2023高一語文教師的工作計劃模板（2篇）

第7頁共7頁2023高?一語文教師?的工作計劃?模板新的?學(xué)期又開始?了，本學(xué)期?我還是擔(dān)任?高一（1）?，（8）兩?個班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?學(xué)生基礎(chǔ)參?差不齊，學(xué)?生整體水平?不高，部分?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣不好，有?些學(xué)生不能?正確評價自?己，這給教?學(xué)工作帶來?一定的難度?，為把本學(xué)?期教學(xué)工作?做好，使教?學(xué)工作順利?有序的進(jìn)行?，提高自己?的教學(xué)質(zhì)量?，制定教學(xué)?計劃如下：?一、學(xué)生?情況分析：?本學(xué)期擔(dān)?任高一（1?）班、高一?（8）班兩?個班的語文?任課教師。?一個理科班?，一個文科?班，從上課?狀態(tài)來說，?理科1班男?生多，課堂?氣氛較好，?但大部分學(xué)?生并未真正?跟著老師的?學(xué)習(xí)步伐。?文科8班課?堂氣氛較差?，學(xué)生思維?不活躍，部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?態(tài)度不端正?。總體來?說，兩個班?的學(xué)生對語?文的重視程?度不夠，學(xué)?習(xí)習(xí)慣仍未?完全養(yǎng)成，?有些學(xué)生語?文基礎(chǔ)較薄?弱，仍不會?或不愿預(yù)習(xí)?，課堂上聽?、記不能協(xié)?調(diào)，不會主?動記筆記;?大多數(shù)學(xué)生?雖能大致掌?握教材內(nèi)容?，但整合、?梳理能力欠?缺，遷移能?力不夠。另?外，較少一?部分學(xué)生在?語文學(xué)習(xí)上?缺少學(xué)習(xí)的?主動性和積?極性;學(xué)生?在課堂學(xué)習(xí)?過程中依然?停留在全盤?接受教師灌?輸?shù)挠^念上?，在認(rèn)識和?方法上只注?重死記硬背?，很少深入?理解分析。?二、教材?分析人教?版必修三、?必修四必?修三和必修?四兼顧了文?體和人為內(nèi)?涵。每冊由?四個單元組?成，學(xué)習(xí)的?側(cè)重點各有?不同，必修?三分別是：?小說、唐詩?、古代議論?文、說明文?，形象性、?思辨性和應(yīng)?用性兼顧。?必修四分別?是戲曲、宋?詞、雜文、?古代人物傳?記。小說和?戲曲單元不?僅要讓學(xué)生?體會感悟中?外名家的精?妙之處，還?要讓學(xué)生把?握這類文體?額三要素-?人物、情節(jié)?、壞境，來?把握人物的?性格特點。?唐詩和宋?詞要求學(xué)生?除了要加強?背誦，更要?學(xué)會對古代?詩歌的鑒賞?方法。古代?一文論和雜?文結(jié)合本學(xué)?期的作文訓(xùn)?練-議論文?，應(yīng)用文主?要培養(yǎng)學(xué)生?閱讀說明文?的方法，激?發(fā)學(xué)生對于?自然科學(xué)的?探索興趣。?人物傳記單?元是高中文?言文學(xué)習(xí)的?重點，要求?學(xué)生掌握基?本的文言實?詞和文言虛?詞、句式。?另外，語?文教學(xué)要培?養(yǎng)學(xué)生的自?學(xué)能力，教?師指導(dǎo)下的?課外閱讀是?培養(yǎng)自學(xué)能?力的極好方?法。所以，?教師還要注?意對學(xué)生課?外自讀的指?導(dǎo)和平時的?積累。通過?課內(nèi)外的結(jié)?合，使學(xué)生?能夠舉一反?三，觸類旁?通，掌握學(xué)?習(xí)方法，養(yǎng)?成自學(xué)習(xí)慣?。三、教?學(xué)措施1?.重視議論?文的寫作教?學(xué)，從周末?的“七行本?”作業(yè)中讓?學(xué)生積累議?論文的論據(jù)?素材。2?.教學(xué)以精?讀課文為范?文，以點帶?面，引導(dǎo)學(xué)?生掌握正確?的閱讀方法?和技巧。同?時加強閱讀?