《護(hù)理管理學(xué)》課程教學(xué)大綱

護(hù)理管理學(xué)課程教學(xué)大綱（NursingManagement）學(xué)時(shí)數(shù)：32學(xué)分?jǐn)?shù)：2適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)《護(hù)理管理學(xué)》作為一門主要課程，是護(hù)理學(xué)專業(yè)本科生的專業(yè)必修課。隨著科學(xué)、技術(shù)、管理的發(fā)展，社會(huì)迫切需要掌握適合于本學(xué)科的管理本領(lǐng)的人才，護(hù)理管理是護(hù)理工作的重要組成部分，護(hù)理管理的質(zhì)量影響著護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量、組織績(jī)效的發(fā)揮和組織戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本課程適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理教育發(fā)展的需要，結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)管理理論，吸取了國(guó)內(nèi)外護(hù)理管理方法，充分體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的科學(xué)管理內(nèi)容，具有系統(tǒng)性、科學(xué)性和實(shí)用性。通過本課程的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的管理意識(shí)，使學(xué)生了解現(xiàn)代先進(jìn)的管理理念和方法，了解護(hù)理管理工作的特點(diǎn)，理解其規(guī)律性，對(duì)護(hù)理管理工作的各要素管理有初步的認(rèn)識(shí)，為以后的護(hù)理管理實(shí)踐打好基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)的基本要求《護(hù)理管理學(xué)》分十四章，重點(diǎn)介紹了管理學(xué)的發(fā)展和基本原理；管理學(xué)的計(jì)劃、組織、人員管理、領(lǐng)導(dǎo)及控制五個(gè)基本職能，以及在護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)和質(zhì)量管理實(shí)踐中的應(yīng)用，不僅注重管理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)的講解，同時(shí)也注重對(duì)學(xué)生管理意識(shí)的培養(yǎng)和管理能力的提高。（一）緒論1、了解護(hù)理管理學(xué)的發(fā)展和研究方法。2、理解護(hù)理管理學(xué)的重要性。3、掌握管理、護(hù)理管理的概念，管理的基本特征和職能。（二）管理思想的發(fā)展1、了解中國(guó)和西方古代主要的管理思想。2、理解古典管理理論、行為管理理論和現(xiàn)代管理理論的主要思想。3、掌握管理思想在護(hù)理管理中的應(yīng)用。（三）計(jì)劃工作1、了解計(jì)劃的概念和分類。2、理解預(yù)測(cè)與決策的基本內(nèi)容，目標(biāo)管理的優(yōu)點(diǎn)與局限性。3、掌握計(jì)劃的步驟、目標(biāo)管理的步驟和時(shí)間管理的方法。（四）組織工作1、了解衛(wèi)生組織系統(tǒng)分類和任務(wù)，及我國(guó)醫(yī)院組織系統(tǒng)。2、理解組織的概念和基本要素，組織結(jié)構(gòu)的概念和基本類型。3、掌握組織的分類，組織設(shè)計(jì)的方法和原則，有效工作團(tuán)隊(duì)的建立，我國(guó)護(hù)理組織系統(tǒng)。（五）人力資源管理1、了解人力資源管理的概念、職能和內(nèi)容，人力資源規(guī)劃的概念，工作分析的概念和方法，薪酬管理。2、理解影響護(hù)理人員編配的因素，護(hù)理人員分工和排班方法，職業(yè)生涯規(guī)劃，護(hù)理人力資源管理的任務(wù)。