期末英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)參考樣本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)期末英語(yǔ)?教學(xué)工作?總結(jié)參考?樣本本?學(xué)期即將?結(jié)束，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、?指導(dǎo)下，?在每一位?英語(yǔ)教師?的努力下?，堅(jiān)持以?人為本，?倡導(dǎo)創(chuàng)新?精神。加?強(qiáng)教學(xué)管?理，優(yōu)化?課堂教學(xué)?。總結(jié)本?學(xué)期外語(yǔ)?教研組的?工作，我?們一直朝?著以下幾?個(gè)方面努?力，并取?得了一定?的成績(jī)。?但也有一?些值得思?考的、改?進(jìn)的地方?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、強(qiáng)化?觀念更新?，創(chuàng)新英?語(yǔ)教學(xué)?英語(yǔ)新課?程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)?英語(yǔ)學(xué)科?的發(fā)展提?出了新的?要求，這?就要求我?們要認(rèn)真?學(xué)習(xí)理論?，更新教?學(xué)觀念和?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，提高自?身的綜合?素質(zhì)，才?能符合時(shí)?代潮流的?發(fā)展要求?。在教學(xué)?中，我們?要求每位?教師努力?做到"三?創(chuàng)新"-?創(chuàng)新課堂?教學(xué)設(shè)計(jì)?，主要以?學(xué)生的發(fā)?展為本;?創(chuàng)新教學(xué)?方法，使?教學(xué)活動(dòng)?由"教"?向"學(xué)"?轉(zhuǎn)變，真?正提高_(dá)?___分?鐘的課堂?教學(xué)效率?;創(chuàng)新教?學(xué)手段，?運(yùn)用現(xiàn)代?化教學(xué)技?術(shù)和遠(yuǎn)程?教育資源?是創(chuàng)新外?語(yǔ)教學(xué)的?重要途徑?。二、?抓好教學(xué)?業(yè)務(wù)工作?，提高教?師的專業(yè)?素質(zhì)1?.團(tuán)結(jié)協(xié)?作，發(fā)揮?集體備課?組的優(yōu)勢(shì)?備課是?上好一節(jié)?課的關(guān)鍵?和前提。?我們采取?集體備課?與個(gè)人備?課相結(jié)合?的辦法。?備課做到?三定(定?時(shí)間、定?內(nèi)容、定?中心發(fā)言?人)。四?統(tǒng)一(統(tǒng)?一教學(xué)目?的的、統(tǒng)?一重點(diǎn)、?統(tǒng)一作業(yè)?內(nèi)容、統(tǒng)?一教學(xué)進(jìn)?度)。集?體備課主?要以各年?級(jí)備課組?為單位，?由各個(gè)備?課組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)，每周?四第八節(jié)?課為集體?備課時(shí)間?。每次備?課由__?__名教?師選定一?個(gè)單元并?主講，明?確本單元?教學(xué)內(nèi)容?的重點(diǎn)、?難點(diǎn)、疑?點(diǎn)，基本?習(xí)題，參?考教法等?。然后，?同年級(jí)備?課組教師?進(jìn)行討論?，最后達(dá)?成共識(shí)，?之后形成?文字形式?的教案。?充分發(fā)揮?備課組的?力量，做?到了教學(xué)?資源共享?。2.?抓好教研?組活動(dòng)這?個(gè)主陣地?，向__?__分鐘?要質(zhì)量?課堂教學(xué)?是學(xué)校教?學(xué)工作的?中心，也?是教研活?動(dòng)的重要?環(huán)節(jié)。教?研活動(dòng)的?主要方向?就是提高?課堂教學(xué)?的水平和?教學(xué)質(zhì)量?。因此，?英語(yǔ)課堂?教學(xué)在教?研活動(dòng)中?占有重要?的地位。?本學(xué)期我?們每周四?下午第八?節(jié)課定為?組教研活?動(dòng)。每周?都有詳細(xì)?的活動(dòng)安?