中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案（三篇）

第5頁共5頁中班科學(xué)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?幼兒在觀察?和探索中，?了解刷子的?異同點(diǎn)、不?同用途和使?用方法。?2、激發(fā)幼?兒對(duì)生活中?的小工具產(chǎn)?生興趣，體?驗(yàn)刷子給人?們生活帶來?的方便。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、發(fā)?動(dòng)家長和幼?兒共同收集?各種各樣的?刷子，如牙?刷、杯刷、?鞋刷、長柄?刷、眉刷、?衣刷、浴缸?刷、廁所刷?等擺放于活?動(dòng)室的周圍?。2、杯?子、瓶、娃?娃、衣服、?褲子、抹布?、皮鞋、盆?等標(biāo)記。?3、錄象：?各種新的電?動(dòng)刷子。(?如機(jī)器設(shè)備?上的電動(dòng)刷?、馬路清潔?車等)【?活動(dòng)過程】?一、觀察?各種刷子，?了解刷子的?名稱、特點(diǎn)?、用途。?1、幼兒觀?察刷子。?A：師：小?朋友!我們?的周圍是什?么呀?(刷?子)你們?nèi)?看一看、摸?一摸，這些?刷子有什么?相同的地方??又有什么?不同的地方??你什么時(shí)?候看見過??人們用它干?什么?B?：幼兒下位?觀察并自由?交流。2?、集體交流?：A：你?認(rèn)識(shí)哪些刷?子?它有什?么用?B?：這些刷子?有什么相同?的地方?又?有什么不同?的地方?(?有的毛長、?有的毛短，?有的毛軟、?有的毛硬，?毛的顏色不?一樣，有的?是鐵絲做的?……)3?、教師介紹?幾種特殊的?刷子：眉刷?、床刷等。?4、交流?：你還見過?哪些刷子??人們用它干?什么?師?作小結(jié)：生?活中有這么?多的刷子，?它們可以幫?我們做許多?事。真是我?們的小幫手?。二、拓?展經(jīng)驗(yàn)，了?解先進(jìn)技術(shù)?帶來的刷子?變化。A?、師：隨著?科技的不斷?發(fā)展，我們?生活中又出?現(xiàn)了許多電?動(dòng)刷子為我?們的生活帶?來了更多的?便利，讓我?們一起來看?一看吧!?B、幼兒觀?看錄象，感?受刷子的新?變化。三?、送刷子回?家。A、?游戲：送刷?子回家。?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)刷子的不?同用途進(jìn)行?分類。(幼?兒將牙刷貼?上牙寶寶，?將鞋刷貼上?鞋子……)?B、幼兒?操作。幼?兒自由選擇?、相互合作?模仿成人的?活動(dòng)。(用?牙刷給寶寶?刷牙，用鞋?刷相互刷皮?鞋，用衣刷?模仿媽媽刷?衣服，刷褲?子，用杯刷?刷杯子，用?長柄刷刷地?，用眉刷相?互化妝等等?)。中班?科學(xué)領(lǐng)域活?動(dòng)方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?能大膽觀察?蝸牛，學(xué)習(xí)?用多種方法?來觀察。?2、敢于探?索，發(fā)展觀?察能力。?3、培養(yǎng)幼?兒對(duì)事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實(shí)驗(yàn)。?4、學(xué)習(xí)用?語言、符號(hào)?等多種形式?記錄自己的?發(fā)現(xiàn)。5?、激發(fā)幼兒?樂于探索科?學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、每組觀察?工具若干：?小棒、玻璃?片、瓶子、?木片等2?、記錄紙筆?若干活動(dòng)?過程：1?、談話：春?天的小動(dòng)物?――讓孩?子們講講自?己對(duì)春天的?動(dòng)物的認(rèn)識(shí)?2、戶外?：找蝸牛?3、觀察蝸?牛A：引?導(dǎo)孩子們觀?察蝸牛。?――讓孩子?們用眼睛看?，用各種工?具來觀察，?并把自己的?發(fā)現(xiàn)及時(shí)的?