2014屆高三備考專項訓練 -

屆高三語文總復(fù)習第七輯專項集訓答案專項二文言閱讀練習一2010東城一模6.D候：拜訪7.C副詞，于是，就。A介詞，到；介詞，給。B定語后置的標志；代詞，……的人。D連詞，卻；副詞，就。8.A當時越州的賓客在鏡湖聚會9.D獨孤生對李謨還有指點、點撥。譯文李謨，在開元年間（以）吹笛（技藝）（名列教坊）第一部，同時代的人（沒有能與他）相比的。（他）從教坊請假到越州，（當?shù)兀┕俑⑺饺溯喠髟O(shè)宴，來欣賞他演奏的妙處。當時越州的賓客（在）鏡湖聚會，想邀請李謨（在）湖上吹笛。（大家）相互約定各自（再）請一個客人。聚會中有一個人，因為天晚才想起，來不及請別人。他有一個姓獨孤的鄰居，年紀很大，長久地居?。ㄔ冢┼l(xiāng)間，到這個時候就用（他）來應(yīng)付。到了聚會的地點，（湖面）清澈，波濤萬頃，景物都（十分）奇特。李謨擦拭笛子，漸漸地船劃到了湖面中央。他的笛聲剛發(fā)出之后，滿座賓客都交口贊嘆夸獎，認為天上的仙樂都不如（他的笛聲）。獨孤生竟然沒有一句話，聚會的人都（很）生氣。李謨認為（他）輕視自己，心中非常生氣。過了很久，（李謨）又靜靜思索演奏了一支曲子，更加美妙絕倫，（在座的人）沒有不欣賞驚嘆的。獨孤生又沒有說話。請他來的那個鄰居非常慚愧后悔，告訴大家說：“獨孤先生在村落中幽居，很少到城里。音樂這類（東西）是他所一概不懂的?！本蹠馁e客共同指責獨孤生，獨孤生不回話，只是微笑罷了。李謨說：“您像這樣，是看不起我呢，還是（您是演奏的）高手？”獨孤生于是慢悠悠地說：“您怎么知道我不會（是高手）呢？”李謨變了臉色，在座的賓客都（向他）道歉。獨孤說：“您試著演奏《涼州》?！钡綐非Y(jié)束，獨孤生說：“您也能演奏得很不錯，但是聲調(diào)中摻雜著少數(shù)民族音樂，該不會有龜茲的朋友吧？”李謨非常吃驚，起身行禮說：“您真是太神了，我自己都沒有察覺，傳授（我）技能的老師確實是龜茲人啊?！保í毠拢┯终f：“第十三疊（你）誤奏出水調(diào)，您知道嗎？”李謨說：“我頑劣愚昧，沒有察覺?！豹毠律谑悄眠^（笛子）吹奏。李謨還有一支笛子，擦拭（干凈）進獻（給獨孤）。獨孤看著他說：“這些都不值得使用，拿著的人（只是）粗通音樂罷了?！庇谑菗Q了笛子，說：“這支笛子（演奏）到‘入破’時一定會裂開，（你）該不會舍不得吧？”李謨說：“不敢?！保í毠拢┯谑牵ㄩ_始）吹奏。聲音直沖云霄，在座的人都驚呆了，李謨恭敬地一動不敢動。到了第十三疊，（獨孤）指出（他）錯誤的地方，（李謨）低下頭想要行禮。等到入破，笛子于是被吹裂了，沒有演奏完樂曲。李謨又一次行禮。大家都非常佩服，才散去。第二天天亮，李謨和參加聚會的賓客都去拜訪獨孤生，到了卻（看到）只有茅屋還在，（而）獨孤生（已經(jīng)）不見了。知道這件事的越州人都去拜訪他，最終（也）不知道獨孤生去的地方。練習二2010東城二模6.B.首：頭7.B補充音節(jié)8.B皇帝傳圣旨安撫慰問百姓，眾人不肯離去9.A蔡京、王黼二人執(zhí)掌大權(quán)文言文譯文：陳東，字少陽，是鎮(zhèn)江丹陽人。年輕時就有才智出眾的名聲，不（因出身）貧賤而自感哀傷。蔡京、王黼當時正掌權(quán)，人們沒有敢批評（他們的），只有陳東毫不隱諱。宋欽宗即位，（陳東）帶領(lǐng)一批人跪在宮闕下上書，上奏說：“現(xiàn)在的事情，蔡京在幕前壞亂（國事），梁師成在背后耍陰謀，李彥在西北（與百姓）結(jié)下怨恨，朱緬在東南地區(qū)（與百姓）結(jié)下怨恨，王黼、童貫又和遼、金沖突，開始（形成了）邊界上的紛爭。應(yīng)該殺掉這六個國賊，把他們的頭在四處示眾，以此來向天下人謝罪。”言詞極其憤慨痛切。第二年春天，童貫等人挾持徽宗皇帝向東走，陳東一個人上書請求追回童貫，按國法治罪，另外選派忠誠講信義的人去陪侍（皇帝）左右。金兵逼近京城，李邦彥主張與金人議和，李綱和種師道力主抵抗，李邦彥借李綱作戰(zhàn)時一些小的敗仗罷免了李綱（的職務(wù)），割讓三鎮(zhèn)（給金兵）。陳東又率領(lǐng)太學生跪在宣德門下上書說：“在朝廷的大臣（中），不顧（個人安危），奮勇殺敵，全身心擔當國家重任的是李綱，（他）就是所說的國家重臣??！那些才能平庸、嫉妒賢良有才能的人，動不動就為個人打算，不擔憂國家大計的就是李邦彥之流，就是所說的國家的賊子啊。”跟隨（他一起上書）的軍民有幾萬人。陳東的上書（皇帝）知道了，（皇帝）傳圣旨安撫慰問（百姓），眾人不肯離去，喧鬧呼喊震天動地。有個宦官出來，被眾人剁成了肉泥。于是（朝廷）急忙下詔讓李綱入朝，恢復(fù)（他）兼任親征行營使的職務(wù)，派人安撫慰問（眾人），眾人才慢慢離開。金人已經(jīng)解圍退去，太學府的官員看風頭（伺機行動），當時宰相議論要除掉伏闕上書請愿的人，首先從陳東開始。高宗登上皇位五天，任命李綱為宰相，又過了五天召回陳東。還沒來得及接見（他），適逢李綱（被）革職，（陳東）就上書要求留下李綱，罷免黃潛善、汪伯彥。（皇帝）沒有答復(fù)。適逢平民歐陽澈也上書議論朝政，黃潛善馬上用話激怒高宗，說（如果）不趕快殺掉（陳東等人），（他們）將再鼓動眾人伏闕上書。詔書單獨下到黃潛善的住所，府尹孟庾召陳東“議事”，陳東請求吃完飯再去，（他）親手寫下分別處理的家事，筆跡和平時一樣。寫完后便交給了侍候他的人，說：“我死后，你們回去把（我寫下的）這些事告訴我的雙親。”吃完了飯又要求上廁所，（來逮他的）官吏顯出很為難的神色，陳東笑著說：“我陳東怕死就不敢講了，已經(jīng)講了哪會逃跑呢？”官吏說：“我也了解您，怎么敢逼迫您呢？”過了一會兒，陳東穿戴好官服走出，于是和歐陽澈一起在集市上被殺。寧波的李猷埋葬了他。陳東當初不認識李綱，只是為了國家大事的緣故，甚至寧愿為了國家大事獻出生命。認識陳東的和不認識陳東的，都為（他）流淚。（陳東死）時42歲。練習三2010西城一模6．C（贊同）7．A（A項中，兩個“乃”都是副詞，可譯為“于是”。B項中，前“于”，介詞，對于；后“于”，介詞，向。C項中，前“而”表承接；后“而”表并列。D項中，前“為”作動詞，治理；后“為”作介詞，因為）8．A（③為崇禎帝所為；④表現(xiàn)黃道周的正直勇敢；有③④的不可選）9．B（“如果不制止袁崇煥殺死毛文龍”這一假設(shè)有誤，實際上袁崇煥已經(jīng)殺死毛文龍）10．認識要聯(lián)系文意和現(xiàn)實，切近對人物的認識；角度不必拘泥于題干，只要言之成理即可。觀點明確，2分；聯(lián)系文意與現(xiàn)實貼切，2分；分析有層次，4分；語言簡明連貫，2分?！疚难晕膮⒖甲g文】黃道周，福建人。家里貧困，務(wù)農(nóng)為生，侍奉雙親，因孝順聞名。天啟年間進入翰林院。當時在翰林院的人，多生活閑散養(yǎng)尊處優(yōu)，黃道周于是作《矯輕警惰文》來勸誡他們，得到了同僚們的敬重。遼東戰(zhàn)事正危急，毛文龍以鎮(zhèn)江之捷自夸，把守山海關(guān)的將領(lǐng)想借重（毛文龍）的力量收復(fù)覺華島，逐步圖謀恢復(fù)遼河以西土地。他們將這一奏議上呈于朝廷，認為應(yīng)撥付百萬餉銀，只有黃道周認為這個對策不可行。后來，毛文龍最終沒有取得勝利。魏忠賢當權(quán)后，黃道周拂衣而歸。崇禎元年，黃道周起復(fù)原職。第二年，遼督袁崇煥殺了毛文龍。黃道周原本就認為毛文龍不足以倚重，到這時，更是獨自撫胸長嘆，認為邊防禍患將從此開始。不久，后金軍隊大舉入侵，迫近京城?；实壅鹋陀谲娭写对鐭?，追究主使者。袁崇煥說是由內(nèi)閣大臣錢龍錫主使。案件審結(jié)，錢龍錫被判處死罪。黃道周聽說這件事，嘆息說：“怎么能夠讓皇上背負誅殺輔臣的聲名呢！”上疏救錢龍錫。奏章遞上去后，皇帝大怒，降旨嚴厲責備黃道周。黃道周沒有被壓制嚇住，重新上奏章說：“供養(yǎng)軍隊多年，物力已耗盡。即使殺了一個錢龍錫，對邊疆戰(zhàn)事也沒有好處，白白毀壞己方的士氣，傷害治國的本質(zhì)。臣特意不自量力地想要親歷疆場，審察險要厲害之處。一旦讓我統(tǒng)兵，將撲滅燎原之火，這是我的最大的希望?！被实鄹诱鹋?，黃道周最終被削去官籍，可是錢龍錫也最終減免死罪。九年，升為右中允。當時首輔溫體仁認為災(zāi)害戰(zhàn)爭，都是各郡縣治理無序所致，不用重法將無法懲治，因此多次大規(guī)模興起獄訟?？墒腔噬蠀s認為他能干，更加信任他。黃道周上書說：“治理天下要講方法，法律訴狀不是用來壓制天下人民的器具。齷齪小人，怎么能和他共謀大計？”溫體仁由此懷恨黃道周。黃道周已經(jīng)有很高名望，天下人希望讓他作丞相。這時楊嗣昌被奪情起用作兵部尚書；宣大總督盧象升因服父母喪在家，楊嗣昌推薦陳新甲代替他，可陳新甲也是在服喪之時起用。