過(guò)秦論優(yōu)秀公開課【區(qū)一等獎(jiǎng)】

秦王嬴政創(chuàng)立了我國(guó)第一個(gè)封建王朝,在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。這個(gè)盛極一時(shí)的王朝，最終在農(nóng)民起義的火光中灰飛煙滅了。秦始皇的萬(wàn)世帝業(yè)夢(mèng)也同兵馬俑一樣成了他的陪葬品。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并掌握文中的重點(diǎn)文言字、詞、句式2.分析把握課文的基本觀點(diǎn)，了解作者對(duì)秦王朝滅亡原因的分析及借古諷今的意義。3.學(xué)習(xí)本文先敘后議的結(jié)構(gòu)方式和對(duì)比手法的運(yùn)用。

賈誼（前200-前168），世稱賈太傅、賈長(zhǎng)沙、賈生。洛陽(yáng)（今河南洛陽(yáng)東）人。西漢初期的政論家、文學(xué)家。才情滿懷，懷才不遇，英年早逝。主要文學(xué)成就是政論文，代表漢初政論散文的最高成就。

知人

賈生李商隱

宣室求賢訪逐臣,

賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。

賈誼

毛澤東賈生才調(diào)更無(wú)倫，哭泣情懷吊屈文。梁王墜馬尋常事，何須哀傷付一生。

論世

西漢初期，經(jīng)歷了春秋戰(zhàn)亂到楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到了極大的破壞，土地荒蕪，人民流亡，人口減少，經(jīng)濟(jì)凋敝。賈誼的《過(guò)秦論》正是針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)而寫。他希望漢統(tǒng)治者能吸取秦滅亡的教訓(xùn)，推行“仁政”以求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)安定。即所謂“前事不忘后事之師”也。“過(guò)”，名作動(dòng)，指出…過(guò)失、過(guò)錯(cuò)；“過(guò)秦”，指出秦亡國(guó)的過(guò)失。論，一種文體，古文中的所謂“論”，是論斷事理，它包括論政，論史等文字。本文為政論，意在借古諷今?！哆^(guò)秦論》全文分為上、中、下三篇，課文是上篇?！哆^(guò)秦論》總結(jié)了秦代興亡的教訓(xùn)，實(shí)則昭漢之過(guò)。被魯迅譽(yù)為“西漢鴻文”。解題崤函（）膏腴（）合從

()逡巡（）隳名城（）銷鋒鏑（）甕牖（）氓隸（）猗頓（）作難（）窺視（）萬(wàn)乘（）鞭笞（）行伍（）阡陌（）謫戍（）躡足（）墨翟（）

gāoyúzòngqūnxúnhuīdíwèngyǒuméngyīnànkuīshèngchīhángqiānmòzhéshùnièdíxiáo【讀】正音【讀】整體把握

本文作為政治論文，作者認(rèn)為秦朝滅亡的根本原因是什么？仁義不施而攻守之勢(shì)異也【思】把握脈絡(luò)1.作者是用什么來(lái)證明其觀點(diǎn)的？用史實(shí)2.用了哪些史實(shí)證明觀點(diǎn)？孝公五王始皇陳涉【思】把握脈絡(luò)3.學(xué)習(xí)第一段，思考：秦的崛起具備了哪些優(yōu)勢(shì)？重點(diǎn)字詞：固以席包囊是內(nèi)務(wù)外斗秦崛起地利人和野心政通結(jié)果：取西河之外【思】把握脈絡(luò)4.學(xué)習(xí)第二段，思考：“五王”如何進(jìn)一步發(fā)展了秦國(guó)的勢(shì)力？重點(diǎn)字詞：蒙因舉愛致從離制延亡北漂因利延及秦發(fā)展文治：蒙故業(yè)，因遺策武攻：攻城略地結(jié)果：從散約敗外交：御宇內(nèi)（南取北卻）內(nèi)政：鞭天下（三民政策）

【思】把握脈絡(luò)秦統(tǒng)一結(jié)果：定天下5.讀第三段，思考：始皇為統(tǒng)一天下采取了哪些措施？重點(diǎn)字詞：奮御履以為卻愚弱因信重要句式：聚之咸陽(yáng)鑄以為金人十二【讀與思】把握脈絡(luò)6.讀第四段：最先起來(lái)反抗暴秦的陳涉是一個(gè)怎樣的人？重點(diǎn)字詞：甕、繩、氓、將、揭、云、響、贏、景重要句式：躡足行伍之間倔起阡陌之中

陳涉揭竿起

位卑能低人少器劣結(jié)果：并起亡秦7.讀第五段：作者是用什么方法來(lái)證明其觀點(diǎn)的？論證方法

事例論證

對(duì)比論證

秦取得天下前后陳涉與始皇陳涉與九國(guó)【