1.1《水去哪兒了》優(yōu)質(zhì)課件(教科版三上科學(xué))

竺可楨（1890-1974），中國(guó)科學(xué)院院士，地理學(xué)家、氣候?qū)W家，我國(guó)現(xiàn)代氣象學(xué)和地理學(xué)的奠基人?？茖W(xué)家這樣做發(fā)芽開花結(jié)果解凍結(jié)冰水水是我們身邊最常見的液體。生活中的水還以哪些形態(tài)存在？它們是怎樣相互轉(zhuǎn)化的呢？水又是一種特殊的物質(zhì)，很多物質(zhì)都能溶解再水里。正是由于水具有這種特性，動(dòng)物、植物和人類才能夠生存在地球上。11.水到哪里去了教科版·三年級(jí)上冊(cè)水你們能說說水有哪些特點(diǎn)嗎?液體；會(huì)流動(dòng)；無色無味；沒有固定的形狀；聚焦你們知道水的其他形態(tài)嗎？氣態(tài)固態(tài)（看不見）活動(dòng)一：用濕布在黑板上寫字，你觀察到了什么?探索【點(diǎn)擊圖片播放視頻】1234水的變化過程看的見→看不見有水→沒水探索試著解釋下面的現(xiàn)象，你認(rèn)為水到哪里去了？用濕布擦黑板濕的手變干了A.水消失了

B.水跑到空氣中去了

1探索1234我們?yōu)槭裁纯床灰娕艿娇諝庵械乃?？水看不見無色摸不著無味水蒸氣因?yàn)樗魵馕⒘Ｌ×耍晕覀儫o法用肉眼看見它。液體氣體探索蒸發(fā)：水看不見無色摸不著無味水蒸氣說一說我們?cè)谏钪羞€遇到過哪些類似現(xiàn)象。2探索水洼?地上的水慢慢蒸發(fā)到空氣中，坑中的水較多，未蒸發(fā)完，就形成了水洼。煮食物時(shí),水燒開經(jīng)歷了水→水蒸氣→白氣的過程。煮食物煮食物白氣是水蒸氣嗎？是不是燒水白氣是水蒸氣嗎？是不是看不見無色摸不著無味因?yàn)樗魵馕⒘Ｌ×?，所以我們無法用肉眼看見它。?

