班主任網絡培訓總結參考范文（二篇）

第7頁共7頁班主任網?絡培訓總?結參考范?文在過?去一年的?班主任工?作中，我?認為是我?和學生共?同成長的?過程，在?這一年里?，在學校?和學院領?導和同志?們的支持?幫助下，?學生們的?思想品德?、學業(yè)知?識有了進?一步提升?，我自身?也得到了?鍛煉，現(xiàn)?將一年來?的工作情?況總結如?下：1?理解、尊?重、關愛?學生，跟?學生交朋?友班主?任是學生?和學校兩?者相互溝?通的橋梁?，在兩者?中起到上?傳下達的?作用，與?學校各級?學生工作?領導相比?，班主任?更能具體?了解本班?學生的具?體情況。?當代的大?學生比以?往的大學?生思想和?心智都比?較成熟，?看待問題?、處理問?題和解決?問題的思?路也有些?不同。這?一代大學?生基本都?是家中獨?生子女，?他們講究?平等、尊?重、理解?。要真正?了解這一?代大學生?的思想動?態(tài)和學習?情況，作?為班主任?不能倚老?賣老、居?高臨下對?待學生。?其實說穿?了，他們?已經不再?是小學生?，他們不?用我們教?他們什么?該做什么?不該做，?他們在思?想上已經?成熟，何?況再過_?___年?時間，他?們就畢業(yè)?了，其中?也許會有?人成為我?們的同事?，所以不?要“小瞧?”這些孩?子們。只?有他們感?覺你和他?平等且親?近時，才?愿意與你?有思想溝?通和交流?進行，只?有這樣你?才能真正?了解他們?的真實情?況，知道?他們真正?的思想。?所以班主?任應該具?有良好的?親合力，?讓學生覺?得親近。?作為班?主任，我?很好地配?合學校做?好班風學?風建設、?學生黨建?和基層組?織建設、?學生工作?隊伍建設?;并在做?學生工作?時堅持學?生的主體?性，樹立?“教育、?管理、服?務”三者?有機結合?，做到對?學生要以?“耐心、?愛心、知?心、細心?、慮心”?。本學期?，配合學?校學生處?與學院積?極完成困?難生的資?助評定工?作、__?__~_?___學?年的爭先?創(chuàng)優(yōu)評比?工作。同?時在學校?進行文明?校園評比?時，給學?生召開主?題班會，?以學校榮?譽為榮，?動員學生?做好自已?的本職工?作，為爭?文明校園?做出自已?的努力。?2動員?學生做好?畢業(yè)前的?準備工作?我們班?今年已經?進入大四?，已經是?畢業(yè)班了?，面臨畢?業(yè)，能讓?全班__?__人一?人不剩拿?到畢業(yè)證?和學位證?，并找到?好的工作?或者考上?研究生是?我黨班主?任的最大?心愿。我?們班上有?____?名同學還?有2門次?課程沒有?及格，在?大四第一?學期我就?提醒學生?要提前修?滿學分，?注意學校?安排的清?考，為畢?業(yè)提早做?好準備。?并鼓勵本?班學生在?大四的課?程不是很?多的情況?下，多學?一些有用?的基礎知?識，多拿?幾個證書?。比如：?英語四、?六級證、?計算機等?級證、寫?一些學術?論文、做?一些社會?實踐性的?工作等等?，目的是?為就業(yè)打?好基矗?3幫助學?生樹立正?確的就業(yè)?觀念這?幾年來本?科生擴招?以及就業(yè)?市場需求?量的萎縮?，致使今?年的就業(yè)?形勢非常?嚴峻。我?們班的情?況很特殊?，共有人?數(shù)___?_人，女?生占__?__人，?而女生的?就業(yè)的是?我一直很?擔心事情?。我班學?生中明確?要找工作?的有__?__個，?到目前為?止，只簽?了___?_個，剩?余的__?__個人?中，其中?女生占到?____?個，幾個?男生的就?業(yè)基本不?成問題。?我最擔心?得是學生?因為找工?作受挫，?會產生一?些心理問?題，致使?發(fā)生一些?難以預料?的事情。?任何事情?我們必須?做到防患?于未然，?