3、掌握人員編制原則和計(jì)算方法。（六）領(lǐng)導(dǎo)工作1、了解領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)者的含義。2、理解領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)要求、修養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)基本理論。3、掌握領(lǐng)導(dǎo)與管理的異同，領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者的影響力。（七）激勵(lì)理論1、了解激勵(lì)的模式和作用。2、理解各型激勵(lì)理論。3、掌握激勵(lì)的概念，激勵(lì)原則和方法。（八）溝通與沖突1、了解溝通與沖突的概念和分類。2、理解溝通與沖突的過程。3、掌握有效溝通的原則，護(hù)患沖突的成因及處理方法。（九）組織文化1、了解組織文化的類型。2、理解組織文化的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、特征及功能。3、掌握組織文化的概念，護(hù)理組織文化建設(shè)。（十）組織變革1、了解組織變革的概念。2、理解變革理論，組織再造的含義、表現(xiàn)形式及指導(dǎo)思想。3、掌握變革的阻力及應(yīng)對(duì)。（十一）控制工作1、了解控制的含義與功能。2、理解類型和基本原則。3、掌握控制的過程，控制在護(hù)理中的應(yīng)用。（十二）護(hù)理質(zhì)量管理1、了解質(zhì)量管理的概念、特點(diǎn)及意義。2、理解質(zhì)量管理的方法，護(hù)理質(zhì)量管理的概念、特點(diǎn)及意義。3、掌握護(hù)理質(zhì)量管理的方法與技術(shù)。（十三）醫(yī)院感染管理1、了解醫(yī)院感染的概念及分類，醫(yī)院感染管理重要性。2、理解醫(yī)院感染的影響因素。3、掌握醫(yī)院感染的控制與預(yù)防。（十四）護(hù)理信息管理1、了解信息的特征和種類，信息管理的發(fā)展。2、理解信息管理概念和特征，護(hù)理信息管理的作用、特點(diǎn)及分類。3、掌握護(hù)理信息收集的原則和方法，護(hù)理信息的管理方法。三、課程的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)第一章緒論一、管理與管理學(xué)（一）概念1、管理2、管理者3、管理學(xué)（二）職能1、計(jì)劃職能2、組織職能3、領(lǐng)導(dǎo)職能4、控制職能（三）管理的基本特征1、管理的兩重性2、管理的普遍性3、管理的目的性4、管理或管理人員的任務(wù)共同性5、管理的科學(xué)性和藝術(shù)性二、護(hù)理管理學(xué)（一）概念及重要性1、概念及特點(diǎn)2、重要性（二）發(fā)展變遷（三）研究方法1、研究護(hù)理管理學(xué)的基本方法2、通過管理職能研究護(hù)理管理3、吸收和運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)研究護(hù)理管理4、結(jié)合我國(guó)國(guó)情研究護(hù)理管理重點(diǎn)：重點(diǎn)：管理、護(hù)理管理的概念及特點(diǎn)。難點(diǎn)：護(hù)理管理學(xué)的研究方法。第二章管理思想的發(fā)展一、管理實(shí)踐與管理思想（一）中國(guó)古代主要的管理思想1、中國(guó)古代管理實(shí)踐的典型案例2、中國(guó)儒家管理思想3、老聃的管理思想4、戰(zhàn)略管理思想（二）西方古代的管理思想1、社會(huì)管理與國(guó)家管理的思想2、組織與分工的管理思想二、古典管理理論（一）泰勒的科學(xué)管理原理（二）法約爾的一般管理理論（三）韋伯的行政組織理論三、行為管理理論（一）霍桑實(shí)驗(yàn)與人際關(guān)系學(xué)說（二）行為科學(xué)和組織行為學(xué)1、麥戈雷格的X—Y理論2、群體行為理論四、現(xiàn)代管理理論（一）管理過程學(xué)派（二）行為科學(xué)學(xué)派（三）權(quán)變理論學(xué)派（四）管理科學(xué)學(xué)派（五）經(jīng)驗(yàn)管理學(xué)派五、管理思想在護(hù)理管理中的應(yīng)用六、管理的基本原理和原則（一）管理的基本原理1、系統(tǒng)原理2、“人本”原理3、動(dòng)態(tài)原理4、效益原理（二）管理的基本原則1、整分合原則2、能級(jí)原則3、行為原則4、反饋原則5、彈性原則6、價(jià)值原則重點(diǎn)：重點(diǎn)：管理思想在護(hù)理管理中的應(yīng)用；管理的基本原理和原則。