思維導圖在教學教研中的應用課件

思維導圖在教學教研中的應用什么是思維導圖怎樣繪制思維導圖思維導圖的應用思維導圖的歷史故事2000年被選為千年奇才，他是把思維導圖原理應用于思維領域的完美典范。

達·芬奇的科學筆記充滿了各種圖形、符號、聯(lián)想和連線。達·芬奇為什么要用這些記筆記呢？達·芬奇認識到可以用圖像和聯(lián)想來釋放大腦無窮的潛能。使用普通的方法，設計波音747這樣一個大型的項目要花費6年的時間。只用了6個月的時間就完成了波音747的設計，節(jié)省了一千萬美元！6年6個月英國著名心理學家東尼?博贊思維導圖又叫心智圖，是表達發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具。思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導圖的理論基礎

腦神經(jīng)細胞結(jié)構(gòu)與思維導圖一、腦科學人的大腦神經(jīng)元之間的連接比宇宙中所有原子的數(shù)量還要多。大腦神經(jīng)元與思維導圖大腦思維模擬圖

腦神經(jīng)細胞結(jié)構(gòu)與思維導圖

腦神經(jīng)細胞結(jié)構(gòu)與思維導圖“左腦+右腦”的“全腦”思維模式

思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。二、認知心理學認知心理學認為,知識的本質(zhì)在于概念之間的內(nèi)在聯(lián)系。

而思維導圖，恰好反映了概念與概念之間關系復雜的概念結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。容易混淆的概念容易混淆的概念容易混淆的概念什么是思維導圖怎樣繪制思維導圖思維導圖的應用●A4紙或一張更大的白紙?！癫噬P和黑色簽字筆?！衲愕拇竽X。1.紙要橫著放，從紙的中心開始繪制。2.最大的中心主題要以圖形的形式體現(xiàn)出來（中央圖）。3.將中央圖和一級分支連起來，然后把一級分支和二級分支連起來，再把二級分支和三級分支連起來，依此類推。4.每條分支要用不同的顏色，自然彎曲，不同級別主題的線條粗細合理，線的走向一定要比較平行5.在每個分支上使用一個關鍵詞（線上），線長等于詞語的長度。6.

運用小插圖、代碼。7.布局要平衡。思維導圖繪制技法思維導圖的這7條技法中，關鍵詞是最重要的一部分，因為思維導圖只記錄關鍵詞，如果關鍵詞選擇不正確，思維導圖所要表達的信息就不準確。

學會觀察出信息當中哪部分是它們的關鍵部分，并搜索到它們的關鍵點，也就是關鍵詞。實踐：畫思維導圖野營第一步：繪制中央圖第二步：畫分支行程必備食物日用品思考衣物第三步：使用聯(lián)想擴展思維導圖第二步：畫分支第三步：使用聯(lián)想擴展思維導圖第一步：繪制中央圖第1步：點——畫中央圖第2步：線——畫分支第3步：面——添細節(jié)，全面布局第4步：圖、彩——配圖，填色第1步：點——畫中央圖第2步：線——畫分支第3步：面——添細節(jié)，全面布局第4步：圖、彩——配圖，填色手工繪制軟件繪制

iMindMap是思維導圖創(chuàng)始人東尼·博贊開發(fā)的思維導圖軟件，線條自由，具有手繪功能可以實現(xiàn)3D功能。MindManager是一款用于進行知識管理的可視化通用軟件，友好的用戶界面和豐富的功能先從手工繪制開始再練習用軟件繪制什么是思維導圖怎樣繪制思維導圖思維導圖的應用思維訓練學會思考在學校里推廣思維導圖一方面把思維導圖引進備課中。1.紙要橫著放，從紙的中心開始繪制。2.最大的中心主題要以圖形的形式體現(xiàn)出來（中央圖）。3.將中央圖和一級分支連起來，然后把一級分支和二級分支連起來，再把二級分支和三級分支連起來，依此類推。4.每條分支要用不同的顏色，自然彎曲，不同級別主題的線條粗細合理，線的走向一定要比較平行5.在每個分支上使用一個關鍵詞（線上），線長等于詞語的長度。6.

