小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(3篇)

第頁共頁小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案(3篇)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇一本學(xué)期數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作將遵照學(xué)校工作方案和學(xué)校教誨處教學(xué)教研方案，立足課堂、革新教學(xué)方式、進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)校本教研，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以根底教育課程改革為契機(jī)，深化開展教學(xué)改革和年級專題研究，努力培養(yǎng)全面開展的合格學(xué)生，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成績向?qū)W生、家長、學(xué)校匯報(bào)。1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課活動，進(jìn)步現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作達(dá)標(biāo)率85%以上，創(chuàng)優(yōu)率25%以上。2、深化課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識穩(wěn)固率90%以上，信息交流面85%以上。創(chuàng)辦特色班級數(shù)學(xué)教學(xué)形式，塑造一批數(shù)學(xué)名師。3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材及生本實(shí)驗(yàn)教材研究工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，進(jìn)步青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研才能。4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展。5、學(xué)校學(xué)生各項(xiàng)檢測及期末考察及格率達(dá)60%以上，優(yōu)生率高于20%，確保教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)競賽名列前茅?！惨弧臣訌?qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)步認(rèn)識。1、要繼續(xù)加強(qiáng)、健全老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好實(shí)在有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的施行。本學(xué)期要組織老師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，要根據(jù)老師不同需求，靈敏采用多種學(xué)習(xí)形式，進(jìn)步理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。2、要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神，堅(jiān)持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)歷根底上，組織老師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文?！捕吵Ｒ?guī)工作“日?；?、健全集體備課制度以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思理論過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)展有專題的集體備課〔學(xué)習(xí)“新根底教育”理論；根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新根底教育”的根本理念研究一些根本課型?！?、推行隨堂聽課制度發(fā)揚(yáng)門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的互相聽課、備課組與備課組之間的穿插聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實(shí)的`數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)展自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和才能，逐步改變老師內(nèi)在的一些觀念。3、建立學(xué)習(xí)沙龍制度“只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐。在這個(gè)變革時(shí)代，變化是永久的。我們要在變化中找到樂趣?！痹谟斡局袑W(xué)會游泳，在思想中形成思想。我見故我思，我思故我進(jìn)！提倡老師積極參加公開課、說課、評析課等各類教科研活動，聯(lián)絡(luò)教學(xué)理論，分析^p概括教育現(xiàn)象，從而選擇某個(gè)方面或環(huán)節(jié)作為自己研究的對象，確立研究專題，力求使之上升到教育理論的高度。定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步理解相關(guān)理論的根本概念和原理，引導(dǎo)老師逐步用“根底教育”理論來指導(dǎo)理論；提供對話交流的平臺，針對“根底教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)展各種形式的專題研討，充分利用理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時(shí)理解新根底教育的研究動態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織老師參加基地學(xué)校的系列活動和各級各類的培訓(xùn)活動，進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)。4、加強(qiáng)常規(guī)管理制度每月進(jìn)展常規(guī)檢查〔包括老師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)?！持饕蓪W(xué)科主任、教研組長和備課組長負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進(jìn)展質(zhì)量分析^p，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善根底達(dá)標(biāo)體系，每個(gè)年級每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競賽。5、改革考核評價(jià)制度針對低年級學(xué)生的身心開展特點(diǎn)，在低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整，評價(jià)目的更加多元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時(shí)的教學(xué)中逐步浸透，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力?！踩硨?shí)在研究、進(jìn)步實(shí)效。1、本學(xué)期期初仍將參加區(qū)的三—六年級數(shù)學(xué)老師全員培訓(xùn)活動。其中重點(diǎn)抓好“新課標(biāo)”五年級新教材教法研討工作。積極參加教研室舉行的“新課程、新教材教法研討活動”。2、我校數(shù)學(xué)組要繼續(xù)抓好校本教研。加強(qiáng)校本教研的內(nèi)容、活動形式和價(jià)值的研究。以“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)與評課”為重點(diǎn)，認(rèn)真觀察并分析^p課堂教學(xué)的變化與開展情況，總結(jié)教改經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)存在問題，讓校本教研走向真實(shí)有效之路。3、組織相關(guān)人員積極參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的研討活動，進(jìn)一步明確活動目的，改善活動方式，進(jìn)步活動的程度。4、將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課的調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)對“常態(tài)課”的研究，考慮如何有效進(jìn)步課堂教學(xué)效益。