難點(diǎn)：古典管理理論，行為管理理論。第三章計(jì)劃工作一、概述（一）計(jì)劃與計(jì)劃工作1、定義2、計(jì)劃的類型（二）計(jì)劃工作的步驟（三）計(jì)劃的意義與原則二、預(yù)測(cè)與決策（一）預(yù)測(cè)1、概念2、重要性3、分類4、步驟（二）決策1、概念2、重要性3、分類4、程序5、正確決策的基本要求6、常用的決策方法三、目標(biāo)管理（一）目標(biāo)管理的基本內(nèi)容（二）目標(biāo)管理的步驟（三）目標(biāo)管理的優(yōu)點(diǎn)與局限性1、有點(diǎn)2、局限性3、目標(biāo)管理成功的關(guān)鍵四、時(shí)間管理（一）概述1、時(shí)間的概念2、時(shí)間的本質(zhì)和特征3、時(shí)間管理（二）時(shí)間管理的過程（三）時(shí)間管理的方法1、ABC時(shí)間管理分類方法2、確定優(yōu)先性工作的方法3、時(shí)間管理統(tǒng)計(jì)方法重點(diǎn)：重點(diǎn)：計(jì)劃的步驟；常用的決策方法；目標(biāo)管理的應(yīng)用和時(shí)間管理的方法。難點(diǎn)：計(jì)劃的分類。第四章組織工作一、概述（一）組織1、組織的一般概念2、組織的職能與基本要素3、組織分類（二）組織工作1、組織工作的概念2、組織工作的作用3、組織工作的步驟二、組織結(jié)構(gòu)（一）基本概念1、組織結(jié)構(gòu)2、組織圖（二）組織結(jié)構(gòu)的基本類型（三）組織設(shè)計(jì)1、組織設(shè)計(jì)的概念2、組織設(shè)計(jì)的要求3、組織設(shè)計(jì)的過程4、組織設(shè)計(jì)的原則三、工作團(tuán)隊(duì)（一）工作團(tuán)隊(duì)的概念（二）工作團(tuán)隊(duì)的類型1、從時(shí)間維度劃分2、從功能維度劃分3、從領(lǐng)導(dǎo)維度劃分4、從空間維度劃分5、從團(tuán)隊(duì)設(shè)立的目的劃分（三）組織團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段（四）高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征（五）有效工作團(tuán)隊(duì)的建立四、我國(guó)衛(wèi)生組織系統(tǒng)（一）我國(guó)衛(wèi)生組織的分類和功能1、衛(wèi)生組織結(jié)構(gòu)2、衛(wèi)生組織分類和任務(wù)（二）醫(yī)院組織系統(tǒng)1、醫(yī)院的分類2、醫(yī)院的病床編設(shè)3、醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu)（三）醫(yī)院的功能和特點(diǎn)1、醫(yī)院的概念2、醫(yī)院的基本功能3、醫(yī)院的特殊地位4、醫(yī)院工作的特點(diǎn)（四）護(hù)理管理組織系統(tǒng)1、各級(jí)衛(wèi)生行政護(hù)理管理組織機(jī)構(gòu)2、醫(yī)院護(hù)理管理組織系統(tǒng)重點(diǎn)重點(diǎn)：組織設(shè)計(jì)的過程和原則；醫(yī)院護(hù)理管理組織系統(tǒng)；有效工作團(tuán)隊(duì)的建立。難點(diǎn)：組織設(shè)計(jì)的方法。