黃道周是一位儒者，認為國家即使缺乏人才，也不能違背禮制多次讓居喪之人擔任官職，讓后世笑話，因此激昂地思考評判這些情形?；噬献罱K還是拜楊嗣昌為相，黃道周不贊同這件事?；噬掀綍r了解黃道周的學識品行，但認為他性格偏執(zhí)，不是能挽救時局的丞相人選。十七年，都城北京陷落。唐王讓黃道周擔任兵部尚書，當時鄭芝龍驕橫跋扈，黃道周引用祖制約束他。從此有了隔閡，自請出駐廣信，鄭芝龍故意難為他，黃道周無兵無餉，兵敗被擒，到南京后死在那里。練習四2010西城二模6．A（“籍甚”意為有所藉而盛，“甚”與“盛”意思同）7．A（A項中，兩“而”皆為表轉(zhuǎn)折的連詞。B項中，前“既”為副詞，已經(jīng)；后“既”為連詞，“既……又……”結(jié)構(gòu)。C項中，前“所”為代詞，所字結(jié)構(gòu)；后“所”為名詞，處所。D項中，前“之”為代詞，景象；后“之”為主謂間結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨立性）8．B9．C（“徐渭雖然身體虛弱”是對“雖其體格時有卑者”的錯誤理解）附：【文言文參考譯文】徐渭，字文長，是山陰的秀才，名聲很大。薛公蕙主持越地的考試時，驚異于他的才能，把他看作國士。然而徐渭命數(shù)不好，之后屢次應(yīng)試總是失敗?？偠胶趹椔勚耸拢诱埶麨槟桓e客。文長每次出現(xiàn)，都只是穿戴葛衣烏巾，放言暢談天下大事，胡宗憲非常高興。當時，胡宗憲統(tǒng)率著幾方面的軍隊，威振東南一帶，軍人跪著說話，全身伏地，像蛇一樣匍匐前進，不敢抬頭，然而文長作為部下一名秀才卻高傲自得。當時正好捕得一只白鹿，胡委托文長撰寫賀表，賀表上呈，皇帝看了很高興。因此胡宗憲更加看重他，一切奏疏公文等都交由他辦理。文長對自己的才能謀略看得很高，喜歡出奇謀妙計，談?wù)撥娛虏呗源蠖嗟闷湟I(lǐng)。當時整個社會的讀書人沒有一個能夠合乎他的想法的，然而到最后也沒有碰到與他同類的人。文長既然不得志于科場，于是縱意于飲酒，盡情地游歷山水，旅行于齊、魯、燕、趙一帶，遍歷北方沙漠地帶。他所見到的奔騰橫亙的高山，呼嘯洶涌的海水，迷漫遮天的黃沙，變幻不測的云彩，尖峭怒號的狂風，仰面伏倒的大樹，深曲幽靜的山谷，繁華輻輳的都市，各種各樣的人物魚鳥，一切令人驚訝的情態(tài)狀貌，逐一在他的詩中表達出來。他的胸中又有一股磨滅不了的銳氣，以及英雄茫然失路、無處可以安身的悲憤，因此他作詩，像生氣又像嬉笑，像水流過峽谷發(fā)出巨大的聲響，又像種子發(fā)芽破土無聲無息，像寡婦在晚上啼哭，又像游子作客他鄉(xiāng)寒夜而起。雖然他的作品的體式格調(diào)時而也有不足之處，然而匠心獨具，有王者霸氣，不是那些像侍婦一樣侍奉權(quán)貴的人所能企及。（他的）文章有卓越的見解，氣勢雄渾而又體法嚴謹，不因模仿折損才氣，不因議論挫傷品格，像韓愈、曾鞏一類的杰出文豪也比不上他。文長既然高雅就不能與當時的風氣契合，那時稱為文壇主盟的人，徐渭都怒斥他們，拿他們當奴仆一樣看待，所以他的名氣始終都沒有能夠影響到越地以外?？蓢@！他喜歡書法，筆意奔放如同他的詩，蒼勁中呈現(xiàn)出嬌巧美好之態(tài)。有余力時，也涉獵花鳥畫創(chuàng)作，作品都灑脫飄逸，富有情致。晚年憤慨之氣更加深沉，癲狂更加厲害。有名聲有地位的人登門拜訪，他都拒絕接待；自己經(jīng)常帶錢去酒館，召喚底層的仆役與自己一同喝酒。晚年徐渭的詩文作品風格更加奇異，然而一直到最后也不能為時世所用，最后帶著悲憤離開人世。先生的詩文作品立意雄起，一掃近代以來的積弊，這一點將來一定會有這樣的定論。為什么就得不到任用呢？梅客生曾經(jīng)給我寫信說：“徐渭是我的老朋友，他的病比他的人奇特，他的人比他的詩奇特?！蔽艺f文長是沒有什么方面不奇異的人。正因為沒有什么方面不奇異，因此也就沒有一個方面的結(jié)果不是命運不濟！真是令人悲嘆呀！練習五2010海淀一模6．D 7．A 8．D 9．B附：文言參考譯文龔氏世世代代在谷升里這個地方務(wù)農(nóng)，到春所公時，才開始讀書做儒生。春所公的名字叫大器，做生員時，就為人放達，心胸寬廣，人們很少看見他的喜怒之色。他家境極其貧寒，教書可生活還是難以為繼，家徒四壁。但春所公卻舒徐自得，一點也沒有失意的樣子。他性格從容和緩，善說詼諧之語，即使到了沒吃沒喝的地步，還能做到平靜自得，談笑如常。他看問題很有見地，常一語中的，讓人十分佩服。有時橫暴無理的事情襲來，人們大都不可承受，可他卻安然接受，不久就把它忘了，不再記得。他做生員時，每次考試都成績優(yōu)秀，名列前茅，但在科舉選拔中卻連連受挫。凡是去參加科舉考試的人，大多都在發(fā)榜之前就回家。唯獨春所公安舒地等待發(fā)榜，他閱榜后，安然地看著新晉孝廉去赴宴，又買了幾本好書，然后才收拾行囊回家。沒有考中的人，有的故意把自己藏起來，躲避他人，只有春所公和那些考中的得意者沒什么兩樣。年年如此，習以為常。到他四十多歲的時候，才在鄉(xiāng)試中考中。入京應(yīng)試，同去的人因為他年老而怠慢輕視他，說：“你應(yīng)該拜讀《廣文選》，升一個老別駕的官職就夠了，為什么要同我們年輕人一起上禮部應(yīng)試呢？”春所公笑著走開了。像這樣的事情發(fā)生了多次，春所公都是笑著走開，不做任何爭辯。而春所公就在第二年中了進士，授官刑部主事。不久后給廣西、江西、浙江、南直隸藩司、臬司做助手，后做河南布政使。做官時他總是平易近民，所到之處被稱作“龔佛”。龔春所公從不做奇異偏激、違逆常情的事，又一向節(jié)儉，所得俸祿，除經(jīng)營家業(yè)外，都分給了同族人。在家閑居時聽到有不利于百姓的政令，他就會立即上報邑長令，言辭很是激烈直率。邑長令一向敬重他的為人，全都聽他的。春所公在做藩長時卸任歸家，年紀七十多歲了。每到四時的節(jié)日，他都會打扮得光鮮亮麗，人們都為此贊美他。春所公能做詩，與子孫詩詞唱和，被推舉為南平詩社的社長。有一天，春所公的兒子偕同我哥哥及幾位外甥去石洲游玩，因為春所公年紀大，不便來來往往奔波，就沒有邀請他去。大家到了石洲，正一起飲酒，撿拾彩色石子，不久就看見雪白的浪花中有小船快速劃過來，船上有個老人家坐在矮凳上，指點江山，旁若無人。大家紛紛猜測那是誰?？拷豢矗瓉硎谴核?。船已靠岸，春所公在船上大聲喊著：“為什么就扔下我一個老頭子啊！”登上石洲，他就在洲上打了幾套拳，來表示（他）勇武（不減當年）。大家（看了）都大笑起來，很是高興。到了深夜（我們）才回家。約好分韻去寫詩記述這次石洲之行。春所公回家后，詩已經(jīng)寫好了，就在燈下用蠅頭小楷抄錄下來。第二天清晨，他派人拿著他的詩作一一送給各位看。（大家）都因為游玩疲倦，很晚才起床，沒有寫出一個字，都（不好意思地）大笑起來。練習六2010海淀二模6．A 7．D 8．C 9．D班固字孟堅，九歲時能著文誦詩，長大后，就博覽古籍，諸子百家的言論，沒有不刨根究底的。(他)性情溫和寬容，不因為自己的才能而高人一等，許多儒生因此而仰慕他。永平初年，東平王劉蒼任用親戚為驃騎將軍輔佐政務(wù)，打開東閣之門，廣納英雄。當時班固只有二十歲左右，寫了陳述意見的文書勸說劉蒼，推薦了桓梁、晉馮幾位賢士，劉蒼采納了他的建議。父親班彪去世，（班固）回到家鄉(xiāng)。班固以為班彪先前繼《史記》所寫史書還不夠詳備，于是潛心精思，研究史料，想成就父親的事業(yè)。不久有人上書給顯宗皇帝，告班固私自改作國史，有詔書下至郡署，收捕班固系押在京兆獄中，又把班固家中的史書全部取來。班固的弟弟班超恐怕班固被郡署考逼，而不得自明實況，于是急馳至京都赴皇宮向皇上上書，得到皇帝的召見。（班超）全面細致地說明了班固所著書的內(nèi)容意義，而（這時）郡府也把班固所寫之書呈上。顯宗（閱后）甚感驚奇，召班固到校書部工作，任命為蘭臺史令。皇帝又命令他繼續(xù)往下寫，完成先前所著之書。班固自從任郎官后，便漸漸被皇帝所親近。當時京都正修建宮殿，修繕城墻，疏通護城河?？墒顷P(guān)中年老而有地位的士紳們還希望朝廷遷都至長安。（班固）于是上了《兩都賦》，賦中盛贊東都洛陽規(guī)模建制之美，以此回擊主張西遷者不符合實際的、浮夸的論調(diào)。當時北單于派遣使者來納貢，要求和漢和親，皇帝下詔訊問眾官。參與議論的人，有人認為“匈奴是多變善詐之國，沒有歸向漢朝之心，不能答應(yīng)匈奴的要求?！卑喙贪l(fā)表議論說：“漢朝建立以來，歷經(jīng)數(shù)世，經(jīng)歷多年，總是和夷狄有兵戈糾纏，尤為突出的是侍奉匈奴。安撫抵御的途徑也不一樣，或者行文道來與他們和好，或者用武力來征伐他們，或者以謙卑的態(tài)度來遷就他們，或者使他們臣服然后招徠他們。