教師期末個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師期末?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文首?先感謝校?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?工作的指?導(dǎo)與認(rèn)可?，感謝諸?位老師對(duì)?我的熱忱?幫助、關(guān)?心，感謝?孩子們對(duì)?我的喜歡?、愛(ài)戴與?尊敬，感?謝家長(zhǎng)對(duì)?我工作的?理解、傾?心與支持?。我始?終堅(jiān)信一?個(gè)人只要?真誠(chéng)的付?出，踏踏?實(shí)實(shí)的走?自己的路?，回眸一?望，總會(huì)?留下一道?道值得回?憶與思索?的足跡。?匆匆忙忙?中一個(gè)學(xué)?年又已度?過(guò)，__?__年真?的讓我難?忘，帶著?新的希望?來(lái)到了育?才開始開?墾一片屬?于自己的?新天地，?接受了一?年級(jí)的教?學(xué)任務(wù)。?回首這一?學(xué)年的班?主任工作?，充滿了?機(jī)遇與挑?戰(zhàn)。在這?一年中，?我成長(zhǎng)了?許多。思?想積極要?求上進(jìn)，?工作上認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?業(yè)務(wù)上刻?苦鉆研。?始終銘記?“做為一?位老師一?定要有責(zé)?任心?！?我踏實(shí)地?作好每一?件事情，?有辛勤的?耕耘，有?收獲的喜?悅，也有?不足與遺?憾，伴隨?著孩子成?長(zhǎng)的足跡?，咀嚼著?埋藏在心?底的記憶?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?工作思想?二、德?育工作?(一)、?培養(yǎng)學(xué)生?良好的習(xí)?慣(二?)、培養(yǎng)?良好的班?級(jí)體2?、加強(qiáng)心?理健康教?育，在這?一方面，?我盡自己?的力量做?好學(xué)生心?理溝通工?作，在學(xué)?生心中我?已成為他?們的知心?姐姐，學(xué)?生有什么?不愉快或?是高興的?事都愿意?與我一同?分享，我?也愿意為?他們保密?。健全他?們的人格?促進(jìn)師生?關(guān)系和諧?發(fā)展。?三、教學(xué)?工作本?學(xué)年我擔(dān)?任學(xué)校一?年級(jí)的語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)?、思品、?寫字等工?作同時(shí)又?接受了跨?越式課題?的研究課?題任務(wù)很?重，但通?過(guò)自己的?努力與同?仁的幫助?都能順利?解決。作?為年輕教?師我始終?注意提高?自己的教?學(xué)能力，?為此，我?多讀書，?多參閱資?料，接受?新思想，?學(xué)習(xí)新理?論，體會(huì)?新精神，?經(jīng)常寫體?會(huì)，決不?放過(guò)每次?看課機(jī)會(huì)?，課后認(rèn)?真總結(jié)，?珍惜每次?外出的機(jī)?會(huì)我認(rèn)為?這都將為?我的教學(xué)?成長(zhǎng)奠定?基礎(chǔ)。?2、努力?做到認(rèn)真?備課，上?課，鉆研?教材，注?重視聽、?課外資源?的利用、?開發(fā)。盡?能力的提?高教育質(zhì)?量，努力?學(xué)習(xí)課件?制作、網(wǎng)?頁(yè)制作。?專心研究?微機(jī)化系?統(tǒng)知識(shí)向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師請(qǐng)教?，目前也?已能跟上?大隊(duì)伍相?信明年的?今天自己?一定能再?上新臺(tái)階?。3、?本學(xué)期我?利用班會(huì)?、班級(jí)特?殊事件、?秋游、參?觀等活動(dòng)?讓孩子門?在實(shí)踐中?學(xué)習(xí)，寫?好片斷，?感想，強(qiáng)?化小練筆?的質(zhì)量，?培養(yǎng)學(xué)生?綜合素質(zhì)?，人文素?養(yǎng)，學(xué)期?末驗(yàn)收班?內(nèi)三分之?二的孩子?合格，我?不氣餒，?只要堅(jiān)持?下學(xué)期就?會(huì)出現(xiàn)另?一個(gè)三分?之一。?有人說(shuō)：?“要給人?以陽(yáng)光，?你心中必?須擁有太?陽(yáng)?！卑?主任是教?育者、領(lǐng)?路人，只?要我們班?主任心中?擁有太陽(yáng)?，洞悉學(xué)?生的心理?，對(duì)學(xué)生?教育動(dòng)之?以情，曉?之以理，?持之以恒?，和風(fēng)細(xì)?雨，定然?潤(rùn)物無(wú)聲?。我們的?班主任工?作就會(huì)做?得更好，?實(shí)現(xiàn)教育?家葉圣陶?說(shuō)的“教?是為了不?需要教。?”我們的?學(xué)生就會(huì)?自尊、自?立、自律?、自強(qiáng)。?日子過(guò)?得真快，?雖然每天?都是忙忙?碌碌的，?但我忙的?高興，忙?的開心，?我將更加?無(wú)悔。努?力工作，?不斷完善?自己，提?高自己。?教師期?