2023美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)范文（二篇）

第7頁共7頁2023?美術(shù)教師?個(gè)人工作?總結(jié)范文?新一輪?基礎(chǔ)教育?課程改革?正在全國?蓬勃展開?。中小學(xué)?美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)打?破了傳統(tǒng)?美術(shù)教學(xué)?的知識(shí)框?架，從全?新的角度?提出了以?“美術(shù)為?終身學(xué)習(xí)?奠定基礎(chǔ)?”為核心?，以激發(fā)?“學(xué)習(xí)興?趣為動(dòng)力?，面向全?體學(xué)生、?注重個(gè)性?發(fā)展、重?視藝術(shù)實(shí)?踐、培養(yǎng)?創(chuàng)新精神?、倡導(dǎo)綜?合學(xué)習(xí)和?探究學(xué)習(xí)?、參與美?術(shù)文化傳?承、完善?評(píng)價(jià)機(jī)制?”等嶄新?的美術(shù)教?育理念。?在本學(xué)期?開展的各?項(xiàng)工作中?，我努力?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)精神，?在新課標(biāo)?的指導(dǎo)下?轉(zhuǎn)變教育?觀念，理?清思路，?進(jìn)入新的?課程環(huán)境?中去認(rèn)識(shí)?美術(shù)教學(xué)?，站在新?的教師角?色位置感?受新課程?給教師與?學(xué)生帶來?的創(chuàng)造和?發(fā)展空間?，在實(shí)踐?中教師與?學(xué)生共同?進(jìn)步，共?同成長。?現(xiàn)將學(xué)期?工作總結(jié)?如下。?一、學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)?，確立現(xiàn)?代教學(xué)觀?念，加強(qiáng)?師德修養(yǎng)?，不斷提?高自身素?質(zhì)美術(shù)?學(xué)科是人?文學(xué)科的?核心之一?，本身就?凝聚著濃?郁的人文?精神。人?的理想、?愿望、情?感、意志?、價(jià)值、?道德、尊?嚴(yán)、個(gè)性?、教養(yǎng)、?生存狀態(tài)?、智慧、?美、愛、?自由等人?文特征都?內(nèi)蘊(yùn)于不?同歷史、?不同國度?的藝術(shù)家?所創(chuàng)作的?美術(shù)作品?中。我努?力通過各?方面的學(xué)?習(xí)，積極?開展教研?活動(dòng)，保?證每周一?次科組活?動(dòng)時(shí)間；?訂閱了《?中國美術(shù)?教育》、?《油畫》?、《中國?美術(shù)》等?雜志，以?開闊視野?、了解信?息；我還?積極參與?市教研室?、學(xué)區(qū)、?學(xué)校組織?的教研活?動(dòng)，通過?參觀學(xué)習(xí)?、外出聽?課、參加?比賽等活?動(dòng)，吸取?有益的經(jīng)?驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的精神?，改變教?學(xué)觀念，?找出自身?存在的不?足，提高?自身水平?，以形成?和發(fā)展自?己的人文?意識(shí)，豐?富自身的?人文素養(yǎng)?。二、?開展素質(zhì)?教育，努?力探索教?法，積極?開展形式?多樣的美?術(shù)課外活?動(dòng)1、?注重在教?學(xué)中對(duì)學(xué)?生審美能?力的培養(yǎng)?。我在教?學(xué)方法上?，不僅拋?棄那種“?老師作范?畫，學(xué)生?臨摹畫”?的美術(shù)傳?統(tǒng)的教學(xué)?模式，而?且給予學(xué)?生在課程?中體驗(yàn)、?思考、鑒?別、判斷?、感悟、?理解的機(jī)?會(huì)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行認(rèn)?識(shí)美、感?受美、欣?賞美、創(chuàng)?造美、體?現(xiàn)美的教?育。在?課堂上，?老師對(duì)美?術(shù)知識(shí)與?美術(shù)技能?的直接講?解少了，?而運(yùn)用比?較、討論?等方法，?引導(dǎo)學(xué)生?體驗(yàn)、思?考、鑒別?、判斷，?給予學(xué)生?感悟、理?解的機(jī)會(huì)?多了。如?在進(jìn)行一?些專題作?品欣賞或?隨堂欣賞?作品時(shí)，?老師會(huì)先?在課堂上?創(chuàng)造機(jī)會(huì)?讓學(xué)生對(duì)?藝術(shù)作品?進(jìn)行自我?感悟和認(rèn)?識(shí)，從而?激發(fā)學(xué)生?的好奇心?，再組織?學(xué)生通過?比較、討?論等方法?，引導(dǎo)學(xué)?生展開想?象、體驗(yàn)?、思考、?鑒別、判?斷，努力?提高學(xué)生?的審美趣?味。在?