大學(xué)生心靈導(dǎo)師工作總結(jié)

大學(xué)生心靈導(dǎo)師工作總結(jié)心靈導(dǎo)師工作總結(jié)三篇最新大學(xué)生心靈導(dǎo)師工作總結(jié)心靈導(dǎo)師工作總結(jié)三篇一一、健全，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化為了并使德育工作在學(xué)校工作中功不可沒(méi)龍頭的促進(jìn)作用，我們對(duì)各項(xiàng)德育制度進(jìn)一步完善，(《德育常規(guī)管理制度》、《課程德育管理制度》《學(xué)生活動(dòng)管理制度》、《德育研科制度》《三結(jié)合教育制度》、《德育隊(duì)伍建設(shè)制度》)等。比如說(shuō)：《德育常規(guī)管理制度》：學(xué)校制定了適度的《主題教育活動(dòng)制度》《學(xué)生日常行為規(guī)范教育制度》《學(xué)生儀式教育制度》《學(xué)生綜合評(píng)價(jià)管理制度》等。通過(guò)各項(xiàng)的與制度的建立和完善，在同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化方面又邁出了一大步。二、夯實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，寓德育于活動(dòng)之中1、過(guò)程管理必須秉承常抓不懈，從基礎(chǔ)性工作抓起，細(xì)處著眼，小處著手，在“真”和“實(shí)”上下功夫，即為為：在管理過(guò)程上講究一個(gè)“真”字，在管理結(jié)果上講究一個(gè)“實(shí)”字。必須從各校實(shí)際啟程，從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)抓起，以管理促發(fā)展全面落實(shí)，重實(shí)效不走過(guò)場(chǎng)，不搞出出來(lái)形式主義，并使管理過(guò)程變成互動(dòng)過(guò)程和教育過(guò)程，努力實(shí)現(xiàn)全系列時(shí)空、全方位的常規(guī)管理。2、積極開(kāi)展以“關(guān)懷教育、養(yǎng)成教育、安全教育、誠(chéng)信教育、愛(ài)國(guó)主義教育”為重點(diǎn)的主題教育活動(dòng)，利用節(jié)假日指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)，穩(wěn)步深化社會(huì)體驗(yàn)教育活動(dòng)，緊緊圍繞在生活中自學(xué)，在實(shí)踐中進(jìn)步，在社會(huì)中脫胎換骨的主題，秉承與新課程實(shí)驗(yàn)融合。并使我校的學(xué)生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是說(shuō)，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)實(shí)存在、現(xiàn)實(shí)活動(dòng)啟程，推行感性的、課堂教學(xué)的方式并使學(xué)生在自己所仍須的活動(dòng)中回來(lái)經(jīng)歷、回來(lái)體悟、回來(lái)構(gòu)筑自己的價(jià)值理想，回來(lái)提升自己的生命質(zhì)量。對(duì)學(xué)生的脫胎換骨而言，并使學(xué)生在生活中真實(shí)的經(jīng)歷、深刻的體驗(yàn)。積極開(kāi)展校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等關(guān)鍵的活動(dòng)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)形式，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性，將德育微旨各項(xiàng)活動(dòng)中。從學(xué)校而言，并使德育變成生活，崇尚一種無(wú)痕的教育，真正變成生活德育。3、加強(qiáng)養(yǎng)成教育工作培訓(xùn)督導(dǎo)，給班主任進(jìn)行養(yǎng)成教育專題培訓(xùn)，教育學(xué)生著重于在生活的一點(diǎn)一滴即為旗本統(tǒng)一上下功夫。調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)和社團(tuán)成員積極開(kāi)展文明我先行活動(dòng)，為其他同學(xué)做好示范點(diǎn)和表率作用。定期非學(xué)生舉辦養(yǎng)成教育座談會(huì)。4、通過(guò)升旗、觀看視頻、宣傳校園十大陋習(xí)等一系列活動(dòng)秉承每周一升旗制度，把升旗儀式作為對(duì)學(xué)生積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的關(guān)鍵載體，規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計(jì)國(guó)旗下講話。5、積極開(kāi)展“愛(ài)護(hù)公物，美在校園”主題教育活動(dòng)。以“十要十不要”為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，宣傳低碳生活等理念，培育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)和勤儉節(jié)約的精神，保持校園整潔、迷人。6、融合文明迎全運(yùn)與養(yǎng)成教育融合積極開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，文明排隊(duì)、跪拜、美化校內(nèi)外環(huán)境等等。同時(shí)融合“黨就是陽(yáng)光我就是花費(fèi)”在學(xué)生中積極開(kāi)展詩(shī)歌、征文、故事官方公開(kāi)征集等活動(dòng)。7、以課堂為主要渠道，以活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展國(guó)學(xué)教育。搞好特色項(xiàng)目和國(guó)學(xué)教案，弘揚(yáng)民族文化。8、德育蔓延于家庭與社會(huì)，德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的協(xié)同，為此學(xué)校積極主動(dòng)構(gòu)筑社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。利用校門的宣傳欄，及時(shí)抒發(fā)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果。三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師良苦用心促進(jìn)作用1、狠抓師德建設(shè)教師應(yīng)秉承職業(yè)道德規(guī)范，必須重實(shí)效“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)懷學(xué)生、刻苦鉆研、精細(xì)勤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”。必須通過(guò)形式多樣的師德教育活動(dòng)，弘揚(yáng)每位教育工作者都就是德育工作者的全員育人思想，必須“徐老人師，犯罪行為世范”，以高尚情操助推學(xué)生全面發(fā)展。2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)班主任就是學(xué)生思想道德教育的骨干教師，就是班集體建設(shè)的組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者，班主任在教師職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)變成師德建設(shè)的標(biāo)兵和典范。為了提高班主任整體素質(zhì)，依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，二要搞好班主任崗前、崗位培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn)，同時(shí)融合學(xué)校實(shí)際二要搞好校本培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)夯實(shí)內(nèi)功。穩(wěn)步積極開(kāi)展班主任擂臺(tái)賽、青年教師德育論壇、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、科研能力和工作水平。3、充分發(fā)揮骨干教師的助推促進(jìn)作用加強(qiáng)骨干班主任、名師隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮德育專家、骨干班主任促進(jìn)作用，采用多種形式，積極主動(dòng)營(yíng)造“協(xié)作戒毒”氛圍。四、深化校園文化建設(shè)，打造出學(xué)校德育特色。1、為優(yōu)化育人環(huán)境，弘揚(yáng)獨(dú)有的學(xué)校形象，形成存文化底蘊(yùn)的濃烈的校園氛圍，我們?cè)诔跻恍律雽W(xué)時(shí)，向?qū)W生和家長(zhǎng)介紹了我校的辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)、校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等進(jìn)行了介紹，在家長(zhǎng)和學(xué)生的頭腦中首先弘揚(yáng)了校園理念形象。2、本學(xué)期學(xué)校省市對(duì)教育強(qiáng)區(qū)的檢查和環(huán)評(píng)工作的積極開(kāi)展，對(duì)學(xué)校亭廊文化進(jìn)行了再次設(shè)計(jì)和布置，一樓初一年級(jí)學(xué)生，以“國(guó)學(xué)養(yǎng)德”為主要內(nèi)容;二樓初二年級(jí)學(xué)生以“求知欲益智”為主要內(nèi)容，三樓各處室，以“教學(xué)管理”為主要內(nèi)容，四樓初三學(xué)生以同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)“理想前途”為主要內(nèi)容。大耳無(wú)尾重實(shí)效了向每一塊墻壁都罵人，形成較好的德育氛圍。