小學(xué)教育實習(xí)鑒定表自我總結(jié)范文（二篇）

第6頁共6頁小學(xué)教育?實習(xí)鑒定?表自我總?結(jié)范文?____?年___?_月-_?___月?，在昆明?市西山區(qū)?求實小學(xué)?為期一個?半月的實?習(xí)，我成?長了許多?，現(xiàn)將有?關(guān)實習(xí)的?心得、體?會以及問?題進行闡?述。(?一)實習(xí)?收獲1?、教師技?能方面。?我主要實?習(xí)的科目?是語文，?實習(xí)的年?級是五年?級，對于?五年級語?文的教學(xué)?法我基本?能夠掌握?，一般課?文的講解?是兩個課?時，教學(xué)?思路大概?是：激情?導(dǎo)課-學(xué)?習(xí)生字詞?和長句-?初讀課文?(帶著問?題：本文?講了一件?什么事)?-劃分段?落大意-?精讀課文?。對于引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)課文、?適當?shù)墓?勵語言、?教師的表?情等方面?有了提升?，我比較?喜歡用加?分政策來?鼓勵學(xué)生?回答問題?，對于違?反課堂紀?律(看漫?畫、講小?話)的行?為我喜歡?用減分政?策，同時?把漫畫、?卡片、玩?具沒收，?對于情形?惡劣的就?直接請家?長或者打?電話給家?長說明情?況。實習(xí)?期間，我?也上一些?副科的課?，不，比?如說三生?、研究性?學(xué)習(xí)、美?術(shù)、書法?教育等，?對于三生?課，我喜?歡讓學(xué)生?圍繞一個?主題來討?論，給一?定時間進?行討論，?之后以匯?演的形式?進行教學(xué)?，學(xué)生們?很喜歡這?樣的教學(xué)?方式，我?在教學(xué)中?也很輕松?。2、?班級管理?方面。實?習(xí)這一個?半月時間?，我對班?級管理方?面的工作?有了實際?的操作，?在管理方?面，我依?據(jù)原班老?師的管理?，首先熟?悉班上的?制度，同?時我認為?好的地方?可以加上?去，對于?其他班有?關(guān)班級管?理方面好?的地方也?運用到我?們班。衛(wèi)?生一直是?我們班的?頭等大問?題，看著?其他班干?干凈凈的?教室就很?舒服，我?就不想進?我們班，?一次偶然?的機會，?我去聽課?，看到孩?子們在課?桌旁有個?小袋子，?進過詢問?，我才知?道那個袋?子是用來?裝個人垃?圾的，我?把從別班?看到的現(xiàn)?象跟指導(dǎo)?老師說了?后，她覺?得可以，?就讓我對?咋們班實?行，在實?行過程中?，我又把?自己的想?法加進去?，放學(xué)后?由幾個可?以信任的?班委負責(zé)?檢查小袋?子和抽箱?，如果抽?屜里有垃?圾就留下?來掃地，?實行下來?，教室的?衛(wèi)生有了?轉(zhuǎn)變，可?是一個新?的問題又?產(chǎn)生了，?有的學(xué)生?不帶袋子?，因此，?我要求不?帶袋子的?同學(xué)打掃?一個星期?的衛(wèi)生，?同時買_?___個?袋子給大?家用，沒?想到，不?帶袋子的?那些同學(xué)?很快從書?包里拿出?來一個，?同時還說?，大家一?起監(jiān)督，?看誰沒拿?袋子，發(fā)?現(xiàn)之后可?以到我這?里加分，?學(xué)生都很?積極。?3、班級?文化建設(shè)?方面。由?于我實習(xí)?的這所學(xué)?校要創(chuàng)辦?語言文字?示范學(xué)校?，因此，?有關(guān)班級?文化的建?設(shè)都是與?語言有關(guān)?，對于張?貼寫什么?都需要檢?查是否有?錯別字，?有的話就?必須及時?改正。實?習(xí)這段時?間，我組?織同學(xué)出?了一次有?關(guān)語言文?字示范學(xué)?校的黑板?報，內(nèi)容?