運用小插圖、代碼。7.布局要平衡。思維導圖繪制技法宏觀圖中觀圖微觀圖封面、作品在學校里推廣思維導圖一方面把思維導圖引進課堂，引導學生學完每一課、每一單元后，都用思維導圖來梳理。運算定律分配律交換律思想方法結(jié)合律運算性質(zhì)運算定律分配律交換律思想方法結(jié)合律運算性質(zhì)5×(4+2)=5×4+5×2

加法交換律乘法交換律加法結(jié)合律乘法結(jié)合律數(shù)形結(jié)合類比模型思想符號化思想減法運算性質(zhì)加法運算性質(zhì)a(b+c)=ab+ac

運算定律分配律交換律思想方法結(jié)合律運算性質(zhì)5×(4+2)=5×4+5×2

加法交換律乘法交換律加法結(jié)合律乘法結(jié)合律數(shù)形結(jié)合類比模型思想符號化思想減法運算性質(zhì)除法運算性質(zhì)a(b+c)=ab+ac

12+5=5+12

a+b=b+a

a×b=b×a

2×5=5×2

a+(b+c)=(a+b)+c

2+(3+5)=(2+3)+5

a×(b×c)=(a×b)×c

4×(5×7)=(4×5)×7

a-b-c=a-(b+c)

9-2-5=9-(2+5)

a÷b÷c=a÷(b×c)

12÷2÷3=12÷(2×3)

思維導圖的優(yōu)勢1.成倍提高學習、教研效率，增進理解和記憶能力。2.把師生的主要精力集中在關鍵的點上。3.增強師生的立體思維能力（思維的層次性與聯(lián)想性）。4.增強師生的總體規(guī)劃能力。5.激發(fā)大腦的整體功能。思維導圖課堂教學制定計劃教師讀書教師備課其他方面學校計劃注意事項層次混亂，毫無邏輯插圖過多照搬目錄內(nèi)容過多一、成倍提高學習速度和效率，更快地學習新知識與復習整合舊知識。二、激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)意，將各種零散的智慧、資源等融會貫通成為一個系統(tǒng)。三、形成系統(tǒng)的學習和思維的習慣，具有超人的學習能力。思維導圖培訓

就是在心靈里播下一粒種子，

雖然這粒小小的種子，

不會馬上長成參天大樹，

但內(nèi)在的生命力使得它終會生長起來，

帶來長久的美好。

謝謝大家思維導圖教材135感謝你的觀看2019年8月3神奇的大腦神經(jīng)元之間的連接可能比宇宙中所有原子數(shù)的數(shù)量還多。如果開發(fā)了全腦，那么可以：輕松讀完5門博士。輕松學會15種語言?？匆槐榫陀涀≌炯t樓夢。。。。。。。而—

就是開發(fā)全腦的絕棒工具。思維導圖136感謝你的觀看2019年8月3天才思維發(fā)散性思維系統(tǒng)性思維層次性思維邏輯性思維左右腦同時開動不斷探索、創(chuàng)新--思維導圖就是總結(jié)他們的思維模式基礎上發(fā)明而來的。137感謝你的觀看2019年8月3思維導圖的來源

發(fā)明者：tony.buzan在：學習自然結(jié)構(gòu)模仿天才思維模式動用全腦技巧學習心理學、nlp、神經(jīng)學……的基礎上發(fā)明出來的一種全腦工具！138感謝你的觀看2019年8月3思維導圖欣賞139感謝你的觀看2019年8月3140感謝你的觀看2019年8月3141感謝你的觀看2019年8月3142感謝你的觀看2019年8月3143感謝你的觀看2019年8月3思維導圖的作用理清知識脈絡，用大腦易于接受的圖畫方式表達出來減少無用的信息對思維進行干擾，讓思維更集中、頭腦更敏捷對你的思想進行梳理并使它逐漸清晰發(fā)散的圖式及圖形的運用極大激發(fā)你的聯(lián)想力、想象力節(jié)省時間、快速理解、快速記憶更容易解決問題集中注意力、讓學習變得快樂以良好的成績通過考試把學習變成“小菜一碟”看到“全景”，鍛煉你的統(tǒng)籌思維表現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力、激發(fā)無限的點子讓你的知識變成一張網(wǎng)，從而加速達到融會貫通的境界制訂計劃，幫助你分清輕重緩急、運籌帷幄更有效與別人溝通、更清楚的認識自己讓你的目標更清晰，未來更明朗，動力更持久144感謝你的觀看2019年8月3思維導圖的制作第一步：在紙中心畫上中心圖小技巧：1.畫中心圖可以用簡筆畫。2.中心圖視覺效果最好強烈點的，也就是要色彩鮮艷，圖像稍為夸張。145感謝你的觀看2019年8月3第二步：畫思維導圖中心圖分支并寫上關鍵詞小技巧：1.中心圖的分支要由厚到細，就像樹枝向上生長變細一樣，同時分支要有發(fā)散感。2.中心圖分支布局要均勻分布，這樣整幅圖看起來平衡、有美感。3.分支長度略大于關鍵詞的長度，就好像分支把文字包起來一樣，也可以用框框把字圍起來。146感謝你的觀看2019年8月3第三步：繼續(xù)發(fā)散聯(lián)想細畫分支并寫上關鍵詞（注意不同分支采用不同顏色）小技巧：1.畫分支要用曲線，2.線長略大于詞長。3.每個分支上寫上一個關鍵詞

