2023幼兒園老師工作計(jì)劃（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023幼?兒園老師工?作計(jì)劃作?為一名幼兒?教師及班主?任，我深知?幼兒的教育?是根的確良?教育，在本?學(xué)期嚴(yán)格遵?守教育法規(guī)?，師德及熱?情的心完成?園內(nèi)安排的?各項(xiàng)工作，?積極參加園?里各項(xiàng)活動(dòng)?。一、教?育教學(xué)在?教學(xué)活動(dòng)中?，根據(jù)班上?幼兒年齡特?點(diǎn)，充分調(diào)?動(dòng)各種感知?和事物，在?一日活動(dòng)中?注意教育給?幼兒初淺的?，簡(jiǎn)單的經(jīng)?，培養(yǎng)幼兒?獨(dú)立解決問?題的能力。?在教學(xué)中處?理好師幼關(guān)?系，以多種?形式引導(dǎo)幼?兒的積極參?與活動(dòng)，并?主動(dòng)地去學(xué)?習(xí)，更好的?因材施教，?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新?《綱要》，?更好的培養(yǎng)?幼兒全面發(fā)?展。二、?班級(jí)日常管?理教育幼?兒知道自己?是集體中的?一員，并樂?于參加集體?活動(dòng)，教育?幼兒關(guān)心集?體，關(guān)心同?伴，做個(gè)文?明禮貌的好?孩子。加強(qiáng)?幼兒一日常?規(guī)，使幼兒?在學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣在上?學(xué)期原有的?基礎(chǔ)上有一?定發(fā)展，平?時(shí)加臺(tái)晨間?工作，如實(shí)?填寫“消毒?記錄”，交?某記錄等各?項(xiàng)表格，做?好毛巾、口?杯、教室的?消毒工作，?根據(jù)天氣變?化，督促幼?兒增減衣服?，給生病的?幼兒以特殊?的關(guān)愛，做?到早發(fā)現(xiàn)，?早治療。?三、安全工?作教給幼?兒一些，強(qiáng)?化幼兒的安?全意識(shí)和自?我保護(hù)意識(shí)?，不玩火、?水、電，不?從高處往下?跳，上下樓?梯靠右行，?不吃陌生人?的東西，不?跟陌生人走?，發(fā)生危險(xiǎn)?，會(huì)大聲呼?救，并認(rèn)真?做好工作并?做好交某工?作，發(fā)現(xiàn)總?是匯報(bào)，妥?善處理。?四、家長(zhǎng)工?作利用幼?兒入園，離?園機(jī)會(huì)與家?長(zhǎng)多溝通，?交換情況交?流幼兒在園?內(nèi)，園外的?表現(xiàn)，不定?期與家長(zhǎng)電?話聯(lián)系，如?果遇到特殊?情況及時(shí)向?家長(zhǎng)匯報(bào)或?保持電話聯(lián)?系，有生病?的幼兒及時(shí)?向家長(zhǎng)聯(lián)系??？傊?，?我深深的體?會(huì)到幼兒教?育的重要性?，我會(huì)他人?及自己的教?育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，學(xué)習(xí)他人?的長(zhǎng)處，更?好的運(yùn)用到?自己的教育?教學(xué)實(shí)踐中?。我相信我?會(huì)以飽滿的?熱情，全新?的投入到自?己的教育事?業(yè)中。2?023幼兒?園老師工作?計(jì)劃（二）?一、班級(jí)?情況分析：?我班有幼?兒____?名，男孩_?___名，?女孩___?_名。這些?幼兒中，多?數(shù)幼兒在家?一直由爸媽?或爺爺奶奶?帶領(lǐng)，因此?幼兒的情緒?不是很穩(wěn)定?，哭鬧現(xiàn)象?較多，對(duì)父?母或祖輩的?依賴性較強(qiáng)?。一些幼兒?抓住大人的?脖子不肯放?手，一些幼?兒手腳亂跳?，還有一些?幼兒對(duì)大人?又抓又咬，?情緒很激動(dòng)?。在和幼兒?的接觸和交?談中，我們?發(fā)現(xiàn)有些幼?兒大小便都?不會(huì)，鞋子?也不會(huì)穿，?自理能力較?差;有些幼?兒行為習(xí)慣?不太好，喜?歡去抓別人?，喜歡亂扔?東西;還有?些幼兒說話?口齒不清，?聽不懂他在?說什么，;?另有一些幼?兒不能主動(dòng)?的與人打招?呼，缺乏禮?貌？面對(duì)這?些問題，需?要我們?nèi)リP(guān)?心每個(gè)幼兒?，幫助每個(gè)?幼兒，使他?們不僅能愉?快的生活，?更有可喜的?進(jìn)步。這也?是家長(zhǎng)所期?望的。二?、班級(jí)管理?：小班幼?兒由于剛?cè)?園，對(duì)各種?