當然是有?關(guān)語言的?，同時又?加入一些?名人事跡?的偉業(yè)，?正巧上個?星期學(xué)過?了《13?在大海中?永生》這?篇文章，?因此，我?讓寫字好?的學(xué)生把?有關(guān)__?__爺爺?的偉業(yè)抄?在黑板報?上，同時?，我收集?了有關(guān)漢?字起源的?資料，讓?學(xué)生自由?排版，這?樣可以充?分發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)新?空間。在?班級文化?墻上有一?小塊墻是?空白的，?我和指導(dǎo)?老師說過?在之前上?三生教育?課的時候?我讓學(xué)生?制作了一?張感恩卡?，指導(dǎo)老?師就提點?我把感恩?卡貼在那?小塊空白?墻上。因?此，在一?次上課，?我提前跟?學(xué)生說了?這個情況?，并征求?他們對于?底板顏色?的要求，?最終由以?為同學(xué)去?買底板，?對于如何?擺造型，?我請自愿?幫助老師?排版的同?學(xué)留下來?一起擺造?型，最后?把那塊小?空白墻裝?飾的很漂?亮。4?、與學(xué)生?、家長的?溝通方面?。好幾次?學(xué)生家長?打電話給?我，向我?詢問孩子?在學(xué)校的?情況，我?當時就懵?了，因為?我才剛來?實習(xí)，對?于每個孩?子的情況?都不是很?了解，因?此，我只?能如實的?和學(xué)生家?長說明自?己的身份?，并告訴?家長他的?孩子在最?近我實習(xí)?期間的表?現(xiàn)。當然?，在說的?過程中不?可能一直?在數(shù)落孩?子的不是?，我先說?孩子的優(yōu)?點，再逐?步說孩子?身上存在?的問題，?最后說讓?家長和學(xué)?校一起來?幫助孩子?，讓孩子?快速成長?。一天早?上，我去?守早自習(xí)?，自習(xí)結(jié)?束后，我?出了班級?門，一位?女生遞給?我一個很?大的蘋果?和一張紙?條，她說?這是她媽?媽讓她給?我的?；?到辦公室?，我打開?了紙條，?是一封家?長寫給我?的信。這?封信是在?鼓勵我的??？赐晷?，我好感?動，并想?起了昨天?我在辦公?室招待了?一位家長?的事情。?之后的一?個星期，?那位女生?每天給我?一個蘋果?，我拒絕?不要，她?說這是她?媽媽讓她?拿給我的?，我的心?里一震，?默默地把?蘋果收下?。5、?實習(xí)期間?，我們除?了進行教?學(xué)外，還?要完成學(xué)?校分派給?的任務(wù)。?正巧，學(xué)?校要創(chuàng)辦?語言文字?示范學(xué)校?，因此，?讓我們幫?助檢查班?級有關(guān)班?級文化墻?上的字書?否出錯，?同時檢查?在職老師?的教案，?看教案上?是否有錯?別字和標?點使用不?規(guī)范的情?況。因此?，我懂得?了不同標?題的使用?情況，這?對以后出?去就業(yè)打?下的基礎(chǔ)?。(二?)實習(xí)中?看到的有?價值的東?西我實?習(xí)的學(xué)校?，一進校?門，就被?《弟子規(guī)?》所熏染?，這所學(xué)?校把《弟?子規(guī)》作?為教學(xué)的?一個內(nèi)容?，每個班?都要學(xué)習(xí)?《弟子規(guī)?》，不管?在走廊還?是教室里?，都布滿?了《弟子?規(guī)》。在?班級文化?建設(shè)上，?也少不了?《弟子規(guī)?》的建設(shè)?。我們?班有關(guān)《?弟子規(guī)》?的建設(shè)主?要是“百?善孝為先?”這個主?題。在班?級文化墻?上，就以?“三星好?孩子”“?我的孝行?日”“我?的家人”?三大欄板?進行學(xué)生?有關(guān)“孝?”的實行?，而且每?個學(xué)生都?有一個關(guān)?于孝行的?文件袋，?上面記錄?