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古代詩(shī)歌鑒賞之

描寫手法鑒賞古代詩(shī)歌鑒賞之

描寫手法鑒賞表現(xiàn)手法修辭手法抒情手法其它常用表現(xiàn)手法一、相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)復(fù)習(xí):描寫手法表現(xiàn)手法修辭手法抒情手法其它常用表現(xiàn)手法一、相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)烘托襯托

虛實(shí)

描寫手法描寫角度正面(直接描寫)側(cè)面(間接描寫)觀景角度白描渲染細(xì)節(jié)描寫動(dòng)靜描寫手法繪景角度(方位順序)(感官方面)遠(yuǎn)近、高低、上下、點(diǎn)面視、聽(tīng)、味、觸嗅覺(jué)(形聲色味)烘托描寫描寫正面觀景白描描寫手法繪景(方位順序)(感官方面描寫方法鑒賞切入點(diǎn)時(shí)空(遠(yuǎn)近、俯仰等)感官(嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué))動(dòng)靜(動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜)虛實(shí)(虛寫、實(shí)寫、虛實(shí)相生、化虛為實(shí))色彩(色彩渲染、對(duì)比)修辭(比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、通感、用典等)正側(cè)(正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合、側(cè)面烘托)點(diǎn)面(點(diǎn)面結(jié)合)白描細(xì)節(jié)描寫聯(lián)想、想象描寫方法鑒賞切入點(diǎn)時(shí)空(遠(yuǎn)近、俯仰等)

提問(wèn)方式:(1)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)手法(表達(dá)技巧、藝術(shù)手法等)(2)請(qǐng)簡(jiǎn)析本詩(shī)在描寫上的特點(diǎn)。這首詩(shī)是如何來(lái)描寫什么的?(3)這首詩(shī)是如何寫景的?這首詩(shī)在寫景方面有哪些特點(diǎn)?你認(rèn)為這首詞寫景優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里?(4)試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。分析本詩(shī)虛實(shí)結(jié)合的手法。

答題步驟:

指出手法具體分析點(diǎn)明作用(意境或感情、效果等)提問(wèn)方式:(1)、正面描寫和側(cè)面描寫例1:白居易《夜雪》:“已訝衾枕冷,復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重,時(shí)聞?wù)壑衤暋!?/p>

【析】作者從三個(gè)側(cè)面來(lái)表現(xiàn)夜雪之大這一主題:

(1)、從“衾枕冷”寫,寫被子、枕頭的冷,襯托雪之大。(2)、從“窗戶明”來(lái)寫,雪越大,就越明亮,看到的越明亮,反映雪也就越大。(3)、從“折竹聲”來(lái)寫,雪大,積壓在竹上的雪就多,竹子自然就會(huì)被壓折,“折竹聲”自然烘托雪大。另:從描寫內(nèi)容,此詩(shī)還從觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)描寫。(1)、正面描寫和側(cè)面描寫例2:《陌上桑》:“頭上倭墮髻,耳中明月珠。緗綺為下裙,紫綺為上襦。行者見(jiàn)羅敷,下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷,脫帽著帩頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒,但坐觀羅敷?!薄疚觥拷琛靶姓摺薄吧倌辍薄案摺薄颁z者”等的反應(yīng)來(lái)烘托秦羅敷驚人的美貌。例2:《陌上?!罚骸邦^上倭墮髻,耳中明月珠。緗綺為下裙,紫綺詩(shī)歌鑒賞之描寫手法課件側(cè)面描寫——襯托、對(duì)比襯托是有主次之分,兩者相比較,一方為另一方服務(wù),從而突出主要的一方的手法,它分為正襯與反襯。對(duì)比是相并的兩方內(nèi)容相反,目的在于突出不同點(diǎn)的手法。如《夢(mèng)游天姥吟留別》中“天臺(tái)四萬(wàn)八千丈,對(duì)此欲倒東南傾”就是用天臺(tái)之高襯托天姥之高的,《琵琶行》中寫江中之月“唯見(jiàn)江心秋月白”襯托琵琶聲的引人入勝,“別時(shí)茫茫江浸月”襯托人物凄涼的心情。側(cè)面描寫——襯托、對(duì)比宮詞

武衍梨花風(fēng)動(dòng)玉闌香,春色沉沉鎖建章。唯有落紅官不禁,盡教飛舞出宮墻。注建章:宮殿名。問(wèn)題:這首詩(shī)三、四兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?

