本科新生導(dǎo)師指導(dǎo)

本科新生導(dǎo)師指導(dǎo)記錄手冊學(xué)生姓名：所在部院系：年級：專業(yè)：導(dǎo)師姓名：所在部院系：職稱：學(xué)年：20—20學(xué)年北京師范大學(xué)教務(wù)處制

目錄北京師范大學(xué)本科新生導(dǎo)師制實施意見（試行）………1學(xué)生需知…………………5記錄表填寫說明…………6導(dǎo)師寄語（摘錄）………7第一學(xué)期導(dǎo)師指導(dǎo)計劃…………………9第一學(xué)期導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表……………10第二學(xué)期導(dǎo)師指導(dǎo)計劃………………23第二學(xué)期導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表……………24～～北京師范大學(xué)本科新生導(dǎo)師制實施意見（試行）第一章總則第一條為落實學(xué)校第十二次黨代會精神，圍繞建設(shè)世界一流大學(xué)目標(biāo)，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，充分調(diào)動和利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，發(fā)揮導(dǎo)師在本科人才培養(yǎng)中的指導(dǎo)作用，進一步提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定實施本科新生導(dǎo)師制（以下簡稱導(dǎo)師制）。第二條在本科一年級實施導(dǎo)師制，是針對學(xué)生個體差異、加強因材施教、幫助學(xué)生了解專業(yè)及專業(yè)學(xué)習(xí)的基本方法和要求、使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)、樹立良好學(xué)風(fēng)、進一步提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要措施。第二章導(dǎo)師的聘任第三條導(dǎo)師的聘任原則學(xué)部（院、系、所）應(yīng)堅持水平與責(zé)任并重的原則，聘任熱愛本科人才培養(yǎng)工作、師德學(xué)識兼具的教師擔(dān)任導(dǎo)師，建設(shè)一支以學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)為核心，兼顧學(xué)生人生引導(dǎo)和科學(xué)研究指導(dǎo)、高水平、人員充足的導(dǎo)師隊伍。第四條導(dǎo)師的聘任條件學(xué)部（院、系、所）對導(dǎo)師的任職資格須進行認(rèn)真篩選，聘請恪守職業(yè)道德、師德高尚、責(zé)任心強、為人正派、愛生敬業(yè)，能認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)的教師擔(dān)任本科新生導(dǎo)師。所聘請的導(dǎo)師應(yīng)具備較高的學(xué)術(shù)造詣，有教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗，了解本科教學(xué)計劃和教學(xué)要求等。所聘請的導(dǎo)師原則上應(yīng)為具有副高級以上職稱的在職教師?？蓛?yōu)先安排一年級任課教師承擔(dān)導(dǎo)師工作。第五條導(dǎo)師的聘任程序1.采取教師自薦與學(xué)部（院、系、所）推薦相結(jié)合的辦法，經(jīng)學(xué)部（院、系、所）組織教師申報、學(xué)部（院、系、所）審核，報教務(wù)處備案。學(xué)校其他單位的教師可向擬指導(dǎo)學(xué)生所在學(xué)部（院、系、所）提出申請。2.學(xué)部（院、系、所）建立“導(dǎo)師信息庫”，將經(jīng)教師申報、學(xué)部（院、系、所）核準(zhǔn)的導(dǎo)師信息納入“導(dǎo)師信息庫”，供學(xué)生了解和選擇導(dǎo)師。3.按照師生雙向選擇的原則，學(xué)生可根據(jù)自身的意愿、興趣和發(fā)展在本學(xué)部（院、系、所）或跨學(xué)部（院、系、所）選擇導(dǎo)師；導(dǎo)師也可根據(jù)自身的要求選擇學(xué)生。每位導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生總數(shù)不超過5名。4.導(dǎo)師聘期一般為一年，第一學(xué)期結(jié)束后，如需變動，師生均可向所在學(xué)部（院、系、所）提出申請，學(xué)部（院、系、所）批準(zhǔn)后，報教務(wù)處備案。第三章導(dǎo)師的職責(zé)與工作方式第六條負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)。導(dǎo)師發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢和知識結(jié)構(gòu)優(yōu)勢，幫助學(xué)生深入了解學(xué)科特點、學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展?jié)撡|(zhì)以及探究知識、獨立思考的能力；針對學(xué)生的個體差異，對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計劃、科學(xué)研究、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面進行指導(dǎo)。第七條注重學(xué)生的人生引導(dǎo)。充分發(fā)揮導(dǎo)師的啟迪與濡染作用，加強對學(xué)生的人生、思想引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立遠(yuǎn)大理想；注重學(xué)生身心健康和專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展，注重北京師范大學(xué)深厚歷史文化積淀的傳承。第八條定期對學(xué)生進行指導(dǎo)。導(dǎo)師需制訂指導(dǎo)計劃，主動聯(lián)系學(xué)生，加強對學(xué)生的輔導(dǎo)。原則上每學(xué)期導(dǎo)師指導(dǎo)每個學(xué)生不少于6次。建議在學(xué)期初、學(xué)期中及學(xué)期末加強對學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)、人生引導(dǎo)，幫助學(xué)生制訂個性化學(xué)習(xí)方案，關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)以及思想發(fā)展動態(tài)，使導(dǎo)師與學(xué)生的交流互動成為學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的重要組成部分。第九條采取靈活多樣的指導(dǎo)方式。導(dǎo)師通過見面指導(dǎo)、電話指導(dǎo)、郵件指導(dǎo)、集體指導(dǎo)，“網(wǎng)絡(luò)交流平臺”、組織校內(nèi)外參觀等多種方式對學(xué)生進行指導(dǎo)與引導(dǎo)。第十條實施導(dǎo)師指導(dǎo)記錄手冊制。導(dǎo)師認(rèn)真履行職責(zé)，保證對學(xué)生指導(dǎo)的時間和效果；學(xué)生及時記錄導(dǎo)師的指導(dǎo)過程、指導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲。第四章導(dǎo)師的待遇與考核第十一條導(dǎo)師的工作量與待遇擔(dān)任新生導(dǎo)師工作任務(wù)計入工作量并納入學(xué)校薪酬體系。2013學(xué)年導(dǎo)師津貼標(biāo)準(zhǔn)暫定為每學(xué)期每生1000元，學(xué)校撥至學(xué)部（院、系、所），由學(xué)部（院、系、所）結(jié)合導(dǎo)師工作考核情況發(fā)放。2013學(xué)年以后的工作量和津貼標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)校將出臺的相關(guān)政策為準(zhǔn)。第十二條考核的內(nèi)容與方式1.學(xué)部（院、系、所）每學(xué)年組織導(dǎo)師工作考核。通過審閱《本科生導(dǎo)師指導(dǎo)記錄手冊》、發(fā)放調(diào)查問卷、召開座談會以及參考學(xué)生評教結(jié)果等方式，對導(dǎo)師進行綜合考核，了解學(xué)生對導(dǎo)師指導(dǎo)工作的意見和建議。如果導(dǎo)師的綜合評價不合格，學(xué)部（院、系、所）應(yīng)及時進行提醒、約談和培訓(xùn)。2.建立導(dǎo)師工作評優(yōu)制。每學(xué)年經(jīng)學(xué)部（院、系、所）推薦、專家評審，學(xué)校組織評選優(yōu)秀導(dǎo)師、優(yōu)秀導(dǎo)師工作學(xué)部（院、系、所），給予表彰和獎勵。第十三條學(xué)部（院、系、所）應(yīng)高度重視導(dǎo)師隊伍建設(shè)，建立和完善導(dǎo)師工作機制，加強日常管理，交流工作經(jīng)驗，研討、解決工作中存在的問題，提出工作建議。第五章附則第十四條本實施意見由教務(wù)處、人事處共同制訂并負(fù)責(zé)解釋。第十五條本實施意見自發(fā)布之日起施行。