第五章人力資源管理一、人力資源管理概述（一）人力資源管理的基本概念1、人力資源2、人力資源管理（二）人力資源管理的職能（三）人力資源管理的內(nèi)容二、人力資源規(guī)劃（一）人力資源規(guī)劃的概念（二）工作分析1、工作分析的概念2、工作分析的內(nèi)容3、工作分析的方法（三）護(hù)理人員編配1、護(hù)理人員編配的原則2、護(hù)理人員編配的影響因素3、護(hù)理人員編配的制訂標(biāo)準(zhǔn)4、醫(yī)院護(hù)理人員編配的方法（四）護(hù)理人員分工與排班（五）護(hù)理人員職業(yè)生涯規(guī)劃1、職業(yè)生涯管理概述2、護(hù)理人員職業(yè)生涯管理（六）護(hù)理人員薪酬管理1、概述2、護(hù)理人員薪酬的影響因素3、護(hù)理人員薪酬管理原則4、護(hù)理人員薪酬設(shè)計(jì)程序5、護(hù)理人員獎(jiǎng)勵(lì)三、護(hù)理人員資源管理的任務(wù)（一）護(hù)理人員的選聘1、招聘2、甄選3、解聘（二）護(hù)理人員的培訓(xùn)1、護(hù)理人員培訓(xùn)的基本原則2、護(hù)理人員培訓(xùn)的基本程序3、護(hù)理人員培訓(xùn)的內(nèi)容4、護(hù)理人員培訓(xùn)的常用方法（三）護(hù)理人員的績(jī)效考核1、績(jī)效考核的內(nèi)容2、績(jī)效考核的原則3、績(jī)效考核的程序4、績(jī)效考核的方法重點(diǎn)：重點(diǎn)：護(hù)理人員編配的原則；醫(yī)院護(hù)理人員編配的方法。難點(diǎn)：護(hù)理人員排班的方法。第六章領(lǐng)導(dǎo)工作一、概述（一）概念1、領(lǐng)導(dǎo)的含義2、領(lǐng)導(dǎo)者的含義3、領(lǐng)導(dǎo)與管理4、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者（二）領(lǐng)導(dǎo)者的影響力1、領(lǐng)導(dǎo)者影響力的分類2、權(quán)力性影響力和非權(quán)力性影響力的區(qū)別（三）領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)要求二、領(lǐng)導(dǎo)基本理論（一）性格理論（二）行為方式理論1、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論2、領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論3、管理方格理論（三）權(quán)變理論1、權(quán)變模型2、領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論三、領(lǐng)導(dǎo)者修養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（一）領(lǐng)導(dǎo)者修養(yǎng)（二）護(hù)理管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的主要范疇2、授權(quán)藝術(shù)3、創(chuàng)新藝術(shù)重點(diǎn)：重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者的影響力；領(lǐng)導(dǎo)者修養(yǎng)。難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)基本理論；護(hù)理管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。第七章激勵(lì)理論一、概述（一）激勵(lì)的概念（二）激勵(lì)的模式（三）激勵(lì)的作用二、激勵(lì)理論及其應(yīng)用（一）內(nèi)容型激勵(lì)理論1、需要層次理論2、雙因素理論3、成就需要理論（二）行為改造型激勵(lì)理論1、強(qiáng)化理論2、歸因理論（三）過程型激勵(lì)理論1、期望理論2、公平理論三、激勵(lì)的原則和方法（一）激勵(lì)的原則（二）激勵(lì)的方法重點(diǎn)：重點(diǎn)：激勵(lì)的概念；激勵(lì)理論應(yīng)用及原則。難點(diǎn)：各型激勵(lì)理論。第八章溝通與沖突一、溝通（一）溝通的概念1、定義2、含義（二）溝通的要素、分類及過程1、溝通的要素2、溝通的分類及特點(diǎn)3、溝通的過程（三）有效溝通原則1、常見的溝通障礙2、有效溝通的原則3、護(hù)理管理者應(yīng)掌握的有效溝通策略和技巧二、組織沖突與沖突管理（一）組織沖突概述1、沖突的定義2、組織沖突的利弊觀（二）沖突的分類1、個(gè)人心理上的沖突2、群體人際間的沖突3、群體與群體間的沖突（三）沖突的過程（四）護(hù)患沖突及處理1、護(hù)患間沖突的形成原因2、護(hù)患沖突的處理方法重點(diǎn)：重點(diǎn)：護(hù)理管理者應(yīng)掌握的有效溝通策略和技巧；護(hù)患沖突及處理。