小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度范文（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)管理制度?范文1、?各科教師對(duì)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)必?須制訂教學(xué)?計(jì)劃。計(jì)劃?應(yīng)分年級(jí)列?出實(shí)驗(yàn)課題?、實(shí)驗(yàn)類型?等。2、?實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根?據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)?、教材和各?科任課教師?的實(shí)驗(yàn)教學(xué)?計(jì)劃，制訂?本學(xué)期實(shí)驗(yàn)?室工作計(jì)劃?。計(jì)劃應(yīng)包?括實(shí)驗(yàn)室使?用安排，儀?器和實(shí)驗(yàn)材?料的購(gòu)進(jìn)、?置備，儀器?的檢查和維?護(hù)等。3?、教師要按?照實(shí)驗(yàn)教學(xué)?計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)?課，寫(xiě)好教?案，填寫(xiě)《?實(shí)驗(yàn)通知單?》，在規(guī)定?的時(shí)間交實(shí)?驗(yàn)室并檢查?所用儀器和?器材的準(zhǔn)備?情況，試作?實(shí)驗(yàn)，做到?“胸中有數(shù)?”。4、?教師要指導(dǎo)?學(xué)生做好課?前預(yù)習(xí)，明?確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，掌握實(shí)驗(yàn)?原理，并劃?分實(shí)驗(yàn)小組?，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)?紀(jì)律，重視?安全操作教?育。5、?實(shí)驗(yàn)室按照?《實(shí)驗(yàn)通知?單》積極準(zhǔn)?備實(shí)驗(yàn)，使?需要的儀器?處于完好狀?態(tài)，備足藥?品和材料，?檢查通風(fēng)、?電源、水源?及其它設(shè)施?。6、任?課教師和實(shí)?驗(yàn)教師應(yīng)巡?回檢查、耐?心指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)?及時(shí)給予啟?發(fā)引導(dǎo)，并?及時(shí)進(jìn)行解?決，但不可?代替學(xué)生去?做實(shí)驗(yàn)。?7、實(shí)驗(yàn)結(jié)?束后，任課?教師應(yīng)及時(shí)?小結(jié)實(shí)驗(yàn)情?況，對(duì)實(shí)驗(yàn)?中普遍存在?的問(wèn)題作出?講評(píng)，并指?導(dǎo)學(xué)生完成?《實(shí)驗(yàn)報(bào)告?》。實(shí)驗(yàn)?小學(xué)教學(xué)常?規(guī)管理制度?為認(rèn)真貫?徹落實(shí)《宣?城市中小學(xué)?常規(guī)管理基?本要求__?__條（試?行）》和寧?國(guó)市教體局?____年?____月?____日?召開(kāi)的“全?市教學(xué)工作?會(huì)議”精神?，結(jié)合我校?工作實(shí)際，?特制定我校?教師教學(xué)常?規(guī)管理制度?。一、備?課1、認(rèn)?真制定學(xué)科?教學(xué)計(jì)劃。?開(kāi)學(xué)第一周?在鉆研課程?標(biāo)準(zhǔn)、通讀?教材和了解?學(xué)生對(duì)象的?基礎(chǔ)上，制?定切實(shí)可行?的教學(xué)計(jì)劃?，并在教學(xué)?中如期實(shí)施?（教學(xué)進(jìn)度?在開(kāi)學(xué)__?__備課后?統(tǒng)一安排）?。不得直接?下載，更不?得互相抄襲?。2、備?課本應(yīng)填寫(xiě)?完整、規(guī)范?，書(shū)寫(xiě)應(yīng)端?正。3、?每單元應(yīng)有?教學(xué)內(nèi)容、?教學(xué)要求、?教學(xué)課時(shí)安?排等。按課?時(shí)寫(xiě)教案，?數(shù)學(xué)練習(xí)課?也應(yīng)備課。?4、平時(shí)?授課要有超?前一周的教?案。5、?教師備課要?研究課程標(biāo)?準(zhǔn)，駕馭教?材，認(rèn)真?zhèn)?課，明確教?學(xué)目標(biāo)，突?出重點(diǎn)。恰?當(dāng)處理教材?，設(shè)計(jì)教案?層次清楚，?重視學(xué)法指?導(dǎo)和難點(diǎn)突?破，適當(dāng)運(yùn)?用現(xiàn)代教學(xué)?手段，體現(xiàn)?課改精神。?不得照抄現(xiàn)?成教案。?6、每周要?有“教后札?記”附于教?案之后，如?教案實(shí)踐情?況有何欣賞?之處，有何?改進(jìn)創(chuàng)新，?有何遺漏待?補(bǔ)，或者對(duì)?教材內(nèi)容編?排的意見(jiàn)或?