學(xué)生需知實施新生導(dǎo)師制的目的新生導(dǎo)師制是學(xué)校為不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，充分調(diào)動和利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，發(fā)揮導(dǎo)師在本科人才培養(yǎng)中的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和人生引導(dǎo)作用，進一步提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量而實施的一項重要舉措。通過導(dǎo)師對學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和人生導(dǎo)引，針對個體差異，加強因材施教；幫助學(xué)生了解專業(yè)、了解專業(yè)學(xué)習(xí)的基本方法和要求，盡快進入專業(yè)學(xué)習(xí)狀態(tài)；提高學(xué)生探究知識、獨立思考的能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立遠(yuǎn)大理想、養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)。學(xué)生選擇導(dǎo)師與接受指導(dǎo)注意事項珍惜學(xué)校提供的學(xué)習(xí)條件與機會，根據(jù)自身需求，認(rèn)真選擇導(dǎo)師；每位學(xué)生在一年級均需選擇一名導(dǎo)師指導(dǎo)；通過“導(dǎo)師信息庫”選擇導(dǎo)師，按照師生雙向選擇的原則，根據(jù)自身的意愿、興趣和發(fā)展在本部院系或跨部院系選擇導(dǎo)師；主動聯(lián)系導(dǎo)師，及時與導(dǎo)師進行溝通與交流，獲得導(dǎo)師的幫助與指導(dǎo)。導(dǎo)師對學(xué)生的指導(dǎo)情況和學(xué)生獲得的收獲，是學(xué)校了解本科新生導(dǎo)師制實施效果的重要依據(jù)。導(dǎo)師的指導(dǎo)方式及與導(dǎo)師的聯(lián)系方式導(dǎo)師將根據(jù)師生雙方的具體情況采取靈活多樣的指導(dǎo)方式。通過見面指導(dǎo)、電話指導(dǎo)、郵件指導(dǎo)、集體指導(dǎo)、開設(shè)新生研討課，以及通過學(xué)?！皩?dǎo)師工作網(wǎng)絡(luò)交流平臺”、組織校內(nèi)外參觀等多種方式對學(xué)生進行指導(dǎo)與引導(dǎo)。填寫導(dǎo)師指導(dǎo)手冊的注意事項學(xué)生在接受導(dǎo)師指導(dǎo)后需及時填寫《導(dǎo)師指導(dǎo)記錄手冊》，記錄導(dǎo)師的指導(dǎo)過程、內(nèi)容及自己的收獲，學(xué)期末送交部部院系教務(wù)員；可登錄學(xué)校導(dǎo)師工作交流網(wǎng)絡(luò)平臺（請通過學(xué)校信息門戶登錄BB平臺），與導(dǎo)師進行實時交流。填寫說明1.“導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表”由學(xué)生每次接受指導(dǎo)后填寫；2.本手冊需要同時填寫紙質(zhì)版和電子版。電子版由學(xué)生根據(jù)紙質(zhì)版填寫并提交；3.紙質(zhì)版每學(xué)年一冊，每學(xué)年初發(fā)放；學(xué)期末由班長收齊送交部部院系教務(wù)員；4.請充分利用本手冊，加強導(dǎo)師指導(dǎo)、師生溝通；5.請妥善保管，按時提交。

