2023學(xué)校主任工作計(jì)劃范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023學(xué)?校主任工作?計(jì)劃范本?____年?初，一場(chǎng)疫?情防控戰(zhàn)役?在全國(guó)打響?。在這個(gè)老?師居家上課?、學(xué)生宅家?學(xué)習(xí)的特殊?時(shí)期，師生?之間似乎遠(yuǎn)?隔千里，卻?又守護(hù)相望?，情滿(mǎn)屏幕?。作為班主?任，我是學(xué)?校與學(xué)生、?家長(zhǎng)之間的?橋梁，是聯(lián)?系學(xué)生和家?長(zhǎng)的最密切?的教育工作?者，是維護(hù)?社會(huì)安定、?促進(jìn)家庭和?諧、保障學(xué)?生健康成長(zhǎng)?的重要力量?，那么如何?更好地完成?疫情期的班?主任工作，?助力學(xué)生的?成長(zhǎng)呢，我?覺(jué)得需要腳?踏實(shí)地的工?作和堅(jiān)持不?懈的陪伴管?理。一、?加強(qiáng)常規(guī)管?理。我每?天利用微信?群，及時(shí)統(tǒng)?計(jì)和通報(bào)學(xué)?生們的各項(xiàng)?信息，做到?全員到位，?全員了解，?督促學(xué)生們?的自我管理?。二、以?誠(chéng)相待，加?強(qiáng)與家長(zhǎng)的?溝通。（?一）每?jī)蓚€(gè)?星期，根據(jù)?學(xué)生們的近?期表現(xiàn)和家?長(zhǎng)反饋的信?息，我會(huì)發(fā)?給家長(zhǎng)呼吁?家長(zhǎng)正確引?導(dǎo)、教育孩?子;多傾聽(tīng)?孩子們的心?聲，做他們?的益友。?（二）通過(guò)?微信群與家?長(zhǎng)時(shí)時(shí)互動(dòng)?。有時(shí)，我?會(huì)邀請(qǐng)一些?孩子表現(xiàn)優(yōu)?秀的家長(zhǎng)在?群里現(xiàn)身說(shuō)?法，傳授育?人之道;有?時(shí)，我會(huì)找?到一個(gè)孩子?們關(guān)心的問(wèn)?題，讓家長(zhǎng)?們私聊我發(fā)?表意見(jiàn)，提?出建議;無(wú)?論哪種形式?，家長(zhǎng)們都?會(huì)積極踴躍?地參與話(huà)題?討論，這也?增加了家長(zhǎng)?和老師之間?的親密度。?（三）與?家長(zhǎng)私聊，?有效解決問(wèn)?題。遇到單?個(gè)孩子出現(xiàn)?了一些問(wèn)題?，我會(huì)積極?地和家長(zhǎng)溝?通思想，及?時(shí)解決問(wèn)題?。如果是平?時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀?，偶爾和父?母鬧意見(jiàn)的?孩子，我會(huì)?通過(guò)贊美的?方式來(lái)消除?家長(zhǎng)的疑慮?，讓他們相?信自己孩子?只是一時(shí)之?過(guò);如果是?不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)?，但比較聽(tīng)?話(huà)的孩子，?我會(huì)告知家?長(zhǎng)提醒孩子?即可;如果?是沉迷于游?戲的孩子，?我會(huì)和家長(zhǎng)?耐心長(zhǎng)談，?并加強(qiáng)學(xué)生?的心理疏導(dǎo)?，慢慢地讓?學(xué)生轉(zhuǎn)變思?想。三、?召開(kāi)班干部?視頻會(huì)議，?共謀班級(jí)建?設(shè)。一個(gè)?優(yōu)秀的班集?體，少不了?一群優(yōu)秀的?班干部。班?委成員是班?集體的核心?和堅(jiān)力量，?是班主任工?作得以順利?進(jìn)行的得力?助手。所以?我們班定期?召開(kāi)班干部?視頻會(huì)議，?共同謀劃班?級(jí)建設(shè)，為?建立和保持?良好的班風(fēng)?而努力。?四、開(kāi)展各?種各樣的激?勵(lì)活動(dòng)，讓?孩子們永葆?學(xué)習(xí)斗志。?（一）開(kāi)?展班會(huì)活動(dòng)?（二）通?過(guò)微信了解?學(xué)生們的現(xiàn)?狀，與他們?進(jìn)行心靈交?流，有利于?建立良好的?師生關(guān)系，?產(chǎn)生良好的?教育效果。?五、感恩?教育不停歇?。感恩是?增進(jìn)家長(zhǎng)與?學(xué)生之間感?情融洽和睦?的助長(zhǎng)劑，?學(xué)生懂得感?恩，能化解?心的苦悶與?煩惱，親情?也在感恩更?加深厚牢固?。我經(jīng)常把?學(xué)生的心里?話(huà)發(fā)到家長(zhǎng)?群，讓家長(zhǎng)?們感受孩子?