大班健康教案集合6篇

大班健康教案集合6篇大班安康教案篇1

【活動(dòng)背景】

幼兒正值長(zhǎng)身體的時(shí)期，“吃得好”是保證他們安康成長(zhǎng)的重要因素。若膳食構(gòu)造不合理、養(yǎng)分過(guò)剩，就會(huì)給幼兒帶來(lái)各種疾病，如養(yǎng)分不良、過(guò)度肥胖等，這也是當(dāng)前令人擔(dān)憂的社會(huì)問(wèn)題。在家庭飲食里，幼兒是“主宰者”，挑食、暴飲暴食現(xiàn)象普遍，因此如何合理進(jìn)食、正確地吃，不僅是大人們的事，更是孩子們需要了解、學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

《綱要》里提到的“既要高度重視和滿意幼兒受愛(ài)護(hù)、受照看的需要，又要敬重和滿意他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避開過(guò)度愛(ài)護(hù)和包辦代替，鼓舞并指導(dǎo)幼兒自理、獨(dú)立的嘗試”，在讓孩子們對(duì)安康、養(yǎng)分有初步了解的根底上，產(chǎn)生了設(shè)計(jì)讓孩子們自主參加性高的安康教育活動(dòng)“安康自助餐”的想法。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、積極主動(dòng)參加自助和合作配餐，知道一餐飯要葷素搭配、有菜有主食。

2、知道安康配餐對(duì)身體有益，訂正挑食的不良習(xí)慣。

3、初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐飯菜，提高自主力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、各種蔬菜、葷菜、海產(chǎn)品、豆制品、主食等盛在筐中；盛菜的筐、夾子、餐盤若干；“小不點(diǎn)餐廳”背景布置。

2、實(shí)物投影儀、錄像機(jī)、電視機(jī)

3、患有養(yǎng)分不良性疾病的人、偏胖幼兒的錄像；課前幼兒對(duì)食物金字塔有所了解。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、設(shè)置情境，引出活動(dòng)主題。

1、教師以“小不點(diǎn)餐廳”經(jīng)理的身份邀請(qǐng)幼兒到餐廳自助配餐，引起幼兒興趣。

2、引導(dǎo)幼兒觀看各種菜品，并按葷菜和素菜分類。

二、幼兒初次配餐，初步爭(zhēng)論如何安康配餐。

1、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序。

2、幼兒介紹自己的配餐，爭(zhēng)論如何配菜對(duì)我們的身體有益。

三、觀看錄像和實(shí)物投影儀引導(dǎo)幼兒了解偏食習(xí)慣的危害，懂得合理搭配食物。

1、結(jié)合錄像，引導(dǎo)幼兒了解人體所需養(yǎng)分與食物的關(guān)系，知道不正確飲食產(chǎn)生的危害。

2、運(yùn)用實(shí)物投影儀，針對(duì)幼兒選菜中的偏食現(xiàn)象，引發(fā)幼兒爭(zhēng)論。

3、教師小結(jié)合理搭配食物的原則：葷菜與素菜搭配，主食和菜搭配，這樣吃才安康，對(duì)身體有益。

四、幼兒再次配餐

1、評(píng)價(jià)自己的配餐多了什么？少了什么？

2、調(diào)整自助餐的搭配，穩(wěn)固對(duì)合理配餐的熟悉。

3、評(píng)出安康配餐師。

五、引導(dǎo)幼兒分小組自助、合作配餐。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)廚房的師傅依據(jù)幼兒的配餐和意圖做菜，幼兒品嘗。

大班安康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究紙棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。

2、在玩紙棒的過(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)50厘米左右的平行線。

3、在玩紙棒中進(jìn)一步增加對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及勇于克制困難的信念。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔馳、追趕的樂(lè)趣。

5、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、四根長(zhǎng)紙棒；幼兒人手一根紙棒；

2、雪碧瓶若干；幼兒制作的五金工具若干。

3、皇冠每人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)。

四路縱隊(duì)走到四根長(zhǎng)紙棒前，以組為單位，右手持紙棒，集體練習(xí)紙棒操。

師：讓我們一起來(lái)做操吧！舉一舉呀，走一走；舉一舉呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；蕩秋千，蕩呀蕩；搖小船，搖一搖呀，真歡樂(lè)，每天做操身體好！

2、探究玩紙棒的不同方法。

（1）自由玩紙棒，初次探究不同玩法，滿意玩的欲望。

師：請(qǐng)你找一個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩的方法又多又好，還要留意安全。

（2）請(qǐng)有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。

（3）幼兒合作玩紙棒，進(jìn)一步探究紙棒的多種玩法。

（4）結(jié)伴說(shuō)說(shuō)合作玩的方法并進(jìn)展示范。

（5）采納師生互動(dòng)的形式推出助跑跨跳的動(dòng)作。

（6）以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河“，提示幼兒依據(jù)自己的力量選擇適合自己的寬度跳過(guò)小河。