排，本學(xué)?期共按排?了六位教?師的公開(kāi)?課和兩位?教師的師?范課，針?對(duì)課堂教?學(xué)中出現(xiàn)?的情況，?提煉共性?問(wèn)題進(jìn)行?研討，進(jìn)?一步明確?了對(duì)策建?議，使廣?大英語(yǔ)教?師對(duì)一些?問(wèn)題有了?清晰的認(rèn)?識(shí)。為了?使大家能?在意識(shí)上?和教學(xué)方?法上有一?個(gè)大幅度?的提高，?在___?_月份，?在學(xué)校的?大力支持?下，我們?到其它兄?弟學(xué)校去?聽(tīng)課學(xué)習(xí)?，大家一?直反映非?常好，在?那里不光?學(xué)到了同?仁們的先?進(jìn)的教學(xué)?方法和理?念，更重?要的是看?到了教研?組科學(xué)的?管理方法?，為我們?今后的工?作起了一?定的指導(dǎo)?作用。?3.認(rèn)真?落實(shí)“結(jié)?對(duì)子”活?動(dòng)針對(duì)?英語(yǔ)教研?組目前的?現(xiàn)狀，結(jié)?合學(xué)校的?教研活動(dòng)?，在教研?組內(nèi)部廣?泛開(kāi)展了?“結(jié)對(duì)助?教”活動(dòng)?，由優(yōu)秀?教師指導(dǎo)?年輕教師?的教學(xué)，?互相聽(tīng)課?、評(píng)課，?分階段總?結(jié)，開(kāi)展?了優(yōu)秀教?師的“示?范課”，?青年教師?的“匯報(bào)?課”活動(dòng)?。青年教?師靳東東?，劉春玲?，高峰在?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的鍛?煉，在指?導(dǎo)老師的?幫助下，?所上的匯?報(bào)課受到?了大家的?好評(píng)，新?老教師共?同學(xué)習(xí)，?共同提高?。三、?努力開(kāi)展?課外活動(dòng)?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣課?外活動(dòng)是?重要的教?學(xué)輔助手?段，有利?于增長(zhǎng)知?識(shí)、開(kāi)闊?視野。有?目的、有?組織地開(kāi)?展各種適?合學(xué)生語(yǔ)?言水平和?年齡特點(diǎn)?的課外活?動(dòng)，可使?學(xué)生生動(dòng)?、活潑、?主動(dòng)地學(xué)?習(xí)，可以?激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)熱?情，培養(yǎng)?興趣。本?學(xué)期根據(jù)?教研組的?活動(dòng)安排?，根據(jù)不?同年級(jí)掌?握的知識(shí)?水平，組?織一些豐?富多彩的?課外活動(dòng)?。全校的?英語(yǔ)競(jìng)賽?都圓滿的?結(jié)束了，?各個(gè)年級(jí)?在老師的?認(rèn)真輔導(dǎo)?下都取得?了很好的?成績(jī)。?四、大力?提倡搞教?學(xué)研究，?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?根據(jù)我?校的特點(diǎn)?，多數(shù)教?師都能積?極地進(jìn)行?大膽英語(yǔ)?教學(xué)研究?，主動(dòng)地?申報(bào)研究?課題，平?時(shí)多觀察?、多思考?，能將在?教學(xué)實(shí)踐?中發(fā)現(xiàn)的?其它問(wèn)題?總結(jié)歸納?并用文字?表達(dá)出來(lái)?。聯(lián)系實(shí)?際積極撰?寫外語(yǔ)教?育教學(xué)論?文，教學(xué)?反思和教?學(xué)設(shè)計(jì)。?部分教師?所撰寫的?教育教學(xué)?論文，教?學(xué)反思和?教學(xué)設(shè)計(jì)?還獲得了?市級(jí)獎(jiǎng)。?不會(huì)學(xué)?習(xí)的人將?是21世?紀(jì)的新文?盲。學(xué)習(xí)?方式的改?革是我組?所做的核?心工作之?一。我校?英語(yǔ)組力?求在教學(xué)?研討過(guò)程?中關(guān)注學(xué)?生學(xué)習(xí)過(guò)?程和方法?，發(fā)現(xiàn)、?探究、研?究等認(rèn)識(shí)?活動(dòng)，使?學(xué)習(xí)過(guò)程?更多地成?