師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)工作總結(jié)(多篇)

師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)工作總結(jié)(多篇)第一篇：201*年師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)工作總結(jié)

這是一篇關(guān)于師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)工作總結(jié)的范文，可以供應(yīng)大家借鑒！

在加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的今日，很多優(yōu)秀教師們的行為給了我們很好的啟發(fā)，關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛，既是教師良好素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是一種重要的教育力氣，教師對(duì)學(xué)生的喜愛是進(jìn)展教育教學(xué)的情感根底。討論說明，學(xué)生對(duì)教師態(tài)度方面的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)教師學(xué)問的要求.

作為新型教師，還應(yīng)當(dāng)喜愛自己所教學(xué)科。只有深愛自己所教學(xué)科，才能煥發(fā)出深入鉆研教材的深厚興趣和傳授學(xué)問的豐富情感，從而激發(fā)起學(xué)生的相應(yīng)體驗(yàn)，使學(xué)生更好地感受并理解教材，教師滿腔熱忱，心情昂揚(yáng)地教，學(xué)生心情飽滿、饒有興趣地學(xué)，才能使學(xué)生漸漸喜愛這一學(xué)科。

適者生存，不適者淘汰，這是自然界進(jìn)展永恒的法則，做一名適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的教師，才能培育出適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的人才，新形勢(shì)下要求教師要具有肯定的心理品質(zhì)，身體素養(yǎng)，職業(yè)道德，必需重視對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重新熟悉，對(duì)于教師角色，教師地位、教學(xué)方法，教學(xué)手段等方面都必需給自己重新定位。

其次篇：201*師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

通過這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平，修煉了職業(yè)精神，而且通過對(duì)各種教育法和道德法規(guī)的重溫，以及對(duì)自己言談舉止的深刻反省，我還發(fā)覺了自己在從教過程中存在的一些問題。

一、存在的問題：

（一）雖然我在十多年的教學(xué)生涯中始終相當(dāng)敬業(yè)，但思想上卻也曾經(jīng)有過動(dòng)搖。

（二）雖然能以“廉潔從教”自律自勵(lì)，但間或也承受過學(xué)生的錢財(cái)。

（三）雖然不打牌，不打麻將，但有時(shí)正由于如此，便顯得不能與時(shí)俱進(jìn)，脫離群眾。公文素材庫(kù)()

（四）雖然愛國(guó)愛民，有時(shí)卻“以小人之心度君子之腹”。

二、緣由分析

（一）針對(duì)上邊第一點(diǎn)：

投身教育以來(lái)，我對(duì)工作始終沒敢懈怠過，在各位領(lǐng)導(dǎo)心目中，我還算是一個(gè)工作靠得住的人。但我也曾有過兩次思想上的動(dòng)搖。一次大的動(dòng)搖是上世紀(jì)90年月初，那是我剛踏上工作崗位的時(shí)候，那時(shí)，我的工資只有80幾塊錢，而且規(guī)定的“捐款”特多，剩下的工資常常還到不了位。有一次，我窮得連牙膏也只好到熟人的商店去賒用了。就在這時(shí)，打工浪潮蓬蓬勃勃地興了起來(lái)，農(nóng)夫們紛紛丟了鋤頭，大車小車奔馳到南方的城市去“淘金”去“尋夢(mèng)”。我?guī)煼兜耐嗤瑢W(xué)雷宗智分到建南區(qū)中，任教只一學(xué)期，下一個(gè)春天，河堤上的柳樹剛剛冒出黃黃的嫩嘴時(shí)，他就輟教去了廣東。由于讀師范時(shí)，我倆是“鐵哥們”。走的時(shí)候，他自然沒忘了給我來(lái)信（那時(shí)，還沒電話，更無(wú)手機(jī)），邀約我同他出去“瀟灑走一回”，并且他說：在外邊搞一個(gè)月，收入可以抵上教書半年。他的來(lái)信，叫我怦然心動(dòng)了好一陣，那段時(shí)日，在“去”與“留”的選擇上，我躊躇了好幾天。但我最終留了下來(lái)：由于我大哥那時(shí)已打算投考浙大博士，二哥在縣城教書，父母年紀(jì)已高，母親身體已很不好，三兄弟中，就僅我在父母身邊了。想到我的遠(yuǎn)離將讓父母空守他們住了大半輩子的土屋，不覺有些黯然。其次，我的母親是一個(gè)沒有文化的老農(nóng)夫，父親又是一個(gè)很狡猾的、在過去歷(內(nèi)容來(lái)源好：.dash;祖國(guó)的花朵，三是興奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

1、更新教育觀念，徹底轉(zhuǎn)變以往那種懲處學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，公平，和諧的師生關(guān)系，敬重學(xué)生人格，喜愛學(xué)生，尤其要喜愛差生和后進(jìn)生。

2、樹立4個(gè)意識(shí)

（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

（2）樹立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節(jié)，到處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。

（3）堅(jiān)固樹立效勞意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加使命感，緊迫感和危機(jī)感。

（4）樹立“仆人翁”意識(shí)

，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個(gè)人的學(xué)