英語學(xué)習(xí)方法：專家談英語學(xué)習(xí)方法

英語學(xué)習(xí)方法：專家談英語學(xué)習(xí)方法英語學(xué)習(xí)方法：專家談英語學(xué)習(xí)方法

為了便利我們的考試，對于不是重點的發(fā)音，會話的方法，我們選擇了放棄，這樣的話我們學(xué)的是什么樣的英語。我們?yōu)榱丝荚?，結(jié)果選擇了能夠最明確產(chǎn)生結(jié)果的方式來考試，于是選擇填空，中譯英，英譯中等，用這種方式學(xué)出來的英語，你想看看是真正語言的實力么?我們用那種方式學(xué)的英文，是不是有一點點打斷了一條腿，一只腳學(xué)走路，我們還覺得這是正常的走路方式。所以對任何有心想要學(xué)好英語的人，你要放棄掉那種想法，就是今日我要學(xué)英文就修這一門課程，那一門課，比如文法，閱讀，寫作，學(xué)完這些我的英文應(yīng)當提升了吧，其實錯。你的英文有所提升是由于你在這些年學(xué)這學(xué)那時候多多少少看了一點，聽了一點，讀了一點，寫了一點，做了一些累積。你的英文能不能勝利和進步關(guān)鍵在于你的聽說讀寫的重量夠不夠，聽說讀寫的重量累積的夠，半年一年兩年下來，你的英文就是不同凡響。假如重量不夠的話，那5年十年下來，你的英文還是始終怨嘆我的生字，文法，語音......

所以說我們一在呼吁有心學(xué)習(xí)英文的人，唯一能夠幫你做到幫你提升英語的是你自己。你自己情愿去讀去聽去說去寫，其他任何人的強迫和要求都是限制。假如老師說下個月要考試了，好好預(yù)備了。你會好好預(yù)備什么，你肯定不會好好去聽，好好去讀，會為了要考試，照著考試的要求去學(xué)習(xí)，決大多數(shù)人就落入這樣的一個陷阱。落入進去后呢，所花的時間，所投入的精力，所下的工夫和所得到的英語程度提升的回報是那么的微小。以至于很多的人上了很多的英文課后，發(fā)覺收獲是如此的微薄。很多人會怪是我自己的水平問題，是我自己的生字問題，是我自己的文法問題。其實真正問題不在你們不用功，真正問題在于你們都用錯了方法，你們都誤以為上什么樣的英文課就會提升什么樣的英文，其實那根本是一個錯誤的幻想。所以真正的關(guān)鍵在于你自己是否有心去做。當然我這樣講當然不是說英文老師都沒有價值，我的意思是說上英文課就要抱著提升英文程度的心態(tài)去聽，同樣是面對不同的英文老師，你自己對自己不同的要求，同樣會導(dǎo)致不同的結(jié)果。不如說一個人跟老師的問題和一切學(xué)習(xí)都是為了考試，為了題型而準備的話，這樣的同學(xué)在英文力量方面的提升怎么可能有進步呢。假如他情愿為了學(xué)好英文去學(xué)，即使明明知道這個跟考試沒有關(guān)系，但他覺得這是他應(yīng)當學(xué)習(xí)的英文，他找老師得到額外的資料，額外的多汲取一些的話，這個同學(xué)他的收獲肯定要多。我相信大多數(shù)英文老師很愿意幫同學(xué)提升他們的英文水平的，可大多同學(xué)對于分數(shù)的執(zhí)著，對于考試過關(guān)的要求，以至于他們對老師的要求就是幫我們找重點，猜題，整理重點。你自己想一下，你在你上過的全部英文的班級上，自己有沒有這樣的心態(tài)。

