貼標機的使用說明教學課件

時間反復無常，鼓著翅膀飛逝貼標機的使用說明貼標機的使用說明時間反復無常，鼓著翅膀飛逝貼標機的使用說明達爾嘉A101P立式圓瓶貼標機作成:胡健時間:2018年8月主要內(nèi)容結(jié)構(gòu)組成及工作原理·開機前的調(diào)整操作及參數(shù)設(shè)置常見故障與分析日常保養(yǎng)及注意事項一、創(chuàng)新教育是改革的主旋律我國的高等工程教育中，對創(chuàng)造與發(fā)明能力的培養(yǎng)是薄弱的。為適應(yīng)21世紀的信息知識經(jīng)濟和科學技術(shù)的發(fā)展需要，必須更新教育思想和轉(zhuǎn)變教育觀念，探索新的人才培養(yǎng)模式，加強高等學校與社會、理論與實踐的聯(lián)系，加強素質(zhì)教育，拓寬專業(yè)口徑，著重培養(yǎng)學生主動獲取和運用知識的能力、獨立思維和創(chuàng)新的能力，融傳授知識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、鼓勵個性發(fā)展、全面提高學生素質(zhì)于一體的具有時代特征的人才培養(yǎng)模式將是當前高等學校改革的主旋律?！芭囵B(yǎng)創(chuàng)新能力、鼓勵個性發(fā)展、全面提高學生素質(zhì)”的基本教育思想必須通過各種教學環(huán)節(jié)予以落實，開設(shè)機械創(chuàng)新課程就是其中措施之一。二、開放機械創(chuàng)新實驗室的目的《機械創(chuàng)新技術(shù)》課程是機械制造及其自動化、自動化、機電一體化、數(shù)控技術(shù)、交通運輸、汽車檢測與維修等本?？茖W生的主要專業(yè)課。就機械創(chuàng)新實踐訓練的目的及內(nèi)容而言，實踐訓練可分為五個層次：一是從工程應(yīng)用角度出發(fā)，以機械原理、機械設(shè)計等課程的基本原理的訓練；二是機構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計的訓練；三是機構(gòu)應(yīng)用創(chuàng)新設(shè)計的訓練；四是機構(gòu)組合創(chuàng)新設(shè)計的訓練；五是仿真技術(shù)的訓練。第一個訓練可以通過機械創(chuàng)新實驗教學來完成，后四個訓練中通常由于課題教學的限制，至多做少量稍微復雜的創(chuàng)新實驗，而機器應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計在機械創(chuàng)新實驗課程中難以開展，機械創(chuàng)新實驗室的開放對學生加深機器傳動部分的理解和掌握、培養(yǎng)學生創(chuàng)新應(yīng)用能力是必不可少的，開放實驗有別于常規(guī)的實驗教學，其突出的特點是“開放性”“自主性”和“綜合性”。首先，實驗項目是“開放”的。其次，實驗時間是“開放”的。再次，實驗地點是“開放”的。另外，開放實驗強調(diào)學生在實踐訓練中的主觀能動性，對于一般的開放實驗課題，只給出題目要求學生自己完成；對于難度較大的研究性課題，也只以討論的形式就關(guān)鍵問題給學生適當?shù)闹笇?，完成項目的整個過程從構(gòu)件設(shè)計、制作、程序編寫到傳動系統(tǒng)的調(diào)適都以學生為主。三、實驗室開放的軟、硬件條件本實驗室配備有模型、普通動平衡實驗臺（A型）、裝拆實驗用減速器系列、滾動軸承實驗臺、創(chuàng)意組合機械系統(tǒng)裝配訓練綜合實驗臺等。