人教版一年級數(shù)學上冊第六單元教學課件全套

第1課時11～20各數(shù)的認識

611～20各數(shù)的認識R一年級上冊第1課時11～20各數(shù)的認識6我們已經(jīng)學過哪些數(shù)？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10你還知道哪些數(shù)？我們已經(jīng)學過哪些數(shù)？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當堂檢測（1）11～20各數(shù)的組成和讀法

（2）11～20各數(shù)的順序（3）認識數(shù)位、寫數(shù)1課堂探究點2課時流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當堂檢測（1）11～20各數(shù)的組成和探究點111～20各數(shù)的組成和讀法你會數(shù)嗎？點擊播放例題動畫點擊播放動畫探究點111～20各數(shù)的組成和讀法你會數(shù)嗎？點擊播放例題動

請你用小棒擺出水果卡片的數(shù)量。10個一是1個十10個一1個一1個十請你用小棒擺出水果卡片的數(shù)量。10個一是1個十10個一1個1個十和5個一

151個十和8個一

18

請你用小棒分別擺出正方體和小球的數(shù)量。1個十和5個一151個十和8個一18請你用小棒分別

這又是多少呢？2個十是20這又是多少呢？2個十是2011支18個13本這些都是1個十。

讓我們一起數(shù)一數(shù)。11支18個13本這些都是1個十。讓我們一起數(shù)一數(shù)。2個十是20。

讓我們一起數(shù)一數(shù)。2個十是20。讓我們一起數(shù)一數(shù)。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）1.數(shù)數(shù)時，一個一個地數(shù)，10個一是十。2.11~20各數(shù)的組成：十幾是由1個十和幾個一組成的，20是由2個十組成的。3.11~20各數(shù)的讀法：讀數(shù)時可以根據(jù)數(shù)的組成來讀，如

果這個數(shù)是由1個十和幾個一組成的，就讀作十幾；如

果這個數(shù)是由幾個十組成的，就讀作幾十。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）1.數(shù)數(shù)時，一個一個地數(shù)，105.按1~20的順序連線。（選題源于教材P76練習十七第5題）小試牛刀略。5.按1~20的順序連線。（選題源于教材P76練習十七第56.找出數(shù)學書的第7、12、18、20頁。（選題源于教材P76練習十七第6題）略。6.找出數(shù)學書的第7、12、18、20頁。（選題源于教材P10.

（選題源于教材P77練習十七第10題）（1）一共有（）只。（2）把左邊4只圈起來。從右邊數(shù)，把第7只圈起來。15略。10.（選題源于教材P77練習十七第10題）15略。11.

（選題源于教材P77練習十七第11題）（1）小紅家的信應放在（）號信箱。（2）填出其他幾個小朋友家的信箱號。58141711.（選題源于教材P77練習十七第11題）58141712.

（選題源于教材P77練習十七第12題）11131516172012.（選題源于教材P77練習十七第12題）1113151探究點211～20各數(shù)的順序探究點211～20各數(shù)的順序1112131415161718191020還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？比12多1的數(shù)是幾？和18相鄰的數(shù)是幾？10和12中間的數(shù)是幾？15在幾和幾的中間？1112131415161718191020還有什么發(fā)現(xiàn)嗎歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）比較數(shù)的大小可以結(jié)合直尺圖，按數(shù)的順序比較，直尺上的數(shù)越往前越小，越往后越大。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）比較數(shù)的大小可以結(jié)合直尺圖，按小朋友們，我在第幾節(jié)車廂？123456789101112小試牛刀小朋友們，我在第幾節(jié)車廂？123456789101112小試1234567891011121314151617181920獎我在他前面1節(jié)車廂。小朋友們，你們知道最后一節(jié)車廂是幾號嗎？我在她后面第4節(jié)車廂。123456789101112131415161718192十位個位1117十位個位個位和十位的“1”意思一樣嗎？先撥一撥，再寫一寫。說一說個位和十位上的數(shù)分別表示什么意思。探究點3認識數(shù)位、寫數(shù)十位個位1117十位個位個位和十位的“1”意思一樣嗎？先撥一十位個位2這個數(shù)是幾？先在計數(shù)器上撥出來，再試著寫一寫。個位上沒有珠子，怎么寫？0十位個位2這個數(shù)是幾？先在個位上沒有珠子，0能不能只在十位上寫上2，個位上不寫？易錯點十位個位2