運(yùn)用了反襯手法,落花能夠飛出宮墻,無(wú)人禁止,而宮女們卻身鎖重門,人不如花,詩(shī)中用落紅飛舞出宮墻反襯宮女身不由己,表達(dá)出他們渴望自由但不可得的悲哀。宮詞武衍運(yùn)用越中覽古李白越王勾踐破吳歸,戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛。

前三句描寫越宮昔日繁榮,和最后一句描寫今日的冷落荒涼形成強(qiáng)烈的對(duì)比,表達(dá)了昔盛今衰的感慨。蘊(yùn)含著詩(shī)人人事變化,盛衰無(wú)常的歷史思考。

生查子·元夕

朱淑真

去年元夜時(shí),花市燈如晝。月上柳梢頭,人約黃昏后。

今年元夜時(shí),月與燈依舊。不見(jiàn)去年人,淚濕春衫袖。上闋寫去年元夜時(shí)的幸福歡樂(lè),下闋寫今年元夜時(shí)的苦悶傷感,對(duì)比鮮明,突出景物依舊而人事已非的悲傷情懷。越中覽古前三句描寫越宮昔日繁榮,和最后一句描寫今日的

2、區(qū)分對(duì)比和襯托的步驟(1)找出用于對(duì)比或襯托的雙方(2)分析雙方關(guān)系3、區(qū)分對(duì)比和襯托的方法區(qū)別一:對(duì)比:并列關(guān)系,造成反差。襯托:主次關(guān)系,突出主體。區(qū)別二:對(duì)比:用來(lái)對(duì)比的雙方都要出現(xiàn),而且雙方類屬相同。(如人與人的對(duì)比)襯托:被襯托的事物(主體)可以不出現(xiàn),而且雙方類屬可以不同。(如以景襯情)2、區(qū)分對(duì)比和襯托的步驟襯托襯托手法有正襯和反襯之別,但最常用的還是反襯。襯托從內(nèi)容上可分為情景襯、動(dòng)靜襯、明暗襯。襯托襯托手法有正襯和反襯之別,但最常用的還是反襯。

(一)、情景襯

1.以樂(lè)景襯哀情

為了突出人的愁苦之情,詩(shī)人有時(shí)會(huì)用鳥(niǎo)語(yǔ)花香、鶯歌燕舞之類的“景”來(lái)作反襯,借樂(lè)景與哀情之間的矛盾達(dá)到“倍增其哀”(王夫之《姜齋詩(shī)話》的效果。2.以哀景襯樂(lè)情

衰敗、蕭條之景常容易產(chǎn)生悲愴、幽怨之情。古詩(shī)詞中詩(shī)人有時(shí)會(huì)利用這“哀”景來(lái)襯托詩(shī)人樂(lè)觀、昂揚(yáng)的“樂(lè)”情。如高適的《別董大》:“千里黃云白日熏,北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)己,天下誰(shuí)人不識(shí)君?!鼻皟删涿枥L的是一種悲涼、蕭條的景象。三、四句卻寫出了慷慨的豪情——“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”。盡管景是悲涼、蕭條的,但情卻是豪放、豁達(dá)的。這樣以悲景襯豪情就使豪情更顯豪放。

(一)、情景襯

(二)、動(dòng)靜襯1.以動(dòng)襯靜如王維《鳥(niǎo)鳴澗》:人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中。詩(shī)人就通過(guò)花落、月出、鳥(niǎo)驚等景物的“動(dòng)”突出了春山、春澗的“靜”,從而創(chuàng)造出了靜謐、高遠(yuǎn)的意境。2.以聲襯靜

長(zhǎng)久寂靜后的偶爾聲響,或一陣聲響后的寂靜,都會(huì)使寂靜更明顯。如南朝梁·王籍的《入若耶溪》:“蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽。”

(二)、動(dòng)靜襯1.以動(dòng)襯靜

(三)、明暗襯

明暗襯指的是色彩、光線等方面的襯托。古代詩(shī)人很善于運(yùn)用色彩,也很講究著色藝術(shù)。他們常巧妙地運(yùn)用詞語(yǔ)進(jìn)行色彩搭配,并賦予色彩生命或借色彩傳情,從而寄寓特定的內(nèi)心情感和審美情趣。明暗襯可以產(chǎn)生以次托主的審美效果。