導(dǎo)師寄語（摘錄）化學(xué)學(xué)院院長、院士，導(dǎo)師方維海：2015級新同學(xué)，你們?nèi)松匾穆贸桃獜谋睅煷箝_始；你們一生的發(fā)展要依賴在北師大奠定的基礎(chǔ)。你們的人生是否豐富多彩，你們的未來是否燦爛輝煌，依賴于你們?nèi)绾味蛇^在北師大的這段歷程。同學(xué)們，珍惜今天，無愧未來，在北師大全力發(fā)揮你們的聰明才智吧！文學(xué)院教授，導(dǎo)師董曉萍:中國文化博大精深，青年大學(xué)生們，跟上那些放下了手中無數(shù)繁忙來到你們身邊的導(dǎo)師，隨他們?nèi)ァ皬挠巍苯裉於嘣笔⒌闹R天地，傳承歷代優(yōu)秀前輩傳承給他們的辨識、解釋、定力、理想、價值和崇高，讓百年師大因為有你們而年輕，讓師生共同“為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平”。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授，導(dǎo)師保繼光:考入大學(xué)只是人生的一個普通的階段性目標(biāo)和一個重要的新起點，需要重新定義成功。如果你定義了成功，那么你就一定能夠成功。祝大家成功！藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長，導(dǎo)師周星：似乎是懵懂中建立師生關(guān)系，其實是白紙上描畫五顏六色。入學(xué)即有專門指導(dǎo)，開拓何懼疑難不解？學(xué)校創(chuàng)舉自然造福新生，老師欣然領(lǐng)受青春創(chuàng)造。創(chuàng)意托舉創(chuàng)業(yè)意識，責(zé)任連接你我身心。祝愿導(dǎo)師制越來越好！外國語言文學(xué)學(xué)院院長，導(dǎo)師程曉堂：大學(xué)不是培養(yǎng)職業(yè)人才的?？茖W(xué)校。北師大是綜合性重點大學(xué)。希望同學(xué)們充分利用北師大文理并舉的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，早日成為博雅之士。體育與運動學(xué)院院長，導(dǎo)師毛振明：親愛的新同學(xué)們：你們?nèi)松凶钪匾?，最難忘，最精彩，最浪漫的四年從今天開始了，珍視它的最好的方法就是：四年里，每天都有新知識進入大腦，每天都有新朋友走近身邊，每天都有一部分肌肉在酸疼，每天都有思考后的小發(fā)現(xiàn)，每天都有一個哪怕是很小的幸福，每天都寫一篇老了會看著笑著流淚的日記，每天都踩下一個人生的堅實腳印，四年瞬間即逝，珍惜每一天吧，祝小朋友們的大學(xué)生活快樂成功！化學(xué)學(xué)院教授，導(dǎo)師龔漢元：于此開始人生的獨立,抉擇的自主,責(zé)任的承擔(dān).希望此間流年對于你,是無法磨滅的無悔青春記憶,更是人生道路上的重要精神財富。新興市場研究院院長，導(dǎo)師胡必亮：與同學(xué)們共勉：我們做學(xué)問，講究的是對學(xué)術(shù)文獻有所貢獻；我們做人，追求的是對人類社會有所建樹；我們教學(xué)，探索的是將兩者緊密結(jié)合起來。

