電路中的開關(guān)課件_第1頁(yè)
電路中的開關(guān)課件_第2頁(yè)
電路中的開關(guān)課件_第3頁(yè)
電路中的開關(guān)課件_第4頁(yè)
電路中的開關(guān)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2.7電路中的開關(guān)教科版四年級(jí)下2.7電路中的開關(guān)教科版四年級(jí)下生活中,我們能安全、方便地使用各種電器,是因?yàn)橛幸粋€(gè)重要的元件控制著電流的通和斷,這個(gè)元件就是開關(guān)。電路中的開關(guān)怎樣控制電流的通與斷?電路中的開關(guān)課件

觀察小開關(guān)。這個(gè)開關(guān)的制作使用了哪些材料,這些材料有什么作用?把這個(gè)小開關(guān)連接到電路里,觀察開關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的。1塑料金屬絕緣體-防止漏電保證安全,不浪費(fèi)電。導(dǎo)體-讓電流通過(guò),形成通路,啟動(dòng)電器。觀察小開關(guān)。

觀察小開關(guān)。這個(gè)開關(guān)的制作使用了哪些材料,這些材料有什么作用?把這個(gè)小開關(guān)連接到電路里,觀察開關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的。1抬起-斷開-斷路落下-閉合-通路觀察小開關(guān)。觀察生活中常見的開關(guān)。想一想,這些開關(guān)是怎樣控制電路中電流的的通與斷的。2按壓旋轉(zhuǎn)觸碰插撥拉線觀察生活中常見的開關(guān)。2按壓旋轉(zhuǎn)觸碰插撥拉線觀察生活中常見的開關(guān)。想一想,這些開關(guān)是怎樣控制電路中電流的的通與斷的。2大多數(shù)的電器都有開關(guān),有些開關(guān)是接觸式的,如控制學(xué)校鈴聲的按鍵開關(guān)、墻壁電燈開關(guān)。有些非接觸式的,如遙控開關(guān),遙控開關(guān)通過(guò)感應(yīng)光亮、聲音等控制電流的流通。有的開關(guān)在明處,如墻壁上的電燈開關(guān);有的開關(guān)是藏在暗處的,如冰箱內(nèi)燈的開關(guān)。閘刀式開關(guān)搖控式開關(guān)觀察生活中常見的開關(guān)。2大多數(shù)的電器都有開關(guān),有些開關(guān)是接觸做個(gè)回形針開關(guān)。像圖中那樣,用小木板、回形針和圖釘做一個(gè)簡(jiǎn)易的小開關(guān)。3做個(gè)回形針開關(guān)。像圖中那樣,用小木板、回形針和圖釘做一個(gè)簡(jiǎn)易做個(gè)回形針開關(guān)。像圖中那樣,用小木板、回形針和圖釘做一個(gè)簡(jiǎn)易的小開關(guān)。31、把回形針伸開呈“S”型放在木板上,用筆在伸開的回形針兩端各描一個(gè)點(diǎn)作為標(biāo)記。2、先把一枚圖釘固定在木板的一個(gè)描點(diǎn)上,再用圖釘把回形針大的一端固定在木板的另一個(gè)描點(diǎn)上。3、把回形針開關(guān)連接到電路中,看看它能不能控制小燈泡亮與不亮。做個(gè)回形針開關(guān)。像圖中那樣,用小木板、回形針和圖釘做一個(gè)簡(jiǎn)易電路斷開電路接通做個(gè)回形針開關(guān)。像圖中那樣,用小木板、回形針和圖釘做一個(gè)簡(jiǎn)易的小開關(guān)。3絕緣體導(dǎo)體簡(jiǎn)易小開關(guān)都是有導(dǎo)體和絕緣體兩種材料做成的接觸式開關(guān)電路斷開電路接通做個(gè)回形針開關(guān)。像圖中那樣,用小木板、回形針1、回形針開關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的?回形針接觸圖釘,形成通路,電流通過(guò);回形針不接觸圖釘,形成斷路,電流斷開。1、回形針開關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的?回形針接觸圖釘,形成2、你還能用其他材料和方法做一個(gè)小開關(guān)嗎?你是怎樣制作的,你的小開關(guān)有什么特點(diǎn)?簡(jiǎn)易小開關(guān)都是有導(dǎo)體和絕緣體兩種材料做成的橡皮和回形針干木塊和鐵絲