例如,唐代詩(shī)人王維的《鹿柴》中的后兩句:“返景入深林,復(fù)照青苔上?!绷稚顦?shù)密,陽(yáng)光很少,直到夕陽(yáng)西下的時(shí)候,才有幾道余光斜射進(jìn)來(lái),把地上的青苔照得一片明亮。正如閃電能顯現(xiàn)夜的黑暗一樣,這一點(diǎn)點(diǎn)亮光,反而使人更感到林的昏暗、幽深。(三)、明暗襯明暗襯指的是色彩、光線等方面的襯托詩(shī)歌鑒賞之描寫手法課件詩(shī)歌鑒賞之描寫手法課件在詩(shī)歌欣賞中,虛與實(shí)是相對(duì)的,如書(shū)上所言,有者為實(shí),無(wú)者為虛;有據(jù)為實(shí),假托為虛;客觀為實(shí),主觀為虛;具體為實(shí),隱者為虛;有行為實(shí),徒言為虛;當(dāng)前為實(shí),未來(lái)是虛;已知為實(shí),未知為虛等等。

詩(shī)歌中,“實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境,“虛”是想象的情景。二者互相聯(lián)系,互相滲透轉(zhuǎn)化,可以達(dá)到虛實(shí)相生的境界,豐富詩(shī)中的意象,開(kāi)拓詩(shī)中的意境,為讀者提供廣闊的審美空間。

虛實(shí)相生指眼前的、現(xiàn)實(shí)的、具體的景、事與過(guò)去的、想象中的、虛構(gòu)的景、事互相映襯、交織,表達(dá)某種思想感情。虛實(shí)結(jié)合

在詩(shī)歌欣賞中,虛與實(shí)是相對(duì)的,如書(shū)上所言,有者為實(shí),無(wú)者為虛例1、李白《望廬山瀑布》:“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!崩?、李商隱《夜雨寄北》:“君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)?!?/p>

【析】本詩(shī)寫了兩次“巴山夜雨”,第一次是實(shí)寫(前兩句),第二次是虛寫(后兩句):想象未來(lái)一天與妻子團(tuán)圓,“共剪西窗燭”時(shí)再回憶起今晚巴山夜雨的情景。例1、李白《望廬山瀑布》:“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。所謂“實(shí)”,是詩(shī)詞中可以通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)捉摸到的部分;是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境:例1:《夢(mèng)游天姥吟留別》中的黑暗現(xiàn)實(shí)。例2:《虞美人》中的“春花秋月何時(shí)了”。例3:李煜的《虞美人》中“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”,卻又以實(shí)寫虛,將抽象的“愁”化為具體可感的江水滾滾,新鮮美妙,讓人回味。例4:《念奴嬌·赤壁懷古》中上闕的“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”,寫赤壁險(xiǎn)峻的形勢(shì)。例5:《雨霖鈴》中上闕所寫的兩人分別的情形,如“寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚”“執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎。”。所謂“實(shí)”,是詩(shī)詞中可以通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)捉摸到的部分;是詩(shī)歌中的“虛”包括以下四類:

a、神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。借助這類虛無(wú)的境界來(lái)反襯現(xiàn)實(shí)。

例如《夢(mèng)游天姥吟留別》仙境就是一個(gè)虛象。詩(shī)云:“日月照耀金銀臺(tái)”“霓為衣兮風(fēng)為馬”“虎鼓瑟兮鸞回車”“仙之人兮列如麻”。李白描繪了一幅美好的圖景,圖景的美好反襯出現(xiàn)實(shí)的黑暗。

b、已逝之景之境。

這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的景象,但是現(xiàn)時(shí)卻不在眼前。例如李煜《虞美人》中“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改”,句中“故國(guó)”的“雕欄玉砌”猶在,但此時(shí)并不在眼前,也是虛象。作者將“雕欄玉砌”與“朱顏”對(duì)照著寫,頗有故國(guó)凄涼,物是人非之感。再如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中云:“談笑間,檣櫓灰飛煙滅?!痹佻F(xiàn)了火燒赤壁這一史實(shí)。顯然不是發(fā)生在眼前,故也是虛景。詩(shī)歌中的“虛”包括以下四類:c、設(shè)想的未來(lái)之境。這類虛境是還沒(méi)有發(fā)生的,它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來(lái)而不斷絕。故寫愁將倍增其愁;寫樂(lè)將倍增其樂(lè)。例如柳永《雨霖鈴》“今霄酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆边@里設(shè)想別后景物:一舟離岸,詞人酒醒夢(mèng)回,只見(jiàn)習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳,一彎殘?jiān)赂邟炝摇?/p>