3、我校圖書室升級(jí)為省級(jí)圖書室，藏書達(dá)致4萬(wàn)冊(cè)，而且大多圖書就是近年供貨，內(nèi)容比較嶄新;學(xué)校閱覽室中的報(bào)紙雜志也種類比較齊全;共存存有電子閱覽室，可以通過(guò)玩游戲查閱各種圖書資料;學(xué)校的多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)建立;多媒體班班通在全面全面覆蓋全校，利用這一系列的校園文化載體，為形成存文化底蘊(yùn)的濃烈的校園氛圍，大力大力推進(jìn)了校園文化建設(shè)、強(qiáng)化了德育建設(shè)。五、構(gòu)筑德育思索的教學(xué)模式德育思索課的六個(gè)板塊新聞主播—名言導(dǎo)航系統(tǒng)—分組匯報(bào)—個(gè)人思索—希望之星—鞭策評(píng)測(cè)(一)新聞主播教育學(xué)生收聽(tīng)收看新聞關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，對(duì)提高我們的重新認(rèn)識(shí)，快速增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊眼界就是大存好處的，所以我們培育經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)廣播的好習(xí)慣。每節(jié)課上選派1-3名學(xué)生，從各種媒體上挑選出能夠表達(dá)正能量的新聞，向班級(jí)同學(xué)搞出介紹，與同學(xué)共同互動(dòng)。(二)名言導(dǎo)航系統(tǒng)格言、名言都就是經(jīng)過(guò)磨練的語(yǔ)言精華，不好的名言警句不僅有助于培育學(xué)生的高尚道德修養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，提高學(xué)生的寫作能力，融合思索課的主題，每個(gè)小組選取一名學(xué)生選自己最鐘愛(ài)的名言，談?wù)擉w會(huì)，與同學(xué)們互動(dòng)。(三)分組匯報(bào)由各小組值周副組長(zhǎng)，根據(jù)思索課的主題建議進(jìn)行匯報(bào)，有助于培育學(xué)生的觀測(cè)，概括和總結(jié)的能力，通過(guò)學(xué)生的總結(jié)匯報(bào)，教師能及時(shí)地掌控思想、自學(xué)和活動(dòng)情況，使較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成。(四)個(gè)人思索首先培育學(xué)生自我思索的意識(shí)，提高自我思索重要性的重新認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生自我追蹤思想、自學(xué)、言行等存的問(wèn)題，尋找根源，自我認(rèn)識(shí)，自我恍然大悟。不要人人過(guò)關(guān)，輕描淡寫，并使學(xué)生從心靈上為啟迪。(五)希望之星評(píng)選活動(dòng)希望之星目的就是鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，并使優(yōu)生更存，學(xué)困生變優(yōu)，對(duì)于學(xué)困生，必須推斷出他們生上的閃光點(diǎn)，挖掘、鞭策，調(diào)動(dòng)他們的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們不斷前進(jìn)。(六)鞭策評(píng)測(cè)教師幫助學(xué)生設(shè)計(jì)思索課的內(nèi)容，評(píng)測(cè)思索課就是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，把握住精彩之處進(jìn)行評(píng)測(cè)，評(píng)測(cè)的語(yǔ)言必須準(zhǔn)確，萃取，高度概括。既必須則表示存的問(wèn)題，又必須明確提出如何廢除的意見(jiàn)和建議。德育思索課精心安排在每周五的第五節(jié)課，由班非，根據(jù)德育思索課的模式融合班級(jí)實(shí)際情況精心安排具體內(nèi)容，并使德育思索課形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩。我校德育工作雖然贏得了一定的成績(jī)，但是和一流的學(xué)校的與工作比出除了一定的差距，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)和提高，我們?cè)诮窈筮€要加強(qiáng)教育理論的自學(xué)和研究，不斷加強(qiáng)德育技術(shù)創(chuàng)新，就是我校德育工作邁上一個(gè)代萊臺(tái)階。最新大學(xué)生心靈導(dǎo)師工作總結(jié)心靈導(dǎo)師工作總結(jié)三篇二作為一名二年級(jí)的語(yǔ)文教師及一名德育導(dǎo)師，我這次輔導(dǎo)的對(duì)象就是二（2）班的張?zhí)K悅。張?zhí)K悅家的家庭條件低，爸爸在老家，只有媽媽一個(gè)人帶著她在本地。因此，他的聽(tīng)講幾乎沒(méi)有任何時(shí)間能注意力集中回來(lái)聽(tīng)課，對(duì)于作業(yè)，也沒(méi)有淡定回來(lái)搞出，總是口誤一下，繳納了便不好，家庭作業(yè)更是不搞出。孩子患上疾病，由于長(zhǎng)年求醫(yī)耽誤了自學(xué)，自學(xué)習(xí)慣的培育也特別低。所以她的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，智力水平偏差，還很溫順，聽(tīng)講要玩，被迫辭職要玩，任何玩具或跟自學(xué)毫無(wú)關(guān)系的東西都會(huì)取悅她的注意力。母親文化層次不高，對(duì)孩子的教育比較趨緊。對(duì)于他的這種情況，我分析后真的主要就是他的家庭教育引起的，他的爸爸不在家，不管任何事，而媽媽整天忙著上班，沒(méi)有時(shí)間管，但對(duì)于老師的教育就是很大力支持的。針對(duì)張?zhí)K悅的這一情況，我首先搞出的就是和她進(jìn)行經(jīng)常性的談話，明確地則表示她哪些事就是不對(duì)的無(wú)法可以搞出的，哪些事就是必須搞出的，一推斷出問(wèn)題馬上給予則表示，引起她思想上的著重。起初她很少與我搭話，次數(shù)多了，她對(duì)我也就不冷落了，跟我交流得多出了。其次，利用孩子年齡小的特點(diǎn)，真誠(chéng)鼓勵(lì)她，喚醒她的自學(xué)自信心。必須想真正并使她努力學(xué)習(xí)，就一定必須并使她自己想學(xué)。事情往往就是這樣，說(shuō)出容易，搞出出難。我明白僅靠口頭上的簽訂合同，的確保持不了多久，何況正視的就是一個(gè)二年級(jí)的孩子。為了并使她也能嘗到了成功的喜悅，課堂上我給予她特別的高度高度關(guān)注，我時(shí)常用眼神、手勢(shì)說(shuō)明她不要開(kāi)小差。雖然有時(shí)她無(wú)法明白，但大多數(shù)有效率，她聽(tīng)課的質(zhì)量也有所提高?！辈⑹顾靼鬃砸丫褪谴骈L(zhǎng)處的，學(xué)習(xí)成績(jī)就是能不好的?；卮鹎‘?dāng)時(shí)，我會(huì)即時(shí)給予的確“回答得真不錯(cuò)！對(duì)于一些直觀的問(wèn)題，我會(huì)懇求她回答。要是能自己轉(zhuǎn)頭，尋求講話，那樣可以更難受！當(dāng)然最重要的就是我還和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，明確說(shuō)道她哪些就是在家必須監(jiān)督孩子做好的，必須協(xié)同老師來(lái)完的，比如無(wú)法隨意給零用錢，每天哪些家庭作業(yè)必須順利完成，孩子作業(yè)不深入細(xì)致放學(xué)后深入細(xì)致做好就可以回去等等。通過(guò)一段時(shí)間的不懈努力，我推斷出張?zhí)K悅還是存非常小進(jìn)步的，首先，對(duì)些直觀的問(wèn)題，她可以主動(dòng)轉(zhuǎn)頭了（比如，讀生字，讀詞語(yǔ)）。這個(gè)學(xué)期的成績(jī)存上升的趨勢(shì)。課堂上注意力分散的時(shí)間太太少了。其次，大二期的課堂作業(yè)能搞出認(rèn)真對(duì)待，不再就是寫出一半或口誤幾個(gè)字不料了，同時(shí)，每天的家庭作業(yè)都能順利完成。通過(guò)德育導(dǎo)師的工作，我在這位學(xué)生身上看到了非常小的進(jìn)步，我在這其中也贏得了許多體會(huì)：首先對(duì)待孩子必須具備一顆真心，把這些孩子當(dāng)作自已的孩子，真真實(shí)實(shí)地想他們不好。在具備真心的前提下，全面了解孩子，用真摯贏得孩子的信任，能以朋友的身份與孩子進(jìn)行交流；用愛(ài)心安撫孩子的心靈，高度高度關(guān)注他們的自學(xué)、生活、思想，給他們機(jī)會(huì)，并使他們盡情地整體整體表現(xiàn)自我；以關(guān)心喚醒他們的熱情，能與他們交流觀點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)；以淡定與其家長(zhǎng)進(jìn)行交流，說(shuō)明孩子的情況與整體整體表現(xiàn)，并能真誠(chéng)地則表示家長(zhǎng)在教育中的嚴(yán)重不足?？傊瑢?dǎo)師工作就是具有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都就是一個(gè)世界，必須想變成每一個(gè)學(xué)生的朋友，必須口臭每一個(gè)學(xué)生的信任，仍須代價(jià)很多的心血。教育仍須愛(ài)心，孩子渴望關(guān)懷，并使我們用“海納百川”的寬廣胸懷，回來(lái)接納孩子。最新大學(xué)生心靈導(dǎo)師工作總結(jié)心靈導(dǎo)師工作總結(jié)三篇三第二學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)(一)打造出"三項(xiàng)教育工程"1、思想教育工程我校的常規(guī)工作一直以學(xué)生的思想教育為重點(diǎn)，積極主動(dòng)的緊緊圍繞著學(xué)生的思想情況積極開(kāi)展教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)時(shí)全校進(jìn)行了"強(qiáng)化禮儀教育"啟動(dòng)大會(huì)，從最為基本的庶出、愛(ài)師、愛(ài)國(guó)、禮貌、禮儀、禮節(jié)和較好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，做好打基礎(chǔ)的工作。學(xué)生在本學(xué)期的行為規(guī)范存了非常小的變化，在家的整體整體表現(xiàn)也很著重。