建議等等。?二、上課?1、教師?在上課鈴響?前應(yīng)進(jìn)入教?室，師生問(wèn)?好后，上課?鈴響后即開(kāi)?始上課，不?得無(wú)故遲進(jìn)?教室。2?、上課要有?計(jì)劃性，要?實(shí)踐教案，?不得備教脫?鉤。3、?堅(jiān)持啟發(fā)式?、討論式教?學(xué)，體現(xiàn)人?文精神，面?向全體，因?材施教，學(xué)?生為主體、?教師為引導(dǎo)?，既重視基?礎(chǔ)知識(shí)、基?本能力，又?____情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀的培?養(yǎng)。4、?優(yōu)化教學(xué)手?段和方法，?充分利用各?種課程資源?，激發(fā)學(xué)生?主動(dòng)參與教?學(xué)活動(dòng)的積?極性，啟迪?學(xué)生智慧，?充分發(fā)揮每?個(gè)學(xué)生潛能?，培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力。?5、授課?要做到目的?明確、重點(diǎn)?突出，教法?得當(dāng)，操作?規(guī)范，語(yǔ)言?清晰，板書(shū)?簡(jiǎn)練工整。?努力提高課?堂四十分鐘?效益。6?、教師不得?遲到、早退?、拖堂和隨?意缺課，不?得在課堂內(nèi)?拔打或接聽(tīng)?手機(jī)。7?、教育、教?學(xué)緊密結(jié)合?，教師教學(xué)?要善于整合?教材及學(xué)生?生活中教育?因素，寓學(xué)?生的道德品?質(zhì)和心理健?康教育于教?學(xué)之中。?8、表?yè)P(yáng)與?批評(píng)同在，?鼓勵(lì)與嚴(yán)格?要求相結(jié)合?。不得體罰?或變相體罰?學(xué)生，不得?阻止學(xué)生進(jìn)?入課堂或責(zé)?令學(xué)生退出?課堂。9?、對(duì)教師課?堂教學(xué)的評(píng)?價(jià)，主要通?過(guò)聽(tīng)課、評(píng)?課來(lái)進(jìn)行。?聽(tīng)課主要是?隨機(jī)聽(tīng)課、?統(tǒng)一聽(tīng)課、?相互聽(tīng)課等?形式。評(píng)價(jià)?目的促進(jìn)教?師教學(xué)水平?的不斷提高?。三、作?業(yè)1、作?業(yè)是學(xué)生掌?握知識(shí)，提?高技能的主?要手段，同?時(shí)也是教師?了解信息的?主要渠道。?2、依據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)、?教材內(nèi)容，?精心設(shè)計(jì)作?業(yè)，既要有?統(tǒng)一要求，?又能體現(xiàn)因?材施教的原?則，既不加?重學(xué)生負(fù)擔(dān)?，又能保證?練習(xí)質(zhì)量。?3、課堂?作業(yè)盡量安?排課內(nèi)完成?，課外作業(yè)?要增強(qiáng)實(shí)踐?操作性內(nèi)容?。課外作業(yè)?要適度（數(shù)?量、難易程?度），不作?統(tǒng)一要求。?一年級(jí)不布?置家庭作?業(yè)；二、?三年級(jí)不超?過(guò)三十分鐘?；四年級(jí)不?超過(guò)四十五?分鐘；五?、六年級(jí)不?超過(guò)一個(gè)小?時(shí)。4、?作業(yè)要認(rèn)真?及時(shí)批閱，?評(píng)價(jià)采用等?級(jí)分制（優(yōu)?、良、合格?、待合格）?加激勵(lì)性評(píng)?價(jià)（畫(huà)物性?評(píng)價(jià)）或指?正性提示。?不得讓學(xué)生?替代批閱。?5、重視?批改后的評(píng)?講、訂正，?再批閱。提?高練習(xí)效益?。6、教?師要重視學(xué)?生作業(yè)科學(xué)?評(píng)價(jià)，注意?對(duì)不同層次?學(xué)生的評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一?要求。努力?做到讓絕大?部分學(xué)生每?次都能迫不?急待地打開(kāi)?自己的作業(yè)?本，查看批?改結(jié)果。?7、學(xué)生作?業(yè)不認(rèn)真或?不及時(shí)完成?，要耐心、?熱情、科學(xué)?地加以引導(dǎo)?和教育，切?忌簡(jiǎn)單地放?任不管或懲?罰，造成不?良后果。?四、輔導(dǎo)?1、輔導(dǎo)是?面向全體學(xué)?生，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?的重要一環(huán)?，它應(yīng)滲透?于課內(nèi)與課?外，教與學(xué)?的各個(gè)環(huán)節(jié)?。2、輔?導(dǎo)應(yīng)注重全?面性和針對(duì)?性，因人而?異，方法多?樣。對(duì)待學(xué)?困生要“愛(ài)?”字當(dāng)頭，?“幫”字入?手，以培養(yǎng)?興趣和轉(zhuǎn)化?為主，多關(guān)?心、多接觸?、多面批，?課堂多提問(wèn)?，課后多解?疑，以求轉(zhuǎn)?化提高。?3、相信絕?大部分學(xué)生?有上進(jìn)心，?少部分學(xué)生?只是自控能?力弱，導(dǎo)致?