塑料和銅片2、你還能用其他材料和方法做一個(gè)小開關(guān)嗎?你是怎樣制作的,你將紅色、綠色玻璃紙分別包在小燈泡外面,并將它們與電池、導(dǎo)線、回形針開關(guān)連接起來(lái),做成紅綠燈。試著用我們制作的回形針開關(guān)控制這組紅綠燈。如果想在紅燈變綠燈、綠燈變紅燈的中間再亮起一盞黃燈,應(yīng)該怎么辦?將紅色、綠色玻璃紙分別包在小燈泡外面,并將它們與電池、導(dǎo)線、畫出簡(jiǎn)單電路圖用一個(gè)開關(guān)分別控制紅、綠兩盞燈畫出簡(jiǎn)單電路圖用一個(gè)開關(guān)分別控制紅、綠兩盞燈教學(xué)目標(biāo)用一個(gè)開關(guān)分別控制紅、黃、綠三盞燈畫出簡(jiǎn)單電路圖教學(xué)目標(biāo)用一個(gè)開關(guān)分別控制紅、黃、綠三盞燈畫出簡(jiǎn)單電路圖課堂練習(xí)1.________是電路中控制電流通斷的元件。2.做個(gè)小開關(guān),能夠控制電路中的小燈泡是否發(fā)光。上面是小亮同學(xué)用回形針做的小開關(guān)。當(dāng)小開關(guān)如甲圖所示的情形連接在電路中時(shí),電路中的小燈泡________(填“能"或“不能”)正常發(fā)光;當(dāng)小開關(guān)如乙圖所示的情形連接在電路中時(shí),電路中的小燈泡________(填“能"或“不能”)正常發(fā)光。3.在如圖所示的電路中,小燈泡________(填“能"或“不能”)發(fā)光,原因是________.4.在如圖所示的電路中,開關(guān)與甲接線頭接觸時(shí),________燈亮;當(dāng)開關(guān)與乙接線頭接觸時(shí),________燈亮。

開關(guān)不能能不能開關(guān)沒(méi)有閉合紅綠課堂練習(xí)1.________是電路中控制電流通斷的元件。課堂練習(xí)1.下列屬于非接觸式開關(guān)的是()。A.遙控開關(guān)B.墻上的電燈開關(guān)C.按鍵開關(guān)2.下列材料能制成小開關(guān)的是()。A.干木塊和鐵絲B.鐵絲和回形針C.鐵片和鋁片

3.下面手電筒中的電池連接正確的是()。A.B.C.4.家庭用的燈泡是由開關(guān)控制的,在日常生活中,人們常說(shuō)“開燈"“關(guān)燈”,其科學(xué)含義是()。A.開燈是指斷開開關(guān),關(guān)燈是指閉合開關(guān)B.開燈和關(guān)燈都是指閉合開關(guān)C.開燈是指閉合開關(guān),關(guān)燈是指斷開開關(guān)D.開燈和關(guān)燈都是指斷開開關(guān)

AABC課堂練習(xí)1.下列屬于非接觸式開關(guān)的是()。下圖畫的是科科同學(xué)連接的電路,小燈泡能亮嗎?怎樣改動(dòng)才正確?改正后畫出電路圖。不能亮E點(diǎn)的連接線應(yīng)該與D點(diǎn)相連接。下圖畫的是科科同學(xué)連接的電路,小燈泡能亮嗎?怎樣改動(dòng)才正確?課堂總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我們知道1、開關(guān)是電路中控制電流通斷的元件,可以用來(lái)連接或斷開電路,控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。2、開關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來(lái)做,而有的地方必須用絕緣體來(lái)做。3、大多數(shù)的電器都有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論