兩顆珠子在十位上，表示十位上是2個十，要在十位上寫2，個位上1個珠子也沒有，應該用0占位，否則只寫一個2，就成了2個一了。能不能只在十位上寫上2，個位上不寫？易錯點十位個位2第一位是個位，第二位是十位。到底怎樣寫數(shù)呢？13十位個位有1個十，在十位寫1，有幾個一在個位寫幾。從右邊起……第一位是個位，第二位是十位。到底怎樣寫數(shù)呢？13十位個位有1歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）1.在計數(shù)器上，從右邊起，第一位是個位，第二位

是十位。2.寫數(shù)時，要從高位寫起，有幾個十就在十位上寫

幾，有幾個一就在個位上寫幾。3.如果個位上一個單位也沒有，就在個位上寫“0”

占位。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）1.在計數(shù)器上，從右邊起，第一你們真細心！我來說幾個數(shù)，你們來寫，看誰最認真。4個一和1個十。十六。1個十和5個一。17和19中間的數(shù)。二十寫作（2）（）十一寫作（101）（）1.請你來判斷?！痢?120你們真細心！我來說幾個數(shù)，你們來寫，看誰最認真。4個一和1個2.按順序填數(shù)。（選題源于教材P75做一做第3題）12141715141617191813小大大小這些數(shù)是按什么順序排列的呢？仔細觀察后再填寫。2.按順序填數(shù)。（選題源于教材P75做一做第3題）1214111～20各數(shù)的認識：1.數(shù)數(shù)時，一個一個地數(shù)，10個一是十。2.11~20各數(shù)的組成：十幾都是由1個十和幾個一組成的，20

是由2個十組成的。3.11~20各數(shù)的讀法：讀數(shù)時可以根據(jù)數(shù)的組成來讀，如果這

個數(shù)是由1個十和幾個一組成，就讀作十幾；如果這個數(shù)是

由幾個十組成的，就讀作幾十。10~20各數(shù)的順序：

從小到大是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；從大到小是20、19、18、17、16、15、14、13、12、11。11～20各數(shù)的認識：1.數(shù)數(shù)時，一個一個地數(shù)，10個一是十一、先圈出10個，再填出一共有多少個?（選題源于《典中點》）夯實基礎1220一、先圈出10個，再填出一共有多少個?（選題源于《典中點二、小狗寫數(shù)。1916151317二、小狗寫數(shù)。1916151317三、讀一讀。讀作：______讀作：______讀作：______讀作：______十八二十十六十一三、讀一讀。讀作：______讀作：______讀作：_四、看圖填空。(

)個十和(

)個一，合起來是(

)。1.1919四、看圖填空。()個十和()個一，合起來2.3.(

)個十和(

)個一，合起來是(

)。(

)個十合起來是(

)。161

62022.3.()個十和()個一，合起來是(五、填一填。1．寫數(shù)時，有1個十，就在(

)位寫(

)；有幾個一，就在(

)位寫(

)。2．一個數(shù)，個位上是9，十位上是1，該數(shù)是(

)。3．17的十位是(

)，個位是(

)。幾十1個1971五、填一填。1．寫數(shù)時，有1個十，就在()位寫(（選題源于《典中點》）易錯辨析六、填一填。1．15里面有(

)個十和(

)個一。2．由4個一和1個十組成的數(shù)是(

)。3．由8個一組成的數(shù)是(

)。51148辨析：“十和一”的聯(lián)系與區(qū)別理解不深，數(shù)數(shù)時，十個一才是一個十。（選題源于《典中點》）易錯辨析六、填一填。1．15里面有(作業(yè)

請完成教材第74頁“做一做”第2、3題，第75頁“做一做”第2題，第76頁練習十七第1題、第2題、第3題、第4題，第77頁練習十七第7題、第8題、第9題。

補充作業(yè)請完成《典中點》的“應用提升練”和“思維拓展練”習題，具體內(nèi)容見習題課件。作業(yè)請完成教材第74頁“做一做”第2、3題，第7

Thankyou!Thankyou!第2課時11～20的加減法

611～20各數(shù)的認識R一年級上冊第2課時11～20的加減法611～撿豆豆東院有個小牛牛，西院有個小妞妞，手里提個小籃子，來到地里撿豆豆，牛撿十顆金豆豆，妞撿八顆銀豆豆，一顆一顆撿起來，共撿多少金銀豆？撿豆豆東院有個小牛牛，西院有個小妞妞，課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當堂檢測（1）10加幾和相應的減法