白氣是燒開水時(shí)噴出來的熱的水蒸氣遇到冷的空氣，而液化成的小小的水珠，浮在空中，折射太陽光，落在我們眼中，就成了看到的白氣。水蒸氣晾衣服濕衣服上的水是液體,將衣服晾起來,待水蒸發(fā)完,衣服就變干了。你們有什么辦法可以證明水蒸發(fā)了呢?水洼??煮食物燒水??晾衣服用實(shí)驗(yàn)證明我們的解釋。3探索向兩個(gè)大小、形狀相同的透明杯子中加入等量的水,標(biāo)出水的高度。用塑料薄膜蓋好其中一個(gè)杯口,并用橡皮筋固定。另一個(gè)不蓋。(如圖)把它們放到通風(fēng)和向陽的位置,靜置。2~3天后,觀察兩個(gè)杯子中水量的變化。實(shí)驗(yàn)步驟：探索實(shí)驗(yàn)結(jié)論：杯子中的水_____蒸發(fā)到空氣中。探索水平線會(huì)敞口的杯子水量減少了小水滴蒸發(fā)式無處不在、無時(shí)無刻不在進(jìn)行著的，水蒸氣會(huì)流動(dòng)。探索看不見無色摸不著無味水蒸氣的特點(diǎn)會(huì)流動(dòng)沒有固定形狀有重量占據(jù)空間氣體跑到空氣中的水能不能回到杯子里呢?探索水平線探索將透明的塑料盒倒扣在地面，放置一段時(shí)間，觀察盒中的變化。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：塑料盒中出現(xiàn)了_____________________________________。水蒸氣凝結(jié)形成的小水珠實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水蒸氣水空氣中的水______回到盒子里。會(huì)水蒸氣水夏天冰礦泉水瓶“冒汗”清晨樹葉上的露水冬天，戴眼鏡的同學(xué)從室外到溫暖的室內(nèi)，眼鏡會(huì)變模糊（液態(tài)）（氣態(tài)）水蒸氣水蒸發(fā)液化（物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象）（物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象）探索(吸熱)(放熱)比較水和水蒸氣的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？4探索水水蒸氣看不見、無色、摸不著、無味、會(huì)流動(dòng)、沒有固定形狀、有重量、占據(jù)空間、氣體、輕、看得見、摸得著、液體、重、無色、無味、會(huì)流動(dòng)、沒有固定形狀、有重量、占據(jù)空間、比較水和水蒸氣的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？4探索水水蒸氣看不見、無色、摸不著、無味、會(huì)流動(dòng)、沒有固定形狀、有重量占據(jù)空間、氣體、輕、看得見、摸得著、液體、重、研討1.怎樣解釋兩個(gè)杯子出現(xiàn)的不同現(xiàn)象？依據(jù)是什么？2.你在透明的塑料盒中看到了什么？你認(rèn)為它們是什么？3.水和水蒸氣有什么相同和不同？研討1.怎樣解釋兩個(gè)杯子出現(xiàn)的不同現(xiàn)象？依據(jù)是什么？水平線研討2.你在透明的塑料盒中看到了什么？你認(rèn)為它們是什么？3.水和水蒸氣有什么相同和不同？研討水水蒸氣看不見、無色、摸不著、無味、會(huì)流動(dòng)、沒有固定形狀、有重量占據(jù)空間、氣體、輕、看得見、摸得著、液體、重、課堂小結(jié)點(diǎn)擊圖片可看大圖見對(duì)應(yīng)課時(shí)訓(xùn)練。課后作業(yè)水結(jié)冰了教科版·三年級(jí)上冊(cè)如果一直讓水的溫度下降，會(huì)出現(xiàn)什么情況？聚焦到了冬天，水為什么容易結(jié)冰？請(qǐng)大家欣賞下面的圖片?！军c(diǎn)擊欣賞冰雕藝術(shù)】探索你能利用這些材料讓試管中的水溫度越來越低嗎？裝有清水的試管冰杯溫度計(jì)鹽冰融化能使周圍的溫度降低，在冰里面加鹽，可以加快冰融化的速度，制造更低的溫度。在一支試管中加入約四分之一的清水，在水面處做好標(biāo)記。將裝有清水的試管放入盛滿碎冰（加入了食鹽）的容器中用溫度及測(cè)量試管中水的溫度。觀察并記錄水結(jié)冰過程中的各種變化溫度計(jì)不要碰到試管壁。溫度計(jì)插入水中的位置保持不變，等待試管中的水結(jié)冰當(dāng)試管中的水開始結(jié)冰時(shí)，記錄溫度水完全結(jié)冰后，在試管上標(biāo)記冰柱的高度【點(diǎn)擊觀看實(shí)驗(yàn)視頻】1.將裝有水的試管一直放入碎冰中。2.溫度計(jì)插入水中的位置保持不變，不要碰到試管壁。水結(jié)冰過程的觀察記錄表時(shí)間/分鐘溫度/℃水的變化(打“√”)水冰水冰水冰水冰水冰水冰水冰水冰我們經(jīng)過測(cè)量，發(fā)現(xiàn)水在______攝氏度時(shí)結(jié)冰了；經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)水結(jié)冰后____________發(fā)生了變化。匯報(bào)交流0體積固態(tài)的冰液態(tài)的水放出熱量溫度下降到0℃或0℃以下觀察并比較水和冰有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。水冰液態(tài)會(huì)流動(dòng)沒有固定形狀……固態(tài)不會(huì)流動(dòng)有固定形狀……無色無味透明有固定體積……研討1.水在什么條件下會(huì)結(jié)冰？2.水結(jié)冰后有哪些變化？3.冰還是水嗎？答：冰和水是同種物質(zhì)，冰是固態(tài)的水。水通過向周圍放出熱量使溫度不斷下降,當(dāng)溫度下降到0℃時(shí)便開始結(jié)冰,從液體狀態(tài)變成固體狀態(tài)。課堂小結(jié)【點(diǎn)擊圖片可放大】課后作業(yè)五、下面是成成所在的實(shí)驗(yàn)小組探究水結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)記錄。2.實(shí)驗(yàn)時(shí)，在碎冰中加入食鹽的目的是()。A.讓碎冰結(jié)成塊B.獲取更低的溫度C.消毒3.第10分鐘時(shí)，試管中為冰水混合物，溫度保持在0℃不變，要想讓水完全結(jié)冰，此時(shí)()。A.不需要吸收熱量B.