我校在四月份成功的申報(bào)了禮儀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。2、道德課堂教學(xué)工程我校緊緊圍繞《道德建設(shè)推行綱要》在積極開(kāi)展小道德教育的同時(shí)，融合六項(xiàng)教育活動(dòng)，特別就是以"五談一樹(shù)"活動(dòng)為突破口，積極開(kāi)展社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)，并形成系列化教育主題，即著輕我校德育的校本課程的研發(fā)。并使這樣的道德課堂教學(xué)活動(dòng)一直橫貫于整餓德育工作中。3、環(huán)境育人工程行業(yè)規(guī)劃后，我校的校體、設(shè)施存了代萊面貌和代萊提高，我校：與時(shí)俱進(jìn)，以校園文化建設(shè)為主要內(nèi)容，加強(qiáng)環(huán)境育人工程，創(chuàng)建文明身心健康的校園文化環(huán)境，核心思想就是：一樓以"走向世界"為主題，墻壁上裝設(shè)著世界各國(guó)著名旅游勝地的圖片，并使學(xué)生通過(guò)圖片的展現(xiàn)出，產(chǎn)生向往，人人爭(zhēng)做智慧的國(guó)際人;二樓以"我為他們而自豪"為主題，墻壁上裝設(shè)著世界各國(guó)的體育明星照片，并使學(xué)生從小重新認(rèn)識(shí)他們，喜歡他們，向他們自學(xué);三樓以"我觀看、我喜歡、我知道"為主題，墻壁上裝設(shè)著世界各國(guó)的國(guó)花，并使學(xué)生通過(guò)圖片知道更多的科學(xué)知識(shí)，了解世界各國(guó)各地的國(guó)花，學(xué)生從小學(xué)會(huì)觀看，學(xué)會(huì)審美。我校還大二門前用五國(guó)文的形式(中文、英文、韓文、日文、俄文)粘貼了我校的辦學(xué)目標(biāo)：搞出智慧的國(guó)際人。我校在本學(xué)期六月份，班班導(dǎo)入了電視、電腦，課課用多媒體的形式，為學(xué)生展現(xiàn)出了更多更全面更好的科學(xué)知識(shí)，為我校的校園文化建設(shè)平添了較弱的力量。(二)六項(xiàng)教育1、理想信念教育我校在本學(xué)期舉行了向"照亮理想，堅(jiān)定信念"為主題的升旗校會(huì)，可以中由學(xué)生代表進(jìn)行倡議，倡議全體學(xué)生從小樹(shù)立理想、始終如一為共產(chǎn)主義努力奮斗的信念回去投資投資回報(bào)社會(huì)、投資投資回報(bào)祖國(guó)。還積極開(kāi)展了"你的理想就是什么"的調(diào)查問(wèn)卷，名列第一的就是想當(dāng)老師、第二的就是想搞出白衣天使、第三就是想當(dāng)科學(xué)家等等。2、勤政擁立教育我校把此項(xiàng)教育放在首位，時(shí)刻的嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生必須勤政、擁立，班班設(shè)置了大管家，專門看管班級(jí)的飲水機(jī)、電、門、窗，學(xué)生已培育了看到班級(jí)或?qū)W校樓內(nèi)的燈、螺絲、門、窗弄壞了不好，都能主動(dòng)的停止使用不好，變成校園里的小主人，并在每學(xué)期中入選為"勤政擁立"獎(jiǎng)。3、仁義誠(chéng)信教育我校在本學(xué)期制定了"誠(chéng)信進(jìn)行時(shí)"的，受到了較好的效果，學(xué)生深深的知道明白道理、正直忠義的重要性，在活動(dòng)積極開(kāi)展時(shí)全校共入選為75名"誠(chéng)信少先隊(duì)員"，弘揚(yáng)榜樣，并使全校學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。4、互助友愛(ài)教育學(xué)校就是個(gè)大家庭，每一名學(xué)生就是家庭里的成員，互助友愛(ài)就變成家庭里的主旋律，我校就以"我歡樂(lè)我家"為主題的班會(huì)課回去教育學(xué)生，班會(huì)課上學(xué)生們搞出了充份的準(zhǔn)備工作工作，以真實(shí)、生動(dòng)的各種表演形式回去抒寫自己對(duì)學(xué)校、家庭的嗜好。共存存有一節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了參觀。5、尊紀(jì)守法教育我校的校外輔導(dǎo)員--和平派出所三級(jí)警司陳睿小哥哥每周回去我校兩次，和學(xué)生們打成一片，學(xué)生喜歡他的同時(shí)還受到了法制的教育，他經(jīng)常以小故事的形式回去教育學(xué)生，每一名學(xué)生都立志必須搞出一名尊紀(jì)守法的小。在本學(xué)期我校應(yīng)邀出席市教委的"三緊鄰"征文活動(dòng)中一名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)，15名學(xué)生獲得佳作獎(jiǎng)，在升旗校會(huì)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。6、積極開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)。(1)從進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的有意思民族精神。本次活動(dòng)深入細(xì)致的進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國(guó)傳統(tǒng)教育、中國(guó)歷史特別就是近現(xiàn)代史教育，引導(dǎo)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來(lái)中華民族的凄慘災(zāi)難和中國(guó)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，從小弘揚(yáng)民族自尊心、自信心和自豪感。我校李睿老師應(yīng)邀出席了區(qū)里的"弘揚(yáng)民族精神"的班會(huì)課，受到了區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)的廣泛普遍認(rèn)可，并應(yīng)邀出席了市里的班會(huì)比賽，受到好評(píng)。從打下遠(yuǎn)大志向做起，弘揚(yáng)和培育恰當(dāng)?shù)睦硐胄拍?。進(jìn)行中國(guó)、建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史教育與國(guó)情教育，引導(dǎo)社會(huì)各界未成年人正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途和命運(yùn)，把個(gè)人的脫胎換骨進(jìn)步同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮歷史使命做好準(zhǔn)備工作工作。(2)從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培育較好道德品質(zhì)和文明犯罪行為。我校大力普及"愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)一致親近、勤政力行、敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)"的基本道德規(guī)范，積極主動(dòng)倡導(dǎo)集體主義精神和社會(huì)主義人道主義精神，鞏固弘揚(yáng)心中存祖國(guó)、心中存集體、心中存他人的意識(shí)，懂得為人處事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。(3)我校從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。不懈努力培育未成年人的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和進(jìn)取精神、科學(xué)精神以及民主法治觀念，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、獨(dú)立自主能力和自我保護(hù)能力，引導(dǎo)未成年人保持蓬勃朝氣、疲軟活力和積極向上向上的精神狀態(tài)，鞭策他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽課堂教學(xué)、勇于創(chuàng)造，并使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)贏得全面提高。(三)本學(xué)期我校具體內(nèi)容活動(dòng)信息：4月6日星期二，這一天天氣格外的陽(yáng)光明媚，我校的資源共享單位動(dòng)力區(qū)消防支隊(duì)回去我校贈(zèng)送火災(zāi)案例和光盤，陳校長(zhǎng)代表全體師生拒絕接受了他們的心意，并則則表示全體師生將通過(guò)自學(xué)，加強(qiáng)熄火吉翁的意識(shí)，并非常感謝動(dòng)力區(qū)消防支隊(duì)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我校的關(guān)懷。消防員員叔叔還為我校全體師生進(jìn)行了禮儀示范表演，從東站、公、行、走至衣著的整理全系列方面的表演，學(xué)生看到他們的精彩的表演，抱以了期盼的掌聲和深身的非常感謝，全體師生受到了非常小的鼓舞，我們必須軍風(fēng)帶校風(fēng)，人人爭(zhēng)當(dāng)大軍人。4月12日下午兩點(diǎn)中山路小學(xué)校全體師生步行來(lái)到量具廠文化宮，一路上，同學(xué)們用心的體會(huì)著春天，推斷出了大草綠了，小樹(shù)幼苗了，陽(yáng)光燦爛的午后與學(xué)生的整齊校服形成了一道靚麗的風(fēng)景線!我們按時(shí)的回去的文化宮，存秩序的入場(chǎng)，由于我的經(jīng)驗(yàn)不足，在精心安排座位的時(shí)候，存一些不隨心所欲，但在孫部長(zhǎng)、楊老師、王老師的協(xié)助下很順利的精心安排不好了，在這里非常感謝三位領(lǐng)導(dǎo)!學(xué)生沒(méi)有吃零食、亂竄、不聽(tīng)見(jiàn)統(tǒng)一指揮的現(xiàn)象，最后安安全全的回到了學(xué)校，進(jìn)行了總結(jié)，并按時(shí)上交讀后感!Benfeld等級(jí)：優(yōu)秀4月9日星期五，天文科普知識(shí)進(jìn)校園的日子，一大早，孩子們來(lái)到學(xué)校就看到了關(guān)于天文科學(xué)知識(shí)的展板，唧唧喳喳議論著不停，看得出來(lái)，孩子們很喜歡天文科學(xué)知識(shí)。