教學(xué)和寫作?教學(xué)的結(jié)合?，讀寫結(jié)合?，學(xué)以致用?，語言學(xué)習(xí)?的成效主要?還是從能否?準(zhǔn)確、流暢?地運用母語?來抒寫自己?內(nèi)心的感受?和觀點。?3.重視文?言知識的積?累，在熟讀?背誦的基礎(chǔ)?上把握文言?實詞、虛詞?、句式、用?法的相關(guān)知?識和使用方?法。4.?轉(zhuǎn)變作業(yè)檢?查和輔導(dǎo)的?重點，周末?主要以積累?作業(yè)為主，?每周一檢查?并評價。平?時兼以練筆?和背誦默寫?為主。平時?的練習(xí)冊的?作業(yè)以簡單?的預(yù)習(xí)和課?內(nèi)的加強和?鞏固為主，?課外閱讀和?語言表達(dá)的?拓展題主要?在晚自習(xí)完?成并當(dāng)堂講?解，提高作?業(yè)的質(zhì)量。?5.課堂?上鼓勵學(xué)生?思考，運用?多媒體、講?故事等方式?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)熱情。?培養(yǎng)學(xué)生閱?讀自學(xué)、積?累的好習(xí)慣?。6.每?周堅持給學(xué)?生印發(fā)一些?與本周教學(xué)?緊密相聯(lián)的?課外拓展資?料。總之?，在今后的?教育教學(xué)工?作中，我將?更嚴(yán)格要求?自己，努力?工作，發(fā)揚?優(yōu)點，改正?缺點，努力?提高自己的?教育教學(xué)水?平。20?23高一語?文教師的工?作計劃模板?（二）俗?話說的好，?好的計劃是?成功的一半?，每一個新?學(xué)期的開始?，教學(xué)工作?計劃需要提?前制定好，?這樣對教學(xué)?工作非常有?幫助。作為?高一的語文?教師，特制?定如下教學(xué)?計劃：一?、使用教材?：1、《?普通高中課?程標(biāo)準(zhǔn)實驗?教科書語文?》必修3（?人民教育出?版社）2?、《普通高?中課程標(biāo)準(zhǔn)?實驗教科書?語文》必修?4（人民教?育出版社）?二、學(xué)情?分析：經(jīng)?過高一上學(xué)?期的磨合，?學(xué)生基本適?應(yīng)高中階段?的語文學(xué)習(xí)?，大多數(shù)同?學(xué)擺脫了初?中時段機械?地、死記硬?背地學(xué)習(xí)語?文的思維定?勢，大體上?能感覺到高?中語文學(xué)習(xí)?與以往有所?不同，懂得?了主動學(xué)習(xí)?、主動選擇?和確定學(xué)習(xí)?內(nèi)容，最起?碼有了這種?認(rèn)識、這種?欲望了。?在上學(xué)期期?中考試中，?許多學(xué)生摸?不著頭腦，?從不知考什?么中反映出?不知學(xué)什么?，很迷茫。?到期末考試?時，大多數(shù)?同學(xué)知道高?中語文學(xué)什?么，以及怎?么學(xué)了。當(dāng)?然，迷惘的?同學(xué)也還有?不少。這需?要我們進(jìn)一?步激發(fā)和引?導(dǎo)他們學(xué)習(xí)?語文。三?、教材分析?：本學(xué)期?學(xué)習(xí)普通高?中課程標(biāo)準(zhǔn)?實驗教科書?語文必修3?和必修4兩?本書的內(nèi)容?。必修3?的“閱讀鑒?賞”部分所?選的課文既?有古代詩歌?散文名篇，?也有中外小?說和科普科?幻作品。四?個單元分別?是：人物與?環(huán)境（小說?一），感受?與共鳴（唐?宋詩），質(zhì)?疑解難（古?代議論散文?），啟迪與?想象（科普?科幻作品）??！氨磉_(dá)?交流”中的?寫作部分主?要訓(xùn)練一般?議論文的寫?作，寫作專?題分別是：?多思善想-?學(xué)習(xí)選取立?論的角度;?學(xué)會寬容-?學(xué)習(xí)選擇和?使用論據(jù);?善待生命-?學(xué)習(xí)論證;?愛的奉獻(xiàn)-?學(xué)習(xí)議論中?的記敘?？?語交際專題?為議論。?“梳理探究?”設(shè)計的專?題為：交際?中的語言運?用;文字作?品的個性化?解讀;語文?學(xué)習(xí)的自我?評價?！?名著導(dǎo)讀”?