d.從對(duì)方的角度寫為虛。如“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?!痹?shī)歌鑒賞之描寫手法課件答題一般分三步驟點(diǎn)明手法:虛實(shí)結(jié)合(虛實(shí)相生)分析哪是實(shí)寫,寫的是什么;哪是虛寫,寫的是什么。分析虛實(shí)結(jié)合的妙處:表達(dá)……情感;使……形象更豐滿;使……感情表達(dá)得更充沛,更淋漓盡致;豐富了詩(shī)歌內(nèi)容,擴(kuò)大了詩(shī)歌意境。答題一般分三步驟點(diǎn)明手法:虛實(shí)結(jié)合(虛實(shí)相生)牛刀小試:2013天津卷鷓鴣天送廓之秋試①[宋]辛棄疾白苧②新袍入嫩涼。春蠶食雖響回廊,

禹門③已準(zhǔn)桃花浪,月殿先收桂子香。鵬北海,鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書(shū)劍路茫茫。明年此日青云去,卻笑人間舉子忙?!咀ⅰ竣偾镌嚕嚎婆e時(shí)代秋秀舉行的考試。②白苧(zhù):用白色苧麻織成的布

③禹門:即龍六,古時(shí)以“魚(yú)躍龍門”喻指考試得中。請(qǐng)舉一例分析本詞虛實(shí)相生的藝術(shù)手法(3分)牛刀小試:2013天津卷鷓鴣天送廓之秋試①[宋]辛棄疾答案:“白苧新袍入涼”“春蠶食葉響回廊”是實(shí)寫,點(diǎn)明時(shí)令和環(huán)境;“明年此日青云去,去笑人間舉子忙”是虛寫,想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實(shí)相生,表達(dá)對(duì)應(yīng)考者的良好祝愿。答案:

這是古代詩(shī)詞常用的一種表達(dá)技巧,也叫從對(duì)方著筆,即詩(shī)人不直抒自己內(nèi)心的情感,而是從對(duì)方著筆,展開(kāi)想象,是推進(jìn)一層的寫法,這樣更加顯得情深意厚,并給人以無(wú)限的回味和遐想。

曲筆聯(lián)想和想象(對(duì)寫法)這是古代詩(shī)詞常用的一種表達(dá)技巧,也叫從對(duì)方著筆,即詩(shī)邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。

前兩句,詩(shī)人極力渲染了一種孤獨(dú)寂寞的氛圍,為下文正面描寫“思家”,作了情感上的鋪墊,更令讀者去體會(huì)“家”的親切、溫暖。三、四兩句寫想家,其異于常人之處在于:不是直接寫自己如何想念家人,而是換一種角度,把自己的思念轉(zhuǎn)化成對(duì)方的思念,極寫家里人如何想念自己,使思念之情加倍托出。邯鄲冬至夜思家白居易正面描寫正面描寫描寫要有層次性———由遠(yuǎn)到近或由下而上等。蘇軾的《題西林壁》中說(shuō):“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同?!笨赐痪拔?,觀察者所處的方位不同,角度不同,俯視,仰視,遠(yuǎn)眺,近看,視覺(jué)形象會(huì)呈現(xiàn)千姿百態(tài),變化萬(wàn)千。從不同角度描寫,會(huì)使讀者對(duì)所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識(shí),獲得更完美的感受。A、空間順序

描寫要有層次性———由遠(yuǎn)到近或由下而上等。A、空間順序蘭溪棹歌

戴叔倫

涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。

1.詩(shī)的第一句從什么角度寫,第二句從什么角度寫?

仰視俯視蘭溪棹歌戴叔倫

涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看。B.視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結(jié)合

江畔獨(dú)步尋花

杜甫

黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。全詩(shī)運(yùn)用了什么手法?描寫了什么景色?抒發(fā)了什么感情?答案:全詩(shī)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)結(jié)合的手法,通過(guò)選取繁花、粉蝶、黃鶯等典型形象,描寫了春暖花開(kāi),花香鳥(niǎo)語(yǔ)的美好景象,抒發(fā)了詩(shī)人欣喜之情。B.視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結(jié)合江畔獨(dú)步尋花杜甫村行

王禹偁

馬穿山徑菊初黃,信馬悠悠野興長(zhǎng)。

萬(wàn)壑有聲含晚籟,數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。

棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開(kāi)白雪香。何事吟余忽惆悵,村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)。

第二聯(lián)“萬(wàn)壑有聲含晚籟,數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)”是歷來(lái)所傳誦的名句,試從表達(dá)技巧的角度分析人們傳誦贊嘆的原因。