雖然屈申沒有定規(guī)，所憑借的只是時勢不同，但是從來沒有拒絕放棄，不和他們打交道的。匈奴使者來兩次，然后我們派使者去一次，（這樣）既向他們表明了我漢朝持旨在于忠信，而且又讓他們知道圣朝禮義是有常規(guī)的。拒絕他們，（我）不知道這樣做的利（在哪里），和他們打交道（我）也未聽說它有什么害處。假設(shè)匈奴逐漸強大，能夠發(fā)動戰(zhàn)亂了，在那時再想同他們交好來往，將怎么來得及呢？不如趁現(xiàn)在就對他們施以恩惠，這才是兼顧了眼前和長遠的計策。”班固后來因母喪而辭去官職，永元初年，大將軍竇憲出征匈奴，用班固為中護軍，參加議論軍事。北單于聽說漢朝軍隊出征，派遣使臣在居延塞議和，想重修呼韓邪單于與漢朝友好的事，去朝見漢朝天子，請漢派大使。竇憲北上，派遣班固攝行中郎將事，率領(lǐng)數(shù)百騎兵和匈奴使者都出居延塞迎接北單于。正趕上南匈奴攻破北庭，班固抵達私渠海，聞聽匈奴內(nèi)部發(fā)生騷亂，便返回了。等到竇憲破敗時，班固受連坐而被免官。班固不教育諸子，他的子孫們多不遵守法度，讓官吏很苦惱。當初，洛陽令種兢曾在街上行進，班固家的奴仆冒犯種兢的車馬，吏卒吆喝槌打了奴仆，奴仆醉酒謾罵，種兢大怒，但因畏懼竇憲而不敢發(fā)作，心中記下仇恨。等到竇氏家族及門下賓客都被逮捕拷問之時，洛陽令種兢趁此機會逮捕關(guān)押了班固，致使班固最終死在獄中。練習七2010宣武一模6．B（本題考查對常見文言實詞在文中含義的理解）。[翦：砍伐。]7．C（本題考查對常見文言虛詞在文中用法的理解）。[C項兩個“見”都是介詞，表被動。A項第①句中的“其”，代詞，“它的”；第②句中的“其”，代詞，“它”。B項第①句中的“以”，連詞，“因為”；第②句中的“以”，介詞，“憑”“根據(jù)”。D項第①句中“者”，語氣詞，引出下文的原因、解釋等；第②句中的“者”，代詞，用在動詞、形容詞等后面指代相關(guān)的人和事物。]8．A（本題考查對文中信息的分析和篩選）。[①③④三句話都與莊子的觀點“才者死、不才者生”相反，其中①是守園人對“不才者”樗的處置辦法，認為“宜伐”；③是作者歐陽修想到的，樗“不材”，所以對其“一旦悉翦棄”；④也是作者歐陽修想到的，杏樹是“才者”，而不死，“體最堅密，美澤可用，反見存”。②是守園人向作者建議的話，要將還有用的杏樹砍掉。⑤是莊子“才者死”這一觀點的例證。⑥是“客”議論莊子對待事物的態(tài)度與作者處置東園樹木的看法。這是一個新的視角，而非與莊子態(tài)度“完全相反”。]9．D（本題考查對文本內(nèi)容的歸納和概括、對作者觀點的分析和概括）。[作者的寫作意圖在于揭示“有益者生存發(fā)展，無益者遭淘汰”的客觀規(guī)律，而非“反思自己”。]【古文閱讀參考譯文】衙署的東園，長久地荒蕪已經(jīng)很長時間沒有人治理了。我來到以后，才開始整治這個園子。為貧瘠的土地施肥澆水，種了菜蔬十幾畦，又種植了花卉、果樹、梧桐、竹子等共百來株。春天到來陽氣上升之后，許多樹木已經(jīng)發(fā)芽生長。守園的人告知說：“園中有一些臭椿樹，它們的根系壯大、枝葉茂盛。根系壯大那么就會阻塞地脈，消耗土壤的許多養(yǎng)分，因而使得那些新種的花果桐竹得不到滋養(yǎng)；（臭椿）枝繁葉茂那么遮擋了陽光，因而新種的植物受到影響，不能自然繁茂地生長。再有臭椿的樹干扭曲多節(jié)，木質(zhì)疏松不堅硬，（臭椿）不值得種植，是應(yīng)該把它們砍掉?！庇谑蔷蛯⒊舸粯涠伎橙チ?。第二天，守園的人又說：“菜園的南邊有些杏樹，大凡它們的根扎在地下方圓可達六七尺，那兒的土地非常肥沃，因為杏樹生長的緣故，白白地不能再種蔬菜。因此也應(yīng)當砍去杏樹?！蔽艺f：“哎，現(xiàn)在正是春天，杏樹將要開花，（我們）如果等到秋天，杏樹就可以結(jié)果實了。你難道不能減少幾畦菜地的面積作為種植杏樹的地方嗎?”因此沒有砍掉杏樹。事過之后不久，我有所感悟就發(fā)了一番感慨：“唉！莊子的學說中說：臭椿、櫟樹因為不是好木材使它們活到應(yīng)活的年限，桂樹、漆樹因為有用而被人們很早就砍伐折斷。現(xiàn)在臭椿確實不能成材，可是人們有一天將它們?nèi)靠撤サ袅耍恍訕涞哪静暮軋杂布毭?，（木材）有漂亮的色澤又可供人們使用，反而被保存下來。難道是成材的與不成材的各自遭遇的情況不同而出現(xiàn)不同的結(jié)果嗎?有一天，來了位客人來拜訪我，差役正拖著砍下的椿樹經(jīng)過堂前，（我）指著臭椿就對客人說出了自己對莊子所論述的懷疑?？腿苏f：“這有什么感到驚訝的呢?憑著無用的態(tài)度處置無用之材正是莊周所崇尚的。世上憑借自己無用反而侵害有用之材，（那么有用之材）哪里還能幸免呢！那些杏樹可利用的是花和果，因為（杏樹）有花果這些供人們享用的生存的條件保護著它的根部，所以（它）幸免予被砍伐。至于桂樹、漆樹不能從砍伐的厄運中逃避，是因為它們被人們利用的東西只有被砍下來才能利用，所以這樣一種狀況必然無法生存。這跟那些杏樹憑借開花結(jié)果免予砍伐是不同的啊。而今臭椿高大不成材，反而因高大妨害了別的花木生長，他們被砍去的確是理所應(yīng)當?shù)?。跟那莊子“有用的死沒有用的生”之說又是不同的。大約世上萬物能夠幸免于難與不能幸免于難，要看它所處的地位和用途罷了?！笨腿穗x去后，我認為他說的很對，寫此文以記之。練習八2011海淀期末6．C（切：嚴厲）7．B兩個“相”都是“互相”的意思。（A項第一個“為”，介詞，給；第二個“為”，動詞，寫。C項第一個“乃”，副詞，于是，就；第二個“乃”，副詞，僅僅，只。D項第一個“于”，介詞，與“見”組合，表被動；第二個“于”，介詞，向。）8．D（“薄其禮”理解錯誤，應(yīng)該是“在禮節(jié)待遇上卻欠缺優(yōu)厚”）9．C（徐堅并沒有不滿，而是高度評價了《史通》的價值）附：文言譯文劉子玄，名知幾，因為避玄宗的名諱，所以就用他的字來代替。十二歲時，父親給他講授《古文尚書》，學業(yè)不見長進，父親惱怒，用小杖責打來督促他。后來聽說父親要給兄長們講授《春秋左氏傳》，劉子玄混在里面去聽，回來后就剖析疑難的問題，感嘆說：“《古文尚書》要是像這樣，我怎么會懈怠呢！”父親對他的想法感到很驚異，答應(yīng)給他講授《春秋左氏傳》。過了一年，劉子玄就通覽了各種史書。他以擅長文詞知名。后來考中進士。武后證圣初年，下詔令讓九品以上的官員陳述朝廷政事得失。劉子玄上書說：“君主不應(yīng)輕易地授予官職，大臣不應(yīng)輕易地接受官職。臣子隨便地接受官職不是忠誠，君王任意地授予官職不是施恩。如今群臣沒有功勞，碰到機遇就能升遷，以致京城中有‘車載斗量，杷椎碗脫’（形容數(shù)量多）的諺語?！庇终f：“刺史任職不是三年以上的不可以轉(zhuǎn)任，應(yīng)當考核政績的優(yōu)劣，明確獎懲?！蔽浜蠓Q贊他的直率，但沒有采納他的建議。當時，酷吏橫行，禍及善良的人，公卿被誅殺的接連不斷。劉子玄為士人沒有良知并甘心于這種禍亂之狀而感到哀傷，寫了《思慎賦》來諷議時事。幾度升遷做到了鳳閣舍人，兼修國史。中宗時，提拔為太子率更令，以耿介正直要求自己，多年沒有升遷。適逢天子西回長安，劉子玄自己請求留在東都。三年，有人上書說劉子玄身為國家的史臣卻私自著述，朝廷派人從驛路征召他到京師，擔任寫史的事務(wù)，遷任秘書少監(jiān)。當時宰相韋巨源、紀處訥、楊再思、宗楚客、蕭至忠都兼任監(jiān)修，劉子玄苦于長官太多，想法、觀點不統(tǒng)一，而蕭至忠又多次指責他編寫無成效，加之仕途不順利，于是奏記請求離職，并借機向蕭至忠上書，對他講了著史的“五不可”。又說：“朝廷雖重用史官的才能，卻沒有給予史官相應(yīng)優(yōu)厚的禮遇。蕭至忠看過之后，感嘆愛惜他的才華，沒有準許他離職。宗楚客等人憎惡劉子玄的批評直率嚴厲，對史官們說：“這個人作書，想把我們置于何地？”當初，劉子玄編修《武后實錄》，有所改正，而武三思等人不采納。劉子玄以為自己雖被朝廷任用，但自己的意愿卻不能實現(xiàn)，于是著《史通》，來譏刺品評古今的史書。徐堅讀《史通》后，感嘆道：“寫史的人應(yīng)當把這本書作為自己的座右銘。”開元初年，劉子玄調(diào)任左散騎常侍。正趕上他的兒子任太樂令，犯事被治罪，劉子玄向宰相求情，玄宗發(fā)怒，把劉子玄貶到安州作別駕。在安州去世，享年六十一歲。劉子玄善于提出新的見解，論辯考據(jù)清晰敏銳，認為當時的那些文士們都不如自己，朝廷有所論著他總要參與修撰。在他去世后，玄宗閱讀《史通》，稱贊寫得好。追贈他為工部尚書，謚號為文。練習九2011朝陽一模6.D（濫：充數(shù)，在這里是自謙的說法）7.C（A介詞，在；介詞，表被動。