4月16日黑龍江省《小天鵝》欄目回去我校進(jìn)行了4月22日周四節(jié)目的獻(xiàn)唱，獻(xiàn)唱的內(nèi)容就是"學(xué)小學(xué)生禮儀，搞出文明小"，從我校的一名小記者觀測(cè)的角度，將我校積極開(kāi)展的禮儀系列活動(dòng)進(jìn)行特寫-攝，從早晨的出旗、升旗、間操到廣播站、班隊(duì)可以全系列方面的都蔓延著禮儀教育。欲了解收看4月22日《小天鵝--中山路小學(xué)特別節(jié)目"我們學(xué)禮儀"》4月14日新晚報(bào)記者回去我校對(duì)我校積極開(kāi)展的"wjk、3知己大本營(yíng)在線""麗麗姐姐知己屋"進(jìn)行了訪談，主要就是對(duì)學(xué)生的心理方面進(jìn)行咨詢，終止孩子們心理上的壓力，有的學(xué)生在網(wǎng)上與我溝通交流，有的學(xué)生寫信給與我家訪，有的案例可以與同學(xué)們一起互動(dòng)，并使他們知道遇到挫折后這樣正視，怎樣解決。4月29日天氣雖然有些陰沉沉的，但無(wú)法制約全體同學(xué)的熱情，我校全體學(xué)生步行來(lái)到量具廠文化宮進(jìn)行一年級(jí)新生入隊(duì)儀式,主題就是：爭(zhēng)做新時(shí)代的文明小--中山路小學(xué)校一年。整個(gè)活動(dòng)給少先隊(duì)員們遺留下了深刻的印象，活動(dòng)多樣，教育意義強(qiáng)，高年級(jí)的學(xué)生再次受到教育，一年級(jí)的小同學(xué)，深表極其的自豪與自豪，會(huì)后觀看了電影。5月9日母親節(jié)，這一天就是所有母親最高興的日子，她們可以收到鮮花、賀卡，但我們學(xué)校的學(xué)生贈(zèng)送給媽媽的禮物就是：為媽媽泡澡、親親自己的媽媽，并將自己的體會(huì)寫出出投至麗麗姐姐信箱中。其中，有個(gè)孩子一封信說(shuō)，給媽媽泡澡的時(shí)候，媽媽流淚了，那就是幸福的淚水。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)孩子們則則表示必須好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大報(bào)答媽媽對(duì)他們的恩情。關(guān)上信箱后，我深入細(xì)致的看一看了每一封信，這信里囊括著孩子們對(duì)母親的愛(ài)，也忘記了母親的勞累，孩子們一下邊得懂事了。5月12日?qǐng)?bào)名者藝術(shù)節(jié)比賽共12人應(yīng)邀出席初賽，5人步入市里比賽。5月14日303中隊(duì)、504中隊(duì)?wèi)?yīng)邀出席以"弘揚(yáng)民族精神"為主題的班會(huì)比賽，其中303中隊(duì)被選派至市里應(yīng)邀出席比賽，受到一致的贊譽(yù)。5月28日三學(xué)年應(yīng)邀出席黑龍江省電臺(tái)《小天鵝》慶"六、一"活動(dòng)，在6月1日當(dāng)天播出，這樣的活動(dòng)并使學(xué)生們體會(huì)更寬闊的天空，了解幕后電視工作者的艱辛。5月28日全校師生慶"六、一"至文化公園游玩一天，渡河了一個(gè)江戶、快樂(lè)、難以忘懷的兒童節(jié)，按時(shí)上交了春游安全措施計(jì)劃。5月份我校積極開(kāi)展了紅領(lǐng)巾愛(ài)綠、護(hù)綠活動(dòng)，總計(jì)十個(gè)班級(jí)主動(dòng)參與活動(dòng)，制作了標(biāo)志牌、小標(biāo)語(yǔ)，勸誡了同學(xué)們和路人。6月4日我校舉辦了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，口號(hào)就是：趣味、安全、身心健康、有序，孩子們弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，渡河了充滿著競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。6月6--15日我校積極開(kāi)展了"我搞出合格小"--"五小"看見(jiàn)行動(dòng)活動(dòng)，并使學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)、社區(qū)、家庭、獨(dú)處時(shí)，人人爭(zhēng)做小伙伴、小標(biāo)兵、小衛(wèi)士、小幫手、小主人回去找到屬于自己的邊線。6月17日應(yīng)邀出席了在安通小學(xué)舉行的德育常規(guī)研討會(huì)，受益非淺，兩所學(xué)校常規(guī)工作必須先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)!6月份我校師生共同自學(xué)《小學(xué)生行為規(guī)范守則》。制定了自學(xué)的方案，利用周五第八節(jié)班會(huì)課統(tǒng)一自學(xué)，班班自學(xué)存特色，通過(guò)自學(xué)后學(xué)生能夠更加培育了不好的生活、自學(xué)習(xí)慣。6月末學(xué)生步入全面復(fù)習(xí)階段。以上就是我校在本學(xué)期的德育工作及少先隊(duì)活動(dòng)，懇求領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)!下學(xué)期我校將保持我校特色，按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)命令和指導(dǎo)思想，將"三項(xiàng)教育工程""六項(xiàng)教育"打造出更好!最新大學(xué)生心靈導(dǎo)師工作總結(jié)心靈導(dǎo)師工作總結(jié)三篇四一、德育心智就是犯罪行為德育工作的前提。我校在新生入學(xué)后的前兩周，必須進(jìn)行苛刻的“三育一訓(xùn)”?！叭奔礊闉檎\(chéng)信守法教育、高中生行為規(guī)范教育和自信心培養(yǎng)教育。學(xué)校印發(fā)完善服務(wù)設(shè)施的學(xué)習(xí)材料，人手一冊(cè)，利用集體傳授和個(gè)別輔導(dǎo)融合的形式，非學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入探討。自學(xué)結(jié)束后對(duì)全體新生的自學(xué)情況進(jìn)行書面測(cè)試，凡測(cè)試不合格的學(xué)生，學(xué)校不予登記注冊(cè)，直至出席考試合格年才。同時(shí)還非學(xué)生觀看禮儀規(guī)范、交通安全、熄火等專題教育光盤，還非學(xué)生積極開(kāi)展了“如何設(shè)計(jì)我的高中生活”征文比賽活動(dòng)。通過(guò)入學(xué)“三育一訓(xùn)”，強(qiáng)化了學(xué)生的德育意識(shí)，功不可沒(méi)了較好的德育效果。“一訓(xùn)”即為為新生軍訓(xùn)，通過(guò)軍訓(xùn)，使學(xué)生提高政治思想覺(jué)悟，磨練意志，強(qiáng)健體魄，弘揚(yáng)集體主義觀念，強(qiáng)化組織紀(jì)律性，培育吃苦耐勞的精神。二、構(gòu)筑德育網(wǎng)絡(luò)體系就是犯罪行為德育工作的主體。學(xué)校德育工作就是對(duì)學(xué)生進(jìn)治教育、思想教育、道德教育以及個(gè)性心理素質(zhì)培育的工作，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不存?！耙稽c(diǎn)”即為為學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，就是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的中樞，對(duì)我校的德育工作作出決策和統(tǒng)一部署?！叭龣M”即為為“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)，政教處——年級(jí)組——保衛(wèi)部，教師——教輔人員——工勤人員”?！叭目v”即為為“政教處——班級(jí)——學(xué)生，團(tuán)總支——團(tuán)支部——學(xué)生，學(xué)生會(huì)——班委會(huì)——學(xué)生”。我校采用“一點(diǎn)三橫三四縱”的方式，構(gòu)筑了嚴(yán)苛的德育工作網(wǎng)絡(luò)。因此，必須提高德育工作的實(shí)效性，必須必須構(gòu)筑德育工作網(wǎng)絡(luò)，全員參與，全程管理，全面教育，設(shè)計(jì)規(guī)劃積極向上的德育教育氛圍。系統(tǒng)論的核心就是"整體性原則"，學(xué)生教育就是一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校中諸教育因素必須互相配合，充分發(fā)揮自身的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，弘揚(yáng)整體觀念，形成整體功能?！叭龣M三四縱”相互交錯(cuò)，任務(wù)明確，分工合理，責(zé)任至人，形成了校內(nèi)全員參與、校內(nèi)外有機(jī)融合的格局，并使每位同學(xué)的衣食住行、自學(xué)生活都處于科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)苛的德育網(wǎng)絡(luò)之中，極大地提高了德育工作的實(shí)效性。從大教育觀的高度看一看，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育也就是一個(gè)整體，必須協(xié)調(diào)一致，密切配合，重實(shí)效學(xué)校、家庭、社會(huì)"三結(jié)合"的一致性教育。從學(xué)校推行德育的途徑來(lái)看，諸途徑各自充分發(fā)揮獨(dú)有的教育功能，互相配合，互為補(bǔ)充，形成有機(jī)的整體。從學(xué)生本身來(lái)看，他們的各種個(gè)性、品質(zhì)就是互相聯(lián)系、互相制約的。三、課外活動(dòng)和心理咨詢就是犯罪行為德育工作的兩翼。德育推行過(guò)程中，如果只靠單純的嘲諷，學(xué)生會(huì)深表枯燥乏味，甚至可以產(chǎn)生抵觸情緒。但是，若把德育內(nèi)容橫貫于各種有益的活動(dòng)之中，推行寓教于樂(lè)的形式，學(xué)生就很容易接受，就能達(dá)致事半功倍的效果。