于是我安?排了宿舍?長和班委?密切關注?性格內向?、在我認?為在就業(yè)?中屬于比?較弱勢的?幾個女生?，在開招?聘會時一?定要多關?注他們，?并不斷鼓?勵他們，?讓他們對?就業(yè)充滿?信心。并?教育學生?轉變舊的?就業(yè)觀念?，要善于?推薦自己?、敢于表?現(xiàn)自己優(yōu)?秀的一面?。大膽創(chuàng)?新、發(fā)展?自我，為?尋求新的?工作環(huán)境?打下堅實?的基矗要?實他們首?先在各方?面嚴于律?己，自己?的人生價?值，不能?憑借說教?，而應當?腳踏實地?，勤奮創(chuàng)?業(yè)，不斷?探索，實?事求是，?發(fā)揮自己?的聰明和?才智，充?分展示自?我，真正?實現(xiàn)自己?的人生價?值和社會?價值。了?解他們的?求職意向?，并及時?向他們通?報就業(yè)信?息，解決?他們在求?職中的問?題和困惑?。另外，?我們還聯(lián)?系和邀請?了瑞聯(lián)公?司給我們?專業(yè)的學?生開了專?場招聘會?。4動?員畢業(yè)生?做好兩手?準備-考?研和就業(yè)?我們班?中有考研?想法的學?生共__?__人，?比例太小?，考慮到?就業(yè)的壓?力，我們?班的女生?有多，我?曾經動員?過好幾次?讓他們積?極考研，?或做兩手?準備(考?研和就業(yè)?)，這樣?可以緩沖?一下就業(yè)?的壓力，?再說也可?以提高自?身的文化?層次。但?是，這屆?學生因為?家庭背景?不是很好?、或者是?因為考慮?到目前的?就業(yè)形勢?等因素，?但是選擇?就業(yè)的還?是占多數(shù)?。對于考?研的學生?我們也給?他們進行?了考研指?導，幫助?學生解決?考研的疑?慮：如何?選擇導師?;考研中?需要指導?注意那些?事情等。?我們?yōu)榇?專門邀請?了03級?應化的畢?業(yè)生經行?了面對面?的交流，?給我們的?學生建立?和上一屆?學生交流?的平臺，?是他們可?以隨時可?以咨詢自?己在考研?中存在的?問題。?5與代課?老師溝通?，掌握學?生的學習?情況我?們班的學?生的學習?紀律一直?是我的驕?傲，但是?也不能掉?以輕心。?尤其學生?進入大四?以后，面?臨就業(yè)和?考驗的壓?力，在學?習觀念、?學習態(tài)度?上較以前?有一些轉?變，但是?大四的學?習主要涉?及到專業(yè)?知識學習?，是今后?參加工作?學以致用?的基礎，?這一階段?的學習任?務不容忽?視，稍有?松懈就會?掉隊。我?常常會與?各個代課?老師取得?聯(lián)系，了?解學生的?課堂表現(xiàn)?、作業(yè)情?況、以及?遲到曠課?情況。根?據(jù)情況況?電話談心?或直接找?學生面談?，提醒他?們注意自?己具體情?況。針對?個別紀律?觀念比較?淡薄學生?，我安排?學生黨員?及班委重?點接觸、?幫助和監(jiān)?督，確保?不出違紀?事件。因?此，把正?確引導學?生正確處?理就業(yè)和?當前學習?的關系貫?穿到班主?任工作的?每一項具?體的事務?中，包括?班委會議?、每次班?會內容的?組織及每?次跟同學?的聊天等?等。幫助?學生成為?終身學習?者，促進?人才自身?學習能力?的可持續(xù)?發(fā)展。?6定期走?訪宿舍，?了解學生?具體情況?學生工?作中會涉?及到非常?具體的一?些事情，?我常利用?中午或者?周五下午?去宿舍串?串門、跟?學生聊聊?天、談談?心，只有?把他們當?成知己，?學生才能?給我敞開?心胸。他?們把我當?成朋友，?很愿意與?我們進行?思想交流?，正是通?過這個途?徑我很快?了解到他?們的情況?和表現(xiàn)，?及時掌握?學生中出?現(xiàn)的問題?，并幫助?他們處理?好這些問?題?；?顧過去的?工作，雖?然積累了?