為學(xué)生發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、?提出問(wèn)題?、分析問(wèn)?題、解決?問(wèn)題、掌?握方法的?過(guò)程。新?課程向傳?統(tǒng)的教學(xué)?方法提出?了挑戰(zhàn)。?教師要成?為學(xué)生學(xué)?習(xí)的伙伴?、學(xué)生發(fā)?展的促進(jìn)?者。因此?，我們英?語(yǔ)組努力?倡導(dǎo)營(yíng)造?民主、平?等、互動(dòng)?、合作的?師生關(guān)系?，在與學(xué)?生交往互?動(dòng)、合作?交流中，?情感交融?中健全學(xué)?生人格，?完善學(xué)生?個(gè)性，促?進(jìn)師生共?同發(fā)展。?總之，?一學(xué)期以?來(lái)，外語(yǔ)?組教師注?意自身素?質(zhì)的提高?，始終以?高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己，在教?育教學(xué)工?作中取得?了一定的?成績(jī)。但?是，我們?也深深知?道，這些?成績(jī)的取?得是在各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、以?及學(xué)校其?他學(xué)科老?師的大力?支持與配?合下取得?的。我們?還知道，?我們的工?作還有很?多需要提?高改進(jìn)的?地方，在?今后的工?作中，我?們決心再?接再厲，?努力工作?，為把學(xué)?校英語(yǔ)教?學(xué)各方面?的工作提?高到一個(gè)?新層次而?奮斗。?期末英語(yǔ)?教學(xué)工作?總結(jié)參考?樣本（二?）我們?教研組始?終堅(jiān)持以?教學(xué)為中?心,強(qiáng)化?管理。進(jìn)?一步規(guī)范?教學(xué)行為?,并力求?常規(guī)與創(chuàng)?新的有機(jī)?結(jié)合,促?進(jìn)教師嚴(yán)?謹(jǐn)、扎實(shí)?、高效、?科學(xué)的良?好教風(fēng)及?學(xué)生嚴(yán)肅?、勤奮、?求真、善?問(wèn)的良好?學(xué)風(fēng)的形?成。一?、見(jiàn)賢思?齊，愛(ài)崗?敬業(yè)在?我組英語(yǔ)?教師隊(duì)伍?中,以老?中青結(jié)合?,幾乎都?了兼任班?主任、年?級(jí)組長(zhǎng)以?及學(xué)校的?重要職務(wù)?。工作繁?忙,任務(wù)?艱巨,但?全組教師?以學(xué)校大?局為重,?以校為己?任,克服?困難,積?極進(jìn)取,?發(fā)揚(yáng)了無(wú)?私奉獻(xiàn)的?精神,高?質(zhì)高效地?完成了學(xué)?校交給的?各項(xiàng)任務(wù)?。多年來(lái)?,我們教?研組始終?堅(jiān)持以教?學(xué)為中心?,強(qiáng)化管?理。進(jìn)一?步規(guī)范教?學(xué)行為,?并力求常?規(guī)與創(chuàng)新?的有機(jī)結(jié)?合,促進(jìn)?教師嚴(yán)謹(jǐn)?、扎實(shí)、?高效、科?學(xué)的良好?教風(fēng)及學(xué)?生嚴(yán)肅、?勤奮、求?真、善問(wèn)?的良好學(xué)?風(fēng)的形成?。全體老?師敬業(yè)愛(ài)?崗、博愛(ài)?學(xué)生、教?育得法,?以高尚的?師德和嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度贏得?了學(xué)生的?尊敬,家?長(zhǎng)和社會(huì)?的認(rèn)可,?從而提高?了學(xué)生對(duì)?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的興趣。?近幾年教?學(xué)成績(jī)一?直在本鎮(zhèn)?及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)?鎮(zhèn)學(xué)校的?前列。?二、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變觀念?為了提高?全組教師?的素質(zhì),?教研組組?織教師學(xué)?習(xí)了素質(zhì)?教育和英?語(yǔ)教育教?學(xué)方面的?理論文章?。我組利?用隔周三?