（2）十幾加幾和相應的減法

（3）加減法算式各部分的名稱1課堂探究點2課時流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當堂檢測（1）10加幾和相應的減法探究點110加幾和相應的減法看圖列式。4＋6＝1010－6＝410－4＝6探究點110加幾和相應的減法看圖列式。4＋6＝10你能幫幫他嗎？10＋3＝1313－3＝1013－10＝3你會在計數(shù)器上撥一撥嗎？你能幫幫他嗎？10＋3＝1313－3＝1013－10＝3你會你有什么發(fā)現(xiàn)？10+1=10+3=10+5=10+9=10+6=10+4=10+7=10+8=10+2=15131119161417181210加幾就等于十幾。你有什么發(fā)現(xiàn)？10+1=你有什么發(fā)現(xiàn)？11-10=19-10=12-10=18-10=14-10=16-10=15-10=13-10=17-10=192846537十幾減10等于幾。你有什么發(fā)現(xiàn)？11-10=你有什么發(fā)現(xiàn)？11-1=19-9=14-4=15-5=13-3=16-6=18-8=17-7=12-2=101010101010101010十幾減幾等于10。你有什么發(fā)現(xiàn)？11-1=歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）

10加幾等于十幾，十幾減幾等于10，十幾減10等于幾。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）10加幾等于十小試牛刀10+1=11-=11-=+=-=-=11110

10

1

1061616610161061.（選題源于教材P78做一做第1題）小試牛刀10+1=11-=11-11＋2＝13－2＝1311探究點2十幾加幾和相應的減法你會計算嗎？試一試。你能在計數(shù)器上撥一撥嗎？試試吧！11＋2＝13－2＝1311探究點2十幾加幾和相應的減法你歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）

計算十幾加幾和十幾減幾時，可以利用數(shù)的組成來計算，也可以先把個位上的數(shù)相加減，再加上10。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）計算十幾加幾小試牛刀13顆？顆？支17支13＋316=（顆）=（支）17－5121.（選題源于教材P78做一做第2題）小試牛刀13顆？顆？支17支13＋316=（顆）=（支）1715-319-1010+72+141+10()＞()＞()＞()＞()

2.按順序排一排。做這樣的題時，你有什么要提醒大家注意的嗎？計算要細心，看清中間的符號。你能把下面的放在合適的位置嗎？15-319-1010+72+141+10()＞(11＋2＝13－2＝1311加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)

差小朋友們，在加法算式和減法算式中，算式的各部分都有自己的名稱呢，你知道嗎？和小伙伴互相說一說算式各部分的名稱。探究點3加減法算式各部分的名稱11＋2＝13－2＝1311加歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）1.在加法算式中，加號兩邊的數(shù)叫做“加數(shù)”，得

數(shù)叫做“和”。2.在減法算式中，減號前面的數(shù)叫做“被減數(shù)”，

減號后面的數(shù)叫做“減數(shù)”，得數(shù)叫做“差”。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）1.在加法算式中，加號兩邊的數(shù)19113101110911012156617161.摘蘋果。小試牛刀19113101110911012156617161.摘蘋果41481031412151091016218192.摘蘋果。41481031412151091016218192.摘蘋果10加幾、十幾加幾及相應的減法：1.10加幾等于十幾，十幾減幾等于10，十幾減10等于幾。2.計算十幾加幾和相應的減法時，可以利用數(shù)的組成來

計算，也可以先把個位上的數(shù)相加減，再加上10。3.（1）在加法算式中，加號兩邊的數(shù)叫做“加數(shù)”，得

數(shù)叫做“和”。（2）在減法算式中，減號前面的數(shù)叫做“被減數(shù)”，

減號后面的數(shù)叫做“減數(shù)”，得數(shù)叫做“差”。10加幾、十幾加幾及相應的減法：1.10加幾等于十幾，十幾減一、看一看，算一算。（選題源于《典中點》）夯實基礎1.10＋2＝