B助詞，表判斷語氣；助詞，表停頓語氣。C副詞，已經(jīng)。D代詞，他們；代詞，那）8.B（“讓我們后來的人感到羞愧”應(yīng)為“都以落在別人之后為羞恥”）9.D（“晚年榮歸故里后，親眼目睹”與文意不符，這是作者設(shè)想將來的情景）【附：文言文參考譯文】慶歷三年秋天，皇帝開設(shè)天章閣，召見主持政務(wù)的八位大臣，問治理天下的關(guān)鍵在哪幾個方面，在當今應(yīng)該最先做什么，讓大臣們坐著寫下來回答。八個人都驚恐萬分，離開座位，俯身叩頭，說這些不是我們這些臣子能夠想到的，只要（施行）陛下您想做的，那么就天下的大幸了。于是（皇帝）多次頒下詔書，鼓勵農(nóng)桑，舉薦賢才。第二年三月，就頒布詔書（要求）天下都興辦學校，任命主管辦學的官員。這之后從海濱到邊塞，四方萬里之外，沒有不興辦學校的。哎呀，（那聲勢也夠）浩大了！學校，是帝王治政的根本。古時候治政的興盛衰敗，（就）看是否重視興辦學校。《記》記載：“國有學，遂有序，黨有庠，家有塾?！边@是（夏商周）三代極為昌盛時非常完備的制度。宋朝建立，大概有八十四年了，但是天下的學校，才開始大規(guī)模地興建，（這）難道不是一件極好的事，需要一段長久的時間之后（才能）達到完備嗎？因此詔書下達的那天，臣民們歡喜欣幸，（那些）為興辦學校竭力奔走的人，都以落在別人之后為羞恥。這年十月，吉州的學校落成了。吉州原來有夫子廟，在縣城的西北?，F(xiàn)在掌管吉州事務(wù)的李侯到任，和吉州人商量搬遷并擴大夫子廟，把（它）作為校舍。這件事情剛剛上報請示，詔書就已下達，學校就因此建成了。李侯治理吉州，（處事）敏捷而有方略。他興辦學校，吉州的讀書人湊集他們個人的錢一百五十萬來資助。所用的人力總共達二萬二千個人工，但吉州人卻不把（這）當作辛苦事。（修建學校）所用上好的木材和堅實的磚瓦，總共達二十二萬三千五百，但吉州人卻不把（這）當作花費多。（學校）建成之后，來求學的人常有三百多人。我家世代居于吉州，（我）在朝廷充數(shù)擔任官職，進不能頌揚皇帝的盛大美好，退不能與讀書人在朝中相互禮讓。然而我聽說教學的法則，（要）從人性出發(fā)，（通過）磨練改變，使（人）趨向善；學校教育要勤于鼓勵人，要逐漸影響人；善于教人的人以誨人不倦的態(tài)度，要有長久的付出，達到禮讓之風盛行，風俗純美，這之后辦學才有成效。希望后人不要廢止怠慢皇帝的詔命，懈怠而中途停止。希望我日后能榮歸故里，到學校拜謁，將要看到吉州的讀書人都品德卓異可以做公卿大臣。詢問鄉(xiāng)里的風俗，婚喪飲食方面都符合禮節(jié)。來到鄉(xiāng)里，（看到）長幼在家行慈盡孝。行走在田野上，（看到）年輕人攙扶著老弱的人、強壯的人在路上替他們背著重物?？幢閷W舍，（就會）思慕稱贊李侯留給我們的愛心，不也很美嗎！所以在學校落成的時候（寫下這篇文章），將它刻寫在石碑之上，立在廂廡之下來等待（后人讀到它）。練習十2011石景山一模6.A7.A8.C9.A10.（10分）①道理：強調(diào)做事重在為人，為人端正，做事自然成功。（2分）②表達自己的思考，具體明確。（2分）③結(jié)合當下的社會生活進行合理聯(lián)想與闡發(fā)，有理有據(jù)，分析中肯。（4分）④語言表達順暢清晰。（2分）⑤字數(shù)不足，酌情扣分。[文言文譯文]柳公權(quán)字誠懇。從小就喜歡學習，十二歲就能作辭作賦。元和初年中進士，初仕為秘書省校書郎。李聽鎮(zhèn)守夏州，任他為掌書記之官。唐穆宗即位，柳公權(quán)進京回奏政事，穆宗召見，對他說：“我在佛寺中看到你的筆跡，很久就想見見你?！碑斕炀蜕嗡麨橛沂斑z，補翰林學士之職，后又升為右補闕、司封員外郎。唐穆宗荒淫，行政乖僻，他曾向柳公權(quán)問怎樣用筆才能盡善盡美，柳公權(quán)回答說：“用筆的方法，全在于用心，心正那么筆法自然盡善盡美?！被实勖鎺Ю⑸?，知道他這是借用筆法來進行勸誡。柳公權(quán)歷事穆宗、敬宗、文宗三朝，都在宮中擔任侍書之職。文宗思念他，升任諫議大夫。不久又改為中書舍人，充任翰林書詔學士。有一次文宗在便殿召見六位學士，文宗說起漢文帝的節(jié)儉，便舉起自己的衣袖說：“這件衣服已經(jīng)洗過三次了?！睂W士們都紛紛頌揚文宗的節(jié)儉品德，只有柳公權(quán)閉口不說話，文宗留下他，問他為什么不說話，柳公權(quán)回答說：“君主的大節(jié)，應(yīng)該注意起用賢良的人才，黜退那些不正派的佞臣，聽取忠言勸戒，分明賞罰。至于穿洗過的衣服，那只不過是小節(jié)，無足輕重?！碑敃r周墀也在場，聽了他的言論，嚇得渾身發(fā)抖，但柳公權(quán)卻理直氣壯。文宗對他說：“我深知你這個舍人之官不應(yīng)為諫議，但因你有諫臣風度，那就任你為諫議大夫吧。”第二天下旨，任命他以諫議大夫兼任知制誥，學士銜仍舊。柳公權(quán)忠正直言匡求補益，大都和這事一樣。柳公權(quán)最初學習王羲之的書法，廣泛瀏覽近世各家筆跡，形成自己遒勁、嫵媚的書風，自成一家。當時公卿大臣家為先人立碑，如果得不到柳公權(quán)親筆所書的碑文，人們會認為是不孝行為。外國使者來進貢，都專門封上貨幣，上面注明這是購買柳公權(quán)書法作品的?？睢Ｎ淖谠谙奶旌蛯W士們聯(lián)句作詩，文宗的首聯(lián)是：“人皆苦炎熱，我愛夏日長?！绷珯?quán)續(xù)作：“薰風自南來，殿閣生微涼。”當時丁、袁等五學士都相繼聯(lián)句，文宗只吟誦柳公權(quán)兩句詩，論道：“詞句清麗，詩意表達充分，不可多得?！庇谑敲珯?quán)題寫在宮殿的墻壁上，每字方圓五寸，文宗看了以后，贊嘆說：“鐘繇、王羲之再生，也超不過啊！”柳公權(quán)專心于書法藝術(shù)，沒有精力管理家務(wù)，他替勛臣貴戚家書寫碑文，每年得到大量的金錢饋贈，這些錢大都被主管財物的奴仆海鷗、龍安等人偷去。他另外存著一筐酒具杯盤等銀器，發(fā)現(xiàn)筐上的封條原封未動，但器皿卻不翼而飛。他審問海鷗，海鷗說：“我也不知道怎么丟的?！绷珯?quán)微微一笑，說道：“大概銀杯長出翅膀飛去了。”就不再說什么。他珍視的只有筆硯和書畫，都親自鎖起來。他通曉音律，卻不喜歡聽演奏，他常說：“這是由于聽音樂容易使人產(chǎn)生驕慢情緒的緣故?！本毩暿?011海淀二模6．C（引：被領(lǐng)到）7．D(轉(zhuǎn)折連詞，然而)（A第一個“因”，理解為“于是”或“趁機”均可；第二個“因”介詞，憑借；B第一個“何”為疑問代詞，什么；第二個“何”為疑問代詞，“怎么”。C第一個“焉”為語氣助詞；第二個“焉”，代詞。）8．B（京城內(nèi)下的雨小些）9．C10．（10分）能結(jié)合文中內(nèi)容談理解，3分；能結(jié)合作品談理解并有所認識，4分；語言通順，3分。評分標準：勾連文本——解釋1分，文本事例2分；拓展延伸——結(jié)合事例2分，自己認識2分；語言——結(jié)構(gòu)清晰1分，通順1分，流暢1分。文中的王肅聰明善辯，志存高遠，通曉國事，實乃棟梁之材。但文中亦提及他的性格特點，不夠謙恭，自命不凡。這正與“不虛美、不隱惡”的原則相符，如實地記錄了一個鮮活的人物形象。金無足赤，人無完人。這一道理可以從各類史書中體悟出來?！妒酚洝分械牧H，勇猛果敢卻心胸狹窄；《三國志》中的龐統(tǒng)，才智非凡卻有急功近利；《漢書》中的劉邦，大義凜然卻又疑心頗重。正是史官們對人物真實的記錄還了歷史以本來面目。美惡并存，尊重史實，這才是史傳文學所應(yīng)秉承的原則。（10分）寫史，要講求真實，不能帶有主觀情感。正如本文中的王肅，他一生為官清廉，樂善好施，但作者并沒有忽略他不好的地方，尖銳的指出“然性微輕佻，頗以功名自許”這一缺點，不隱惡。這樣的例子還有很多?！蛾惿媸兰摇分杏涗浟岁悇倌晟俦阌袀ゴ蟮闹鞠?。在其組織部隊，打擊敵人的過程中盡顯才能。但稍有功績便沾沾自喜，終于落敗。這些史傳都是十分客觀的以實寫史，符合“不虛美、不隱惡”的原則。史書，記錄史實即可，而功過自有后人評判，所以寫史講求真實。（9分）“不虛美，不隱惡”，這是著史者的原則。記敘歷史，我們以客觀的視角為準，秉筆直書而并非主觀臆斷。文中王肅才思敏銳，忠心為國，頗具王佐之才，但著史者客觀地記敘了一個功過皆備的真實的王肅。不僅王肅如此，漢高祖劉邦在太史公筆下，既飽具帝王之氣，也略顯恃才傲物之意。此皆不虛美、不隱惡?？陀^記錄史實，才是對過往的尊重，才是身為著史者之畢生追求。（9分）我認為對于史傳文學，應(yīng)當秉承“不虛美，不隱惡”的原則，對歷史人物進行客觀如實的記錄。文中不僅寫到了王肅深得民心，一生為官清廉，潔身自好的優(yōu)點。