我校深入細(xì)致舉行升旗儀式，積極開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即為為“節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙、節(jié)約一分錢”，舉辦每年一次的春季田徑運(yùn)動(dòng)可以和冬季越野賽，舉辦科技藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，拓展德育基地，拓寬學(xué)生道德課堂教學(xué)活動(dòng)渠道，多樣德育工作的形式和內(nèi)容。我校成立了心理咨詢室，積極開(kāi)展心理咨詢工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理普查，了解學(xué)生的自學(xué)狀況和自信心狀況，經(jīng)過(guò)科學(xué)的分析，明確提出合理化建議和改進(jìn)措施，還對(duì)部分學(xué)生自學(xué)、生活、情感困惑等方面的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)矯正。四、德育考核就是犯罪行為德育工作的手段。為了嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生培育較好的行為習(xí)慣，我校在學(xué)生常規(guī)管理中深入細(xì)致實(shí)行“七墨一評(píng)者”制度，規(guī)范學(xué)生的日常行為。為此，學(xué)校推行了《學(xué)生犯罪行為德育合格考核管理辦法》，并給每位學(xué)生建立了德育檔案，通過(guò)學(xué)生、班內(nèi)學(xué)生TrackBack、班主任評(píng)價(jià)、任課教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)辨別和政教處非的各種日?？己说葍?nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程、全面、全方位的考核。一天一公布，一周一小結(jié)，一月一總評(píng)。我校建議學(xué)生大二期間，必須同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)“德、智、體”三項(xiàng)全面合格，否則不頒贈(zèng)畢業(yè)證。學(xué)校制定了《學(xué)生一日常規(guī)》、《班級(jí)定量考核辦法》、《個(gè)人定量考核辦法》、《住校生定量考核辦法》和《學(xué)生品行定量考核辦法》，對(duì)學(xué)生大二一天中的早操、間青、課堂、聽(tīng)課、用餐、睡、衛(wèi)生、紀(jì)律等七個(gè)方面進(jìn)行檢查。這也就是我們犯罪行為德育的核心內(nèi)容。該套方案在推行的過(guò)程中，苛刻遵守以了之下四個(gè)原則：1、全面性。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生都建立了單一制的德育檔案，通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、班內(nèi)學(xué)生TrackBack、班主任評(píng)價(jià)、任課教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)辨別和政教處非的各種日常行為定量考核，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程、全面、全方位的考核，真正重實(shí)效了在教育學(xué)生的過(guò)程中全員參與和全面評(píng)價(jià)。學(xué)生最后的德育測(cè)評(píng)結(jié)果并不單單是由政教處非的日常行為定量回去同意。犯罪行為德育定量考核牽涉到學(xué)生日常生活的方方面面。2、主體性。任何教育，最終目標(biāo)都就是將其教育內(nèi)容轉(zhuǎn)型為學(xué)生的自身品質(zhì)。四高在德育推行過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將具體內(nèi)容定量考核辦法交予學(xué)生手里。在學(xué)生考核別人的同時(shí)自己也被考核，極大地提高了定量本身所具有的約束力。并且在學(xué)生逐步約束自己的同時(shí)，慢慢將考核規(guī)定轉(zhuǎn)型為本身素質(zhì)提高的一種內(nèi)在建議，當(dāng)其真正變?yōu)樽陨硭邆涞囊豁?xiàng)能力時(shí)，德育的強(qiáng)制性約束力已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要，取而代之的就是學(xué)生對(duì)自己道德和情感能力的自覺(jué)建議。這樣就能真正達(dá)致德育教育之目標(biāo)。3、鼓勵(lì)性。出現(xiàn)發(fā)生改變過(guò)去千篇一律的品行評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的品行評(píng)定，利用文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)班主任和各班同學(xué)勇于創(chuàng)新創(chuàng)先的積極性，重實(shí)效及時(shí)表彰，提高了德育鼓勵(lì)的有效性。在犯罪行為德育定量考核中，學(xué)校鼓勵(lì)教師對(duì)一些存突出表現(xiàn)的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并在德育定量上增加適度的分?jǐn)?shù)。沒(méi)有懲戒的教育不是隨心所欲的教育，同樣，沒(méi)有鼓勵(lì)的教育似乎少于沒(méi)有教育的終極目標(biāo)。4、新機(jī)制性。只有秉承德育新機(jī)制性，創(chuàng)設(shè)一種德育氛圍，并使管理機(jī)制更加健全，規(guī)章制度更加完善，就可以有助于形成一個(gè)較好的管理育人、教書育人、環(huán)境育人的德育氛圍。德育定量特別強(qiáng)調(diào)德育的規(guī)范性和新機(jī)制性。只要學(xué)生大二都必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程定量，并且隨著學(xué)生年齡和道德水平的不斷提高，對(duì)各年級(jí)學(xué)生德育內(nèi)容的考核建議也不盡相同。這樣的規(guī)定側(cè)重于德育的持續(xù)性，并使學(xué)生在任何時(shí)候德育都無(wú)法處于短缺狀態(tài)。最后學(xué)校將學(xué)生大二的所有學(xué)期的定量分?jǐn)?shù)綜合出搞出一總評(píng)，以此作為學(xué)生大二期間的德育分?jǐn)?shù)。五、教育科研就是德育工作的提振。任何一種方法和模式都不是一成不變的，仍須根據(jù)環(huán)境、條件的變化而不斷創(chuàng)新，才不至于出現(xiàn)老辦法處理新問(wèn)題的現(xiàn)象。我校先后分?jǐn)偭巳齻€(gè)局、升級(jí)德育課題的研究任務(wù)，《高中生技術(shù)創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略及心理素質(zhì)培育的實(shí)驗(yàn)研究》在河南省20__年教科研成果評(píng)選活動(dòng)中，榮獲油田惟一的一個(gè)一等獎(jiǎng)。為此，我校大力開(kāi)展德育科研工作，推動(dòng)德育工作不斷創(chuàng)新。各班積極開(kāi)展別開(kāi)生面的德育活動(dòng)課，劉永濮老師的《人與自然脫胎換骨》德育活動(dòng)課在油田教育界引起非常大反響。通過(guò)德育研究，并使我校的德育工作水平上了代萊臺(tái)階。最新大學(xué)生心靈導(dǎo)師工作總結(jié)心靈導(dǎo)師工作總結(jié)三篇五本學(xué)期，以理論和關(guān)鍵思想為指導(dǎo)，深入細(xì)致貫徹落實(shí)《、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)德育大綱》，緊緊圍繞吳江市__年度德育工作意見(jiàn)，把德育工作放在學(xué)校工作的首位，橫貫于教育、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校德育工作以常規(guī)管理為載體，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，加強(qiáng)法制教育和養(yǎng)成教育;加強(qiáng)學(xué)科蔓延，健全員育人機(jī)制，建構(gòu)多渠道全方位的德育教育管理網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)家校溝通交流，促進(jìn)家校聯(lián)系，動(dòng)員社會(huì)和家庭力量協(xié)同搞好學(xué)生思想教育;進(jìn)一步打下“德育領(lǐng)銜”的教育理念，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，逐步提高德育工作水平，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，贏得了較好的成績(jī)。一、狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)，健全全員育人機(jī)制1、以師德教育為先導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍教育人者必先受教育。根據(jù)新時(shí)期學(xué)校德育工作仍須，明確提出了德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想教育做起，建設(shè)一支體悟高、方向清、能力強(qiáng)的德育師資隊(duì)伍。本學(xué)期學(xué)校制定了《震澤一中師德師風(fēng)考核辦法》，并經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后推行。全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已擔(dān)任，承擔(dān)責(zé)任，帶進(jìn)隊(duì)伍，在教育與被教育中，積極主動(dòng)大力大力推進(jìn)學(xué)校的德育工作。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造出一支德育工作的疲弱隊(duì)伍從本學(xué)期開(kāi)始每班雇用一名副班主任，協(xié)助班主任抓好班級(jí)常規(guī)管理。在學(xué)校中形成了全員育人的良好環(huán)境，教師人人參予學(xué)生管理，個(gè)個(gè)變成學(xué)校的德育工作者。在全校教師中鞏固弘揚(yáng)“向德育管理必須教學(xué)質(zhì)量”的觀念，人人變成全員育人的表率。