常規(guī)，生活?、學(xué)習(xí)等方?面都不太適?應(yīng)，也不知?道什么時(shí)候?該做什么，?應(yīng)該怎樣去?做，如何與?人交往、相?處等等，因?此有時(shí)往往?會(huì)做出出乎?你意料之外?的事情。這?學(xué)期我們把?班級(jí)特色重?點(diǎn)放在培養(yǎng)?幼兒良好的?學(xué)習(xí)生活習(xí)?慣上面，根?據(jù)小班幼兒?的年齡特點(diǎn)?和發(fā)展情況?，運(yùn)用多種?形式培養(yǎng)幼?兒的生活能?力和學(xué)習(xí)能?力。如開展?"穿鞋小能?手活動(dòng)"、?"爭(zhēng)做小老?師活動(dòng)"、?"看誰(shuí)紅花?多""誰(shuí)的?小手最能干?"等等一系?列的活動(dòng)，?在鼓勵(lì)、表?揚(yáng)、評(píng)比中?使幼兒不斷?地進(jìn)步，更?好地發(fā)展。?三、具體?工作安排：?（一）在?一日活動(dòng)中?，保教結(jié)合?，動(dòng)靜交替?，建立良好?的生活學(xué)習(xí)?習(xí)慣。良好?的生活學(xué)習(xí)?習(xí)慣是符合?幼兒的年齡?特點(diǎn)，適合?幼兒身心發(fā)?展的前提。?本學(xué)期，從?以下幾個(gè)方?面進(jìn)行實(shí)施?：1、在?一日活動(dòng)各?環(huán)節(jié)中固定?一些常規(guī)的?環(huán)節(jié)，如戶?外活動(dòng)、上?課、休息、?排隊(duì)等。?2、通過各?種比賽培養(yǎng)?幼兒良好的?習(xí)慣。3?、以模仿、?練習(xí)、學(xué)習(xí)?、評(píng)比等活?動(dòng)建立良好?的常規(guī)。?4、衛(wèi)生整?潔常規(guī)：不?亂爬椅子，?不亂涂墻壁?，不亂扔紙?屑等。正確?洗手，正確?使用毛巾、?入廁。5?、安全常規(guī)?：不帶危險(xiǎn)?品進(jìn)幼兒園?，不追逐，?不推擠，學(xué)?習(xí)一些自我?保護(hù)方法。?（二）創(chuàng)?設(shè)適合于幼?兒的愉快和?諧的生活和?游戲環(huán)境，?發(fā)展幼兒的?交往能力和?群體意識(shí)。?小班幼兒?以自我為中?心，群體意?識(shí)比較淡薄?，有的幼兒?還缺乏一定?的交往能力?。因此培養(yǎng)?他們的這種?群體意識(shí)和?互相合作交?往能力是很?必要的。幼?兒又是好模?仿、好游戲?的，一個(gè)良?好的活動(dòng)環(huán)?境也有助于?孩子活動(dòng)能?力、想象能?力的發(fā)揮。?這學(xué)期我們?精心設(shè)置、?安排，為幼?兒提供豐富?的游戲材料?和活動(dòng)環(huán)境?，讓幼兒玩?得愉快，在?玩中學(xué)習(xí)，?在玩中得到?發(fā)展，讓幼?兒在游戲中?學(xué)習(xí)、模仿?、鍛煉，培?養(yǎng)幼兒的交?往能力，提?高幼兒的合?作意識(shí)，養(yǎng)?成較好的禮?貌、行為習(xí)?慣，有一定?的自我控制?能力。鼓?勵(lì)幼兒主動(dòng)?參與，提高?動(dòng)腦動(dòng)手能?力。凡是孩?子自己能夠?做的，應(yīng)當(dāng)?讓他自己做?。凡是孩子?自己能想的?，應(yīng)當(dāng)讓他?自己想。我?們?cè)O(shè)計(jì)了動(dòng)?手區(qū)，是請(qǐng)?小朋友平時(shí)?自己去玩的?;"手工區(qū)?"、"繪畫?區(qū)"里是小?朋友自己動(dòng)?手畫的畫，?我們還請(qǐng)幼?兒來當(dāng)值日?生、小老師?，幫助老師?一起做一些?力所能及的?事情，發(fā)揮?幼兒的主體?性和積極性?，提高幼兒?的動(dòng)手能力?。四、共?建家園聯(lián)系?的橋梁：?家長(zhǎng)的支持?對(duì)我們的教?育工作至關(guān)?重要，我們?將充分挖掘?家長(zhǎng)的資源?，做好家長(zhǎng)?工作。1?、我們會(huì)定?期的向家長(zhǎng)?公布幼兒學(xué)?習(xí)的內(nèi)容，?介紹一些育?兒的經(jīng)驗(yàn)和?一些先進(jìn)的?信息，也請(qǐng)?家長(zhǎng)來談?wù)?自己的經(jīng)驗(yàn)?，摘取幼兒?生活中的點(diǎn)?滴。它是我?們互通信息?的紐帶，只?要我們教學(xué)?需要，我們?會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配?合。2、?個(gè)別訪談，?個(gè)別的交流?、談話不僅?能