還客觀如實地寫出了王肅有些輕佻、愛以功名自許的缺點。正如《廉頗藺相如列傳》中，寫了廉頗的功績，還記錄了他起初因居功自傲而向藺相如挑釁，最終知錯還負荊請罪的事實。沒有對廉頗所犯的錯誤進行隱瞞，也沒有對藺相如的寬宏大量進行過分的贊揚。只有客觀如實的記錄史實，才能使史傳文學具有真實性，所以我認為要秉承“不虛美，不隱惡”這一原則。（8分）本文從王肅幼時便開始記載。將他父兄殺害，投奔高祖、事業(yè)有成，官場斗爭等所有的事有記錄了下來。雖然從文章的前大半部分能看出，王肅是一個思維敏捷、潔身自好的人，但是作者不是光寫他的優(yōu)點，在文章的最后，也寫出了王肅有以功名自許，護疵稱罰等毛病，可謂客觀記錄。就像《廉頗藺相如列傳》一樣，里面如實記錄了廉頗也有小心眼兒的缺點，但正是這樣，才突出了藺相如的謙虛愛國，也突出了廉頗敢于承認自己錯誤的特點。我認為史書就應(yīng)該這樣如實記載，才能讓后人正確了解歷史。（7分）我認為“不虛美、不隱惡”這一原則是對歷史人物客觀如實的記錄。王肅是一位清廉的官人，但是他以自己的功名自許，這都在史傳中記載。又如《廉頗藺相如列傳》中的廉頗，是一位英勇的大將軍，但因意識到自己的錯誤后，背著荊條來到藺相如門下，負荊請罪。雖然史傳把他的英明神勇記載下來，但也同樣記載了他的負荊請罪。所以我認為，“不虛美、不隱惡”能給我們帶來許多真實的事情，能讓我們看到前輩給我們帶來的榜樣和不足。這樣，我們才可以好好學習。（7分）附：文言譯文王肅，字恭懿，瑯邪臨沂人。王肅年少時聰明善辯，閱讀經(jīng)籍史書，有著遠大的志向。事奉蕭賾，歷任著作郎、太子舍人、司徒主簿、秘書丞等。王肅自稱《禮記》《易經(jīng)》是他的專長，但也沒能通解它們的大義。他的父親王奐及兄弟都被蕭賾殺害，王肅從建業(yè)來投奔魏國。高祖到了鄴城，聽說王肅到來，虛心接待他，召見他詢問歸順的原因。王肅言辭敏銳，語義確當，善辯而有禮貌，高祖很同情他的遭遇。于是又說到治國的策略，王肅陳說安定的辦法，談吐文雅說理透徹，深合皇帝的心意。高祖贊嘆且采納了他的意見。促膝談至日影偏移，未感到久坐的疲勞和時間的長久。于是又趁機說到蕭氏有滅亡的先兆，有可以利用的機會，勸高祖大舉南征。高祖謀取南方的心思于是變得更加急切。對王肅的器重與優(yōu)待每日都在增長，親王貴戚與舊臣都不能離間這種關(guān)系。二十年七月，高祖因久旱不雨，停止三天膳食，百官上朝，被帶到中書省。高祖在崇虛樓，派舍人問道：“我聽說你們到來，但不能見你們，你們?yōu)槭裁炊鴣?”王肅回答說：“臣見陛下停食已經(jīng)三天了，群臣焦急擔憂，不敢自安。臣聽說堯時遇到過水災(zāi)，湯時遇到過旱災(zāi)，這是自然的規(guī)律，一定要等待圣人來救濟世人，卻不是因圣人的言行招致災(zāi)害。因此國家儲備了九年的用糧，用來防備九年的災(zāi)變。臣又聽說如果到了八月老天還不下雨，這之后君主才不進膳食。昨天郊野之外已經(jīng)下了大雨，只是京城內(nèi)下的雨稍微小些。百姓不缺一餐，陛下停食三日，臣民惶恐不安，無地自容?！备咦媾缮崛嘶卮鹫f：“過去堯遇水災(zāi)，湯遇旱災(zāi)，依賴圣人才拯救了百姓，朕雖位居萬民之上，治國不及先王，今日的旱災(zāi)，無法補救撫恤，等待立秋以后，反思自責?！碑斖斫迪铝舜笥?。高祖去世，臨終下詔任命王肅為尚書令，與咸陽王元禧等一起任輔政大臣，征召王肅至魯陽去處理事務(wù)。王肅到魯陽后，就與元禧等一起參與謀劃。由魯陽至洛陽，沿途喪葬等事，交付王肅酌情處理，他憂心勞苦，籌劃料理，超過了皇室的親戚故舊。元禧兄弟都敬重而親近他，上下堪稱和睦。只有任城王元澄認為王肅是由偏遠之地提拔上來的，一時之間在自己之上，認為是憾事。常對別人說：“朝廷把王肅安置在我上面還可以，而堂叔廣陵，是宗室中年尊德高者，歷任內(nèi)外要職，為何突然令王肅位居他的上面?”王肅聽到他的話后，常常降低身份回避他。不久王肅被任城王元澄奏章彈劾，說王肅謀叛，但誣告不久就被澄清了。王肅在邊塞盡心竭力安撫外邦，遠近民眾歸順，依附他的人多得像集市上的人一樣。王肅誠懇地安置接納，很受歸附者的信任。王肅自身清廉喜好施恩，不愛好聲色，始終廉潔簡樸，家中沒有多余的財物。但王肅的性情稍顯輕佻，頗以功名自負，護著自己的缺點而自夸，很少推舉別人，高祖常常提到他的這些缺點。景明二年王肅在壽春去世，時年三十八歲。練習十二2012東城期末6.D(?。狠p視)7.B(均為介詞，被A項，代詞，為什么；什么C項，介詞，給；比D項，助詞，的；位于主謂間，取消句子獨立性，不譯)8.B(不是轉(zhuǎn)折關(guān)系)9.C(應(yīng)是“作者認為”)文言文參考譯文：(我)七八歲的時候，(曾經(jīng))路過釣臺，聽大人們說起(嚴)子陵的事，心中暗自向往它。因為年幼，(大人)不讓(我)到危險的地方去(，所以沒有登臨釣臺)。前年到睦州，又正趕上腳有病，而且雨下得大，沒有能夠上去?，F(xiàn)在從臺蕩回來，在六月五日上了釣臺。(我)表情嚴肅地進入嚴子陵先生的祠堂，古老的柏樹蔭翳蔽日，冷風習習，古樹沿江而立，青翠欲滴，氣勢嚴整峻峭，(好像)有俯視云臺的意思。由客星亭向右，要經(jīng)過二十多回折返，上了西臺，(有個)亭子叫“留鼎一絲”，(我)又從龍脊上翻越到了東臺，(有個)亭子叫“垂竿百尺”。靠近東臺一個平坦的島上，陡峭得(讓人)不敢向遠處看。一塊石筍突兀地立在幽深的山澗里，仰起頭恣意妄為，高傲自在，很像先生(放在光武帝肚子上)的腳。登山的石路上全是老松古木，風冷得侵入骨髓心脾。這兩臺，或許是當日(先生)抖衣的地方。(雖然)是空鉤(但)意在垂釣，為什么一定釣著魚呢，我不會因為人隨社會的變化做官或不做官而固執(zhí)（地判別）誰高誰低。亭子中祠堂里，都被當時的官員們的匾額占滿了。那子陵的清高，哪里在于一只腳放在皇帝的肚子上呢？人只有一生，有知識的人各有志向，評論的人認為即使是皇帝也不能說動他。這是不曾夢見(身處危世，仍思出仕報國的)文叔，又怎么理解嚴子陵呢？嚴子陵實在是清高啊，如果一定尋求他堅持清高的原因是在于不做官，那么磻溪的魚竿，將要扔到爐灶中（燒飯）嗎？堯想把天下讓給許由，許由不接受，嚴子陵輕視官位，許由輕視帝位，人們不歌詠許由卻只是歌詠嚴子陵的原因，是皇帝少而官多啊。自身常常在官場之中，可是說話常常在官場之外。蘭花和桂花的氣味，用清潔的口氣呼出，就是香的；用污穢的嗝氣呼出，就是臭的。子陵啊子陵，活著的時候可以有七里明月下的寧靜，死了卻遭受萬人在一個祠堂里的喧鬧，子陵你苦啊。(既然)這樣，那么把所有的匾額都廢去嗎？回答說：“山高水長，只存范仲淹這一個匾額就可以了?！本毩暿?012西城期末6．D[備：防備，防人之心。]7．A[A項：于是，就。B項：①于是，因此；②憑借。C項：①為，替；②表被動。D項：①指示代詞，那里的；②語氣副詞，加強反問語氣。]8．C[是官軍或朝廷討伐叛軍不力，而非裴度。]9．A[裴寰并沒有痛罵小使的丑惡行徑，是小使誣陷裴寰狂言侮辱朝廷。]【文言文閱讀參考譯文】裴度字中立,河東聞喜人。貞元初年考中進士,被任命為監(jiān)察御史，因嚴詞奏論皇帝寵信的權(quán)臣（違逆君心），被調(diào)出朝廷任河南府功曹。很久之后,裴度升任御史中丞。宣徽院的五坊小使,（每年）秋季要（到京城附近的地區(qū)）校閱鷹犬。所到之處，騷擾官吏理事，得到厚禮饋贈后才離去。下邽縣令裴寰是一個有才能的官員,他沒有贈送禮物，小使們就誣陷裴寰狂言侮辱朝廷，皇帝下詔將其拘捕入獄,打算以“大不敬”罪處置他。宰相武元衡委婉地勸解,憲宗很生氣，不予理睬。裴度到延英殿進見,陳述裴寰無罪。憲宗惱怒地說:“（如果）裴寰確實無罪，就杖責五坊小使;如果小使們無罪,就將杖責裴寰。”裴度回答說:“（若論）責罰，您說的本來合理。只是裴寰作為縣令,顧惜陛下的子民，怎么可以加罪于他呢?”憲宗怒色立消，便下令釋放了裴寰。元和十年，皇帝下旨緊急征討吳元濟，王承宗、李師道想緩解蔡州叛軍（被攻打）的壓力，便派遣刺客埋伏在京城，（尋機）刺殺掌管朝政的大臣，已經(jīng)刺殺了宰相武元衡,又刺殺裴度。裴度（受傷）跌進溝里,刺客以為裴度已死,于是罷手離去。議事者想罷免裴度,來安定王承宗、李師道二藩的猶疑之心,憲宗大怒說:“裴度的性命能保全，是天意??！如果罷免了裴度,這恰是讓賊計得逞,我依仗裴度一人,足以擊敗這三個叛賊。”在這個時候，朝廷多次討伐吳元濟也沒有成效。大臣們爭相請求停止討伐，只有裴度請求親自督戰(zhàn)，（朝議之后）皇帝唯獨使眼色示意裴度留下，問道：“卿果真能替朕出征嗎？”裴度伏地流淚說:“臣誓不與此賊共存!”于是立即任命裴度為門下侍郎、彰義軍節(jié)度、淮西宣慰招討處置使（出征）。裴度駐軍郾城,慰勞諸軍,宣告皇帝厚意,軍士勇氣十足。