著學(xué)生的?孝行。比?如說：為?家人做飯?、為媽媽?過生日、?給爸爸洗?腳等，把?每位孩子?的孝行都?記錄下來?，最后評?比誰是“?三星好孩?子”。在?班級文化?墻上，還?張貼著學(xué)?生家長的?照片以及?孩子為家?人做事的?照片，同?時還有家?長給孩子?寫的信。?我們班還?以“百善?孝為先”?作為班會?主題來開?班會，同?時以小品?的形式來?展示“孝?”。在老?師和學(xué)生?的努力下?，我們班?還排演了?一個“百?善孝為先?”的舞蹈?，這一切?都說明這?所學(xué)校很?注重傳統(tǒng)?文化的建?設(shè)。(?三)實習(xí)?中遇到的?問題1?、教室的?多媒體不?會開。這?所小學(xué)的?教室里都?安置了高?科技的多?媒體，它?的使用方?法和咱們?學(xué)校的不?一樣小學(xué)?教育實習(xí)?心得(精?選___?_篇)。?因此我給?學(xué)院的建?議是在下?一屆學(xué)生?實習(xí)時，?先讓實習(xí)?生熟悉實?習(xí)學(xué)校的?多媒體。?2、理?論與實踐?相結(jié)合存?在差距。?在學(xué)校里?學(xué)了許多?有關(guān)管理?班級、如?何做好學(xué)?生工作以?及上課技?巧等方面?的理論知?識，在實?習(xí)過程中?要想把這?些理論知?識運用到?教學(xué)中有?一定難度?。我總結(jié)?了一下原?因，主要?是實習(xí)學(xué)?校的孩子?已經(jīng)習(xí)慣?他們老師?的教學(xué)方?法，突然?改變他們?很難適應(yīng)?。我來說?說我實習(xí)?這個班教?學(xué)語文的?過程吧，?“游戲(?疑問)導(dǎo)?入新課-?解決生字?詞和長句?-初讀課?文-劃分?段落大意?-精讀課?文”，根?據(jù)新課標?的要求，?我設(shè)計了?如下教學(xué)?過程：“?游戲(疑?問)導(dǎo)入?新課-初?讀課文-?解決生字?詞-劃分?段落大意?-精讀課?文”，教?學(xué)完后，?效果不是?很好。我?把我的疑?問跟指導(dǎo)?老師交流?后才知道?：教學(xué)要?根據(jù)學(xué)生?實際情況?來進行。?因此，我?給下一屆?實習(xí)生的?建議：實?習(xí)時要結(jié)?合學(xué)生實?際來展開?教學(xué)。?3、對于?學(xué)生出現(xiàn)?的爭吵、?告狀行為?不會處理?。4、?是否要與?自己的學(xué)?生成朋友?。實習(xí)期?間，我與?孩子們達?成協(xié)議：?上課我是?他們的老?師，下課?我是他們?的姐姐。?孩子很樂?意我做他?們的姐姐?，在輔導(dǎo)?課上，會?拿著作業(yè)?跑上來親?切地叫我?：姐姐，?這題該怎?么做對于?這種情況?，我不知?道該如何?解決。?小學(xué)教育?實習(xí)鑒定?表自我總?結(jié)范文（?二）該?同志__?__的正?確領(lǐng)導(dǎo)，?堅持四項?基本原則?，___?_各項方?針政策，?熱愛社會?主義，積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國家?大事，自?覺維護集?體利益，?尊重領(lǐng)導(dǎo)?，團結(jié)同?志，具有?良好的道?德品質(zhì)和?師德修養(yǎng)?。遵守?勞動紀律?，教育目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研業(yè)?務(wù)，勤奮?刻苦;工?作認真負?責(zé)，關(guān)心?學(xué)生，愛?護學(xué)生，?為人師表?，有奉獻?精神。?忠于人民?的教育事?業(yè)，教書?育人，盡?職盡責(zé)，?積極奉