校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范本（二篇）

第4頁共4頁校本培訓(xùn)?心得體會(huì)?總結(jié)范本?___?_年度學(xué)?校校本培?訓(xùn)工作以?《___?_年__?__區(qū)中?小學(xué)教師?繼續(xù)教育?工作意見?》為指導(dǎo)?，以教師?專業(yè)發(fā)展?為核心，?努力打造?一支師德?高、業(yè)務(wù)?精的教師?隊(duì)伍，積?極開展各?類培訓(xùn)工?作，具體?總結(jié)如下?：一、?高度重視?校本培訓(xùn)?工作，成?立校本培?訓(xùn)工作小?組學(xué)校?行政高度?重視校本?培訓(xùn)工作?，以教育?局教師繼?續(xù)教育工?作意見為?指導(dǎo)，成?立以校長?、分管校?長及校內(nèi)?各部門負(fù)?責(zé)同志為?主的培訓(xùn)?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，制?訂年度培?訓(xùn)，每學(xué)?期期初及?期末專項(xiàng)?召開會(huì)議?，專門討?論校本培?訓(xùn)工作事?項(xiàng)，并及?時(shí)進(jìn)行總?結(jié)與反思?。二、?以教師專?業(yè)發(fā)展為?核心，切?實(shí)開展好?校本培訓(xùn)?工作1?、重視教?師隊(duì)伍的?師德建設(shè)?，學(xué)校利?用教師會(huì)?議組織教?師學(xué)習(xí)相?關(guān)法律法?規(guī)，特別?是有關(guān)師?德建設(shè)方?面的文件?，組織教?師收看名?教師報(bào)告?視頻，經(jīng)?常提醒每?一位教師?認(rèn)真履行?崗位責(zé)職?，以良好?的師德形?象展示在?學(xué)生面前?。組織教?師開展讀?書征文活?動(dòng)，本年?度組織教?師學(xué)習(xí)了?《做一流?的教學(xué)能?手》、《?做一個(gè)好?教師并不?難》兩本?書，全體?教師在讀?書的基礎(chǔ)?上撰寫，?著力推進(jìn)?了全體教?師師德水?平的提高?。2、?以教師專?業(yè)發(fā)展為?核心，努?力提升教?師教學(xué)水?平。學(xué)校?以教研組?為小組，?每兩周開?展一次教?研活動(dòng)，?做到定時(shí)?間、定地?點(diǎn)、定主?題，確保?每次活動(dòng)?有收益;?組織開展?同題異課?公開課教?學(xué)活動(dòng)，?同年級(jí)的?教師每學(xué)?期開一堂?公開課，?同一主題?，不同的?教學(xué)設(shè)計(jì)?，體現(xiàn)每?一位教師?的教學(xué)思?想，教研?組在聽課?后及時(shí)進(jìn)?行評(píng)價(jià)活?動(dòng)，相互?借鑒長度?，彌補(bǔ)不?足。3?、積極組?織教師參?加校外各?級(jí)各類的?培訓(xùn)，拓?展教師的?視野。學(xué)?校行政和?教導(dǎo)處積?極支持教?師外出學(xué)?習(xí)與培訓(xùn)?，及時(shí)組?織教師參?加教育局?教研室布?置的各項(xiàng)?培訓(xùn)，并?組織教師?外出參加?班主任培?訓(xùn)等活動(dòng)?，培訓(xùn)后?，部分教?師在教師?會(huì)上交流?培訓(xùn)心得?。同時(shí)邀?請(qǐng)外校專?家來校講?座。4?、組織開?展教師沙?龍活動(dòng)，?本年度開?展了青年?教師沙龍?及提高學(xué)?生主動(dòng)學(xué)?習(xí)的學(xué)術(shù)?沙龍，通?過活動(dòng)，?提高了教?師對(duì)相關(guān)?問題的認(rèn)?識(shí)。三?、培訓(xùn)工?作經(jīng)費(fèi)有?保障，培?訓(xùn)成效顯?著。學(xué)?校對(duì)培訓(xùn)?工作有經(jīng)?費(fèi)保障，?外出參加?培訓(xùn)均能?按照相關(guān)?規(guī)定，報(bào)?銷培訓(xùn)費(fèi)?用及車旅?費(fèi)。校?本培訓(xùn)心?得體會(huì)總?結(jié)范本（?二）一?年來，在?校長室的?科學(xué)指引?下，學(xué)校?教師培訓(xùn)?以《校本?培訓(xùn)計(jì)劃?》為指導(dǎo)?，深入_?___學(xué)??！拔幕?立校，精?致管理，?內(nèi)涵發(fā)展?”的工作?思路，抓?各學(xué)科校?本培訓(xùn)工?作，有效?、扎實(shí)、?科學(xué)地開?展工作。?經(jīng)過一年?的扎實(shí)有?序地開展?