當時，各路軍隊都由宦官監(jiān)軍督陣,他們常自主軍隊的進退。裴度到行營后,奏請朝廷將所有的監(jiān)軍宦官一并撤掉,兵權(quán)由主將掌握,號令統(tǒng)一,士氣倍增。沒過多久，（唐鄧節(jié)度使）李愬趁夜攻入蔡州，活捉了吳元濟來報。裴度派遣馬總先入蔡州城（安撫），第二天他親自帶領(lǐng)洄曲投降的萬名士兵、手持朝廷的節(jié)杖徐徐進入蔡州，穩(wěn)定那里的百姓。裴度處理政務(wù)，下令只有盜賊、致人死命者依法懲處，其余的全部免于治罪。百姓往來不限晝夜，老百姓才感受到生活的樂趣。他還用蔡州的降卒做帳下侍從，有人對裴度說：他們的猶疑之心還沒有安定，不可以去除防備之心。裴度笑著說：我現(xiàn)在是彰義節(jié)度使了，既然已經(jīng)捉住了元兇，那么這里的百姓也是朝廷的百姓了。（蔡州）人聽了感動得落淚。開成三年，裴度因病請求返回東都,七十六歲逝世。練習十四2012海淀期末6．A7．D8．D9．C10．（10分）第一問：（2分）“以天下為務(wù)”具體所指，國君（政府、官員）恤民、知怨、修政（照抄原文不得分，答對1-2個得1分，答對3個得2分；信息轉(zhuǎn)換正確即可）。第二問：（8分）觀點明確2分；聯(lián)系實際或閱讀積累2分（恰當1分，具體1分）；分析有理有據(jù)2分；語言2分（順暢1分，表達清晰1分）。天下的憂患，在于土崩而不在于瓦解，從古到今都是一樣的。什么叫土崩呢？秦朝末年就是這樣。陳涉沒有諸侯的尊貴地位，也沒有分封的國土，自己不是王公大人名門望族的后代，也沒有鄉(xiāng)里人對他的稱贊，沒有孔子、曾子、墨子的賢能，也沒有陶朱、猗頓的富有。但是，他從貧窮的民間起兵，揮舞著戟矛，赤臂大喊，天下人聞風響應(yīng)，這其中的原因是什么呢？這是由于百姓貧困國君卻不知體恤，下民怨恨而在上位的人卻并不了解，世俗已經(jīng)敗壞而國家政治卻沒有加以整治，這三項，陳涉把它們作為憑借，這就叫做土崩。所以說天下的憂患在于土崩。什么叫瓦解呢？吳、楚、齊、趙的叛亂就是這樣。吳、楚、齊、趙等七國圖謀犯上作亂，他們都自稱萬乘之君，擁有披甲的將士幾十萬，他們的威嚴足以使封國的百姓畏服，他們的財物足以使封國的士大夫和庶民受到獎勵，但是他們卻不能向西奪取很少的土地，而他們自己卻在中原被擒，這其中的原因是什么呢？不是他們的權(quán)勢比平民百姓輕，不是他們的軍事實力比陳涉弱。（因為）在這時，先帝的恩澤還未衰退，安于鄉(xiāng)土樂于時俗的百姓很多，所以諸侯沒有得到境外的援助，這就叫做瓦解。所以說國家的憂患不在于瓦解。由此看來，天下如果有土崩的形勢，即使是處于窮困境地的平民百姓，（只要他們中）有人領(lǐng)頭（發(fā)難），就會使國家危急，陳涉就是這樣，更何況三晉的國君還有活著的呢？天下雖然沒有安定太平，但如果沒有土崩的形勢，即使有強勁的諸侯之軍（起兵），也不會很快地使自己被捉，吳、楚、齊、趙等七國就是這樣，更何況是群臣百姓犯上作亂呢？土崩瓦解這兩種情況，是（關(guān)乎）國家安危的明顯要旨，（這也是）賢明的君主要留心并深知的。近年來關(guān)東地區(qū)糧食歉收，年景還未恢復(fù)，百姓大多生活貧困，又加上邊境的戰(zhàn)事，按常理來看，老百姓將有不安于所居的。不安于所居就容易流動，容易流動就會造成土崩的形勢。所以，賢明的君主（必須）能夠獨自觀察各種變化的原因，明察安危的關(guān)鍵，在朝廷上治理政事，把還沒有形成的禍患消除。這樣做的關(guān)鍵，就是想方設(shè)法使國家不出現(xiàn)土崩的形勢罷了。如果能把治理國家當作自己的根本職責，那么就不難與商湯和周武王齊名了，周成王和周康王時的習俗就能夠再現(xiàn)。（天下不會土崩、瓦解的）兩種形勢形成了，然后就可以處于安富尊榮的實際（境地），在當世傳揚美名，擴大聲譽，使天下的人親近，使四方邊遠的人服從，遺留下的恩德將盛傳幾代，面朝南方，背靠屏風，整理衣袖，向王公大人們作揖行禮，這是天子所應(yīng)該做的事情。練習十五2012東城二模6．B（朔：農(nóng)歷每月初一）7.C（均為連詞，表順承關(guān)系。A項，連詞，和；動詞，參加。B項，語氣詞，用在句中，表停頓；代詞，……的人。D項，連詞，竟然；就）8.B（不是因果關(guān)系）9.A（不是“吳生”，應(yīng)是“歸生”）附：文言文參考譯文：家鄉(xiāng)二三十年來號稱文人的，沒有不把（追求）浮名和茍且（謀求）所得作為事業(yè)的，而我和同縣歸生只喜歡寫古文辭賦，磨練行為，樹立志節(jié)，孤傲不茍同于世上一般之人，世人認為（我們）狂妄。（我）不久又結(jié)識了吳生，吳生比我們兩人小七歲，因為窮困客居（在）嘉定。我有（個）叔叔（叫）顧蘭服，比我和歸生小兩歲。姐姐的兒子徐履忱比吳生小九歲。五個人各能飲三四斗酒。五月初一，四個人到我家端著酒杯為我母親祝壽。退出來后（我們）飲酒，到半夜，擊掌聊天，非常高興，第二天告別離開。我于是離家赴楊公的征召，不到十天清兵南下，我到蘇州從軍，回來后（參加了）昆山的抗清軍隊，歸生（也）參加了。不久（起義失敗，我）也終于得以脫身，可是吳生戰(zhàn)死了。那年九月，我才探望吳生的家并慰問他的家人，竟然（只有）他的母親正孤獨無依地坐著，（他的母親）告訴我說：“吳家五代單傳，我只有一兒一女。女兒被擄去，兒子死了！有（一個）孫子，（只有）兩歲，也死了！”我既為吳生的遭遇悲痛，又想起（他們）四人端著酒杯來為我母親祝壽，于是不知不覺淚流滿面。吳生名其沆，字同初，世代原本是讀書人家，文思敏捷，倚馬可待，考試總是第一。每次說到忠孝和與朋友交往守信用的時候，就（表現(xiàn)出）果斷而不改變（的樣子），北京（發(fā)生）變故（的時候），（他）寫了兩篇祭祀已故皇帝、皇后的文章，在當時被稱贊。清兵到了之后，（他）送我書信和一篇記事文，我又從叔叔處得到（他的）兩首詩，（這些詩文內(nèi)容）都激烈悲切，有古人的遺風。這之后（才）知道（他）描寫思婦情感的作品，是他寄托興致的文字，然而（那些）生命中可以被敬重的內(nèi)容不在這些作品之中啊。吳生住在昆山，在抗擊敵人時，堅守城池（拒敵）不出，（城陷，）因而戰(zhàn)死，戰(zhàn)死的將士達四萬人，沒有人知道他尸首所在的地方。因為（吳生）平生愛國不忘君王，（他的）忠義如此顯露在文章中，他犧牲難道（會）有顧惜嗎？（他）活著侍奉母親（很）孝順，每次夜里回家，一定跟母親說與（他）往來的人是誰，誰誰最厚道。（他）死后，我曾多次探望他家，（如果）不得已時，就派仆人探望她。（他）母親看見我，每次都（會）哭泣，又希望她的兒子沒有死又回來了。然而吳生確實死了！斷句參考譯文：舜大概是一個極其明智的人了！舜喜歡向人問問題，又善于分析（別人）淺近話語里的含義。隱藏人家的壞處，宣揚人家的好處。他能把握事物（過與不及）的兩端，采納適中的用于老百姓。這就是舜之所以為舜的地方吧！練習十六2012西城二模6．A（聽：處理、判斷。）7．D（D項“以”均為介詞，“用”。A項“則”①為連詞，“卻”；“則”②為連詞，“就”（一說“與下句‘則’連用表對舉）。B項“焉”①為代詞，“之”（一說為疑問語氣詞）；“焉”②為兼詞，“于此”。C項“雖”①為連詞，“即使”；“雖”②為連詞，“雖然”。）8．C（不是讓士兵跟從西夏，而是跟從自己）9．B（原文沒有“推脫責任”的意思）[古文閱讀參考譯文]杜公諱名衍，字世昌，越州山陰人。他作為大臣，侍奉上級時把不欺騙視為忠誠（的標志），推及百姓則以堅守原則做好自己而取信,故此其動靜細致周全，嚴謹且有法度。杜公少年高中進士第,治理公務(wù)，就像他為人那樣（嚴謹）。他處理案件時，雖然他精明敏銳但還是審查核對更加精確，所以多次解決疑難案件，（以至于）人們都認為他是神明下凡。他記錄案宗，推究分析微小之處，整日無疲憊之色。至于制定法令規(guī)章務(wù)求讓官吏不能做奸猾之事；但是等到實施到百姓身上，卻簡單易行。開始時杜公任職于平遙，曾經(jīng)因為公事到其他的州去，然而縣里的打官司的百姓都不肯同意做出判決，來等著杜公回來之后處置。在乾州任職未滿一年，安撫使考核審查他的政績，讓他暫時掌管鳳翔府，乾州與鳳翔的民眾在州界上爭搶杜公（任自己的父母官），一方說“這是我們的大人，你們干嘛要奪他”，一方說“現(xiàn)在是我們的大人了，你們有他什么呢？”西夏人剛剛背叛我朝的命令（作亂）時，天下苦于戰(zhàn)爭，官吏們也借此侵奪牟利，（極盡）征調(diào)派發(fā)監(jiān)督逼迫（的事情），都到了讓百姓破產(chǎn)喪家都不能供給的程度，（那些窮苦百姓）往往上吊投水而死。在這個時候，杜公在（湖南）永興任職，對這里的百姓說：“我雖然不能使你們免除勞役，然而可以使你們不再勞苦（成這樣）。”