所以學(xué)好英文的關(guān)鍵在于我們自己，不是在于這是一個名師，這是一個名校，我花大把的鈔票，去參與各種培訓(xùn)班，那也不是學(xué)好英文的方法，那就象我們吃飯點心類的東西，不能當主食的。仍舊在于你聽說讀寫的基本工夫。既然你愿意學(xué)英語，不管你是學(xué)校，高中還是高校畢業(yè)，那都不是真正的問題。只要你有心，什么年紀什么階段都可以開頭的，假如你不情愿，始終給自己找借口，始終計較分數(shù)的話，那當然什么樣的學(xué)歷什么時候開頭都是一樣的枉然。一般年紀大的很少埋怨，大多悄悄的一步一步的學(xué)習(xí)，反而是一些年輕的同學(xué)最沒有急躁，最追求分數(shù)的，當然他們這樣下來究竟收獲什么我們是不用懷疑的。有時候我會跟同學(xué)講，你付出50分和付出80分的差別在哪里，你不覺得很惋惜么。比如前面有一條河，大家都很渴。有人走了80步就到了，有人走了50步就說什么就覺得我走不動了，你把水拿來給我喝好么，幫個忙吧。為什么最終30步許多人明明可以走，卻不走，盼望人家能幫你，請其他人身邊不管什么人只要能幫你把水帶到你身邊，最好那條河能繞個道到你嘴邊。大多數(shù)人都抱著這樣的心態(tài)，這樣的話怎么可能學(xué)好。真正在于你自己有沒有多聽，多讀，多寫。這些都沒有去做，就去想學(xué)美式還是英式。自己都不讀不聽不寫，就一天到晚想著我考試要過關(guān)，我這門課要過關(guān)，明年要畢業(yè)，后年要怎么樣，基本工夫都沒有做，腦子想著這些是很不實際的。

英語閱讀中常見問題

很多同學(xué)都曾遇到過:明明文章能看懂，但題卻做得不夠正確，經(jīng)受了幾次，不但對自已的閱讀力量產(chǎn)生了懷疑，而且對考試中的閱讀試題也產(chǎn)生了一種恐驚感。在這里我們關(guān)心大家對學(xué)習(xí)英語閱讀過程，需留意的幾個問題進行闡釋。

1、區(qū)分對待不同性質(zhì)的閱讀任務(wù)精讀，肯定要落實到詞、句篇章結(jié)構(gòu)，對重要內(nèi)容還要加以朗讀、誦讀，加強記憶。掃瞄，要形成習(xí)慣。養(yǎng)成每天翻翻英文報紙、雜志的習(xí)慣。尋讀，要始終記住自已查找的目標，不要東翻翻、西翻翻、看到好玩的材料就要遺忘了自已原定的目標，在查閱辭典時，許多學(xué)習(xí)者都簡單犯這樣的錯誤。研讀，要把重心放在信息內(nèi)容上，不要過分關(guān)注語言現(xiàn)象。我

2、提高閱讀速度和提高閱讀理解的精確?????性一樣重要培育速讀力量的關(guān)鍵是選好材料，大量閱讀。速讀訓(xùn)練的閱讀材料，生詞率不超過10%。要在大量閱讀中培育理解的直接感悟力量，不能把閱讀理解建立在分析和翻譯的基礎(chǔ)上。這樣永久培育不出速讀力量。生詞率太高的閱讀材料，需要常常查詞典，即破壞閱讀愛好又降低閱讀速度。值得留意的是，閱讀自已比較感愛好的材料，圖文結(jié)合的圖書，能夠讓您從閱讀中找到樂趣，增長學(xué)習(xí)的激情，獲得廣泛的學(xué)問。

3、培育閱讀習(xí)慣堅持每周讀英文報紙、雜志、每月讀一本英語簡易讀物，每天晚上讀幾頁英語“閑書”才睡覺。堅持一段時間后，會形成習(xí)慣，不讀反倒不習(xí)慣了。