147感謝你的觀看2019年8月3第四步：在關鍵詞旁邊畫上小圖、圖標小技巧：1.小圖可以用簡筆畫、漫畫等形式。2.畫小圖的過程，就是聯(lián)想、想象的過程，對記憶幫助很大148感謝你的觀看2019年8月3第五步：如要強調(diào)順序，可以在次分支關鍵詞旁寫上序號。如果關鍵詞很有必要再詳細分析，可以在關鍵詞旁寫上引號，然后在紙的一個空白地方寫上對應的引號和分析的內(nèi)容。如果想強調(diào)各關鍵詞的關系，還可以用箭頭等直觀表示。如果用箭頭不方便直觀表示各關鍵詞的關系，也可以在有關系的關鍵詞旁分別畫上相同的圖標來表示149感謝你的觀看2019年8月3150感謝你的觀看2019年8月3思維導圖軟件Mindmanager1、鍵盤的使用：空格鍵、回車鍵—同層分支Insert鍵—下層分支2、鼠標的使用：改變分支類型及順序、選色、選字、選圖、選框……151感謝你的觀看2019年8月3制作你第一幅思維導圖

發(fā)散聯(lián)想練習152感謝你的觀看2019年8月3導圖歸納

走直線的奧秘

冬天來了。一天，父親帶著10歲的兒子去看梅花。

前一天雪下得很大，整個大地都白茫茫的一片，美麗而圣潔。父親看到不遠處就是那株盛開著清香梅花的老樹，就對兒子說：“咱們來比賽吧，跑到前面那棵梅樹，看看誰在雪地上走出的路線最直?！?/p>

兒子聽了很高興，心想，如果要比誰先跑到那棵樹，肯定是父親贏，但要是比誰走出的路線更直，那可就不一定了。所以他十分小心地走著，一直死死盯著自己的雙腳，然后將一只腳慢慢放到另一只腳前面，就這樣，好不容易才走到梅樹旁。這時，父親早已經(jīng)站在樹底下了。兒子回頭一看，卻發(fā)現(xiàn)父親竟然比自己走得要直得多。

父親看著兒子吃驚的目光，微笑著對他說："兒子，其實要走成一條直線，最有效的方法不是盯著腳，而是死死盯住前方的目標。只要眼睛始終不離開梅樹，集中精力一點，很容易就走成一條直線了。不信你可以再試一次。"

兒子照著父親的話又走了一次，這次果然非常筆直。

人們的理想和目標就如同一面在風中高高飄揚的旗幟，它指引著我們前進。沒有目標，我們就會隨波逐流。我們身邊有很多人，看起來也很努力，但卻始終距離成功還有一大步，原因就是這些人沒有人生目標，或者說目標的層次太低，只知道注視著自己的腳，而不是看著遠方那棵梅樹。153感謝你的觀看2019年8月3154感謝你的觀看2019年8月3導圖歸納練習題離成功只差半英里

近半個世紀前，有一位美國婦女名叫弗羅倫斯·查德威克，她曾勇敢地挑戰(zhàn)英吉利海峽，并成為世界上第一位橫渡英吉利海峽的女性。

在完成這個壯舉之后，她沒有絲毫懈怠，而是立即著手向下一個目標--卡塔麗拿海峽挺進了。一旦成功，她就是世界上第一個游過這個海峽的婦女。為此，弗羅倫斯做了大量的準備工作，準備在1952年7月4日的早上開始這次征程。

可是那天清晨天氣非常糟糕，海面上的霧氣很濃，她連護送自己的船只都無法看到，只能一個人在海中孤獨地游著。海水也特別冷，凍得她渾身發(fā)麻。時間一個小時一個小時過去了，15個小時之后，她感到又冷又餓，疲憊極了。她知道自己不能再游了，于是停下來請求教練和隨行的母親把她拉上船。他們鼓勵她："千萬不要輕易放棄啊，只要再堅持一下就到了。"但是，由于她看不到加州海岸，覺得希望實在渺茫，毅然決定放棄。這時，她已經(jīng)游了15個小時55分鐘。她不知道