新時(shí)代師德師風(fēng)總結(jié)及反思樣本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)新時(shí)代師?德師風(fēng)總?結(jié)及反思?樣本為?提高我校?教師的職?業(yè)道德水?平，鑄造?一支忠誠(chéng)?____?教育事業(yè)?、熱愛(ài)學(xué)?生、悉心?育人、讓?人民滿意?的教師隊(duì)?伍。根據(jù)?教體局文?件精神，?本著公平?、公正、?公開(kāi)的原?則，結(jié)合?學(xué)校具體?實(shí)情，經(jīng)?過(guò)周密而?細(xì)致地工?作，于_?___年?____?月___?_日?qǐng)A滿?完成了_?___年?度的師德?師風(fēng)考評(píng)?任務(wù)?，F(xiàn)?將考評(píng)工?作總結(jié)如?下：一?、宣傳學(xué)?習(xí)工作?組織教師?學(xué)習(xí)了《?古城鎮(zhèn)中?心小學(xué)考?核細(xì)則》?，重點(diǎn)學(xué)?習(xí)了有關(guān)?師德師風(fēng)?考核的各?項(xiàng)內(nèi)容，?要求教師?對(duì)照自己?的工作與?表現(xiàn)，深?刻地剖析?自己。為?做到考核?工作深入?人心，考?核內(nèi)容和?考核方法?人人皆知?，還組織?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)有關(guān)?考核文件?，宣傳考?核目的，?明確考核?時(shí)間和步?驟。二?、成立師?德考核領(lǐng)?導(dǎo)小組?組長(zhǎng)：?成員：?三、組織?考核1?、學(xué)生評(píng)?價(jià)。每班?下發(fā)__?__張?jiān)u?價(jià)表，要?求學(xué)生對(duì)?自己的任?課教師逐?條作出評(píng)?價(jià)。由學(xué)?生自己獨(dú)?立完成對(duì)?教師的評(píng)?價(jià)，收集?整理后，?作為考核?的參考資?料。2?、家長(zhǎng)評(píng)?價(jià)。每班?下發(fā)__?__張?jiān)u?價(jià)表，要?求學(xué)生家?長(zhǎng)對(duì)孩子?的任課教?師逐條作?出評(píng)價(jià)。?3、教?師互評(píng)和?師德考核?領(lǐng)導(dǎo)小組?評(píng)分，每?位教師對(duì)?全體教師?進(jìn)行評(píng)分?，要求做?到嚴(yán)肅、?認(rèn)真、客?觀、公正?，不打擊?報(bào)復(fù)。學(xué)?校師德考?核小組評(píng)?分同時(shí)進(jìn)?行，及時(shí)?收集評(píng)分?表，過(guò)期?交表作棄?權(quán)處理。?這樣，教?師之間的?評(píng)分相對(duì)?保密，以?免出現(xiàn)“?人情分”?和教師之?間互相猜?疑、影響?團(tuán)結(jié)的現(xiàn)?象。四?、統(tǒng)計(jì)成?績(jī)將所?有教師的?自評(píng)分、?互評(píng)分、?學(xué)生和家?長(zhǎng)評(píng)分、?師德考核?領(lǐng)導(dǎo)小組?評(píng)分表等?錄入電腦?進(jìn)行匯總?，算出參?評(píng)人數(shù)的?人均分，?然后將各?項(xiàng)人均分?累計(jì)相加?得出各教?師的師德?師風(fēng)考評(píng)?總分。?五、考評(píng)?效果根?據(jù)我校實(shí)?際，本次?應(yīng)考核人?數(shù)___?_人，實(shí)?際考核_?___人?，無(wú)未考?核人數(shù)，?____?人考評(píng)結(jié)?果均為優(yōu)?秀。通過(guò)?師德師風(fēng)?考核評(píng)價(jià)?，加強(qiáng)了?師德建設(shè)?的力度，?提高了教?師整體職?業(yè)道德水?平。學(xué)校?重視了師?德師風(fēng)建?設(shè)，從師?德考核分?數(shù)來(lái)看教?師隊(duì)伍整?體風(fēng)貌是?積極向上?的，進(jìn)取?精神很強(qiáng)??？傊?我校通過(guò)?狠抓師德?師風(fēng)建設(shè)?工作，把?師德評(píng)價(jià)?作為師德?建設(shè)的重?要組成部?分，做到?制度完善?、加強(qiáng)過(guò)?程管理，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)處理?，保證師?德建設(shè)有?成效。?新時(shí)代師?德師風(fēng)總?結(jié)及反思?樣本（二?）眾所?周知，人?民教師傳?統(tǒng)的職責(zé)?要求是"?傳道、授?業(yè)、解惑?"，在這?種神圣的?職責(zé)要求?下，在任?何國(guó)家、?社會(huì)里人?們無(wú)不認(rèn)?為教師是?偉大的、?光榮的、?辛勤的、?高尚的。?這是因?yàn)?他們培養(yǎng)?了一代又?一代的社?會(huì)需要的?人才。在?為國(guó)家的?振興，人?才的培養(yǎng)?中顯示了?擎天柱的?作用。?作為一名?中學(xué)教師?，我通過(guò)?學(xué)習(xí)《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?嚴(yán)格要求?自己，奉?公守法，?遵守社會(huì)?公德。忠?誠(chéng)人民的?教育事業(yè)?，為人師?表。教育?教學(xué)過(guò)程?中，不斷?豐富自身?學(xué)識(shí)，努?力提高自?身能力、?業(yè)務(wù)水平?，嚴(yán)格執(zhí)?行師德規(guī)?范，有高?度的事業(yè)?心、責(zé)任?心、愛(ài)崗?敬業(yè)。堅(jiān)?持“一切?為了學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?”，樹(shù)立?正確的人?才觀，重?視對(duì)每個(gè)?學(xué)生的全?面素質(zhì)和?良好個(gè)性?的培養(yǎng)，?與每一個(gè)?學(xué)生建立?平等、和?諧、融洽?、相互尊?重的關(guān)系?，關(guān)心每?一個(gè)學(xué)生?，尊重每?一個(gè)學(xué)生?的人格。?我更加?深了師德?對(duì)學(xué)生的?影響和對(duì)?自身的提?高所起的?作用，讓?我明白要?用一顆愛(ài)?心來(lái)對(duì)待?孩子，要?具有一定?的政治素?質(zhì)、思想?素質(zhì)、業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?當(dāng)教師最?重要的就?是要做到?誠(chéng)信、守?禮。受教?育者要得?到的不僅?僅是知識(shí)?，更重要?的還是品?德。教師?在傳播知?識(shí)的過(guò)程?中，他的?性格、品?德包括價(jià)?值觀都會(huì)?影響到學(xué)?生的成長(zhǎng)?。最后?，注重"?身教"重?與"言傳?"，要以?自身的行?為去影響?學(xué)習(xí)，真?正成為學(xué)?生的表率?使學(xué)生從?教師身上?懂得什么?應(yīng)為之，?什么不可?為。因此?，教師的?教學(xué)，待?人接物，?行為舉止?，一言一?行都必須?認(rèn)真、穩(wěn)?重、規(guī)范?、得體。?除此之外?，教師還?應(yīng)和學(xué)生?進(jìn)行經(jīng)常?性的心靈?溝通，向?學(xué)生暢開(kāi)?心靈，既?可以向?qū)W?生談自己?從人生中?取得的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?也可以向?學(xué)生坦誠(chéng)?地公開(kāi)自?