末個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）本?學(xué)期我擔(dān)?任高一_?___班?，___?_班英語(yǔ)?教學(xué)。在?工作中從?各方面嚴(yán)?格要求自?己，勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工?作有計(jì)劃?，有組織?，有步驟?地開展。?立足現(xiàn)在?，放眼未?來(lái)，為使?今后的工?作取得更?大的進(jìn)步?，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期教學(xué)?工作做出?總結(jié)，希?望能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克?服不足，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，以?促進(jìn)教學(xué)?工作更上?一層樓。?一、認(rèn)?真?zhèn)湔n，?注重反思??！胺彩?預(yù)則立，?不預(yù)則廢?”教學(xué)?中，備課?是一個(gè)必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備學(xué)生，?又要備教?法。備課?不充分或?者備得不?好，會(huì)嚴(yán)?重影響課?堂氣氛和?積極性，?我常說(shuō)：?“備課備?不好，倒?不如不上?課，否則?就是白費(fèi)?心機(jī)?！?我明白備?課的重要?性，因此?，每天我?都花費(fèi)大?量的時(shí)間?在備課之?上，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研?教材和教?法，不滿?意就不收?工。雖然?辛苦，但?事實(shí)證明?是值得的?。二、?增強(qiáng)上課?技能提?高教學(xué)質(zhì)?量，使講?解清晰化?，條理化?，準(zhǔn)確化?，情感化?，生動(dòng)化?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡(jiǎn)意?賅，深入?淺出。在?課堂上特?別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?加強(qiáng)師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主體?作用，基?本做到了?讓學(xué)生學(xué)?得容易，?學(xué)得輕松?，學(xué)得愉?快;注意?精講精練?，在課堂?上我講得?盡量少，?讓學(xué)生有?更多動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦?的機(jī)會(huì);?同時(shí)在每?一堂課上?都充分考?慮每一個(gè)?層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)?能力，讓?各個(gè)層次?的學(xué)生都?得到提高?。三、?不斷充電?學(xué)習(xí)在?教學(xué)上，?有疑必問(wèn)?。工作雖?然已經(jīng)十?多年了，?但作為一?個(gè)高中老?師需要學(xué)?習(xí)的東西?實(shí)在太多?了。在教?學(xué)上，要?求自己有?疑必問(wèn)。?在各個(gè)單?元的學(xué)習(xí)?上都積極?與其他老?師商討，?同時(shí)，多?聽其他老?師的課，?做到邊聽?邊講，學(xué)?習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的?不足。此?外，還自?覺(jué)主動(dòng)地?閱讀一些?英語(yǔ)教育?理論書籍?，不斷優(yōu)?化知識(shí)體?系。經(jīng)過(guò)?認(rèn)真虛心?地學(xué)習(xí)，?本人在師?德修養(yǎng)、?業(yè)務(wù)水平?和教科研?能力上有?了一定的?提高。?四、狠抓?課堂，優(yōu)?化作業(yè)?要想向教?學(xué)要質(zhì)量?，課堂管?理不可小?覷。課堂?紀(jì)律的好?與壞，直?接影響到?教學(xué)效果?的優(yōu)與差?。為了保?持良好的?課堂紀(jì)律?，我敢于?大膽管理?，借助班?主任力量?抓好學(xué)風(fēng)?整頓。一?個(gè)學(xué)年下?來(lái)，課堂?紀(jì)律有了?明顯的好?轉(zhuǎn)，教學(xué)?效果取得?了明顯的?進(jìn)步。?對(duì)于作業(yè)?布置與批?改方面，?要求做到?精讀精練?。有針對(duì)?性，有層?次性。對(duì)?學(xué)生的作?業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真?，分析并?記錄學(xué)生?的作業(yè)情?況，將他?們?cè)谧鳂I(yè)?過(guò)程出現(xiàn)?的問(wèn)題做?出分類總?結(jié)，進(jìn)行?透徹的評(píng)?講，并針?對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方?法，做到?有的放矢?。對(duì)于?曠、遲交?