我院機械創(chuàng)新實驗實踐教學的師資力量雄厚，其中有長期從事機械教學的教授、高級工程師，承擔省級教育系統(tǒng)多項科研項目，指導學生多次獲得機械教學設(shè)計大賽的獎項，為機械創(chuàng)新實驗室開放提供了優(yōu)秀的教學團隊。四、開放實驗的程序和要求1.每學期末由實驗室公布下一學期將開設(shè)的開放實驗項目、開放項目內(nèi)容。開學后兩周公布各開放項目的時間、地點。學生結(jié)合自身情況對感興趣的項目進行報名。2.學生要求自帶實驗項目的可向?qū)嶒炇抑苯犹岢錾暾?，設(shè)計好具體的實驗方案，經(jīng)實驗室同意，報實驗中心備案。3.被錄取參加開放實驗的同學，必須按規(guī)定的時間、地點，按時參加實驗。4.學生進入開放實驗室前，應(yīng)閱讀與實驗內(nèi)容有關(guān)的文獻資料，準備好實驗實施方案，做好有關(guān)實驗準備工作。5.學生進入開放實驗室，必須嚴格遵守實驗室的各項規(guī)章制度。6.學生在實驗項目完成后，應(yīng)向?qū)嶒炇姨峤粚嶒瀳蟾妗⒄撐幕驅(qū)嵨锏葘嶒灲Y(jié)果。五、實驗室開放的范圍及時間開放實驗室主要針對我院機械制造及其自動化、自動化、工業(yè)設(shè)計、機電一體化、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修、交通運輸?shù)葘I(yè)進行開放，同時也歡迎我院其他相關(guān)專業(yè)學生踴躍報名，參加開放性實驗。原則上實驗室的開放時間為：周一至周五，下午4:00-6:00，晚上19:00-21:00，周六周日全天對外開放，如情況特殊可事先預約。其鼓勵與獎勵辦法為：1.開放實驗納入學生實驗教學環(huán)節(jié)，鼓勵學生利用課余時間參加實驗室開放活動。學生參加開放實驗的成績經(jīng)考核及格后取得學分，作為實踐性課程學分。2．鼓勵和支持實驗教師積極開展開放實驗工作。要求實驗教師每年都有開放實驗的項目供學生選擇，并作為考核（評優(yōu)）的重要依據(jù)之一。3.我院已設(shè)立實驗室開放專項基金，用于補貼學生參加開放實驗所需材料消耗（需專家審定）和指導教師（含輔助人員）實驗津貼費等。4.鼓勵和支持開放實驗，產(chǎn)生創(chuàng)新性成果。通過學生開放實驗取得成績的項目，可以申報和參加各種評獎比賽。六、開放實驗的項目目錄機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析實驗；剛性轉(zhuǎn)子動平衡實驗；減速器裝拆實驗；滾動軸承性能實驗；機械系統(tǒng)搭接綜合實驗；機械傳動性綜合實驗；機構(gòu)運動方案創(chuàng)新設(shè)計、拼裝及仿真實驗；輪系創(chuàng)新設(shè)計、拼裝及仿真實驗；空間機構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計、拼裝及仿真實驗。2010年國家決定實施“中小學教師國家級培訓計劃”（簡稱“國培計劃”），并且，隨著基礎(chǔ)教育課程不斷改革與深入，教師的專業(yè)素質(zhì)也越來越重要。作為“國培計劃”與基礎(chǔ)教育課程改革的參與者――小學體育骨干教師，其專業(yè)發(fā)展與綜合素質(zhì)在很大程度上決定著體育課程的質(zhì)量以及“國培計劃”的實施。結(jié)合體育這門學科的特點，為體育骨干教師設(shè)計切合實際的培訓計劃與方案，以推動“國培計劃”與基礎(chǔ)教育課程改革，是我們現(xiàn)在研究的主要課題。經(jīng)過調(diào)查，湖南的農(nóng)村小學大多存在體育師資力量不足的現(xiàn)象，許多學校的體育課大多是其他學科的老師兼任，在我下鄉(xiāng)交流的學校，我不僅是語文老師，也是全校5個年級的體育老師。