結(jié)合學(xué)校方案，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，設(shè)計(jì)探究性和開放性、切合生活實(shí)際和年齡特征的問題，給學(xué)生提供自主探究的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析^p、整理的過程中理解數(shù)學(xué)問題的提出、數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得及數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。1、加強(qiáng)口算和估算，加強(qiáng)思維性訓(xùn)練。2、注意學(xué)生解題方法多元化。3、探究數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑。4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)根本功訓(xùn)練。進(jìn)步學(xué)生運(yùn)算才能和應(yīng)用題的理解才能，提升學(xué)生數(shù)學(xué)拓展的推理才能。5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主動性，自覺性?！惨弧嘲l(fā)揮教研職能，推進(jìn)課程施行1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動時(shí)間，繼續(xù)組織老師深化細(xì)致地學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》等有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)理論活動。2、結(jié)合課改理論，組織“新課程人人談”專題研討活動，要求每位數(shù)學(xué)老師在活動中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。在此根底上，數(shù)學(xué)組將組織開展每個(gè)年級有專題的教學(xué)研究活動。3、全體數(shù)學(xué)老師要擅長用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)展“案例分析^p”，一至五年段實(shí)驗(yàn)北師大版教材的老師更要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的理論經(jīng)歷，為后繼實(shí)驗(yàn)積累有價(jià)值的素材。〔二〕深化課堂研究、進(jìn)步教學(xué)實(shí)效教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步不是簡單的時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深化課堂進(jìn)展一系列的教學(xué)研究活動。1、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅(jiān)持“案例式的集體備課”，加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日?；?、集體智慧最大化。本學(xué)期，各備課組要圍繞一個(gè)主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動”，詳細(xì)內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂理論、評課研討、案例分析^p。3、繼續(xù)組織好“數(shù)學(xué)教研活動”。本學(xué)期，將開展專題定向研討；確定老師賽教課，并集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進(jìn)展課堂教學(xué)的評議；在評議的根底上進(jìn)一步完善。4、配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評價(jià)工作。九月份1、第一次集體備課?！残瞧诙衔绲谌?jié)〕2、“新課標(biāo)”五年級數(shù)學(xué)教材分析^p。3、召開全區(qū)教學(xué)法質(zhì)量分析^p會。4、興辦區(qū)五年級數(shù)學(xué)新教材教法分析^p會。5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研。6、交流教研組工作方案。7、三、四、五、六年級數(shù)學(xué)尖子小組組建，并開展訓(xùn)練。8、區(qū)數(shù)學(xué)評優(yōu)課報(bào)名準(zhǔn)備工作。十月份1、繼續(xù)開展集體備課活動。2、教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動。3、本校數(shù)學(xué)課評選工作，推選老師參加區(qū)的評優(yōu)課。4、小學(xué)老師專業(yè)知識程度測試有關(guān)工作會議。5、省規(guī)劃課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與評價(jià)》展示。6、10月初校三年級學(xué)生口算比賽、四年級學(xué)生應(yīng)用題比賽。7、組織區(qū)鎮(zhèn)教研員參加全國教學(xué)觀摩交流活動。8、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研。9、開展骨干老師送課下鄉(xiāng)活動。10、五、六年級月考。11、學(xué)校教學(xué)常規(guī)〔作業(yè)〕檢查。十一月份1、開展課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)開放日活動。2、有關(guān)課題立項(xiàng)研究階段性匯報(bào)。3、區(qū)四年級學(xué)生數(shù)學(xué)競賽〔初賽〕。4、組織城區(qū)、中心學(xué)校優(yōu)秀老師送教下鄉(xiāng)活動。5、舉辦全區(qū)“新課程教學(xué)隨筆與教學(xué)案例點(diǎn)評”評比活動。6、數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂展示教學(xué)活動。7、組織老師參加市優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動。8、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩交流會。9、五、六年級數(shù)學(xué)月考。10、三、四年級月考。11、教學(xué)常規(guī)〔備課教案〕檢查。十二月份1、小學(xué)老師專業(yè)知識程度測度各學(xué)科輔導(dǎo)員會議。2、課題實(shí)驗(yàn)階段性調(diào)研分析^p。3、學(xué)校四年級應(yīng)用題比賽?！踩墶?、區(qū)四年級學(xué)生數(shù)學(xué)競賽〔決賽〕，三年級口算速算〔決賽〕。5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研。6、五、六年級模擬考試。7、教學(xué)常規(guī)〔聽課、培優(yōu)扶差〕檢查。一月份：1、數(shù)學(xué)科組織期末復(fù)習(xí)研計(jì)會。2、究期末檢測命題工作。3、學(xué)校三、四、五、六年級數(shù)學(xué)模擬考試。4、期末各年級教學(xué)程度檢測及成績統(tǒng)計(jì)工作。5、召開教研工作總結(jié)交流會。6、各校開展小學(xué)老師專業(yè)知識程度模擬測試。7、各級組、各老師數(shù)學(xué)資料上交。8、期末質(zhì)量檢測與質(zhì)量分析^p小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇二認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)教研工作方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，表達(dá)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育效勞，讓學(xué)生“學(xué)會選擇、主動學(xué)習(xí)、卓越開展”。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教研組建立，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。1、配合學(xué)校組織本組老師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步師德修養(yǎng)，樹立名校意識，創(chuàng)教學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力進(jìn)步教學(xué)才能和教學(xué)實(shí)績。骨干老師和學(xué)科帶頭人要不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位老師都要朝更高的目的不斷努力。