中班音樂活動方案范本（三篇）

第6頁共6頁中班音樂活?動方案范本?活動目標?1、樂意?參與活動，?體驗唱歌表?演的快樂。?2、理解?歌曲內(nèi)容，?懂得同伴之?間應該相互?幫助。3?、在教師幫?助下嘗試仿?編兒歌。?活動準備?歌曲CD(?MP3格式?)、課件等??；顒舆^?程一、入?室：聽二拍?子的音樂，?幼兒腳走交?替步，按2?/4拍節(jié)奏?拍手入室?二、學習新?歌?！獛?：你的好朋?友是誰?你?會幫他做什?么?他會幫?你做什么??—師：這?有一首《好?朋友》的音?樂，你們聽?聽這兩個好?朋友會怎樣?互相幫忙、?互相關(guān)心??—幼兒欣?賞音樂。?—歌曲里的?兩個好朋友?是怎么互相?幫助的?(?教師清唱，?幼兒回答)?—教師帶?領(lǐng)幼兒有節(jié)?奏地朗誦歌?詞?！?師帶領(lǐng)幼兒?唱歌?！?教師帶領(lǐng)幼?兒隨音樂唱?歌。—教?師引導幼兒?按樂句為歌?曲配動作。?—教師帶?領(lǐng)幼兒邊唱?歌邊做動作?。三、游?戲《友誼之?圈》?！?請幼兒站成?兩個人數(shù)相?等的同心圓?，大家一起?邊念指令“?圓圈圓圈轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”邊圍?繞圓圈行走?(兩個圓按?照不同方向?旋轉(zhuǎn))，停?下來后，兩?個圓對應著?的幼兒手拉?手表演兒歌?，演唱一遍?后，游戲繼?續(xù)。四、?創(chuàng)編歌詞。?—教師提?示幼兒，好?朋友之間除?了可以互相?梳梳頭、扣?紐扣之外，?還可以做什?么，把它加?入到歌曲之?中，進行表?演。活動?應變游戲?也可以在戶?外活動時進?行。活動?延伸在日?常環(huán)節(jié)進行?游戲《友誼?之圈》。?區(qū)角活動?1、語言區(qū)?：將好朋友?互相幫助的?圖片貼在語?言區(qū)，鼓勵?幼兒根據(jù)圖?片表述內(nèi)容?，進行歌詞?的再創(chuàng)編。?2、表演?區(qū)：投放《?好朋友》音?樂，鼓勵幼?兒進行歌曲?表演。環(huán)?境創(chuàng)設收?集幼兒相互?幫助的照片?，布置主題?墻“我會關(guān)?心朋友”。?家園同步?1、家長?幫助幼兒復?習兒歌，仿?編兒歌。?2、家長跟?幼兒一起，?按照歌曲旋?律，創(chuàng)編“?幸福家庭之?歌”，體現(xiàn)?家庭里的互?幫互助，團?結(jié)互愛。?隨機教育?當幼兒自由?活動時或者?飯后等，引?導幼兒復習?兒歌，體會?好朋友互幫?互助的樂趣?。相關(guān)鏈?接可以和?幼兒一起觀?看芭比電影?系列《三個?火槍手》以?及《瘋狂原?始人》等，?感受朋友間?的互幫互助?和家庭的團?結(jié)互愛。?中班音樂活?動方案范本?（二）【?活動目標】?1、通過?情景和語言?節(jié)奏感受樂?曲的性質(zhì)。?2、樂意?用身體動作?跟著音樂表?現(xiàn)自己，體?驗摘果子的?快樂。3?、借助圖譜?記憶歌詞、?學習歌曲。?4、嘗試?仿編歌詞，?樂意說說歌?曲意思。?【活動準備?】《采果?子》伴奏音?樂、ppt?、【活動?過程】(?一)律動激?趣：去果園?(感受樂曲?的性質(zhì))?1、看這片?