設(shè)置的學(xué)?生藝術(shù)才?華的展示?陣地--?藝術(shù)長廊?里，展示?校內(nèi)學(xué)生?優(yōu)秀美術(shù)?作品。我?既把這樣?的培養(yǎng)策?略實(shí)施于?課堂教學(xué)?中，也注?意實(shí)施到?課外，努?力讓學(xué)生?從小接觸?大量高水?平的美術(shù)?作品，豐?富學(xué)生的?形象儲(chǔ)存?，通過美?術(shù)教育陶?冶學(xué)生的?高尚的情?操，進(jìn)行?熱愛祖國?，熱愛家?鄉(xiāng)，熱愛?學(xué)校，熱?愛師長，?熱愛生活?，熱愛大?自然的教?育，增強(qiáng)?學(xué)生對(duì)自?然和生活?的熱愛和?責(zé)任感，?形成尊重?、保護(hù)生?命和自然?環(huán)境的態(tài)?度以及創(chuàng)?造美好生?活的愿望?和能力；?引導(dǎo)學(xué)生?參與文化?的傳承和?交流，共?享人類文?化的資源?；創(chuàng)設(shè)校?園室場美?的環(huán)境，?潛移默化?地陶冶學(xué)?生性情；?培養(yǎng)學(xué)生?健康向上?的審美情?趣；促進(jìn)?學(xué)生的個(gè)?性形成和?全面發(fā)展?。3、?降低技能?技法難度?，增加文?化含量。?根據(jù)《美?術(shù)課程標(biāo)?準(zhǔn)》的要?求，新的?一年級(jí)美?術(shù)教材大?大降低了?美術(shù)技能?技法難度?，而我們?科組老師?在運(yùn)用其?它年級(jí)的?舊教材?時(shí)，也同?樣注意用?所謂“穿?舊鞋，走?新路”的?方式，運(yùn)?用新的教?學(xué)理念為?指導(dǎo)，降?低美術(shù)技?能技法難?度。并且?在教學(xué)中?創(chuàng)設(shè)一定?的文化情?景，增加?文化含量?，使學(xué)生?通過美術(shù)?學(xué)習(xí)，加?深對(duì)文化?與歷史的?認(rèn)識(shí)，從?單純的技?能、技巧?的學(xué)習(xí)層?面提高到?美術(shù)文化?學(xué)習(xí)的層?面。例如?：在綜合?欣賞課《?中國建筑?介紹》、?《古典戲?曲人物》?、《新年?到》，繪?畫綜合課?《我的太?陽》等課?例的教學(xué)?設(shè)計(jì)中，?通過美術(shù)?教學(xué)活動(dòng)?使學(xué)生認(rèn)?識(shí)作者的?情感、態(tài)?度、價(jià)值?觀的差異?，運(yùn)用比?較、討論?、知識(shí)競?答等方法?，引導(dǎo)學(xué)?生體驗(yàn)、?思考、鑒?別、判斷?，讓學(xué)生?通過了解?不同歷史?、文化、?地理、經(jīng)?濟(jì)條件下?所產(chǎn)生的?藝術(shù)作品?的多樣性?，培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)祖國?美術(shù)傳統(tǒng)?的熱愛，?對(duì)藝術(shù)多?樣性的寬?容和尊重?。(1?)學(xué)生的?自評(píng)與互?評(píng)內(nèi)容包?括--感?興趣程度?、創(chuàng)意、?美觀；?(2)教?師的評(píng)價(jià)?內(nèi)容包括?--小組?合作狀況?、實(shí)施過?程的興趣?與投入、?制作思維?條理、實(shí)?用性、美?觀與創(chuàng)意?等方面。?教師積?極充分去?挖掘?qū)W生?蘊(yùn)藏于自?身的創(chuàng)造?潛能，就?能培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?精神、創(chuàng)?造能力，?使學(xué)生思?維活躍豐?富起來，?激勵(lì)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)?的自信心?和欲望。?讓學(xué)生用?自己獨(dú)特?的藝術(shù)語?言去表現(xiàn)?他們在美?術(shù)繪畫中?的個(gè)性創(chuàng)?造能力的?體現(xiàn)。?8、以各?種生動(dòng)有?趣的教學(xué)?手段，運(yùn)?用計(jì)算機(jī)?和網(wǎng)絡(luò)美?術(shù)進(jìn)行教?學(xué)活動(dòng)。?計(jì)算機(jī)輔?助教學(xué)能?刺激人的?視覺和聽?覺，能有?效地喚起?人的興趣?、情緒和?思維。課?堂教學(xué)中?，我們科?組老師不?但能借助?計(jì)算機(jī)教?學(xué)演示和?美術(shù)欣賞?，而且利?用學(xué)校網(wǎng)?絡(luò)室讓學(xué)?生自己利?用動(dòng)手操?作和設(shè)計(jì)?，自己在?網(wǎng)絡(luò)中找?尋學(xué)習(xí)資?料9、?開展形式?生動(dòng)多樣?的校園美?術(shù)活動(dòng)，?展示學(xué)生?才華，活?躍校園美?術(shù)文化。?第二課?堂的開展?是對(duì)課堂?常規(guī)教學(xué)?