暫時(shí)成績(jī)不?夠理想，教?師教育要有?針對(duì)性，盡?可能找出其?優(yōu)點(diǎn)，讓自?己努力改正?缺點(diǎn)，同時(shí)?家庭教育與?學(xué)校教育一?樣都是教育?孩子健康成?長(zhǎng)的重要組?成部分。?4、科學(xué)輔?導(dǎo)學(xué)困生，?切忌操之過(guò)?急、立竿見(jiàn)?影或一撮而?就。5、?輔導(dǎo)要不斷?總結(jié)、講究?效益、有的?放矢，不準(zhǔn)?課后全體補(bǔ)?課。五、?考核1、?考核是檢查?學(xué)生學(xué)習(xí)情?況，教師教?學(xué)效果的行?之有效的重?要手段。?2、考核要?有目的，內(nèi)?容要符合課?程標(biāo)準(zhǔn)、教?學(xué)計(jì)劃、教?學(xué)內(nèi)容的要?求。3、?單元測(cè)驗(yàn)、?期中、期末?考核都要認(rèn)?真做好試卷?分析工作，?找出教學(xué)中?的得失，切?實(shí)研究改進(jìn)?教學(xué)和輔導(dǎo)?學(xué)生的措施?。抓進(jìn)步學(xué)?生帶動(dòng)暫時(shí)?落后學(xué)生。?4、對(duì)測(cè)?試結(jié)果要注?重激勵(lì)性評(píng)?語(yǔ)，以鼓勵(lì)?、肯定為主?。不公布學(xué)?生考試成績(jī)?，不對(duì)考試?成績(jī)排列名?次。5、?將學(xué)生平時(shí)?的學(xué)習(xí)表現(xiàn)?、作業(yè)質(zhì)量?、實(shí)踐操作?能力、檢測(cè)?成績(jī)與期末?考試成績(jī)一?道納入對(duì)學(xué)?生進(jìn)行綜合?考核，作出?學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)?定。6、?學(xué)生試卷訂?正批改后，?教師要妥善?保管（有時(shí)?效），考試?成績(jī)要及時(shí)?記載。教?學(xué)常規(guī)工作?是教學(xué)質(zhì)量?提升的重要?保證。學(xué)校?將加大教師?教學(xué)常規(guī)工?作的檢查力?度，在檢查?形式上將采?取常規(guī)檢查?與隨機(jī)檢查?相結(jié)合，檢?查情況詳細(xì)?記錄，并及?時(shí)反饋?！?努力實(shí)現(xiàn)教?學(xué)常規(guī)工作?的規(guī)范化、?精細(xì)化、科?學(xué)化”。向?管理要效益?，全面提升?學(xué)校教學(xué)質(zhì)?量。教導(dǎo)?處小學(xué)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)管理?制度范文（?二）一、?開(kāi)學(xué)初，審?批實(shí)驗(yàn)教師?對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀?器、藥品和?其它物品的?添制計(jì)劃，?井納入學(xué)校?工作計(jì)劃中?。二、一?學(xué)期中至少?研究二次實(shí)?驗(yàn)室工作，?以解決實(shí)驗(yàn)?室的實(shí)際問(wèn)?題。三、?按要求安排?實(shí)驗(yàn)室教師?的工作量，?根據(jù)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)的特點(diǎn)，?與教務(wù)主任?一起安排好?各科任教師?的實(shí)驗(yàn)課。?四、經(jīng)常?檢查科任教?師的實(shí)驗(yàn)備?課，督促教?師完成實(shí)驗(yàn)?教學(xué)任務(wù)，?每學(xué)期聽(tīng)實(shí)?驗(yàn)課不少于?____節(jié)?。五、經(jīng)?常關(guān)心實(shí)驗(yàn)?教師的工作?，與總務(wù)處?一起解決他?們的勞保福?利、補(bǔ)助，?努力解決實(shí)?驗(yàn)教師在工?作中遇到的?困難。六?、督促科任?教師、實(shí)驗(yàn)?教師遵守實(shí)?驗(yàn)室的一且?規(guī)章制度。?教務(wù)主任?對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的管理制度?一、開(kāi)學(xué)?初，教務(wù)處?布置各教研?組任教師制?訂全學(xué)期的?實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)?劃，教務(wù)主?任審定后存?教導(dǎo)處一份?，教研組留?一份，送實(shí)?驗(yàn)室一份。?二、按照?科任教師的?實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)計(jì)?劃，定時(shí)督?促，檢查，?全學(xué)期聽(tīng)課?不少于__?__節(jié)，以?保證實(shí)驗(yàn)按?時(shí)，保質(zhì)量?完成。三?、對(duì)不按計(jì)?劃要求完成?實(shí)驗(yàn)的科任?教師和實(shí)驗(yàn)?教師，可根?據(jù)學(xué)校情況?，制可相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲制度?。四、每?學(xué)期要__?