3、綜合嬉戲

（1）結(jié)合嬉戲場(chǎng)地，介紹嬉戲玩法及規(guī)章。

師：小動(dòng)物們想問(wèn)我們來(lái)賣五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動(dòng)物吧，但去的路上我們要走過(guò)“鋼索“、跨跳過(guò)“小河“、鉆過(guò)“山洞“繞過(guò)“大樹樁“拿一樣五金工具再跑回原地。

（2）第一遍嬉戲針對(duì)幼兒不好的地方進(jìn)展重點(diǎn)講評(píng)。

（3）其次次嬉戲。

（4）以戴“皇冠“祝成功。

活動(dòng)完畢：

放松、整理活動(dòng)。

手持紙棒在音樂(lè)聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思：

從這個(gè)活動(dòng)中，我熟悉到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的力量，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中，精確地把握學(xué)問(wèn)。帶著幼兒嬉戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

小百科：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來(lái)書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復(fù)寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。纖維無(wú)規(guī)章穿插排列的紙創(chuàng)造源于中國(guó)。最早的紙?jiān)?200年前，西漢初期已有了紙，但還是很粗糙，不被廣泛應(yīng)用。公元105年，東漢蔡倫改良后，被認(rèn)為是現(xiàn)代造紙術(shù)的鼻祖。(“莎草紙“并不是現(xiàn)今概念的“紙“，它是對(duì)紙莎草這種植物做肯定處理而做成的書寫介質(zhì)，而中國(guó)所創(chuàng)造的造紙術(shù)，打破了植物纖維的原有排列，使之重新無(wú)規(guī)章穿插排列，這樣制作出來(lái)的成品，才能叫做“紙“。)

大班安康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉幾種常見的黑色食品，初步了解黑色食品的養(yǎng)分價(jià)值。

2、通過(guò)嬉戲的方式，敘述各種黑色食品的名字，情愿吃各種黑色食品。

3、體驗(yàn)與同伴一起表演的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

師生供應(yīng)收集的各種黑色食品，并場(chǎng)景布置《黑色食品大集合》展臺(tái)。

按小組預(yù)備對(duì)門開的”屏風(fēng)五副。

黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲活動(dòng)《芝麻開門》，熟悉各種黑色食品。

2、探究發(fā)覺(jué)食品的共同點(diǎn)，進(jìn)一步了解黑色食品。

教師：認(rèn)真看看這些實(shí)物有哪些一樣的特征？

教師：這些食品都是黑色的，所以我們就叫它黑色食品，你還熟悉哪些黑色食品。

3、觀看表演，探討黑色食品的養(yǎng)分價(jià)值。

教師拿著袋裝的黑色食品進(jìn)展表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的養(yǎng)分價(jià)值。

教師敘述表演，幼兒觀看，感知黑色食品豐富的養(yǎng)分價(jià)值。

教師：你吃過(guò)這些東西嗎？你知道黑色食品對(duì)我們的身體有哪些好處嗎？你還知道哪些黑色食品？

教師小結(jié)：不同的黑色食品的養(yǎng)分價(jià)值也不一樣。

4、教師組織幼兒用各種材料將自己裝扮成黑色食品，玩“芝麻開門”的嬉戲。

5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”嬉戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品裝扮自己，并敘述自己的養(yǎng)分價(jià)值。

教師和幼兒分小組玩嬉戲“芝麻開門”。

由于沒(méi)有讓孩子們事先帶黑色食品，所以，我簡(jiǎn)潔的預(yù)備了芝麻和黑豆讓孩子們觀看，孩子們得出結(jié)論是黑色的。

孩子對(duì)綠色食品是最熟識(shí)的，但對(duì)黑色食品見得比擬少，所以，能說(shuō)出來(lái)的很少。有的甚至說(shuō)巧克力也是黑色食品。

活動(dòng)反思：

課前，我沒(méi)有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定，所以，當(dāng)孩子問(wèn)我可樂(lè)是不是的時(shí)候，我只能告知他們不是，卻不能說(shuō)出緣由，孩子承受的很牽強(qiáng)。所以，下次我應(yīng)當(dāng)先自己了解，做好充分的預(yù)備，才能給孩子講解。

大班安康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解皮膚的特點(diǎn)、作用及種類。

2、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)皮膚的方法。

活動(dòng)預(yù)備

放大鏡若干，不同膚色人的圖片，冰水，熱水、絨毛玩具、砂紙、海綿、鋼絲球、幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程

一、熟悉皮膚的特點(diǎn)。

1、幼兒相互觀看，看看身體的哪些地方有皮膚。2、幼兒在放大鏡下觀看皮膚，看看皮膚上有什么（有紋路、毛孔、汗毛等）3、幼兒摸摸自己的皮膚，說(shuō)說(shuō)有什么感受。