校本培訓(xùn)?活動(dòng)，較?好地提高?了我校教?師的素質(zhì)?，促進(jìn)了?我?；A(chǔ)?教育課程?改革，推?進(jìn)了素質(zhì)?教育的全?面發(fā)展。?下面就一?年來的工?作情況分?幾點(diǎn)做簡?要總結(jié)。?一、多?元培訓(xùn)，?團(tuán)隊(duì)共進(jìn)?，為同伴?成長茂枝?葉。發(fā)?揮骨干教?師“以師?為師”的?帶頭和輻?射作用，?帶動(dòng)其他?教師共同?進(jìn)步。增?強(qiáng)教師在?學(xué)習(xí)活動(dòng)?中的主人?翁地位，?激發(fā)教師?結(jié)合教育?教學(xué)實(shí)際?自我提高?、團(tuán)隊(duì)合?作學(xué)習(xí)，?發(fā)揮教師?的潛力和?創(chuàng)造性，?為同伴成?長茂枝繁?葉。一?年來，我?校教師參?加各級(jí)賽?事頻傳捷?報(bào)。__?__人次?獲省市優(yōu)?質(zhì)課競賽?、基本功?競賽獎(jiǎng)項(xiàng)?，教師_?___多?篇論文在?各級(jí)各類?報(bào)刊發(fā)表?或在論文?評(píng)比中獲?獎(jiǎng)。在由?省教育廳?組織的“?教海探航?”“新世?紀(jì)園丁”?“師陶杯?”“杏壇?杯”論文?賽事活動(dòng)?中，獲獎(jiǎng)?檔次和人?數(shù)均居全?省前列。?目標(biāo)的達(dá)?成鼓舞人?心，激勵(lì)?了教師的?進(jìn)取心和?自豪感。?二、形?式多樣，?內(nèi)容豐富?，促進(jìn)智?慧生成。?追求精?致，尋找?研究“點(diǎn)?”。開展?“草根”?會(huì)，讓一?線教師走?上培訓(xùn)講?臺(tái)，傳遞?外人、外?地教改信?息，讓“?草根”充?當(dāng)培訓(xùn)講?師鍛煉自?己，激勵(lì)?他人，促?進(jìn)共同成?長。舉行?話題研討?，每次活?動(dòng)的主題?明確、集?中;事先?“公開”?活動(dòng)內(nèi)容?，使參與?者“有備?而來”;?引發(fā)參與?者圍繞主?題展開實(shí)?質(zhì)性的交?流與研討?;梳理、?提煉共性?經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)?知過程，?積累案例?;關(guān)注“?行為跟進(jìn)?”，“以?點(diǎn)帶面”?，使教研?與教學(xué)有?效互動(dòng)，?互為促進(jìn)?。校際?交流，構(gòu)?筑聯(lián)絡(luò)“?網(wǎng)”。進(jìn)?一步強(qiáng)化?了教育科?研管理，?優(yōu)化教育?科研策略?，構(gòu)建了?以“讓學(xué)?引思”為?核心科研?氛圍，組?織全校教?師投身課?程改革，?引起了教?師對(duì)教育?教學(xué)現(xiàn)象?的思考，?并通過討?論，逐步?改變著教?師的“教?”與學(xué)生?的“學(xué)”?，促進(jìn)教?師逐漸成?為研究的?真正主人?。學(xué)校與?南京長江?路小學(xué)建?立校際教?研聯(lián)盟，?利用各校?優(yōu)勢(shì)，深?化交流合?作，共享?發(fā)展成果?。今年暑?假，在市?局的關(guān)心?下，學(xué)校?將組織骨?干教師參?加境外培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)與國?外的交流?與合作。?三、專?家引領(lǐng)、?同伴互助?，為學(xué)校?發(fā)展?jié)櫷?壤。積?極開展“?專家引領(lǐng)?、同伴互?助”的教?研活動(dòng)，?形成開放?、合作、?交流、分?享的學(xué)校?教研文化?，在研究?中提升教?師專業(yè)素?質(zhì)，提高?課堂教學(xué)?的實(shí)效性?。引導(dǎo)教?師自覺地?把科研與?日常教育?教學(xué)工作?結(jié)合起來?，提高通?過科研解?決實(shí)際問?題的能力?。一學(xué)期?中，在江?蘇省“師?陶杯”論?文比賽活?動(dòng)中，_?___名?老師獲二?等獎(jiǎng)，_?___名?老師獲三?等獎(jiǎng)。在?江蘇教育?報(bào)刊總社?《小學(xué)生?數(shù)學(xué)報(bào)》?編輯部組?織的第_?___屆?“小數(shù)報(bào)?杯·小小?數(shù)學(xué)家”?優(yōu)秀科普?小論文評(píng)?選、“小?小數(shù)學(xué)家?”推薦活?動(dòng)中中，?____?多人次老?師獲“優(yōu)?秀指導(dǎo)老?師獎(jiǎng)”。?在取