一些經驗?，但也難?免有與學?生溝通交?流不到位?等不足之?處，在今?后的工作?中，還應?采取更為?靈活有效?的方式與?學生進行?溝通。?班主任網?絡培訓總?結參考范?文（二）?(一)?踏踏實實?立足于本?職工作?作為一名?教師，只?有踏踏實?實立足于?本職工作?，才能作?到稱職。?一個學?期以來，?我教學嚴?謹，工作?務實。課?前，堅持?認真?zhèn)浜?每一節(jié)課?，精心設?計教案;?上課，力?求根據(jù)不?同的學生?，設計各?種適宜各?層次學生?都能接受?的問題，?以求得發(fā)?揮教學的?最好效果?。課后，?及時批改?作業(yè)。根?據(jù)近年來?，中考試?卷擴大課?外現(xiàn)代文?和文言文?閱讀比重?的趨向，?我因此特?別注重對?學生閱讀?能力的培?養(yǎng)。利用?課余時間?，尋找大?量的資料?，并不辭?辛勞地把?它們打印?成字，印?發(fā)給學生?，及時在?課堂上讓?學生進行?比較閱讀?，培養(yǎng)學?生對知識?的遷移能?力。(?二)勤勤?懇懇致力?于對優(yōu)生?的培養(yǎng)?教學質量?是關系學?校前途的?重要因素?，也是衡?量每一個?教師教學?工作的一?把重要尺?子。而初?三又是一?段特殊而?又關鍵的?階段，本?學期，我?改變了對?班級優(yōu)差?生同步抓?的策略，?把全部的?精力致力?于對班級?中有升學?希望的中?等生和優(yōu)?秀生的培?養(yǎng)。平時?，犧牲自?己的空閑?時間，利?用每星期?一的午休?為學生做?免費的輔?導或在教?室里監(jiān)督?他們學習?，在一定?程度上幫?助學生營?造了“爭?分奪秒”?的學習氣?氛;為了?在短期內?盡快提高?學生的作?文水平，?堅持每星?期至少額?外布置一?篇寫作任?務，如有?佳作，就?不怕麻煩?，花費一?定的時間?把它們打?印成文貼?在教室里?，供學生?品讀，并?以此達到?鼓勵學生?的目的。?這樣做雖?然很辛苦?，但取得?了很好的?效果：?(3)班?的余道勝?，余慧和?(7)班?的葉春西?，葉春茶?、余小紅?等部分同?學的寫作?能力有明?顯進步，?寫作興趣?大大提高?了，出現(xiàn)?了“被動?寫作到主?動寫作”?的可喜轉?變，我對?此感到由?衷的高興?。(三?)時時刻?刻不忘繼?續(xù)學習?教育是創(chuàng)?造未來的?事業(yè)，它?決定了一?個有使命?感的教師?必須有創(chuàng)?新意識。?沒有創(chuàng)新?意識，必?然缺乏競?爭精神，?所以教師?必須要“?活到老，?學到老”?。初三?的教學任?務雖然繁?忙而又緊?張，但是?，為了及?時吸收先?進的教學?信息，關?注教學新?動態(tài)，一?有時間我?就看一些?教育教學?書刊，上?網找優(yōu)秀?教案。并?積極外出?聽課，讓?自己隨時?充電，吸?收新鮮血?液，從而?提高教學?水平和管?理能力，?為了給學?生“傳道?授業(yè)解惑?”作好更?充分的準?備。當?然，在我?的實踐工?作中還存?在著這樣?或那樣的?不足，我?想，這將?是我以后?努力的方?向。一?、以身作?則，無私?忘我，做?學生的表?率。初?中階段是?人生的非?常階段，?這個時期?的學生適?應性強，?好奇心大?，可塑性?令人吃驚?，要把這?樣的學生?培養(yǎng)成材?，不但要?加強自身?的思想建?設，還要?有吃苦耐?勞、自我?犧牲的精?神，要有?一顆從我?做起的誠?心，有一?顆關心愛?護學生的?愛心，還?要有一顆?干好班主?任工作的?信心，否?則，學生?就不會買?你的帳。?為此，當?班主任之?初，我就?下定決心?，要用無?私奉獻、?高度負責?的精神，?贏得學生?的信任和?家長的放?心。二?、關心愛?護學生，?獻出自己?滿腔的愛?。