難點(diǎn)：沖突的過程。第九章組織文化一、概述（一）組織文化的概念（二）組織文化的內(nèi)容（三）組織文化的結(jié)構(gòu)（四）組織文化的特征二、組織文化的類型（一）迪爾和肯尼迪的分類（二）漢迪的分類（三）桑南菲爾德的分類（四）強(qiáng)文化和弱文化三、組織文化的功能四、護(hù)理組織文化建設(shè)（一）護(hù)理組織文化的定義（二）護(hù)理組織文化建設(shè)的內(nèi)容1、物質(zhì)文化建設(shè)2、制度文化建設(shè)3、精神文化建設(shè)（三）組織文化的建立與維護(hù)（四）組織文化的變革與創(chuàng)新重點(diǎn)：重點(diǎn)：組織文化的概念；護(hù)理組織文化建設(shè)。難點(diǎn)：護(hù)理組織文化建設(shè)。第十章組織變革一、變革的概述（一）變革的概念（二）變革的原因1、變革的內(nèi)因2、變革的外因（三）有計(jì)劃變革的組成要素1、變革的目標(biāo)2、實(shí)行變革的人員3、環(huán)境（四）組織變革的意義二、組織變革理論（一）“場(chǎng)動(dòng)力”理論（二）卡斯特系統(tǒng)變革模型三、變革的阻力及應(yīng)對(duì)（一）組織變革的阻力1、個(gè)人阻力2、團(tuán)體阻力（二）組織變革阻力的應(yīng)對(duì)1、面對(duì)個(gè)人阻力2、面對(duì)來自團(tuán)體的阻力四、組織再造（一）再造的含義（二）再造的必要性（三）再造的表現(xiàn)形式（四）再造的指導(dǎo)思想重點(diǎn)：重點(diǎn)：有計(jì)劃變革的組成要素；變革的阻力及應(yīng)對(duì)。難點(diǎn)：變革理論。第十一章控制工作一、概述（一）控制的含義與功能（二）控制的重要性（三）控制的類型（四）控制的條件（五）控制的基本原則二、控制過程和方法（一）控制過程1、確定標(biāo)準(zhǔn)2、衡量成效3、糾正偏差（二）控制的重點(diǎn)（三）控制技術(shù)與方法（四）有效控制系統(tǒng)的特征三、控制在護(hù)理中的應(yīng)用（一）成本控制1、基本概念2、護(hù)理成本管理3、護(hù)理成本核算4、護(hù)理—效益分析5、護(hù)理成本控制6、降低護(hù)理成本途徑（二）風(fēng)險(xiǎn)管理（三）安全管理1、醫(yī)院安全管理2、患者安全管理3、護(hù)理安全管理重點(diǎn)：重點(diǎn)：控制的過程；控制在護(hù)理中的應(yīng)用。難點(diǎn)：控制技術(shù)與方法；控制在護(hù)理中的應(yīng)用。第十二章護(hù)理質(zhì)量管理一、質(zhì)量管理概述（一）質(zhì)量管理的基本概念1、質(zhì)量2、質(zhì)量管理3、質(zhì)量體系4、質(zhì)量策劃5、質(zhì)量控制6、質(zhì)量保證7、持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)（二）質(zhì)量管理發(fā)展的四個(gè)階段（三）質(zhì)量管理過程（四）質(zhì)量管理的特點(diǎn)（五）質(zhì)量管理的意義二、質(zhì)量管理的方法（一）全面質(zhì)量管理1、全面質(zhì)量管理的定義2、全面質(zhì)量管理的核心思想3、全面質(zhì)量管理的特點(diǎn)（二）六西格瑪管理1、六西格瑪?shù)暮x2、六西格瑪管理的核心思想3、六西格瑪管理的特點(diǎn)4、六西格瑪管理的五步循環(huán)改進(jìn)法三、護(hù)理質(zhì)量管理（一）護(hù)理質(zhì)量管理的基本概念1、護(hù)理質(zhì)量2、護(hù)理質(zhì)量管理（二）護(hù)理質(zhì)量管理的特點(diǎn)（三）護(hù)理質(zhì)量管理的意義（四）護(hù)理質(zhì)量管理的方法與技術(shù)1、質(zhì)量管理的基本方法——PDCA循環(huán)法2、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理法3、護(hù)理病種質(zhì)量管理（CD型率）評(píng)價(jià)法4、關(guān)于ISO9000族質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理思想重點(diǎn)：重點(diǎn)：PDCA循環(huán)法；護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理法。