2023年好玩的太陽傘體育教案優(yōu)秀

第頁共頁2023年好玩的太陽傘體育教案優(yōu)秀作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來理解一下吧。好玩的太陽傘體育教案篇一新《綱要》在中班幼兒安康領(lǐng)域的目的中明確提出：要為幼兒開展多種形式的身體鍛煉活動(dòng);嘗試探究運(yùn)用一種器械進(jìn)展幾種不同功能的活動(dòng);采用游戲的方式進(jìn)步幼兒的主動(dòng)性、積極性，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。太陽傘——孩子們相當(dāng)喜歡的一種體育器械，當(dāng)孩子們第一次看到這么大、顏色這么鮮艷的大傘，孩子們的興趣和注意點(diǎn)一下子全部被吸引了，可以摸一摸、玩一玩太陽傘對于他們來說是一件很好奇、很興奮的事情。同時(shí)，通過太陽傘的不同變化，可以滿足不同層次幼兒的需要和開展。從而激發(fā)孩子自主參與、積極感受集體活動(dòng)帶來的快樂頗有感觸?！具^程評析】一、活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)在太陽傘的指點(diǎn)地方爬行、跳躍、鉆等動(dòng)作技能。二、活動(dòng)難點(diǎn)：借助老師的語言指令判斷自己的活動(dòng)形式。三、幼兒年齡特點(diǎn)分析^p：4—5歲幼兒(中班年齡段幼兒)大肌肉開展較為迅速，動(dòng)作開展有了明顯的飛躍。活潑、好動(dòng)，對事物充滿好奇，樂意遵守體育活動(dòng)的規(guī)那么和要求，動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈敏性逐漸增強(qiáng)，自我保護(hù)意識和才能逐漸增強(qiáng)。已能適應(yīng)一定的活動(dòng)量和活動(dòng)時(shí)間。四、活動(dòng)目的1、認(rèn)知目的：練習(xí)在太陽傘的指點(diǎn)地方爬行、跳躍、感受與太陽傘一起游戲的樂趣。2、技能目的：借助老師的語言指令判斷自己的活動(dòng)形式。3、情感目的：感受集體活動(dòng)帶來的樂趣，與別人共享空間。五、活動(dòng)過程1、開場局部：幼兒跟隨老師邊念兒歌邊進(jìn)入場地。①兒歌進(jìn)場：小朋友，長得高。跟著老師來做操。伸伸臂，伸伸臂。彎彎腰，彎彎腰。踢踢腿，踢踢腿。蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天鍛煉身體好。(評析：作為體育游戲的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，老師用音樂、兒歌作為輔助手段，引導(dǎo)幼兒積極嘗試跟著老師走的方法進(jìn)入場地中間，有效地激發(fā)幼兒游戲的自主性，給予幼兒自主探究的空間。)②熱身游戲《快跑、快走找顏色》介紹游戲玩法：在我們場地的四周角落上擺上四種不同顏色的紙棒，它們是紅色、綠色、藍(lán)色、黃色四種。當(dāng)老師說“跑、跑、跑跑跑，向著紅色小棒跑”，所有小朋友就要向紅色的小棒跑去。(“走、走、走走走，向著藍(lán)色小棒走”，“跳、跳、跳跳跳，向著綠色小棒跳”、爬、爬、爬爬爬，向著黃色小棒爬)(評價(jià)：通過熱身游戲，使幼兒身心得到充分舒展，注意力集中，為后面的活動(dòng)作好鋪墊。2、根本局部：好玩的太陽傘老師介紹玩法：今天我們要和彩虹傘一起來做游戲嘍，每個(gè)小朋友都抓住彩虹傘。①爬山坡游戲師：請孩子們?nèi)慷紫?，輕輕地?fù)u一搖，小海浪;123站起來，大海浪——小海浪(輕輕地?fù)u一搖)，大海浪，舉高，好往下壓。小朋友，如今的太陽傘像什么呀?(小山坡)，手要壓住啊!要不然小山坡要垮了。(請男、女小朋友交替往山坡上爬，然后休息一下)，老師帶來幼兒做游戲2—3遍。(評析：陳鶴琴先生說過：“兒童以游戲?yàn)樯覀儜?yīng)創(chuàng)造適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，使其天真爛漫、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)得到充分的開展，應(yīng)多采用游戲式的教學(xué)法，以進(jìn)步教學(xué)效果。”所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)了自由、寬松的爬山坡的活動(dòng)場景。引導(dǎo)孩子們通過試一試、玩一玩來調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性，主要使幼兒穩(wěn)固爬的動(dòng)作技能，學(xué)習(xí)從山腳下往山坡上爬的的本領(lǐng))②我和小球來比賽(跑、跳的動(dòng)作技能)變換游戲的玩法，請全體孩子拉住傘沿，在太陽傘的中間放無數(shù)個(gè)小球，根據(jù)老師的語言指令拉著太陽傘跳躍。師：孩子們，如今呀，在太陽傘上有好多的小皮球，先請女小朋友拉住太陽傘，把太陽傘抖起來，男孩子把手松開，站到傘的旁邊，等兒歌念完，女小朋友不要跳了，男孩子把抖落在地上的小球都撿起來，放到籮筐里，看看哪一隊(duì)揀到的小皮球多就算成功，好嗎?(小皮球，真熱鬧，彩虹傘上跳跳跳，寶寶看見哈哈笑，一起撿球比賽跑，——沖啊!)(評析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子一開場抖太陽傘的時(shí)候是不成功的，因?yàn)槊總€(gè)孩子用力的不均勻使得小球跳起的高度不夠，以致于沒有幾個(gè)小球抖落到地上，根據(jù)這種情況，老師在第一次失敗的情況下，引導(dǎo)孩子：讓我們一起來想一想怎么樣才會讓能讓小球跳出來呢?孩子們試了