在農(nóng)村學校，體育教學普遍缺乏一支擁有專業(yè)基礎(chǔ)知識、豐富教學實踐經(jīng)驗的體育教師隊伍，而其中的體育骨干教師力量更是薄弱。骨干教師是教師隊伍的中堅力量，如果能有效提高體育骨干教師的數(shù)量和質(zhì)量，將對農(nóng)村體育教師的專業(yè)素質(zhì)提高產(chǎn)生巨大而深遠的影響。經(jīng)過研究政策、實地考察、分析資料、總結(jié)經(jīng)驗等方式，我們探索出了農(nóng)村小學體育骨干教師培訓的基本方法。一、提高理論知識水平教育理論知識是教師能力的基礎(chǔ)和源泉，體育老師具備良好的理論素質(zhì)，才能更好地完成教學工作，不斷加強理論修養(yǎng)與提高自身的理論能力，不僅有利于增強工作能力，更是契合于時代的發(fā)展要求。1.社會的支持盡管我們倡導“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，但是在傳統(tǒng)觀念中，體育仍是低于語數(shù)外的可有可無的“副科”。人們簡單地把體育老師定義為四肢發(fā)達、頭腦簡單的人。因此，人們要改變固有的觀點，充分理解體育老師的職業(yè)特點與要求，理解理論知識是體育教學工作的基礎(chǔ)，只有擁有良好的理論基礎(chǔ)，才能在實踐中總結(jié)出好的教育方法。社會應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，一改以往只注重智育、德育，而不注重體育的傳統(tǒng)觀念，從而真正實現(xiàn)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。有關(guān)部門應(yīng)當給體育老師的理論學習提供機會，豐富其理論知識層次。例如，豐富體育老師的教研活動，組織體育教師進行實地考察、參加各種研討會、邀請業(yè)內(nèi)專家舉行專題講座，與學者近距離進行深入交流。同時定期派專業(yè)學習和定期到學校傳播最先進的知識理念，并且建立考核制度，從制度上提升體育教師的理論素養(yǎng)。也可以開展體育課堂比賽，把掌握的理論知識融入實際中，在實踐中驗證和修正理論知識，優(yōu)化課堂設(shè)計，交流教學經(jīng)驗。2.學校的推動不僅要改變傳統(tǒng)的社會觀念，學校也要轉(zhuǎn)變自己的觀念。不能認為體育教師是頭腦簡單、四肢發(fā)達的人，應(yīng)當給予體育教師良好的成長環(huán)境?？梢詮男√幹?，改善學校的環(huán)境。首先提供給體育教師輕松的辦公環(huán)境，不過多設(shè)定條條框框；其次著手提高體育教師的理論知識水平，在圖書閱覽室里，為體育教師增設(shè)專門的書籍和閱讀座位。對于教學所用的運動器材和教學場地，也應(yīng)當準備充分，盡力讓體育教師能把腦中的理論知識付諸實踐，并在實踐中不斷探索和進步。最后可以定期舉辦競賽活動，年級之間、學校之間、學區(qū)之間，按主題定期舉行教師賽課活動，并設(shè)立獎金，以激發(fā)體育價教師把理論融入實際的激情，讓優(yōu)秀教師之間相互學習、不斷進步。3.教師自身的追求在社會、學校的大力支持下，體育教師自身也要有計劃、有目的地參加各種學習活動。體育教師可以根據(jù)自己的學習情況，選擇參加各種專題培訓、專題講座、遠程培訓等活動，先激勵自己打下良好的理論基礎(chǔ)。同時要緊跟時代步伐，及時學習最新的理論知識，多多關(guān)注有關(guān)的政策、新聞等。在專家講座時，吸取知識的同時要善于思考，利用機會解決自己的問題。這些活動，不僅可以幫助體育教師更好地掌握理論知識，提升專業(yè)知識，同時培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，也是一種思維方式。