從提高班主任隊(duì)伍整體育人水平做起，非班主任進(jìn)行一流管理經(jīng)驗(yàn)的校本培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主要形式就是：一就是自學(xué)，自學(xué)國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn);二就是講座，講座內(nèi)容存：班主任工作的具體內(nèi)容職責(zé)和建議，班主任必須具備的幾種素養(yǎng)，班主任工作的藝術(shù)等;三就是匯報(bào)吳江市兩位優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗(yàn);四就是交流;五就是進(jìn)行有關(guān)班主任工作方面的理論測(cè)試。市教師進(jìn)修學(xué)校的李紅仙老師謝澤生了“新時(shí)期班主任工作漫談”的報(bào)告。暑假中震澤一中非全校班主任及45周歲以下的青年教師進(jìn)行為期三天半的班主任工作培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，校長(zhǎng)張玉昆、副校長(zhǎng)陳玉良為與會(huì)者分別謝澤生了精彩的輔導(dǎo)報(bào)告。這次班主任工作培訓(xùn)，收到了較好的效果。秉承每月班主任討論會(huì)制度。抒發(fā)上級(jí)精神，總結(jié)前階段的德育工作并布置下階段任務(wù)。利用班主任討論會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培訓(xùn);進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、工作匯報(bào);及時(shí)了解德育嶄新動(dòng)態(tài)，給班主任發(fā)放學(xué)習(xí)材料，積極探索新形勢(shì)下中學(xué)德育工作特點(diǎn)規(guī)律，力爭(zhēng)上游辦法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，并使學(xué)校的德育工作能適應(yīng)環(huán)境社會(huì)變化的仍須。秉承建議每位教師寫出教育隨筆、案例。本學(xué)期德育處建立了搜狐博客“震澤一中德育在線”，張校長(zhǎng)和沈雪華老師的教育博客在吳江市教育博客評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。3、加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，二要為班主任工作提供更多更多保證嚴(yán)格考核班主任工作，期初由德育處制定了《震澤一中班主任工作考核細(xì)則》，考核內(nèi)容涵蓋：班主任手冊(cè)記載、各種上交資料、班級(jí)活動(dòng)、班內(nèi)宣傳、學(xué)生常規(guī)管理、衛(wèi)生、兩青評(píng)選活動(dòng)等?？己朔?jǐn)?shù)每月底由德育處根據(jù)記載進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)向全校公布，并依此發(fā)放班主任月常規(guī)考核獎(jiǎng)。每天由校長(zhǎng)、德育處負(fù)責(zé)人、年級(jí)副組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，建議每位教師推斷出情況應(yīng)處理并報(bào)值班人員記錄。最新大學(xué)生心靈導(dǎo)師工作總結(jié)心靈導(dǎo)師工作總結(jié)三篇六時(shí)間過(guò)得真快，總結(jié)自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很擴(kuò)展，的確存及時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中就可以不斷進(jìn)步。回憶起一個(gè)優(yōu)秀班主任在搞出經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，就是一個(gè)基本合格的班主任；班主任無(wú)此，學(xué)生能做好，就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍無(wú)法做好，則就是一個(gè)失利的班主任。幾年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己變成一名優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w內(nèi)容工作和核心思想。一.開(kāi)學(xué)三步曲在嶄新學(xué)期開(kāi)始的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：1.展現(xiàn)出自我，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談?wù)撔聦W(xué)期代萊急于，主要就是給學(xué)生一個(gè)鍛煉身體機(jī)會(huì)，并使每一個(gè)學(xué)生更敢于東站在講臺(tái)上正視大家講話，必須談?wù)摰墓ふ鷦?dòng)，精彩，令人難忘。2.競(jìng)爭(zhēng)班。主要就是培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí)，更關(guān)鍵的就是主人翁意識(shí)。隨著年齡的快速增長(zhǎng)，每個(gè)人的能力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以回去競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。3.上加總結(jié)班會(huì)。然后每個(gè)同學(xué)談到自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，有的放矢對(duì)癥下藥，共同進(jìn)步。師生共談?wù)摮跻贿@年來(lái)的問(wèn)鼎。首先我先談我的工作，一年回去的工作方針，再由全班同學(xué)則表示我工作中的嚴(yán)重不足和意見(jiàn)。二.狠抓習(xí)慣1.從早操已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始。建議每個(gè)學(xué)生一回校就立刻拿起自己的書進(jìn)行早操，這時(shí)可以存兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時(shí)做好記錄。2.上等每一節(jié)課。建議學(xué)生必須放得開(kāi)，Nagaur定居。建議每一節(jié)課都無(wú)法耽擱，建議學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。必須協(xié)同老師上等每一節(jié)課。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的課堂整體整體表現(xiàn)及紀(jì)律情況，入選為每天的一流小組。并使學(xué)生的確體會(huì)至課堂效率的重要性。3.規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻非學(xué)生至操場(chǎng)子集，建議每個(gè)同學(xué)深入細(xì)致地回來(lái)搞出，兩個(gè)值日的班長(zhǎng)分別東站在兩列隊(duì)伍的最后進(jìn)行嚴(yán)格執(zhí)行和檢查，推斷出不深入細(xì)致者或嬉戲者隨時(shí)制止并記錄，以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行適度的懲罰。4.強(qiáng)化聽(tīng)課紀(jì)律。兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保聽(tīng)課的質(zhì)量。建議學(xué)生必須安安靜靜的上時(shí)聽(tīng)課，不許罵人，下位，兩個(gè)同學(xué)探討問(wèn)題無(wú)法并使第三個(gè)人聽(tīng)到。這些日常行為習(xí)慣在初一的時(shí)候都已基本培育了，這一學(xué)期重點(diǎn)就是鞏固和弘揚(yáng)，我的體會(huì)就是培育一批精明能干的班就是重中之重，一方面他們學(xué)會(huì)了管理，另一方面班主任以期證悟，基本上能重實(shí)效我無(wú)此的時(shí)候也能一如既往。三、創(chuàng)人與自然班級(jí)1.在班里積極開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)；愛(ài)心給社會(huì)；真摯給朋友；孝心給父母；信心給自己。2.定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期舉辦了兩次大型的家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，建議每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平衡的過(guò)渡到初二，家長(zhǎng)們受益匪淺。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期堅(jiān)持不懈的不懈努力，班級(jí)工作卓有成效，較好的班風(fēng)和較好的自學(xué)習(xí)慣已變成有目共睹的事實(shí)，并且每月考核成績(jī)較好，我深信我班會(huì)越來(lái)越不好。最新大學(xué)生心靈導(dǎo)師工作總結(jié)心靈導(dǎo)師工作總結(jié)三篇七代萊課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分關(guān)鍵的地位。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的蔓延德育教育呢，我表示存下面的一些方法。這充分說(shuō)明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的關(guān)鍵地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)的確也必須著重德育教育。