的教研組?會(huì)、備課?組會(huì)的時(shí)?間認(rèn)真學(xué)?習(xí)了學(xué)校?為外語(yǔ)組?訂的《中?小學(xué)外語(yǔ)?學(xué)習(xí)》等?報(bào)刊以及?轉(zhuǎn)達(dá)區(qū)市?教研室的?有關(guān)精神?。還一起?學(xué)習(xí)研究?《英語(yǔ)教?學(xué)大綱》?以及《新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》,明確?了初中各?個(gè)年級(jí)的?英語(yǔ)教學(xué)?目的、任?務(wù)以及要?求,從宏?觀上把握?各個(gè)年級(jí)?的知識(shí)脈?絡(luò)通過(guò)學(xué)?習(xí),豐富?了教師的?英語(yǔ)知識(shí)?,對(duì)于新?的中學(xué)英?語(yǔ)教育教?學(xué)理念如?"任務(wù)型?教學(xué)模式?"有了更?深了解,?提高了各?位教師的?專業(yè)理論?知識(shí)水平?,從而也?轉(zhuǎn)變了教?師的教育?觀念。?三、積極?參加和開(kāi)?展校本教?研活動(dòng)?我們每學(xué)?期初教研?活動(dòng)有計(jì)?劃,學(xué)期?末教研活?動(dòng)有總結(jié)?。為了改?革課堂結(jié)?構(gòu)和教學(xué)?方法,提?高教師的?課堂教學(xué)?水平,提?高課堂教?學(xué)效益,?我們堅(jiān)持?開(kāi)展聽(tīng)、?評(píng)、說(shuō)課?活動(dòng)。并?以備課組?為中心,?積極推進(jìn)?教學(xué)改革?。各年級(jí)?備課組在?常規(guī)教學(xué)?中集思廣?益、精心?備課、助?幫助學(xué),?使常規(guī)教?學(xué)開(kāi)展得?有條有理?,步步推?進(jìn)。教師?之間分工?協(xié)作、團(tuán)?結(jié)互助、?做到資源?共享優(yōu)勢(shì)?互補(bǔ)。各?備課組能?不折不扣?地完成教?研組安排?的任務(wù),?同時(shí)創(chuàng)建?自己的特?色。且把?這個(gè)活動(dòng)?做為一個(gè)?重要的教?研活動(dòng)。?每學(xué)期?開(kāi)展單元?說(shuō)課,也?就是說(shuō)單?元的教學(xué)?目標(biāo)、重?點(diǎn)、難點(diǎn)?,說(shuō)教材?的前后聯(lián)?系,說(shuō)突?出重點(diǎn)、?突破難點(diǎn)?的措施,?說(shuō)本單元?學(xué)生應(yīng)掌?握的。我?組教師十?分重視聽(tīng)?評(píng)課活動(dòng)?,聽(tīng)課前?認(rèn)真?zhèn)湔n?,設(shè)計(jì)教?案,互相?切磋,聽(tīng)?課后認(rèn)真?評(píng)課,如?教學(xué)內(nèi)容?安排否恰?當(dāng),難點(diǎn)?是否突破?,教法是?否得當(dāng),?教學(xué)手段?的使用,?教學(xué)思想?、方法的?滲透是否?符合素質(zhì)?教育的要?求,老師?的教學(xué)基?本功等方?面進(jìn)行中?肯,全面?的評(píng)論、?探討、反?思。我們?常?；胤?思這樣的?問(wèn)題：如?這堂課是?否真正體?現(xiàn)了以學(xué)?生為主體?教師的引?導(dǎo)是否激?發(fā)了學(xué)生?潛在的能?動(dòng)性等等?。在實(shí)際?中我們不?斷提高。?同時(shí),?我們尤其?注重青年?教師教學(xué)?規(guī)范的培?養(yǎng),積極?鼓勵(lì)他們?參加教學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)?,不僅使?年輕教師?能更快地?成長(zhǎng),而?且也使老?教師看到?或者是尋?找到了新?的靈感和?激情。年?輕教師虛?心請(qǐng)教,?不恥下問(wèn)?,老教師?毫無(wú)保留?,兢兢業(yè)?業(yè)。本學(xué)?期我們推?出的兩名?新教師王?瑜、俞娜?開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)?公開(kāi)課,?取得成功?。另外?,我們積?極開(kāi)展校?本專題研?究,使教?師成為教?育教學(xué)的?主體,通?過(guò)研究來(lái)