美麗的景色?，你們猜猜?這是什么地?方?這是一?片果園，果?園里的果子?都成熟了，?讓我們跟著?音樂去果園?看看吧?(?老師用語言?節(jié)奏引導幼?兒)2、?小朋友們你?們是怎么到?果園的啊??讓我們再跑?進果園的深?處去找找果?園里有些什?么果子成熟?了，要進果?園了大家的?心情是怎么?樣的?3?、小結(jié)：大?家跑跑跳跳?找到了果園?。(二)?節(jié)奏游戲：?我愛吃水果?(語言節(jié)奏?練習)1?、果園里的?果子可真多?啊，看看哪?些是在秋天?成熟的?有?蘋果、橘子?、石榴和柚?子。這些都?是秋天的水?果。2、?你最喜歡哪?一個水果呢??你愛︱吃?什么︱我愛?︱吃蘋果︱?(三)感?受、創(chuàng)編?感受摘果子?1、這些?果子這么誘?人，你們都?想吃吧，誰?會把它們采?下來，怎么?采?(引發(fā)?幼兒的已有?經(jīng)驗)2?、看看大家?是怎么采果?子的呢?(?為幼兒的后?期表演鋪墊?經(jīng)驗、提升?經(jīng)驗)3?、小結(jié)：原?來可以一只?手采，也可?以兩只手采?，還可以用?工具采。?感受音樂，?創(chuàng)編動作?1、你們想?不想也來采?一采?你想?怎么采呢??……請若干?名幼兒表現(xiàn)?，大家互相?模仿(生生?互動，模仿?同伴經(jīng)驗)?2、讓我?們跟著音樂?用你喜歡的?動作一起來?采果子吧，?老師最喜歡?和別人動作?不一樣的小?朋友。(?四)結(jié)束部?分采了這?么多好吃的?水果，讓我?們一起拿給?老師們?nèi)タ?看吧。幼兒?隨音樂離開?。中班音?樂活動方案?范本（三）?活動目的?：1、透?過引導幼兒?觀察圖譜，?幫忙幼兒理?解歸納整理?歌詞，并能?用體態(tài)動作?創(chuàng)造性地表?現(xiàn).2、?用歡快活潑?的情感演唱?歌曲，表達?對大自然的?喜愛之情，?并掌握附點?四分音符的?正確唱法.?活動準備?：1、活?動背景圖一?幅，節(jié)奏譜?二張，圖譜?一張.2?、符號標志?若干，《郊?游》、《歡?樂頌》磁帶?，錄音機。?3、幼兒?人手一份圖?譜?；顒?過程：一?、律動進室?。幼兒在?《郊游》歌?聲中歡快的?邊動作邊進?入。二、?練聲、節(jié)奏?型練習。?引導幼兒看?節(jié)奏譜，模?仿動物叫聲?：①/吱?吱吱吱/吱?吱吱吱②?/游游游游?/游游游?三、引出主?題，并理解?歌詞資料。?1、出示?圖譜，引導?幼兒觀察。?①師清唱?，邊唱邊指?圖譜。②?提問：a、?聽了剛才那?首歌，你好?像看到了什?么?(幼兒?回答，師指?圖譜)b?、解釋腳印?：因為我們?大家多么快?樂，又唱歌?來又舞蹈，?所以留下了?一些腳印。?2、完整?朗讀歌詞。?四、掌握?歌詞資料。?1、用各?種動作創(chuàng)造?表現(xiàn)歌詞資?料。①個?別幼兒表現(xiàn)?。②自由?組合表現(xiàn)。?2、老師?指圖譜，幼?兒坐下安靜?完整朗讀。?引導幼兒?用各種不同?的動作邊朗?誦邊打出節(jié)?奏。五、?熟悉旋律，?學唱歌曲。?1、完整?欣賞樂曲一?遍。(放錄?音磁帶)?2、用象聲?詞“啦”唱?，熟悉旋律?。3、幼?兒自指小圖?譜，聽音樂?學唱。4?、師生共同?指大圖譜唱