于是私下里為他們籌劃安排，考量東西的有無貴賤和運輸路途遠近等問題，寬限他們交付的日期，使他們按照次序輸送。因此物價沒有出現(xiàn)飛漲的情況，牛馬車輛糧草住宿飲食等和平時一樣，但是那些官吏束手無策沒有可以施用（搜刮手段之處），百姓比其他州縣的費用節(jié)約了十之六七。至于那些修繕整治城池器械的事情，百姓都不知道有這回事。杜公知道很多本朝的舊事，善于決斷大事。開始時，邊關(guān)的將領(lǐng)商議要大舉進攻西夏，即使是韓琦這樣的人物也認為是可行之計，只有杜公堅稱這樣不可以。大臣中甚至有想以阻礙軍務(wù)之罪責罰杜公的，但是軍隊最終還是沒有調(diào)發(fā)。（后來）遼國與西夏爭奪銀甕族，雙方在黃河以西大戰(zhàn)，但是雁門關(guān)、麟府等地都保持警戒狀態(tài)，正趕上范仲淹公要去安撫巡視河東一帶，想帶軍隊前去。杜公認為遼國（契丹）人一定不會到河東來，不可草率帶兵前往。范公大怒，到了用言語冒犯杜公的地步，但杜公并不以此為恨事。后來契丹果真沒有來,大家這才衷心信服。韓、范二公都是俗人所認為的與杜公結(jié)黨的人，（但是）到了這樣決議大事的時刻也大體如此（堅守原則）。杜公從平民到卿相之位，衣服飲食沒有什么變化，即使是妻子兒女也有固定不變的操守。家里本來富有家財，叔父伯父們分家時，杜公把自己的所得全部給了那些貧窮的同族兄弟們。俸祿得來的收入，分配給宗族，救濟他人急難。等到其退職之后，沒有房屋來居住，在南京的驛館里借住了很久。臨去世前，告訴他的兒子用一枕一席入殮他，用矮小墓穴埋葬他。練習十七2012海淀二模6.A７.D8.D9.C文言文譯文辛巳年的秋天，牙斯（金主完顏亮）侵犯（南宋）邊境，已經(jīng)攻到了長江北岸，想憑著強大的兵力（渡江南進）。長江以北，（金軍）號稱百萬，聲勢盛大擾亂(長江北岸)；長江以南，無人應(yīng)戰(zhàn)，一派寂然。牙斯擊掌狂笑，說：“我本來就知道南風不強勁，今天看到他們軍營帳篷上有棲息的烏鴉就確信這種(情形)了?！保ㄑ浪梗┲钢炜照f：“我們一定要抓住有利時機突破長江天險。”（他）拿起權(quán)杖指揮金兵，命入侵之敵搶掠來往商人和船工的船只；（金國的船只）齊頭并進，橫渡長江，行程過半，那氣勢已經(jīng)不可阻擋了。(很快，)向南面就可以望到（南京上游的咽喉之地）采石磯了，與七寶之山形成對峙。山頂上，有一只旗子高高豎起。牙斯(看到之后)非常高興，說：“這是向我們投降的旗幟！”賊兵們都高呼“萬歲”，互相慶賀說：“我們得到上天的幫助了！”話音未落，兩艘蒙沖快艇從東西兩側(cè)的山中突然向江中沖來。開始的時候，這兩只船自行漂流，忽進忽退，船的下層有大屋承載，船上方有城樓遮蓋；（蒙沖）比雪山還要潔白，比云朵還要輕快；疾速敏捷地來來往往，一會兒就轉(zhuǎn)了很多圈；就像是兩只酒杯在大江的波濤中舞動，又好像無人操縱一樣。眾賊兵指著這兩只船譏笑說：“這是南方人喜歡詐惑，（兩艘蒙沖）不是木船也不是竹船，難道是用紙做的來欺騙我們嗎？不然，是神給他們駕船，鬼跟他們在一起嗎？”（他們的）笑聲未停，（就發(fā)現(xiàn)有上）萬艘的海鰍船，一個接一個地相繼沖出，爭先恐后，迅疾如風，飛騰似龍。一會兒又有無數(shù)的流星（從天空中降落），先是墜入水波之中，接著又騰空而起，直上半空；（流星）炸裂開，聲音好像震天的霹靂，噴散開，濃煙仿佛重重的霧氣；咫尺之內(nèi)看不清人和物，賊兵們驚駭而不知往哪里逃。這時，海鰍船交錯飛馳，向四面沖撞著賊軍船只，江水（仿佛）沸騰了，天空也變了顏色，狂風因此卷起了塵沙，秋日因為這場鏖戰(zhàn)變得慘淡蒼白。敵人的船只都被海鰍船壓到船底，我方的船艦炮彈，如暴雨縱橫，發(fā)射過去；不用騎馬射箭，也不用士兵進攻，全憑海鰍忽隱忽現(xiàn)，神出鬼沒，就把賊兵都送到江底龍宮里去了。牙斯一個人騎馬連夜敗逃，不久就死在了瓜步山的荊棘叢中。我曾經(jīng)巡視考核地方政績經(jīng)過此處，從打魚的老人和砍柴的小孩那兒得知這場戰(zhàn)爭的情況；我想尋找牙斯戰(zhàn)敗的處所，可是已經(jīng)渺然不見痕跡了。只見這里絕壁高聳，倚天直立，下臨千山萬峰，高出月外。霜露凝結(jié)于衰草，荻花脫落了白茸。(此時仿佛聽到)船槳聲中夾雜著悲壯之聲，混雜著葬身江中新鬼和舊鬼的哀嚎。于是我好像看到了蒙沖舟、海鰍艦在采石磯山腳下的河灣處大展雄風的景象，對它們的勞苦戰(zhàn)功充滿崇拜和敬意；可惜那時既沒有封（海鰍、蒙沖）為“下瀨壯侯”,也沒有封它們?yōu)椤案〔ㄎ涔保〔贿^(我)聽說：治理國家在于統(tǒng)治者的品德，而不在于是否占據(jù)天險，有良好的開始，也一定有良好的結(jié)尾。我們的國家一定不要單憑長江這個天塹，而應(yīng)該把仁政當作武器，把人才當作江山,把民心作為國家的城墻??！練習十八2012朝陽一模6.B（序：有序）7.A（A用來……的。B副詞，沒有誰；副詞，不要。C代詞，他的；代詞，我。D副詞，表示一方對另一方的動作；副詞，互相）8.C（應(yīng)為“民”）9.C（“沒有異常情況不得遷徙”應(yīng)為“不會看到別的事物而想改變自己的本業(yè)”）文言文參考譯文從前先王的制度，從天子、公侯到奴仆，他們的官爵、俸祿、死生（禮儀）的制度各有不同的等級，小的不得越過大的，低賤的不得越過高貴的，所以上下有序，民心穩(wěn)定。在這種情況下（先王）辨明土地、山川水澤、丘陵等不同情形，教導(dǎo)百姓（因地制宜）種植樹木、飼養(yǎng)牲畜；（從）五谷六畜到魚鱉、鳥獸、材料、工具等資財，用來養(yǎng)生送終的東西，沒有不全都植養(yǎng)繁育的。按時植養(yǎng)，使用時有節(jié)度。這樣之后（士、農(nóng)、工、商）四類百姓各自根據(jù)他們（所在地區(qū)）的自然條件，充分發(fā)揮各自的智力和體力，早起晚睡，來治理自己的產(chǎn)業(yè)，并沒有（政府）征發(fā)（賦稅徭役），限期交納，但遠近地區(qū)都很富足。所以《易》說“依靠財物輔助自然規(guī)律的運行，來引導(dǎo)制約百姓”“備取萬物用于各個方面，制成器物把（它）作為天下人的利益，（在這方面）沒有誰比圣賢的君主更偉大了”，說的就是這個意思?！豆茏印氛f，古代（士、農(nóng)、工、商）四類百姓不允許混合居住。士人在學習讀書的地方相互談講仁義，工匠在官府里相互議論技巧，商人在街市相互談?wù)撠斃r(nóng)民在田野相互謀劃生產(chǎn)，從早到晚從事（自己的職業(yè)），不會看到別的事物而想改變自己的本業(yè)。所以他們父兄的教導(dǎo)（即使）不嚴格也能成功，子弟的學習（即使）不費力也能學會，（他們）各自安于自己居住的地方，樂于從事自己的職業(yè)，認為自己的食物很美味，認為自己的服飾很好看，即使看見奇異華麗的事物，（因為）不符合他們的習俗，（就）不會接受。由此（百姓）的欲望少，事情簡單，財物充足，沒有爭奪。在這種情況下，位居百姓之上的君王，用道德來引導(dǎo)他們，用禮制來統(tǒng)一他們，所以百姓有廉恥之心而懂得尊敬，重視仁義而輕視財利。這（就是夏、商、周）三代能沿著正確的道路發(fā)展，不需采用嚴酷的政治而能使國家安定的大概原因吧。到周王室衰微時，禮法被破壞。齊桓公、晉文公之后，禮義徹底破壞，各國的政治不同，各家族的風氣差別很大。于是商人販賣奇珍異貨，工匠制作沒有實用價值的器具，士人進行違反道義的行為，來追逐時人的喜好而獲取世間的資財。詭詐的人違背事實來詐騙名譽，奸邪的人侵犯損害他人來求取功利，篡權(quán)殺君得到國家的人成為王公，強取豪奪建立家業(yè)的人成了英雄，粉飾欺詐為非作歹的人一輩子富足，固守正道遵循義理的人不能免去饑寒的憂慮。禮義不足以約束君子，刑戮不足以威懾小人，損喪風化，敗壞風俗，（這）是導(dǎo)致天下大亂的原因。練習十九2012朝陽二模6.A（負氣：憑恃意氣，不肯屈居人下）7.A（A副詞，于是，就。B助詞，補充音節(jié)；代詞，她。C介詞，把；介詞，因。D連詞，況且；副詞，將要）8.B（這不正是我的好機會嗎）9.C（“沒有世人采用他的意見，兩次做官都發(fā)怒離職，以致發(fā)狂投江而死”的不是王適而是侯高，“做官”也不準確，應(yīng)是“為吏”）10.（10分）【評分參考】⑴文中舉例說明4分。恰當、合理，即可得滿分。⑵結(jié)合現(xiàn)實生活談?wù)J識4分。①觀點1分。②闡發(fā)3分。⑶語言表達2分。⑷字數(shù)不足，酌情扣分。每缺25字（一行）扣1分，扣滿1分為止。【附：文言文參考譯文】王適是喜愛讀書的人，懷抱奇志，憑恃意氣，不肯跟在別人后面去參加科舉考試。