第一學(xué)期指導(dǎo)計劃與指導(dǎo)記錄

______學(xué)年第一學(xué)期導(dǎo)師指導(dǎo)計劃導(dǎo)師姓名學(xué)科及專業(yè)所在部院系（所、中心）職稱導(dǎo)師指導(dǎo)計劃（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的指導(dǎo)內(nèi)容、時間、要求等）導(dǎo)師簽字：年月日注：本表由導(dǎo)師填寫。

導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表（第1次）指導(dǎo)日期20年月日指導(dǎo)方式□見面指導(dǎo)□郵件指導(dǎo)□電話指導(dǎo)□集體指導(dǎo)□網(wǎng)絡(luò)交流□其他方式（請寫出）指導(dǎo)內(nèi)容（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面）學(xué)生收獲（在學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學(xué)生簽字：年月日注：本表由學(xué)生在每次接受指導(dǎo)后填寫（可另附加頁）。

導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表（第2次）指導(dǎo)日期20年月日指導(dǎo)方式□見面指導(dǎo)□郵件指導(dǎo)□電話指導(dǎo)□集體指導(dǎo)□網(wǎng)絡(luò)交流□其他方式（請寫出）指導(dǎo)內(nèi)容（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面）學(xué)生收獲（在學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學(xué)生簽字：年月日注：本表由學(xué)生在每次接受指導(dǎo)后填寫（可另附加頁）。

導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表（第3次）指導(dǎo)日期20年月日指導(dǎo)方式□見面指導(dǎo)□郵件指導(dǎo)□電話指導(dǎo)□集體指導(dǎo)□網(wǎng)絡(luò)交流□其他方式（請寫出）指導(dǎo)內(nèi)容（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面）學(xué)生收獲（在學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學(xué)生簽字：年月日注：本表由學(xué)生在每次接受指導(dǎo)后填寫（可另附加頁）。

導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表（第4次）指導(dǎo)日期20年月日指導(dǎo)方式□見面指導(dǎo)□郵件指導(dǎo)□電話指導(dǎo)□集體指導(dǎo)□網(wǎng)絡(luò)交流□其他方式（請寫出）指導(dǎo)內(nèi)容（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面）學(xué)生收獲（在學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學(xué)生簽字：年月日注：本表由學(xué)生在每次接受指導(dǎo)后填寫（可另附加頁）。