4、不要過分留意生詞和語法很多同學(xué)都想通地泛讀來擴大英語詞匯量，這原來是可行的，但很多人把擴大詞匯量變成了閱讀的目的，一打開書就拿彩色筆劃生詞，然后查詞典、背定義，搞得閱讀完全失去了閱覽室讀的本性，還有的同學(xué)明明讀懂了，卻死摳語法，非要把活生生的句子肢解成一推語法術(shù)語，結(jié)果嚴峻影響了閱讀技能的進展和提高。

英語學(xué)習(xí)中常見問題

1、別對待不同性質(zhì)的閱讀任務(wù)精讀，肯定要落實到詞、句篇章結(jié)構(gòu)，對重要內(nèi)容還要加以朗讀、誦讀，加強記憶。掃瞄，要形成習(xí)慣。養(yǎng)成每天翻翻英文報紙、雜志的習(xí)慣。尋讀，要始終記住自已查找的目標，不要東翻翻、西翻翻、看到好玩的材料就要遺忘了自已原定的目標，在查閱辭典時，許多學(xué)習(xí)者都簡單犯這樣的錯誤。研讀，要把重心放在信息內(nèi)容上，不要過分關(guān)注語言現(xiàn)象。

2、提高閱讀速度和提高閱讀理解的精確?????性一樣重要培育速讀力量的關(guān)鍵是選好材料，大量閱讀。速讀訓(xùn)練的閱讀材料，生詞率不超過10%。要在大量閱讀中培育理解的直接感悟力量，不能把閱讀理解建立在分析和翻譯的基礎(chǔ)上。這樣永久培育不出速讀力量。生詞率太高的閱讀材料，需要常常查詞典，即破壞閱讀愛好又降低閱讀速度。值得留意的是，閱讀自已比較感愛好的材料，圖文結(jié)合的圖書，能夠讓您從閱讀中找到樂趣，增長學(xué)習(xí)的激情，獲得廣泛的學(xué)問。

3、培育閱讀習(xí)慣堅持每周讀英文報紙、雜志、每月讀一本英語簡易讀物，每天晚上讀幾頁英語“閑書”才睡覺。堅持一段時間后，會形成習(xí)慣，不讀反倒不習(xí)慣了。

4、不要過分留意生詞和語法很多同學(xué)都想通地泛讀來擴大英語詞匯量，這原來是可行的，但很多人把擴大詞匯量變成了閱讀的目的，一打開書就拿彩色筆劃生詞，然后查詞典、背定義，搞得閱讀完全失去了閱覽室讀的本性，還有的同學(xué)明明讀懂了，卻死摳語法，非要把活生生的句子肢解成一推語法術(shù)語，結(jié)果嚴峻影響了閱讀技能的進展和提高。

5、不能把各種考試中的閱讀理解和閱讀力量劃等號閱讀力量很強的人也未必肯定能在各種考試的閱讀理解部分得高分，由于閱讀理解題作為一種英語測試手段，它必需滿意作為測試手段的一些要求，如信度要求。為了提高干擾和答案搞得以是而非，理解考題比理解文章還難，做閱讀理解題變成了思辯嬉戲，而且裁判只有一個，他還永久是對的。因此，我們經(jīng)常發(fā)覺一些同學(xué)原文理解得很透徹，做閱讀理解題卻還是丟分，這對學(xué)習(xí)閱讀的信念會產(chǎn)生很大的打擊。因此，我們不主見通過做大量的閱讀理解題來培育同學(xué)的閱讀力量。

學(xué)外語五大忌諱

第一，過分講究方法和技巧，而不情愿下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是?？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會被其占用許多的時間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個參與高等訓(xùn)練自學(xué)考試的青年，他訂了10多種關(guān)于自學(xué)和考試的刊物，仔細學(xué)習(xí)和討論，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是由于他只顧鉆研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機取巧、不愿下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

其次，過分講究速度和效率，不愿花時間常常重復(fù)(復(fù)習(xí))已學(xué)過的內(nèi)容。語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會嫻熟，只有嫻熟了才會形成一種不假思考的技能。

第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學(xué)習(xí)。技能的嫻熟要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，