記錄。B?：分享個(gè)自?的經(jīng)驗(yàn)4?、介紹“我?知道的關(guān)于?蝸牛的知識(shí)?”5、講?講“我對(duì)蝸?牛一些的問?題”中班?科學(xué)領(lǐng)域活?動(dòng)方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)1.能?說出常見物?體的顏色。?____?對(duì)顏色變化?感興趣、喜?歡實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?。3.發(fā)?展表現(xiàn)美的?能力。4?.培養(yǎng)幼兒?對(duì)事物的好?奇心，樂于?大膽探究和?實(shí)驗(yàn)。5?.激發(fā)幼兒?樂于探索科?學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂?趣?；顒?dòng)?重難點(diǎn)1?.重點(diǎn)：激?發(fā)幼兒對(duì)周?圍生活中色?彩的關(guān)注。?說明：能?夠意識(shí)到色?彩美是幼兒?感受美的一?個(gè)重要方面?。色彩是直?觀的，但是?，如果幼兒?不能有意已?去感受，就?會(huì)視而不見?。因此，激?發(fā)幼兒對(duì)周?圍生活中色?彩的關(guān)注，?比認(rèn)識(shí)幾種?具體的顏色?更為重要。?幼兒時(shí)周圍?的色彩產(chǎn)生?了興趣，就?能主動(dòng)去認(rèn)?識(shí)各種顏色?，即時(shí)認(rèn)識(shí)?活動(dòng)就成了?幼兒自身的?需要。2?.難點(diǎn)：引?起幼兒對(duì)科?學(xué)現(xiàn)象的興?趣。說明?：啟蒙教育?不是為了追?求某種即時(shí)?效果，而是?為了給幼兒?今后的發(fā)展?營造一個(gè)良?好的開端。?所以活動(dòng)應(yīng)?該定位于讓?幼兒對(duì)科學(xué)?現(xiàn)象的興趣?，而不是對(duì)?實(shí)驗(yàn)結(jié)果的?興趣。但是?對(duì)于中班幼?兒要通過活?動(dòng)，取得以?小見大的效?果是有一定?難度的。?活動(dòng)準(zhǔn)備?顏料和調(diào)色?用具?；顒?dòng)?室的布置要?色彩豐富、?協(xié)調(diào)。活?動(dòng)過程1?.通過認(rèn)識(shí)?顏色的活動(dòng)?激發(fā)幼兒對(duì)?周圍生活中?色彩的關(guān)注?。(1)?分散觀察。?結(jié)合日常生?活引導(dǎo)幼兒?觀察大自然?、人的眼飾?、周圍物品?中豐富多彩?的顏色，并?初步了解一?些顏色的名?稱。(2?)集體活動(dòng)?。首先讓幼?兒回憶觀察?的顏色，教?師出示相應(yīng)?的色塊，并?讓幼兒進(jìn)行?顏色的指認(rèn)?和命名活動(dòng)?。然后讓幼?兒談?wù)勛钕?歡的顏色、?什么東西和?自己喜歡的?顏色是相同?的……。?2.通過使?用顏色的活?動(dòng)，讓幼兒?進(jìn)一步熟悉?顏色，體驗(yàn)?色彩的美，?引起對(duì)顏色?的興趣。?(1)涂色?活動(dòng)。為幼?兒提供各種?需要涂色的?畫，如樹、?水果、花…?…，讓幼兒?涂上相應(yīng)的?顏色，要求?與實(shí)物本來?的顏色相似?。(2)?配色活動(dòng)。?讓幼兒在空?白的玩具、?服裝、樹葉?圖上涂色，?鼓勵(lì)幼兒自?己配色?；?動(dòng)后組織幼?兒欣賞同伴?的作品，談?談最喜歡哪?幅畫的顏色?。3.通?過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?引起幼兒對(duì)?科學(xué)現(xiàn)象的?興趣(1?)調(diào)色活動(dòng)?。先讓幼兒?自由探索，?用顏料進(jìn)行?調(diào)色實(shí)驗(yàn)，?體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的?樂趣。然后?組織