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要浸透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)形式。老師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立考慮”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來，要努力標(biāo)準(zhǔn)課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時(shí)，教研組進(jìn)展課題研究，努力進(jìn)步教育實(shí)效。3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建立。加強(qiáng)集體備課，集體備課活動時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間互相結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識和才能的檢測方法。其二，備老師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。要發(fā)揚(yáng)教業(yè)精神、務(wù)實(shí)精神、協(xié)作精神，強(qiáng)化績效意識，各備課組加強(qiáng)集備，每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅(jiān)持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，按方案上好課題實(shí)驗(yàn)課，活潑組內(nèi)教學(xué)研討活動。按要求每位老師每學(xué)期聽課不少于十節(jié)，教研組配合教研處加強(qiáng)老師聽課檢查，聽課后及時(shí)交換意見，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。4、加強(qiáng)對青年老師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點(diǎn)，青年老師少，中年老師多，積極配合教誨處從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對青年老師進(jìn)展指導(dǎo)幫助，老師要加強(qiáng)互相之間隨堂聽課、評課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相商討。聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的浸透提出反思。鼓勵老師自積極申報(bào)校級、區(qū)級公開課、研究課，組織老師外出聽課，博采眾長。5、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。6、本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。7、在大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，老師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名老師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的.心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和保護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己合適的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以進(jìn)步學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。三月份：1、四、五、六年級老師參加蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五〔下〕實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)會。2、各年級數(shù)學(xué)老師制定好本學(xué)期的教學(xué)方案。3、教研組長制定好教研組工作方案。4、開學(xué)教學(xué)檢查?！册槍W(xué)校提出的備課形式，認(rèn)真地備好、上好每一堂課?！?、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。6、各課題組討論本學(xué)期工作安排，制訂方案。7、參加區(qū)級數(shù)學(xué)課評選。四月份：1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、各年級組開展活動。3、課題組開展課題研究。五月份：1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、各老師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好中期復(fù)習(xí)方案。3、課題組研究周。4、參加“我讀的一本書”讀書報(bào)告會。1、撰寫教研組工作總結(jié)。2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)方案。3、期末各年級數(shù)學(xué)競賽情況分析^p。4、每位老師寫好學(xué)期總結(jié)和反思5、各老師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析^p小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇三本班共有18名學(xué)生，其中男生11人，女生7人。通過上學(xué)期的教育與學(xué)習(xí)，學(xué)生的一些根本才能得到了很大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨(dú)立考慮、動手、動腦的正確學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度良好。但是有一少局部學(xué)生過于活潑好動，紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng)，無集體意識，缺乏合作精神，還有一局部學(xué)生缺乏積極主動地學(xué)習(xí)習(xí)慣需要老師和家長的催促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本冊教材教學(xué)內(nèi)容包括：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)×兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析^p和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)理論活動。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個(gè)理論活動，讓學(xué)生運(yùn)用所知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和理論才能。本冊教材的重點(diǎn)是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析^p和平均數(shù)。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題，解決問題的才能以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。1、使學(xué)生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)展相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。2、使學(xué)生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)〔每位乘積不滿十〕。3、使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的小數(shù)〔小數(shù)局部不超過兩位〕，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計(jì)算一位小數(shù)的加減法。4、使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，可以用給定的一個(gè)方向〔東、南、西或北〕識別其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描繪物體所在的'方向；會看簡單的道路圖，能描繪行走的道路。5、使學(xué)生認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位，會進(jìn)展簡