__科任教?師和實(shí)驗(yàn)教?師座談二次?，征求他們?對(duì)實(shí)驗(yàn)室管?理的意見(jiàn)，?交流各自的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?解決他們?cè)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)中?所遇到的困?難和問(wèn)題。?五、及時(shí)?了解儀器、?設(shè)備的損壞?、遺失、報(bào)?廢等情況，?對(duì)實(shí)驗(yàn)所差?的儀器要會(huì)?同總務(wù)處及?時(shí)加以解決?，為教師自?制教具給予?資金、時(shí)間?上方便。?六、經(jīng)常深?入實(shí)驗(yàn)室，?檢查儀議器?、設(shè)備的管?理情況，檢?查實(shí)驗(yàn)教師?平時(shí)的工作?是否耐心、?細(xì)致，檢查?科任教師平?時(shí)實(shí)驗(yàn)是否?按章行事，?對(duì)檢查結(jié)果?，認(rèn)真記載?，并作為期?中，期末教?師評(píng)價(jià)的依?據(jù)。七、?督促科任教?師、實(shí)驗(yàn)教?師及其它有?關(guān)人員，嚴(yán)?格遵守實(shí)驗(yàn)?室的一切規(guī)?章制度。?小學(xué)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)管理制度?范文（三）?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?是學(xué)校常規(guī)?教學(xué)的重要?組成部份，?為加強(qiáng)對(duì)學(xué)?驗(yàn)教學(xué)工作?的管理，更?好地為教學(xué)?提供服務(wù)，?特制定以下?實(shí)驗(yàn)教學(xué)管?理制度如下?：一、開(kāi)?學(xué)初，教務(wù)?處、實(shí)驗(yàn)室?應(yīng)積極與各?學(xué)科教研組?協(xié)調(diào)，根據(jù)?教材內(nèi)容制?定出本學(xué)期?初期實(shí)驗(yàn)教?學(xué)計(jì)劃，并?將演示、分?組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃?安排，分發(fā)?給相應(yīng)教師?手中。以確?保能按時(shí)，?按量安排實(shí)?驗(yàn)工作。?二、實(shí)驗(yàn)教?學(xué)授課計(jì)劃?一經(jīng)制定后?，一般不得?隨意變動(dòng)，?如確需要變?更應(yīng)經(jīng)相應(yīng)?學(xué)科教研組?組長(zhǎng)批準(zhǔn)，?報(bào)教務(wù)處備?案。三、?實(shí)驗(yàn)室憑學(xué)?期教學(xué)授課?計(jì)劃準(zhǔn)備開(kāi)?設(shè)實(shí)驗(yàn)；凡?沒(méi)有計(jì)劃的?實(shí)驗(yàn)可不予?開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)。?四、根據(jù)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)?劃安排，各?科任教師，?應(yīng)在計(jì)劃日?期內(nèi)認(rèn)真填?寫(xiě)實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)?單。演示實(shí)?驗(yàn)提前一天?、分組實(shí)驗(yàn)?提前三天通?知實(shí)驗(yàn)室。?實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)?根據(jù)申請(qǐng)單?中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)?容為教師準(zhǔn)?備好質(zhì)量可?靠的器材、?用品，以確?保實(shí)驗(yàn)的效?果。五、?認(rèn)真鉆研教?材，明確實(shí)?驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)?驗(yàn)原理、實(shí)?驗(yàn)步驟、實(shí)?驗(yàn)方法及注?意事項(xiàng)。演?示實(shí)驗(yàn)在教?案“教具準(zhǔn)?備”和教學(xué)?過(guò)程中體現(xiàn)?出來(lái)，學(xué)生?分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)?有單獨(dú)教案?。對(duì)重點(diǎn)、?難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)要?預(yù)做，確保?實(shí)驗(yàn)效果。?六、堅(jiān)持?實(shí)驗(yàn)考核制?度，教師應(yīng)?認(rèn)真批改學(xué)?生部實(shí)驗(yàn)報(bào)?告，期中期?未考試應(yīng)包?括實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?，要注重考