在不斷的理論學習中，體育教師要思索怎樣把這些理論運用到實踐中，對體育教學要有自己的理解，通過理論結(jié)合實際，慢慢形成自己的獨特風格。二、優(yōu)化培訓方式1.校本培訓式校本培訓的模式是結(jié)合學校的實際情況，從課堂出發(fā)，解決課堂中遇到的實際問題。校本培訓能解決傳統(tǒng)理論灌輸?shù)膯蜗騻魇趩栴}，學習過程都是在真實的教學環(huán)境中展開的，這樣能及時解決教師課堂中遇到的實際問題，具有實用性和實效性。校本培訓模式讓理論與實踐相結(jié)合，體育教師能用理論指導實踐，使工作和學習互相融合。遠程教育培訓模式也是校本培訓的一種方式，只是現(xiàn)階段我國農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施不配套，不能很好地發(fā)揮遠程教育培訓模式的優(yōu)點。因此，可以采取與導師制培訓相結(jié)合的多元化培訓模式，展現(xiàn)校本培訓培訓的最大化優(yōu)勢。2.研訓結(jié)合式“以改進教師的教育教學行為為導向，以提高教師實踐反思能力和對實施新課程的適應(yīng)能力為重點，促進教師專業(yè)素質(zhì)的綜合發(fā)展”是研訓結(jié)合培訓模式的理念。所以，研訓結(jié)合的培訓模式，首先就要研究現(xiàn)階段體育教師面臨的主要問題、主要需求，針對這些開展一系列的研究活動。而培訓的方式則要遵循“面向農(nóng)村、重心下移”的原則，要充分利用農(nóng)村教師現(xiàn)有的資源，合理地開展培訓。比如說，年級內(nèi)、校內(nèi)、學區(qū)?仁紫冉?行分組研討，總結(jié)歸納出主要問題，再進一步進行專題講座。邀請業(yè)內(nèi)專家進行專題講授，分析遇到的案例，當面診斷、解決問題。骨干教師再由此設(shè)計教案，在學區(qū)內(nèi)展示，交流總結(jié)經(jīng)驗。必要的情況下，還可以組織骨干教師進行實地考察。3.教師合作式骨干體育教師可以成立一個互助小組，定期見面，就相關(guān)問題進行研討。教師之間的合作可以使問題更加突出，解決問題也相對容易。每次見面，教師提出近期遇到的問題，總結(jié)匯總各類問題，進行集中解答。就某些特殊案例，進行個案專業(yè)分析。體育教師就自己的觀點發(fā)表見解，豐富答案的可能性。體育骨干教師的合作可以使教師更好地解決教學中遇到的實際問題，借鑒和吸收其他的觀點和教學方法，拓展自己的知識面和提高解決問題的能力。達爾嘉A101P立式圓瓶貼標機作成:胡健時間:2018年8月主要內(nèi)容結(jié)構(gòu)組成及工作原理·開機前的調(diào)整操作及參數(shù)設(shè)置常見故障與分析日常保養(yǎng)及注意事項結(jié)構(gòu)組成及工作原理打印機打印生產(chǎn)日期、批號、有效期限等。HSAJETl結(jié)構(gòu)組成及工作原理主控屏及信號燈當信號燈為紅燈亮時為待機或故障,綠燈時為工作狀態(tài),黃燈時為警告提醒急?；貐^(qū)醒用標簽啟動停止結(jié)構(gòu)組成及工作原理輸送帶及卷瓶帶輸送帶擋邊(擋板)2蒼抵帶機柜就是支撐整個設(shè)備的基礎(chǔ),同時也是該設(shè)備的電氣控制中樞所在。開機前的調(diào)整1調(diào)整貼標頭(如圖)。1.1松開貼標頭主、輔支撐的變向夾頭夾緊螺釘,根據(jù)實際被貼物的高度和貼標位置高度調(diào)節(jié)主支撐手輪與輔支撐,將貼標頭調(diào)整到合適的高度與位置,出標頭應(yīng)接近卷瓶帶并與卷瓶帶平齊,如上圖所示,調(diào)整完畢后鎖緊所有相關(guān)螺釘。貼標頭標簽電眼3一卷瓶帶4—出料后擋桿5—出料前擋桿