運(yùn)用擬人的修辭手法,將無(wú)情之景賦予人的靈性,顯得形象生動(dòng);又以聽(tīng)覺(jué)寫動(dòng)景,以視覺(jué)寫靜景,動(dòng)靜結(jié)合,勾勒出秋日山林的特有美麗。村行運(yùn)C、動(dòng)靜關(guān)系概念:詩(shī)歌常常通過(guò)意象的動(dòng)靜結(jié)合,采用相互映襯的手法來(lái)開(kāi)拓詩(shī)境,傳達(dá)情感。

分類:以動(dòng)襯靜動(dòng)靜結(jié)合C、動(dòng)靜關(guān)系概念:詩(shī)歌常常通過(guò)意象的動(dòng)靜結(jié)合,采用相互映襯

動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合是指對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫,兩者相互映襯,多角度開(kāi)拓意境,構(gòu)成一種情趣。例1、王維《山居秋暝》:“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留?!薄疚觥渴茁?lián)、頷聯(lián)寫自然美景:一陣新雨過(guò)后,青山翠谷越發(fā)顯得靜幽,夜幕降臨,涼風(fēng)習(xí)習(xí),更令人感到秋意濃厚。明亮的月光照映著松林(靜),泉水從石上潺潺流過(guò)(動(dòng))。頸聯(lián)進(jìn)一步寫動(dòng)景:竹林中傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ),原來(lái)是洗衣少女們歸來(lái),蓮葉浮動(dòng),那是順流而下的漁舟。動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合是指對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描例2:“人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中?!保ㄍ蹙S《鳥(niǎo)鳴澗》)【析】以動(dòng)寫靜,花落、月出、鳥(niǎo)鳴的動(dòng),突出了春澗的幽靜。例3:“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船?!保ǘ鸥Α督^句》)【析】前兩句寫動(dòng),繪出一幅絢麗的圖景;后兩句寫靜,一言空間之廣,一言時(shí)間之久,但也靜中見(jiàn)動(dòng),是詩(shī)人在思接千載、視通萬(wàn)里的動(dòng)。例2:“人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中?!庇旰蟪厣弦挥瓿靥了嫫?,淡磨明鏡照檐楹。

東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析參考答案:一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷塘雨后的幽美靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)”聲響等,表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩(shī)既寫出了靜態(tài),又寫出了動(dòng)態(tài),以靜顯動(dòng),又以動(dòng)襯靜,動(dòng)靜結(jié)合,組成了一幅雨后池塘春景圖。雨后池上參考答案:詩(shī)歌鑒賞之描寫手法課件

點(diǎn)面相結(jié)

所謂“點(diǎn)”,指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫;所謂“面”,指的是對(duì)人事景物的敘述或概括性描寫。點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機(jī)結(jié)合。“點(diǎn)”,可以突出重點(diǎn),體現(xiàn)深度;“面”,可以顧及全局,體現(xiàn)廣度。點(diǎn)面相結(jié)

所謂“點(diǎn)”,指的是最能顯示人事景物的例1、柳宗元《江雪》:“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪?!?/p>

【析】“千山”“萬(wàn)徑”是“面”,“孤舟”“蓑笠翁”是“點(diǎn)”。

例2、朱敦儒的《好事近》:“千里水天一色,看孤鴻明滅?!?/p>

【析】靜態(tài)的“千里水天”的畫面上,又加上了孤鴻這個(gè)動(dòng)點(diǎn)。全詩(shī)點(diǎn)面結(jié)合,表達(dá)了詩(shī)人超脫世俗、不受約束的閑適生活?!?/p>

例3:李白《送孟浩然之廣陵》:“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”例1、柳宗元《江雪》:“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠白描工筆

白描本是國(guó)畫的一種技法,純用線條勾勒,不加渲染烘托的表現(xiàn)手法。

例1、馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》:“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。”

【析】把經(jīng)過(guò)選擇的九種事物,巧妙地排列開(kāi)來(lái),勾勒出荒遠(yuǎn)古道上秋風(fēng)颯颯的凄涼景象,寫出了“斷腸人”眼中的凄涼景象,通過(guò)景象有力地烘托了人物的傷感之情。

白描工筆

白描本是國(guó)畫的一種技法,純用線條勾勒,不加渲染烘托

白描本是中國(guó)畫的一種技法。白描指不加渲染、烘托,不用華麗辭藻,而以最經(jīng)濟(jì)、最省儉的筆墨,勾勒出鮮明生動(dòng)的形象。其特點(diǎn)是:抓住被描寫對(duì)象的主要特征,寥寥幾筆,形神逼肖。