的延伸補(bǔ)?充與提高?。一份?耕耘，一?份收獲。?教學(xué)工作?苦樂相伴?。我將本?著“勤學(xué)?、善思、?實(shí)干”的?準(zhǔn)則，一?如既往，?再接再厲?，把工作?搞得更好?。20?23美術(shù)?教師個(gè)人?工作總結(jié)?范文（二?）一、?教學(xué)業(yè)務(wù)?方面1?、提高教?學(xué)質(zhì)量?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：⑴課?前備課?①認(rèn)真鉆?研教材，?對(duì)教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個(gè)?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的思維，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?②了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。?⑵實(shí)際教?學(xué)組織?好教室教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?因材施教?，注重培?養(yǎng)尖子生?，注重抓?兩頭帶中?間，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造優(yōu)良?的教室氛?圍，教室?語言簡潔?明了，教?室提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣，?教室上講?練結(jié)合，?課外以實(shí)?踐為主，?作業(yè)少而?精，不給?學(xué)生增加?負(fù)擔(dān)。?2、提高?學(xué)生素質(zhì)?要提高?學(xué)生素質(zhì)?，重在興?趣培養(yǎng)。?興趣是學(xué)?習(xí)最好的?老師，要?培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)美術(shù)的?興趣，得?從以下方?面著手。?(1)?、在培養(yǎng)?能力過程?中，加強(qiáng)?思想品德?教育。要?充分發(fā)揮?美術(shù)教學(xué)?情感陶冶?的功能，?努力培養(yǎng)?學(xué)生健康?的審美情?趣，提高?學(xué)生的審?美能力。?(2)?、要__?__啟發(fā)?式原則，?采取多種?教學(xué)形式?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)主動(dòng)?性，使他?們生動(dòng)活?潑地學(xué)習(xí)?，大膽地?進(jìn)行藝術(shù)?表現(xiàn)和創(chuàng)?造。(?3)、教?師應(yīng)加強(qiáng)?示范，并?充分利用?展示圖片?、美術(shù)作?品及放映?幻燈、影?片、錄像?片等教學(xué)?手段和現(xiàn)?代教育技?術(shù)進(jìn)行直?觀教學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)美術(shù)的?興趣。?(4)、?美術(shù)教學(xué)?要盡量注?意學(xué)科間?的聯(lián)系。?如在講到?點(diǎn)、線、?面等概念?時(shí)，可聯(lián)?系數(shù)學(xué)中?的相關(guān)概?念來解釋?，使美術(shù)?課生動(dòng)有?趣。二?、個(gè)人素?質(zhì)方面?1、主動(dòng)?參與聽課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方式，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?2、主?動(dòng)主動(dòng)參?加培訓(xùn)深?造，提高?自身的專?業(yè)能力。?3、培?養(yǎng)多種興?趣愛好，?到圖書室?博覽群書?，不斷擴(kuò)?寬知識(shí)面?，增強(qiáng)自?己的綜合?素質(zhì)，為?教學(xué)注入?新鮮血液?。三、?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?“金無?足赤，人?無完人”?，在教學(xué)?工作中難?免有缺陷?，例如：?組織教室?不到位，?授課時(shí)重?點(diǎn)突出不?夠明確，?平時(shí)對(duì)于?學(xué)生整體?照顧不夠?等。現(xiàn)在?，我也正?在不斷改?正中。小?學(xué)的學(xué)生?愛動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?合理的安?排時(shí)間，?針對(duì)這種?問題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做