（他）見到功業(yè)有途徑可以很容易取得，（但）被沒有資格和地位所困，自己的才能不能夠顯露出來，就去干謁各位公卿貴人，（想）借助（他們的）聲勢。各位公卿貴人已經(jīng)志滿意得，都喜歡（那些會用）甜言蜜語媚人耳目的人，不喜歡聽生硬的話。見過他一次，就告誡守門人不讓他再進門。皇上剛登帝位，用四種科目考試（來）招募天下人才。王君笑著說：“這不正是我的好機會嗎？”就提著（自己）寫的書，沿路（邊走邊）歌詠，去參加直言考試。到（考場）后，（他）對答驚人，沒有考上，（從此）更加困窘。過了很久，（王適）聽說金吾李將軍年輕，喜愛士人，可以打動他。就登門報告說：“天下奇男子王適希望見到將軍陳述事情。”一見面，（兩人）談得合意，（于是就）出入（李將軍）門下。盧從史擔任昭義軍節(jié)度使后，囂張得很，鄙視那些遵守法度的士人，想聽沒有顧忌的大話。有人把王君的生平告訴他，（他）立即派人設(shè)法招致王君。王君說：“（盧從史這個）狂妄的人，不值得和他共事?！绷⒖讨x絕了來客。李將軍從此對他更加尊重，保奏（他）為自己的衛(wèi)胄曹參軍，充當引駕仗判官，全部采納他的意見。李將軍升遷統(tǒng)帥鳳翔，王君隨他去了（鳳翔）。改任試大理評事，擔任監(jiān)察御史觀察判官。過了一年多，（王適）好像有些不快活。忽然有一天（便）毫不顧惜地（用車）載著妻子兒女到閿鄉(xiāng)南山去了。第二年九月，（他）病得很重，用車拉（他）到京城就醫(yī)，當月某日去世，時年四十四歲。他的妻子（是）上谷侯高處士的女兒。侯高本來（也）是個奇特的人，自比為太師，（認為）世人沒有誰能采用自己的意見，兩次為吏，兩次發(fā)怒離去，（最終）發(fā)狂跳入江中（淹死了）。當初，處士要嫁自己的女兒，告誡（自己）說：“我因為與人意見不合（才）不得志，（只有）一個女兒（應(yīng)）憐愛她，一定（讓她）嫁給做官的，不把（她）嫁給一般的人。”王君說：“我尋求妻家很久了，只有這個老翁稱人心意。而且聽說他的女兒賢惠，不可失掉（這個機會）?！本万_媒婆說：“我明經(jīng)及第，將被選（為官），很快就是當官的人了。希望侯翁的女兒能嫁給我。如果（你）能讓侯翁答應(yīng)我，我就用百金作為給你的謝禮?！保狡牛┩饬?，答應(yīng)對侯翁說。侯翁說：“（那人）確實是做官的人嗎？拿文書來！”王君沒辦法（只好對媒婆）說了實話。媒婆說：“不要苦惱，侯翁不會懷疑別人欺騙他。（你）弄一卷像文書那樣粗的書，我（把它）放在衣袖內(nèi)去（見侯翁）。侯翁看見了，不一定會拿過去細看。希望你聽從我的安排?！焙钗掏娢臅旁冢狡牛┮滦鋬?nèi)，果然相信不疑，說：“夠了！把女兒許給王君?！保ㄍ蹙┚偷玫搅撕钆＞毩暥?012豐臺一模6．D【正，使動用法，使……正確，意即指正，修正。就正：請求指導(dǎo)修正。】7．C【A項第一個“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折，但；第二個“而”，連詞，表順承，就。B項第一個“之”，助詞，取消主謂結(jié)構(gòu)的獨立性；第二個“之”，結(jié)構(gòu)助詞。C項兩個“則”，連詞，就。D項第一個“以”，連詞，表目的，來；第二個“以”，介詞，拿。】8．D【“余”應(yīng)為“張君”?！?．A【“且要常聚”錯，原文第三段有“而友不可以常聚”?！课难晕膮⒖甲g文：天下達道有五，而其中之一就是朋友之交。朋友，是用來解析疑惑勸勉向善，相互切磋學習來提升道德修養(yǎng)的。所以為仁者必定要選取朋友。一處道理沒弄明白，讀書十年之久都不能貫通，向朋友咨詢，(也許)一下子就能豁然明了；如果沒有朋友，即使最終能夠明白這個道理，可時間已耽擱很久了。大凡人們做好的事情，獨自做就會懈怠，大家共同做就會相互激發(fā)精力充沛。將要做邪惡的事情時，然而（由于）害怕朋友知道，或許就猶豫不決而中途停止。唉!交友之道衰落很久了。(人們大都)忙碌追逐，趨炎附勢，惟利是圖。一旦大勢已去，利益已盡，就疏遠了；有的人相見時相互吹捧，背地里就詆毀對方。這樣的人都不可以作為朋友。我觀察如今相互交友的，平白無故相聚一堂，飲酒吃飯嬉戲作樂，相互談?wù)撘恍┓趴v而不加收斂的言論。這就是孔子所說的平時大家在一起談?wù)搯栴}卻不涉及大義，豈不是很難成就事業(yè)嗎!有的或者放松懈怠，心意頹廢，他們與朋友交往，散漫隨便稀里糊涂，沒有什么可相互切磋學習的才能，這是我所擔憂的。我認為一個人不可沒有朋友，而朋友不可經(jīng)常相聚，平常則各關(guān)其門，各自專心自己的事務(wù)，如同田地有分界一樣。經(jīng)過一段時間，朋友會面一次，會面時就出示自己的疑難問題相互質(zhì)疑詢問：在沒見面的日子里我的朋友學習有多少收獲？那些曾經(jīng)不知道而現(xiàn)在卻能了解的事物有多少？那些已經(jīng)會做又反復(fù)實習，以不至于忘記的事有多少？(朋友間)有善舉則相互表揚，有不好的地方就要相互批評，交友之道（就應(yīng)）像這樣而已。我在京師作客游學，客居在京城外面，而震澤（縣）人張宏勛先生居住在京城里面，相距六七里路，每過十天或半月，張先生必定出城與我見面。相見時必定有一幅書法、一卷畫、幾篇詩，從袖中拿出來與我共同欣賞，（這樣一來），合宜他擅長的也越來越擅長，長久這樣，他的詩一天比一天精工，也一天比一天豐富。他將詩作匯聚成集，請求我寫一篇序。我敬佩張先生每次出城都會以詩文與我相會，又慚愧自己沒有什么東西向張先生請教，(且)對交友之道又有所感，于是就寫了這篇文章作為張先生詩集的序言。練習二十一2012石景山一模6．C7．A8．C9．A太祖孝慈高皇后馬氏，是宿州人，仁愛慈善且聰慧明辨，喜歡史書，勤心于內(nèi)治，空閑時就講求學習古人風范。太祖皇帝（朱元璋）在前殿處理事情，有時非常生氣，馬皇后等到皇帝回到后宮，常常依據(jù)事理委婉地勸解。皇帝的性格雖然嚴苛，但馬皇后勸阻而能夠減免刑罰的人也有很多。參軍郭景祥守衛(wèi)和州，有人告發(fā)說郭景祥的兒子拿著槊想殺郭景祥，皇帝想要殺了郭景祥的兒子。馬皇后說：“郭景祥只有一個兒子，別人告發(fā)的事也許不是實際情況，殺了他恐怕就會斷絕郭景祥的后代?！被实哿私馇闆r后，發(fā)現(xiàn)郭景祥的兒子果然是冤枉的。李文忠守衛(wèi)嚴州，楊憲誣告他不遵守法律，皇帝想召他回來。馬皇后說：“嚴州，是面臨敵境的地方，隨便的更換將領(lǐng)不合適。況且李文忠向來賢明，楊憲的話可以相信嗎？”皇帝于是停止了這件事。李文忠后來最終為國建功。學士宋濂因為孫慎的事情而獲罪，被抓來定為死罪，馬皇后勸解說：“普通百姓家為孩子請老師，尚且自始至終奉行尊師之禮，何況是我們天子之家呢？況且宋濂住在家里，一定不知道實情。”皇帝不聽。正好趕上皇后侍奉皇帝吃飯，馬皇后不為皇帝進獻酒肉。皇帝問原因?；屎蠡卮鹫f：“我在為宋先生作福事?！被实蹆?nèi)心感到凄然，于是放下筷子站起身來。第二天皇帝赦免了宋濂的死罪，把他安置到茂州。皇帝曾經(jīng)命重刑犯筑造城墻。馬皇后說：“通過罰勞役來贖罪，這是國家對重罪囚犯最大的恩惠，只是本來就疲憊的囚犯如果再加重勞役，恐怕仍免不了死亡。”皇帝于是全都赦免了他們。皇帝曾經(jīng)非常生氣地責備宮人，馬皇后也假裝生氣，讓人拘捕宮人送到宮正司定罪?；实壅f：“為什么？”馬皇后說：“帝王不因喜怒而隨意的賞罰。當您生氣的時候，恐怕處理有所偏重。交付到宮正司，就能判定的比較公平合理了。也就是說陛下您定人罪也應(yīng)該交付到有關(guān)的部門罷了。”一天，馬皇后問皇帝說：“如今天下的百姓生活安定嗎？”皇帝說：“這不是你應(yīng)該過問的事。”馬皇后說：“陛下您是天下人的父親，我有幸能成為天下人的母親，孩子們安定與否，我怎么可以不過問！”每當遇到災(zāi)年，馬皇后就率領(lǐng)宮人吃粗茶淡飯，幫助百姓祈禱。皇帝有時把賑災(zāi)救濟的事情告訴皇后，皇后就說：“賑災(zāi)救濟不如事先有積蓄準備好?！背⒐賳T上奏完事情，在宮廷中聚餐，馬皇后就命令宦官拿食物來自己先嘗一嘗。味道不好，就告訴皇帝說：“作為人主奉養(yǎng)自己應(yīng)該差一些，奉養(yǎng)賢能應(yīng)該豐厚?！被实蹫榇苏喠斯獾摴??；实巯雽ふ一屎蟮淖迦朔址夤倬簦屎缶芙^說：“分封爵祿偏愛外戚之家，不合乎法度?！被屎髨詻Q拒絕才停止了這件事。然而有時談到父母早亡，皇后常常痛哭流涕。洪武十五年八月馬皇后臥病在床。群臣請求祈禱祭祀，訪求良醫(yī)。馬皇后對皇帝說：“死生，是命運的安排，祈禱祭祀有什么用處呢！況且醫(yī)生又怎能使人活命！如果吃藥不能見效，恐怕會因為我的緣故而降罪各位醫(yī)生吧？”病情加重時，皇帝問他想說什么。馬皇后說：