介紹《紅樓?夢》和《高?老頭》。?必修4的“?閱讀鑒賞”?部分所選的?課文，有中?外戲劇，宋?元詞曲，古?代人物傳記?及社會科學(xué)?論文。四個?單元分別是?：性格與沖?突（中外戲??。?，情思?與意境（宋?元詞曲），?理清思路（?社會科學(xué)論?文、隨筆）?，知人論世?（古代人物?傳記）。?“表達(dá)交際?”中的寫作?部分主要訓(xùn)?練議論文的?寫作，寫作?專題分別是?：解讀時間?-學(xué)習(xí)橫向?展開議論;?發(fā)現(xiàn)幸福-?學(xué)習(xí)縱向展?開議論;確?立自信-學(xué)?習(xí)反駁;善?于思辨-學(xué)?習(xí)辯證分析??？谡Z交際?專題為辯論?。“樹立?探究”設(shè)計?的專題為：?邏輯和語文?學(xué)習(xí)，走近?文學(xué)大師、?影視文化。?“名著導(dǎo)?讀”介紹莎?士比亞戲劇?和朱光潛的?《談美》。?四、教學(xué)?目標(biāo)和要求?：擬在期?中考試前完?成必修3內(nèi)?容的學(xué)習(xí)，?其中安排_?___次寫?作訓(xùn)練，_?___次月?考或單元測?試;期中考?試后完成必?修4內(nèi)容的?學(xué)習(xí)，其中?安排___?_次寫作訓(xùn)?練，1-_?___次月?考或單元測?試。教學(xué)?中要求做到?：1、依?據(jù)新課標(biāo)，?結(jié)合學(xué)生的?實際情況，?采用靈活多?樣的教學(xué)模?式，力求獲?得最佳的教?學(xué)效果。?2、認(rèn)真鉆?研、領(lǐng)會新?教材和新大?綱，提高課?堂效益，向?____分?鐘要質(zhì)量。?3、本學(xué)?期要完成必?修3和必修?4兩部書的?教學(xué)任務(wù)，?時間緊，任?務(wù)重，在完?成教學(xué)任務(wù)?的同時，還?要強化語文?基礎(chǔ)知識的?訓(xùn)練與提高?。4、本?學(xué)期在寫作?上，著重培?養(yǎng)學(xué)生寫作?議論文的能?力。先了解?議論文文本?的相關(guān)知識?，提高學(xué)生?議論說理的?興趣和能力?，訓(xùn)練學(xué)生?的理性思維?。五、改?進(jìn)教學(xué)、提?高教學(xué)質(zhì)量?的主要措施?1、做好?學(xué)情分析，?面對高一下?學(xué)期文理分?科的現(xiàn)狀，?認(rèn)識并了解?新的學(xué)生，?盡快熟悉學(xué)?生的情況，?有針對性地?做到因材施?教。2、?繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)語文?的興趣，在?平時的教學(xué)?中，圍繞學(xué)?法設(shè)計教法?，突出學(xué)生?的主體地位?。3、講?究提問設(shè)計?，板書設(shè)計?，幫助學(xué)生?進(jìn)行知識歸?類、梳理。?4、利用?課外時間給?學(xué)生解疑答?難，加強輔?導(dǎo)，補學(xué)補?差。5、?強化基礎(chǔ)知?識的教學(xué)，?不斷提高學(xué)?生的語文素?養(yǎng)。6、?在集體備課?和教學(xué)中，?以培養(yǎng)閱讀?能力為中心?，在作文備?課和訓(xùn)練中?做到系列性?、科學(xué)性、?實效性。?六、教科研?設(shè)想：1?、充分認(rèn)識?到教科研工?作在實施語?文教學(xué)、提?高學(xué)生語文?素養(yǎng)的主要?性。2、?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?鉆研新課程?理論，切實?轉(zhuǎn)變教育教?學(xué)理念，用?科學(xué)的教育?理念來指導(dǎo)?語文教學(xué)。?3、堅持?集體備課制?度，集思廣?益，群策群?力，用群體?智慧和力量?，提高整個?高一年級組?各位語文同?仁的語文教?學(xué)水平和能?力。4、?充分利用現(xiàn)?代化教學(xué)手?段，發(fā)揮筆?記本電腦在?備課、教學(xué)?、輔導(dǎo)等方?面的積極作?用。5、?