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，必須并使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，嗜好社會(huì)主義，承繼社會(huì)主義法制意識(shí)，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步形成恰當(dāng)?shù)氖澜缬^，人生觀，價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感，不懈努力為人民服務(wù)，必須并使學(xué)生變成存理想、存道德、存文化、存紀(jì)律的一代新人。一、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中突顯的人格魅力。德育過(guò)程既就是用筆、訓(xùn)練的過(guò)程，也就是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師的板書設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的抒寫、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的病毒感染，從而陶冶學(xué)生的情操。教師自身的形象和教師突顯出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響就是非常小的，也就是輕而易舉的。比如說(shuō)，為了上不好一堂數(shù)學(xué)課，老師搞出了大量的準(zhǔn)備工作工作，推行了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅研習(xí)得很高興，而且在心里還可以產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)至一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的自學(xué)工作都存非常小的推動(dòng)促進(jìn)作用。二、充分利用教材挖掘德育素材。在初中數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占到至明顯的地位，這就仍須教師深入細(xì)致鉆研教材，補(bǔ)授(范文大辭典提供更多更多)分后發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育橫貫于對(duì)科學(xué)知識(shí)的分析中?？梢哉f(shuō)就是一舉多得。在教學(xué)圓的有關(guān)科學(xué)知識(shí)時(shí)，可以介紹圓周率就是我國(guó)的一位有意思的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計(jì)算出來(lái)的，他就是世界上第一個(gè)把圓周率的值的排序精確至小數(shù)點(diǎn)后6十一位小數(shù)的人。在教學(xué)時(shí)分秒時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充份挖掘教材，就是可以找到德育教育的素材的。并講述了祖沖之在崇尚數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)型為為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)而刻苦自學(xué)的責(zé)任感和自覺(jué)性，另一方面也可以學(xué)生培育不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神。比如說(shuō)在教學(xué)數(shù)據(jù)收集復(fù)習(xí)的有關(guān)科學(xué)知識(shí)時(shí)候，可以列出我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的一些數(shù)據(jù)并使學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這樣一方面學(xué)生掌控了科學(xué)知識(shí)，另一發(fā)面也從中體會(huì)至我們國(guó)家贏得的輝煌成就。三、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育蔓延。還可以從小并使他們培育細(xì)致看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。這樣不斷可以培育學(xué)生的各種能力，而且還可以培育他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。在數(shù)學(xué)中，存很多規(guī)律和定律如果僅靠老師口頭傳授就是至沒(méi)有促進(jìn)作用了，這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探討，共同思索，總結(jié)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間就是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己就可以取得成功。教師在教學(xué)過(guò)程中，可以推行靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如說(shuō)研究性自學(xué)，合作性自學(xué)等。提著教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以推行小組合作自學(xué)法，這種自學(xué)法共享資源一個(gè)觀念：學(xué)生們一起自學(xué)，既要為別人的自學(xué)負(fù)責(zé)管理，又必須為自己的自學(xué)負(fù)責(zé)管理，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行自學(xué)。四、利用數(shù)學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。比如說(shuō)，九年級(jí)復(fù)習(xí)過(guò)直觀的數(shù)據(jù)整理后，我們可以并使學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過(guò)排序一個(gè)班家庭一個(gè)星期，一個(gè)月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后融合垃圾袋對(duì)環(huán)境引致的影響，這樣學(xué)生既可以掌控有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。德育蔓延無(wú)法只局限在課堂上，應(yīng)與課外自學(xué)有機(jī)融合，我們可以適當(dāng)積極開(kāi)展一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課和數(shù)學(xué)主題活動(dòng)。另外必須根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好積極開(kāi)展各種活動(dòng)，比如說(shuō)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，談一談數(shù)學(xué)家小故事等，深信這樣一定會(huì)功不可沒(méi)多重促進(jìn)作用的。在數(shù)學(xué)教學(xué)中蔓延德育教育也必須特別注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，必須提高蔓延的自覺(jué)性，把握住蔓延的可行性，側(cè)重于蔓延的反復(fù)性。我深信只要在教學(xué)中，融合學(xué)=生思想實(shí)際和科學(xué)知識(shí)的拒絕接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)蔓延，耳濡目染，潛移默化，以達(dá)致德育、智育的雙重教育目的。代萊課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分關(guān)鍵的地位。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的蔓延德育教育呢，我表示存下面的一些方法。這充分說(shuō)明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的關(guān)鍵地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)的確也必須著重德育教育。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，必須并使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，嗜好社會(huì)主義，承繼社會(huì)主義法制意識(shí)，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步形成恰當(dāng)?shù)氖澜缬^，人生觀，價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感，不懈努力為人民服務(wù)，必須并使學(xué)生變成存理想、存道德、存文化、存紀(jì)律的一代新人。一、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中突顯的人格魅力。教師的板書設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的抒寫、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的病毒感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如說(shuō)，為了上不好一堂數(shù)學(xué)課，老師搞出了大量的準(zhǔn)備工作工作，推行了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅研習(xí)得很高興，而且在心里還可以產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)至一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的自學(xué)工作都存非常小的推動(dòng)促進(jìn)作用。教師自身的形象和教師突顯出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響就是非常小的，也就是輕而易舉的。