也泛指文學(xué)創(chuàng)作上的一種表現(xiàn)手法,即純用線條勾勒,使用簡(jiǎn)練的筆墨,不加渲染烘托的寫作手法。(可用于寫景寫人)白描白描本是中國(guó)畫的一種技法。白描指不加渲染、烘托,不用詩(shī)歌鑒賞之描寫手法課件商山早行溫庭筠

晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月,人跡板橋霜。槲葉落山路,枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng),鳧雁滿回塘。

第二聯(lián)在寫景上有何特點(diǎn)?【析】“雞聲茅店月,人跡板橋霜”純用六個(gè)名詞(即六種景物)組合,沒(méi)有(動(dòng)詞)形容詞修飾點(diǎn)綴,即所謂白描手法。它集中地表現(xiàn)了早行的辛苦。在雞鳴聲起,殘目未落之時(shí),冒著寒霜上路,可見(jiàn)早行辛苦。商山早行工筆畫<>精雕細(xì)刻,纖毫畢現(xiàn)工筆指對(duì)事物的一筆一畫的精雕細(xì)刻描寫。相對(duì)于白描,工筆也可以稱為細(xì)描。工筆畫<>精雕細(xì)刻,纖毫畢現(xiàn)工筆指對(duì)事物的一筆一畫的精雕工筆即細(xì)節(jié)描寫,指用細(xì)膩的筆觸對(duì)重點(diǎn)描寫對(duì)象作精細(xì)地刻畫和描繪,使讀者有清晰、深刻的印象。這與白描大體勾畫輪廓的方法恰恰相反。

例、張籍《秋思》:“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封?!?/p>

【析】作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié):家書(shū)將要發(fā)出時(shí),又覺(jué)得有話要說(shuō),故“又開(kāi)封”。表達(dá)了異鄉(xiāng)游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的無(wú)盡思念。

工筆即細(xì)節(jié)描寫,指用細(xì)膩的筆觸對(duì)重點(diǎn)描寫對(duì)象作精細(xì)地刻畫和描

落紅鋪徑水平池,弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼,無(wú)奈春歸。柳外畫樓獨(dú)上,憑欄手捻花枝,放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉,此恨誰(shuí)知?牛刀小試2008山東卷(2)“憑欄手捻花枝”“放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法?表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化?(4分)(2)這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是:細(xì)節(jié)描寫。寫動(dòng)作描寫也可。用捻花、放花兩個(gè)細(xì)節(jié)(動(dòng)作)表現(xiàn)了詞中人物由愛(ài)春、傷春(惜春)到無(wú)奈春歸的感情變化。如果逐句分析,只要能答出由愛(ài)春、傷春(惜春)到無(wú)奈的感情變化也可。落紅鋪徑水平池,弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼渲染渲染本來(lái)是國(guó)畫的一種手法,在需要強(qiáng)調(diào)的地方,用水墨或淡的色彩涂抹畫面,以加強(qiáng)藝術(shù)效果。詩(shī)歌則往往用來(lái)對(duì)環(huán)境、景物等進(jìn)行描寫,這些描寫是作多方面的正面描寫形容,以突出形象。例1:“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花?!保ㄚw師秀的《約客》)【析】詩(shī)中以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛,襯托夜的深和夜的靜。渲染渲染本來(lái)是國(guó)畫的一種手法,在需要強(qiáng)調(diào)的地方,用水墨或淡的例2:“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船?!保ǘ鸥Α督^句》)【析】作者突出了剛抽新芽的柳枝,成雙成對(duì)的黃鸝,自由自在的白鷺和一碧如洗的青天,四種鮮明的顏色新鮮而且明麗,構(gòu)成了絢麗的圖景。例3:“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)?!保ò拙右住稇浗稀罚疚觥客ㄟ^(guò)紅日映花襯水增加了色彩的明亮度,追憶江南美景。例2:例2:“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船。作者突出了剛抽新芽的柳枝,成雙成對(duì)的黃鸝,自由自在的白鷺和一碧如洗的青天,四種鮮明的顏色新鮮而且明麗,構(gòu)成了絢麗的圖景。色彩的渲染

絕句色彩的渲染鵝(駱賓王)

鵝、鵝、鵝,曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水,紅掌撥清波。

【析】鵝潔白的羽毛浮于綠水之上,紅掌撥動(dòng),綠水泛波,紅、白、綠三色對(duì)比有寒有暖,鮮明而協(xié)調(diào),在藍(lán)天、白云之下,在綠草如茵的碧水、

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