－

＝

－

＝121021221012一、看一看，算一算。（選題源于《典中點》）夯實基礎1.102．10＋5＝

－

＝

－

＝1515105155102．10＋5＝－＝二、智慧樹。6131417101217191012二、智慧樹。61314171012171910121318201210131112111813182012101311121118三、填一填。差加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)三、填一填。差加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)（選題源于《典中點》）易錯辨析四、填一填。1．一個加數(shù)是10，另一個加數(shù)是5，和是(

)。2．被減數(shù)是19，減數(shù)是5，差是(

)。3．兩個加數(shù)都是10，和是(

)。4．減數(shù)是10，差是6，被減數(shù)是(

)。15142016辨析：求“被減數(shù)”時，應使用加法解決。減數(shù)是減數(shù)是10，差是6，被減數(shù)是(10+6=16)。（選題源于《典中點》）易錯辨析四、填一填。1．一個加數(shù)是10作業(yè)

請完成教材第78頁“做一做”第3題，第80

頁練習十八第1題、第2題、第3題、第4題、

第7題。

補充作業(yè)請完成《典中點》的“應用提升練”和“思維拓展練”習題，具體內(nèi)容見習題課件。作業(yè)請完成教材第78頁“做一做”第3題，第80

Thankyou!Thankyou!第3課時用數(shù)學

611～20各數(shù)的認識R一年級上冊第3課時用數(shù)學611～20各數(shù)的認按要求數(shù)數(shù)：從8數(shù)到16。從12數(shù)到19。從20數(shù)到14。從18數(shù)到10。小朋友們，我們已經(jīng)學過了哪些數(shù)？按要求數(shù)數(shù)：從8數(shù)到16。從12數(shù)到19。從20數(shù)到14。從課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當堂檢測兩數(shù)間隔幾1課堂探究點2課時流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當堂檢測兩數(shù)間隔幾1課堂探究點2課時探究點兩數(shù)間隔幾小麗和小宇之間有幾人？

點擊播放例題動畫你知道了什么？探究點兩數(shù)間隔幾小麗和小宇之間有幾人？點擊播放例題動畫你知小麗排第10。是什么意思？從前面數(shù)，小麗排在第10個。算上她有10個人。小宇排第15。又知道了什么？從前面數(shù)，小宇排在第15。他前面還有14個人，小麗也在他前面。

“之間”是什么意思？不包括小麗也不包括小宇。小麗排第10。從前面數(shù)，小麗排在第10個。算上她有10個人。學習提示：1.利用學具從1擺到15，找到第10、第15。2.數(shù)一數(shù)中間有幾個？學習提示：可以數(shù)一數(shù)。11、12、13、14方法一：數(shù)數(shù)法可以數(shù)一數(shù)。11、12、13、14方法一：數(shù)數(shù)法

我來畫一畫。第10第15第10第15小麗和小宇之間有4人。簡潔、清楚。方法二：畫圖法解答正確嗎？我來畫一畫。第10第15第10第15小麗和小宇之間有4人。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）1.求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)，可以用數(shù)數(shù)的方法，也

可以用畫圖法。2.數(shù)數(shù)法和畫圖法都是解決問題常用的方法，也是

一種有效的解題策略，并且畫圖還是幫助理解題

意的重要手段。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）1.求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)，可以東東和玲玲之間有幾人？“之間”不包括兩頭的人。東東和玲玲之間有3人。第8第4有什么要注意的嗎？小試牛刀1.（選題源于教材P79做一做）東東和玲玲之間有幾人？“之間”不包括兩頭的人。東東和玲玲之間解決問題（數(shù)數(shù)策略）：1.求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)，可以用數(shù)數(shù)的方法，也可

以用畫圖法。2.數(shù)數(shù)法和畫圖法都是解決問題常用的方法，也是一

種有效的解題策略，并且畫圖還是幫助理解題意的

重要手段。解決問題（數(shù)數(shù)策略）：1.求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)，可以用數(shù)數(shù)的一、填一填。學校操場旁邊種了一排樹。第15棵樹和第19棵樹之間有多少棵樹？（選題源于《典中點》）夯實基礎一、填一填。（選題源于《典中點》）夯實基礎