德育過(guò)程既就是用筆、訓(xùn)練的過(guò)程，也就是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。二、，充分利用教材挖掘德育素材。在教學(xué)圓的有關(guān)科學(xué)知識(shí)時(shí)，可以介紹圓周率就是我國(guó)的一位有意思的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計(jì)算出來(lái)的，他就是世界上第一個(gè)把圓周率的值的排序精確至小數(shù)點(diǎn)后6十一位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在崇尚數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)型為為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)而刻苦自學(xué)的責(zé)任感和自覺(jué)性，另一方面也可以學(xué)生培育不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神。在教學(xué)時(shí)分秒時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充份挖掘教材，就是可以找到德育教育的素材的?？梢哉f(shuō)就是一舉多得。在初中數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占到至明顯的地位，這就仍須教師深入細(xì)致鉆研教材，補(bǔ)授(范文大辭典提供更多更多)分后發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育橫貫于對(duì)科學(xué)知識(shí)的分析中。比如說(shuō)在教學(xué)數(shù)據(jù)收集復(fù)習(xí)的有關(guān)科學(xué)知識(shí)時(shí)候，可以列出我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的一些數(shù)據(jù)并使學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這樣一方面學(xué)生掌控了科學(xué)知識(shí)，另一發(fā)面也從中體會(huì)至我們國(guó)家贏得的輝煌成就。三、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育蔓延。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間就是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己就可以取得成功。這樣不斷可以培育學(xué)生的各種能力，而且還可以培育他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。提著教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以推行小組合作自學(xué)法，這種自學(xué)法共享資源一個(gè)觀念：學(xué)生們一起自學(xué)，既要為別人的自學(xué)負(fù)責(zé)管理，又必須為自己的自學(xué)負(fù)責(zé)管理，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行自學(xué)。還可以從小并使他們培育細(xì)致看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。在數(shù)學(xué)中，存很多規(guī)律和定律如果僅靠老師口頭傳授就是至沒(méi)有促進(jìn)作用了，這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探討，共同思索，總結(jié)。教師在教學(xué)過(guò)程中，可以推行靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如說(shuō)研究性自學(xué)，合作性自學(xué)等。四、利用數(shù)學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。比如說(shuō)，九年級(jí)復(fù)習(xí)過(guò)直觀的數(shù)據(jù)整理后，我們可以并使學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過(guò)排序一個(gè)班家庭一個(gè)星期，一個(gè)月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后融合垃圾袋對(duì)環(huán)境引致的影響，這樣學(xué)生既可以掌控有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。德育蔓延無(wú)法只局限在課堂上，應(yīng)與課外自學(xué)有機(jī)融合，我們可以適當(dāng)積極開(kāi)展一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課和數(shù)學(xué)主題活動(dòng)。另外必須根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好積極開(kāi)展各種活動(dòng)，比如說(shuō)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，談一談數(shù)學(xué)家小故事等，深信這樣一定會(huì)功不可沒(méi)多重促進(jìn)作用的。在數(shù)學(xué)教學(xué)中蔓延德育教育也必須特別注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，必須提高蔓延的自覺(jué)性，把握住蔓延的可行性，側(cè)重于蔓延的反復(fù)性。我深信只要在教學(xué)中，融合學(xué)=生思想實(shí)際和科學(xué)知識(shí)的拒絕接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)蔓延，耳濡目染，潛移默化，以達(dá)致德育、智育的雙重教育目的。最新大學(xué)生心靈導(dǎo)師工作總結(jié)心靈導(dǎo)師工作總結(jié)三篇八本學(xué)期我導(dǎo)的對(duì)象就是駱。通過(guò)各方面了解到，他的性格比較開(kāi)朗，但是他的犯罪行為不規(guī)范，自學(xué)存很多缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。雖然經(jīng)過(guò)多次勸說(shuō)，多次語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸說(shuō)，一學(xué)期下來(lái)，成績(jī)和習(xí)慣都沒(méi)有明顯地改進(jìn)。他的自制力極差，比較溫順，很貪婪，回家作業(yè)很多次沒(méi)順利完成，學(xué)習(xí)成績(jī)落后。他就是徐山人，距學(xué)校不遠(yuǎn)。他東郊的就是農(nóng)民房，存三層樓，且地段極好，家里的電氣設(shè)備也行及及，家庭條件顧慮到。我專門回來(lái)他家里家訪過(guò)。但是父母的文化水平不高，正視六年級(jí)學(xué)生的作業(yè)，就可以嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)法輔導(dǎo)。父母也都存工作，家庭還稱得上和睦。父親不管理，母親管理也沒(méi)有方法，沒(méi)有威信，所以在家里，他基本就是真空的狀態(tài)，沒(méi)有約束，加之自己的無(wú)法自覺(jué)，引致家庭作業(yè)經(jīng)常沒(méi)順利完成，也在情理之中。正視這樣的學(xué)生，沒(méi)有一定的淡定就是教導(dǎo)不好的。負(fù)面的絕不掉他任何閃光點(diǎn)，反面也沒(méi)有忘記殿中他，涵蓋適當(dāng)?shù)呐u(píng)和督導(dǎo)，有時(shí)候不由自主地和他開(kāi)玩笑，關(guān)鍵的就是并使他知道當(dāng)老師的就是希望他進(jìn)步的就是希望他不好的。存一次他聽(tīng)講被抽到朗讀課文了，四個(gè)小組各一個(gè)人，他就是小組代表。他竟然一字不差地念下來(lái)了。我們?nèi)喽疾挥勺灾鞯貫樗炔?，都驚訝于他的通順朗讀。在后來(lái)的語(yǔ)文課堂上，他的確整體整體表現(xiàn)得越來(lái)越積極主動(dòng)了，轉(zhuǎn)頭也好，聽(tīng)課也罷，小動(dòng)作即便搞出也只是一個(gè)無(wú)意識(shí)的動(dòng)作。但是我牢牢把握住這次機(jī)會(huì)的確了他。也許此次朗讀這么不好就是耐人尋味，就是他在沒(méi)有精心準(zhǔn)備工作工作下的整體整體表現(xiàn)。我一直沒(méi)有選擇退出對(duì)他的引導(dǎo)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期多的導(dǎo)師工作，我推斷出他的進(jìn)步還是非常小的，學(xué)習(xí)成績(jī)存進(jìn)步，思想和言行也存了一定的改進(jìn)，我自己也獲得了一些工作體會(huì)：一、必要時(shí)進(jìn)行家訪活動(dòng)。通常我們都就是通過(guò)電話了解家長(zhǎng)了解學(xué)生的，但是必要的時(shí)候的確必須回來(lái)學(xué)生家里家訪，了解更深刻的學(xué)生在家整體整體表現(xiàn)。必須想學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)型，離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持、協(xié)同，，所以首先就是和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，介紹工作，通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、來(lái)校等方式，每周與家長(zhǎng)聯(lián)系定期交流學(xué)生大二情況，則表示優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。同時(shí)也了解學(xué)生在家的自學(xué)、生活等狀況這樣重實(shí)效互通信息，全方位的了解學(xué)生，這就是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)。二、課余課內(nèi)揚(yáng)長(zhǎng)避短地積極開(kāi)展教育。作