4、幼兒溝通自己的發(fā)覺(jué)。

小結(jié)：皮膚像一件合身的衣服，穿在我們的身體的外面，愛(ài)護(hù)著我們的身體。皮膚上有小毛孔、汗毛和細(xì)小的紋路，皮膚有彈性。

二、了解皮膚的作用。

供應(yīng)冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺(jué)材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

小結(jié)：皮膚能感覺(jué)到冷、熱、疼、痛，感覺(jué)出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感覺(jué)，我們就能愛(ài)護(hù)好身體不受損害，如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚能調(diào)整人體溫度，天熱時(shí)，毛孔張開，幫忙身體排汗、散熱；天冷時(shí)，毛孔收縮，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。

三、了解愛(ài)護(hù)皮膚的方法。

提問(wèn)：如何愛(ài)護(hù)皮膚的方法？

小結(jié)：常常進(jìn)展戶外熬煉，保持皮膚的清潔；使用適宜的護(hù)膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷；皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)準(zhǔn)時(shí)處理，防止感染。

四、了解皮膚的種類。

1、供應(yīng)不同人種的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看了解生活在世界各地的人有著不同的膚色。

2、看看自己的皮膚和他們有什么不同？

小結(jié)：不同種族的人有不同顏色的皮膚、有褐色的、黑色、白色、和黃色。我們中國(guó)人是黃皮膚。

五、觀賞歌曲《龍的傳人》

大班安康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)縱跳觸物，具有肯定的彈跳力量。

2、寵愛(ài)參與體育活動(dòng)，具有肯定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

4、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

鉆圈4個(gè)，膠圈16個(gè)，線圈16個(gè)，掛起來(lái)的桃子若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、小猴去摘桃的時(shí)候必需鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小土坑，繞過(guò)一片小樹林。

2、小猴來(lái)到桃樹下摘桃的時(shí)候必需屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、提示幼兒摘桃子的時(shí)候必需兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時(shí)候用前腳掌輕輕落地。

2、小猴去摘桃鉆過(guò)山洞時(shí)側(cè)身鉆過(guò)，不要碰倒鉆圈;跳過(guò)小土坑的時(shí)候兩腳并跳。

活動(dòng)反思：

體育嬉戲是一種符合幼兒身心進(jìn)展需要的歡樂(lè)而自主的活動(dòng)，能給幼兒帶來(lái)開心的心情體驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培育幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育嬉戲中的嬉戲規(guī)章能夠約束幼兒的行為，幼兒在嬉戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的閱歷，同時(shí)形成根本的規(guī)章意識(shí)。在體育嬉戲中假如我們把握好教育策略，適時(shí)、相宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探究行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展和運(yùn)動(dòng)技能不斷增加，還能進(jìn)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知力量、社會(huì)交往力量和社會(huì)情感，把握最根本的社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)幼兒身心的和諧進(jìn)展，為幼兒適應(yīng)將來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下良好的根底。

大班安康教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

了解常見的危急動(dòng)作，懂得其危害。

知道在日常生活中玩嬉戲要留意安全。

體驗(yàn)看圖說(shuō)話，編創(chuàng)兒歌歌詞的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

課件預(yù)備：“哪里有危急”圖片；“危急動(dòng)作不能要”組圖；《安全歌》兒歌視頻。

活動(dòng)過(guò)程

出示圖片“哪里有危急”，引導(dǎo)幼兒找出危急的行為。

——找一找這里面有哪些危急的行為？請(qǐng)你把它圈出來(lái)。

——你為什么覺(jué)得它擔(dān)心全？

小結(jié)：拋沙土?xí)p害眼睛；從滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面簡(jiǎn)單被撞傷；坐椅子伸長(zhǎng)腿，會(huì)絆倒別人，使別人摔傷；吃東西的時(shí)候說(shuō)笑會(huì)嗆到自己。這些都是危急的行為，我們自己不要做，也要提示別人不能做。

出示組圖“危急動(dòng)作不能要”，鼓舞幼兒看圖說(shuō)話。

——圖上的小朋友在做危急的行為，我們可以用一句話來(lái)提示他這樣做很危急.

——想一想，你會(huì)怎么說(shuō)？（比方：上下樓梯不打鬧/不對(duì)耳朵大聲叫。）

播放兒歌視頻《安全歌》，帶著幼兒學(xué)念兒歌。

1.播放兒歌視頻《安全歌》第一遍，引導(dǎo)幼兒初步觀賞兒歌。

——?jiǎng)倓偰銈冋f(shuō)的這些話很適合編成一首安全兒歌，來(lái)告知小朋友們不做危急的事情。我們一起來(lái)聽這首《安全歌》。

2.播放兒歌視頻《安全歌》2-3遍，帶著幼兒學(xué)念兒歌。

小結(jié)：做危急的行為很簡(jiǎn)單讓我們自己受傷，同時(shí)也可能會(huì)損害到別人。我們要做文明的好孩子，不在危急的地方嬉戲，不做危急的動(dòng)作。

組織幼兒爭(zhēng)論，鼓舞