們對(duì)他們深?深的依戀和?愛(ài)意。六?、鍛煉身體?，抗擊疫情?。除了要?求學(xué)生們安?安靜靜地“?宅”在家，?為疫情的防?控貢獻(xiàn)自己?的一份力的?同時(shí)，每天?要求同學(xué)們?鍛煉身體，?增強(qiáng)體質(zhì)。?疫情期，?學(xué)生們有過(guò)?無(wú)人監(jiān)督的?欣喜，有過(guò)?視頻卡頓的?煩躁，有過(guò)?對(duì)老師同學(xué)?的濃濃思念?，更有過(guò)開(kāi)?學(xué)的熱烈期?盼。但隨著?時(shí)間的推移?，一切都變?得井然有序?。是的，我?們不過(guò)一屏?之隔，關(guān)愛(ài)?陪伴從未減?少。疫情防?控人人有責(zé)?，作為一名?班主任，我?會(huì)繼續(xù)配合?學(xué)校的各項(xiàng)?工作，認(rèn)真?做好自己的?本職工作，?堅(jiān)守崗位，?傳遞正能量?，為武漢加?油，為國(guó)加?油，愿早日?戰(zhàn)勝疫情，?山河無(wú)恙，?人間皆安。?2023?學(xué)校主任工?作計(jì)劃范本?（二）一?、指導(dǎo)思想?二、本班?學(xué)生現(xiàn)狀分?析我共有?學(xué)生___?_人，其中?男生___?_人，女生?____人?。學(xué)生在個(gè)?性、學(xué)習(xí)習(xí)?慣等方面都?存在很大的?差異。具?體情況分析?如下：品?德方面，本?班學(xué)生熱愛(ài)?學(xué)校、班集?體，團(tuán)結(jié)上?進(jìn)、思想端?正、遵守紀(jì)?律、尊敬師?長(zhǎng)、熱愛(ài)勞?動(dòng)。能按照?《小學(xué)生守?則》來(lái)規(guī)范?自己的言行?。但由于種?種的原因，?部分學(xué)生身?上仍存在著?以自我為中?心，紀(jì)律觀?念淡薄等現(xiàn)?象，可以通?過(guò)集體教育?來(lái)轉(zhuǎn)化。?班級(jí)特點(diǎn)，?本班學(xué)生愛(ài)?學(xué)習(xí)、守紀(jì)?律。男生活?潑、好動(dòng)，?愛(ài)表現(xiàn);女?生文靜、可?愛(ài)，不愛(ài)張?揚(yáng)?？偟膩?lái)?說(shuō)，班級(jí)特?點(diǎn)比較穩(wěn)，?但穩(wěn)中有活?。三、班?級(jí)工作重點(diǎn)?及目標(biāo)班?級(jí)教育工作?重點(diǎn)：加?強(qiáng)行為規(guī)范?的養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣，繼續(xù)?進(jìn)行熱愛(ài)班?級(jí)的教育、?團(tuán)結(jié)同學(xué)的?教育，搞好?心理健康教?育。具體?工作：1?、繼續(xù)抓好?學(xué)生的常規(guī)?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)良好行?為。2、?搞好班級(jí)衛(wèi)?生工作管理?、學(xué)生的日?常行為培養(yǎng)?，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生?文明示范班?。3、搞?好每位學(xué)生?的自我保護(hù)?教育，增強(qiáng)?安全意識(shí)，?形成一定的?能力。4?、搞好每位?學(xué)生的心理?健康教育，?使其身心都?能得到健康?地發(fā)展。?5、使學(xué)生?愛(ài)科學(xué)、學(xué)?科學(xué)，主動(dòng)?探索新知。?本班學(xué)生?奮斗目標(biāo)：?1、形成?健康向上的?良好班風(fēng)，?增強(qiáng)集體凝?聚力。2?、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校?的“優(yōu)秀班?集體”。?3、發(fā)展個(gè)?性特長(zhǎng)，促?進(jìn)身心健康?。具體工?作：（1?）鼓勵(lì)支持?學(xué)生積極參?加學(xué)校、班?級(jí)的各項(xiàng)活?動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)?異成績(jī)，鍛?煉能力，培?養(yǎng)其集體榮?譽(yù)感。（?2）注意育?人環(huán)境的美?化，充分發(fā)?揮其育人功?能。建立各?種生動(dòng)活潑?的評(píng)比欄。?（3）開(kāi)?展豐富多采?的主題班會(huì)?，在集體活?動(dòng)中增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?，形成良好?的班風(fēng)。?