導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表（第5次）指導(dǎo)日期20年月日指導(dǎo)方式□見面指導(dǎo)□郵件指導(dǎo)□電話指導(dǎo)□集體指導(dǎo)□網(wǎng)絡(luò)交流□其他方式（請寫出）指導(dǎo)內(nèi)容（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面）學(xué)生收獲（在學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學(xué)生簽字：年月日注：本表由學(xué)生在每次接受指導(dǎo)后填寫（可另附加頁）。

導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表（第6次）指導(dǎo)日期20年月日指導(dǎo)方式□見面指導(dǎo)□郵件指導(dǎo)□電話指導(dǎo)□集體指導(dǎo)□網(wǎng)絡(luò)交流□其他方式（請寫出）指導(dǎo)內(nèi)容（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面）學(xué)生收獲（在學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學(xué)生簽字：年月日注：本表由學(xué)生在每次接受指導(dǎo)后填寫（可另附加頁）。

導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表（第7次）指導(dǎo)日期20年月日指導(dǎo)方式□見面指導(dǎo)□郵件指導(dǎo)□電話指導(dǎo)□集體指導(dǎo)□網(wǎng)絡(luò)交流□其他方式（請寫出）指導(dǎo)內(nèi)容（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面）學(xué)生收獲（在學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學(xué)生簽字：年月日注：本表由學(xué)生在每次接受指導(dǎo)后填寫（可另附加頁）。

導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表（第8次）指導(dǎo)日期20年月日指導(dǎo)方式□見面指導(dǎo)□郵件指導(dǎo)□電話指導(dǎo)□集體指導(dǎo)□網(wǎng)絡(luò)交流□其他方式（請寫出）指導(dǎo)內(nèi)容（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面）學(xué)生收獲（在學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學(xué)生簽字：年月日注：本表由學(xué)生在每次接受指導(dǎo)后填寫（可另附加頁）。

導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表（第9次）指導(dǎo)日期20年月日指導(dǎo)方式□見面指導(dǎo)□郵件指導(dǎo)□電話指導(dǎo)□集體指導(dǎo)□網(wǎng)絡(luò)交流□其他方式（請寫出）指導(dǎo)內(nèi)容（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面）學(xué)生收獲（在學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學(xué)生簽字：年月日注：本表由學(xué)生在每次接受指導(dǎo)后填寫（可另附加頁）。

導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表（第10次）指導(dǎo)日期20年月日指導(dǎo)方式□見面指導(dǎo)□郵件指導(dǎo)□電話指導(dǎo)□集體指導(dǎo)□網(wǎng)絡(luò)交流□其他方式（請寫出）指導(dǎo)內(nèi)容（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面）學(xué)生收獲（在學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學(xué)生簽字：年月日注：本表由學(xué)生在每次接受指導(dǎo)后填寫（可另附加頁）。

導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表（第11次）指導(dǎo)日期20年月日指導(dǎo)方式□見面指導(dǎo)□郵件指導(dǎo)□電話指導(dǎo)□集體指導(dǎo)□網(wǎng)絡(luò)交流□其他方式（請寫出）指導(dǎo)內(nèi)容（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面）學(xué)生收獲（在學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學(xué)生簽字：年月日注：本表由學(xué)生在每次接受指導(dǎo)后填寫（可另附加頁）。

導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表（第12次）指導(dǎo)日期20年月日指導(dǎo)方式□見面指導(dǎo)□郵件指導(dǎo)□電話指導(dǎo)□集體指導(dǎo)□網(wǎng)絡(luò)交流□其他方式（請寫出）指導(dǎo)內(nèi)容（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面）學(xué)生收獲（在學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學(xué)生簽字：年月日注：本表由學(xué)生在每次接受指導(dǎo)后填寫（可另附加頁）。第二學(xué)期指導(dǎo)計劃與指導(dǎo)記錄______學(xué)年第二學(xué)期導(dǎo)師指導(dǎo)計劃導(dǎo)師姓名學(xué)科及專業(yè)所在部院系（所、中心）職稱導(dǎo)師指導(dǎo)計劃（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的指導(dǎo)內(nèi)容、時間、要求等）導(dǎo)師簽字：年月日注：本表由導(dǎo)師填寫。