作業(yè)的同?學(xué)，采取?談心教育?，實(shí)施“?及時(shí)補(bǔ)上?、下不為?例”原則?。在這?一學(xué)期的?教學(xué)工作?中，我始?終勤勤懇?懇，兢兢?業(yè)業(yè)，抓?早讀，促?基礎(chǔ)，促?進(jìn)后進(jìn)生?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?態(tài)度，不?斷提高教?學(xué)質(zhì)量，?同時(shí)也使?得教學(xué)工?作有計(jì)劃?，有組織?，有步驟?地開展。?除了關(guān)注?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中存在?的個(gè)體差?異，著眼?于全班英?語(yǔ)水平整?體發(fā)展之?外，我還?對(duì)部分學(xué)?生進(jìn)行興?趣的培養(yǎng)?外，對(duì)于?優(yōu)秀的學(xué)?生，培養(yǎng)?他們自學(xué)?的能力，?而且對(duì)于?優(yōu)秀生還?要求他們?背誦課文?，鼓勵(lì)他?們自己找?閱讀的材?料，從而?提高閱讀?能力。教?育是一個(gè)?“慢”的?藝術(shù)，教?學(xué)之路漫?漫，我還?要更加積?極、努力?地前進(jìn)。?期中考?和期末考?是考察每?位同學(xué)在?本學(xué)期的?學(xué)習(xí)成果?，因此應(yīng)?該予以重?視?？?試前進(jìn)行?有系統(tǒng)的?復(fù)習(xí)，考?試后進(jìn)行?學(xué)科總結(jié)?。從期中?考試可以?看出兩個(gè)?班的平均?水平相當(dāng)?，1班學(xué)?生平時(shí)學(xué)?習(xí)比較浮?躁，但基?礎(chǔ)稍好，?2班學(xué)生?學(xué)習(xí)努力?，但“缺?腿生”面?相對(duì)較大?，結(jié)果兩?班成績(jī)相?當(dāng)。所以?在期末考?后的時(shí)間?里，我把?力量主要?集中在1?班的差生?思想教育?上和2班?的“缺腿?生”輔導(dǎo)?上，另外?，還發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的綜?合能力不?夠強(qiáng)，所?以以后的?教學(xué)中要?加強(qiáng)這方?面的訓(xùn)練?。讓學(xué)生?輕松學(xué)，?容易掌握?。經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期?的努力，?期末考就?是一種考?驗(yàn)。無(wú)論?成績(jī)高低?，都體現(xiàn)?了我在這?學(xué)期的教?學(xué)成果。?我明白到?這并不是?最重要的?，重要的?是在本學(xué)?期后如何?自我提高?，如何共?同提高兩?班的英語(yǔ)?水平。因?此，無(wú)論?怎樣辛苦?，我都會(huì)?繼續(xù)努力?，多問(wèn)，?多想，多?學(xué)習(xí)。?以上就是?我在本學(xué)?期的教學(xué)?工作總結(jié)?。教師?期末個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）?一、思想?方面二?、教育教?學(xué)工作?本學(xué)期，?我承擔(dān)了?學(xué)校的英?語(yǔ)、信息?技術(shù)教學(xué)?工作，對(duì)?于本學(xué)期?的教育教?學(xué)工作，?我主要從?以下幾個(gè)?方面進(jìn)行?總結(jié)。?2、差生?輔導(dǎo)。在?我所教的?學(xué)生當(dāng)中?，有一部?分學(xué)生是?由于家庭?原因、身?體原因、?智力原因?、學(xué)習(xí)態(tài)?度原因等?諸方面的?因素導(dǎo)致?學(xué)習(xí)成績(jī)?不理想。?于是，我?在工作中?，除了正?常的教學(xué)?之外，針?對(duì)差生們?出現(xiàn)的成?績(jī)差的原?因?qū)λ麄?進(jìn)行了多?種類型的?輔導(dǎo)，如?，手拉手?互助學(xué)習(xí)?，小組內(nèi)?競(jìng)賽，小?組間競(jìng)賽?以增強(qiáng)差?生的自信?心，個(gè)別?輔導(dǎo)，重?點(diǎn)督促，?與家長(zhǎng)溝?通等。經(jīng)?過(guò)一段時(shí)?間的輔導(dǎo)?，他們都?有不同程?度的進(jìn)步?，學(xué)習(xí)的?興趣和自?信心也大?大提高。?3、理?論學(xué)習(xí)和?教學(xué)研究?。與此?同時(shí)，我?還不斷進(jìn)?行教學(xué)研?究，積極?參加同教?研組和各?級(jí)教育行?政部門組?織的教研?活動(dòng)，積?極撰寫論?文和案例?，積極參?加課題研?究，爭(zhēng)取?限度地與?他人交流?的機(jī)會(huì)，?結(jié)合自己?的教學(xué)實(shí)?踐，敢于?創(chuàng)新，構(gòu)?建符合自?身特色和?本校學(xué)生?的新的教?育方式。?三、出?勤方面?本學(xué)期中?我努力做?到出滿勤?、干滿點(diǎn)?，不早退?，不曠工?。有事請(qǐng)?假，到校?后及時(shí)給?學(xué)生補(bǔ)課?，從沒(méi)因