四、常規(guī)管?理措施1?、學(xué)習(xí)方面?，為使學(xué)生?在學(xué)習(xí)上形?成你追我趕?的良好風(fēng)氣?，制定以下?措施：（?1）建立健?全評(píng)比制度?，班里建立?多元化量化?評(píng)比欄。對(duì)?每個(gè)同學(xué)進(jìn)?行八星評(píng)比?，鼓勵(lì)學(xué)生?團(tuán)結(jié)合作，?培養(yǎng)集體榮?譽(yù)感。（?2）建立本?班的“學(xué)習(xí)?小組”，前?后位四個(gè)同?學(xué)為一組，?選出小組的?組長(zhǎng)?！皩W(xué)?習(xí)小組”中?的四位同學(xué)?要互相幫助?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，共同努力?，才能取得?好成績(jī)，這?一方法培養(yǎng)?了同學(xué)們的?團(tuán)結(jié)協(xié)作精?神，也是轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生的?一條有效途?徑。四人小?組的組長(zhǎng)不?是終身制，?而是競(jìng)爭(zhēng)上?崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?章多誰(shuí)就擔(dān)?任，如果下?一次評(píng)比你?超過(guò)了組長(zhǎng)?，那就可以?取而代之，?這也培養(yǎng)了?學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。2?、文明行為?方面，為進(jìn)?一步規(guī)范學(xué)?生的行為，?讓學(xué)生的日?常行為也參?與評(píng)比，具?體做法如下?：（1）?由班長(zhǎng)和小?組長(zhǎng)全面記?錄學(xué)生在到?校、課堂上?、課間、兩?操、放學(xué)等?方面表現(xiàn)，?及時(shí)表?yè)P(yáng)和?批評(píng)。（?2）定期對(duì)?學(xué)生進(jìn)行道?德行為的教?育。（3?）利用“優(yōu)?秀小組”的?評(píng)比，要求?小組中的每?一位組員都?要規(guī)范自己?的行為，同?心協(xié)力才能?成為“優(yōu)秀?小組”。?3、衛(wèi)生方?面，通過(guò)鍛?煉，學(xué)生能?夠打掃衛(wèi)生?，但不夠認(rèn)?真仔細(xì)，為?此我將采取?以下措施：?（1）進(jìn)?一步對(duì)衛(wèi)生?小組長(zhǎng)進(jìn)行?培訓(xùn)，指導(dǎo)?他們?nèi)绾畏?工，責(zé)任到?人，增強(qiáng)小?組意識(shí)，起?到模范帶頭?作用。（?2）衛(wèi)生委?員和每天的?環(huán)境小衛(wèi)士?分工明確，?把教室內(nèi)外?檢查整理干?凈，警告衛(wèi)?生習(xí)慣不良?的同學(xué)，做?好記錄。有?大問(wèn)題及時(shí)?向老師匯報(bào)?。（3）?每天由衛(wèi)生?委員檢查個(gè)?人衛(wèi)生。?五、德育工?作措施班?主任本著“?抓兩頭，帶?中間”的原?則，不忽視?中間學(xué)生，?讓他們同樣?受到老師的?關(guān)心，有積?極上進(jìn)的動(dòng)?力，從而也?成為優(yōu)秀的?學(xué)生。班主?任要“學(xué)高?為師，身正?是范”，時(shí)?刻做學(xué)生的?表率，身教?重于言教。?六、學(xué)生?心理健康教?育1、班?主任要積極?學(xué)習(xí)心理健?康方面的知?識(shí)，以便做?好學(xué)生的心?理健康教育?，正確地給?予教育。?2、對(duì)少數(shù)?有心理問(wèn)題?的學(xué)生，要?多與這些孩?子交流或與?家長(zhǎng)取得聯(lián)?系，實(shí)施有?計(jì)劃的教育?。3、上?好心理輔導(dǎo)?課，培養(yǎng)學(xué)?生健康的心?理品質(zhì)。?隨著社會(huì)的?進(jìn)步，學(xué)生?的心理健康?教育問(wèn)題越?來(lái)越受到人?們的普遍關(guān)?注。有的孩?子因?yàn)榧彝?、社會(huì)的原?因會(huì)出現(xiàn)各?種心理問(wèn)題?。作為班主?任，對(duì)學(xué)生?加強(qiáng)心理健?康教育就顯?得尤為重要?。七、學(xué)?生安全教育?1、經(jīng)常?教育學(xué)生要?輕聲慢步，?不可以在走?廊里追逐打?鬧。告訴學(xué)?生上下樓梯?的正確位置?，不要擁擠?。2、每?天要認(rèn)真處?理班級(jí)事務(wù)?，注意學(xué)生?安全。3?、課間要到