導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表（第1次）指導(dǎo)日期20年月日指導(dǎo)方式□見面指導(dǎo)□郵件指導(dǎo)□電話指導(dǎo)□集體指導(dǎo)□網(wǎng)絡(luò)交流□其他方式（請寫出）指導(dǎo)內(nèi)容（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面）學(xué)生收獲（在學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學(xué)生簽字：年月日注：本表由學(xué)生在每次接受指導(dǎo)后填寫（可另附加頁）。

導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表（第2次）指導(dǎo)日期20年月日指導(dǎo)方式□見面指導(dǎo)□郵件指導(dǎo)□電話指導(dǎo)□集體指導(dǎo)□網(wǎng)絡(luò)交流□其他方式（請寫出）指導(dǎo)內(nèi)容（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面）學(xué)生收獲（在學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學(xué)生簽字：年月日注：本表由學(xué)生在每次接受指導(dǎo)后填寫（可另附加頁）。

導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表（第3次）指導(dǎo)日期20年月日指導(dǎo)方式□見面指導(dǎo)□郵件指導(dǎo)□電話指導(dǎo)□集體指導(dǎo)□網(wǎng)絡(luò)交流□其他方式（請寫出）指導(dǎo)內(nèi)容（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面）學(xué)生收獲（在學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學(xué)生簽字：年月日注：本表由學(xué)生在每次接受指導(dǎo)后填寫（可另附加頁）。

導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表（第4次）指導(dǎo)日期20年月日指導(dǎo)方式□見面指導(dǎo)□郵件指導(dǎo)□電話指導(dǎo)□集體指導(dǎo)□網(wǎng)絡(luò)交流□其他方式（請寫出）指導(dǎo)內(nèi)容（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面）學(xué)生收獲（在學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學(xué)生簽字：年月日注：本表由學(xué)生在每次接受指導(dǎo)后填寫（可另附加頁）。

導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表（第5次）指導(dǎo)日期20年月日指導(dǎo)方式□見面指導(dǎo)□郵件指導(dǎo)□電話指導(dǎo)□集體指導(dǎo)□網(wǎng)絡(luò)交流□其他方式（請寫出）指導(dǎo)內(nèi)容（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面）學(xué)生收獲（在學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學(xué)生簽字：年月日注：本表由學(xué)生在每次接受指導(dǎo)后填寫（可另附加頁）。

導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表（第6次）指導(dǎo)日期20年月日指導(dǎo)方式□見面指導(dǎo)□郵件指導(dǎo)□電話指導(dǎo)□集體指導(dǎo)□網(wǎng)絡(luò)交流□其他方式（請寫出）指導(dǎo)內(nèi)容（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面）學(xué)生收獲（在學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學(xué)生簽字：年月日注：本表由學(xué)生在每次接受指導(dǎo)后填寫（可另附加頁）。

導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表（第7次）指導(dǎo)日期20年月日指導(dǎo)方式□見面指導(dǎo)□郵件指導(dǎo)□電話指導(dǎo)□集體指導(dǎo)□網(wǎng)絡(luò)交流□其他方式（請寫出）指導(dǎo)內(nèi)容（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面）學(xué)生收獲（在學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學(xué)生簽字：年月日注：本表由學(xué)生在每次接受指導(dǎo)后填寫（可另附加頁）。

導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表（第8次）指導(dǎo)日期20年月日指導(dǎo)方式□見面指導(dǎo)□郵件指導(dǎo)□電話指導(dǎo)□集體指導(dǎo)□網(wǎng)絡(luò)交流□其他方式（請寫出）指導(dǎo)內(nèi)容（包括學(xué)業(yè)、思想、生活等方面）學(xué)生收獲（在學(xué)業(yè)、思想、生活等方面的主要收獲）學(xué)生簽字：年月日注：本表由學(xué)生在每次接受指導(dǎo)后填寫