難點(diǎn)：六西格瑪管理；護(hù)理質(zhì)量管理的方法與技術(shù)。第十三章醫(yī)院感染管理一、概述（一）醫(yī)院感染的基本概念（二）醫(yī)院感染的分類1、按病原體的來源分類2、按感染的部位分類（三）醫(yī)院感染管理的重要性1、醫(yī)院感染管理的概念2、醫(yī)院感染管理的重要性二、醫(yī)院感染的影響因素（一）感染鏈1、感染源2、傳播途徑3、易感宿主（二）常見引起醫(yī)院感染的影響因素1、環(huán)境因素2、管理因素3、醫(yī)療因素三、醫(yī)院感染的控制與預(yù)防（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善規(guī)章制度（二）健全檢查制度，堅(jiān)持感染監(jiān)測(cè)（三）加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的教育培訓(xùn)，重視對(duì)病人的健康教育（四）嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度及無菌操作原則，完善隔離制度重點(diǎn)：重點(diǎn)：醫(yī)院感染的控制與預(yù)防。難點(diǎn)：醫(yī)院感染的概念。第十四章護(hù)理信息管理一、信息概述（一）概述（二）信息的特征和種類（三）信息管理（四）信息管理的發(fā)展二、護(hù)理信息管理（一）信息在護(hù)理管理中的作用（二）護(hù)理信息系統(tǒng)的特點(diǎn)及分類1、護(hù)理信息系統(tǒng)的特點(diǎn)2、護(hù)理信息的分類（三）護(hù)理信息收集的原則和方法1、護(hù)理信息收集的原則2、護(hù)理信息的處理過程3、護(hù)理信息收集的方法（四）護(hù)理信息的管理方法（五）護(hù)理管理者在信息化建設(shè)中應(yīng)注意的問題重點(diǎn)：重點(diǎn)：護(hù)理信息的收集，護(hù)理信息的管理方法。難點(diǎn)：護(hù)理信息的收集，護(hù)理信息的管理方法。四、課程各教學(xué)環(huán)節(jié)要求本課程內(nèi)容均為理論教學(xué)，采用多媒體教學(xué)，以課堂講授為主要教學(xué)方法，并輔以問題討論、習(xí)題演算、課外作業(yè)、學(xué)生自學(xué)等方式。（一）講授內(nèi)容要求密切結(jié)合護(hù)理管理工作實(shí)踐，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。（二）討論內(nèi)容要合理設(shè)置，符合護(hù)理管理工作工作需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性。（三）課外作業(yè)與學(xué)生自學(xué)（“溝通與沖突”及“醫(yī)院感染管理”兩章的主要內(nèi)容分別在《護(hù)理人際學(xué)》及《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》等課程中有比較詳細(xì)的介紹，因此讓學(xué)生自學(xué)）內(nèi)容，要求學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，利用課余時(shí)間主動(dòng)查閱相關(guān)資料，以培養(yǎng)學(xué)生護(hù)理管理的基本理念和思維方法，體會(huì)護(hù)理管理理論的具體運(yùn)用。通過考查學(xué)生參與各教學(xué)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)情況來評(píng)定平時(shí)成績(jī)，并計(jì)入總成績(jī)（占總成績(jī)的30%）；課程結(jié)束