教研組工作總結(jié)參考范本（二篇）

第6頁共6頁教研組工?作總結(jié)參?考范本?本學期歷?史組__?__位教?師承擔了?____?個班的歷?史教學工?作。大家?工作量都?相當大，?但大家克?服困難，?仍然按時?順利完成?了三個年?級的教學?任務。下?面就這學?期歷史教?研組工作?作如下總?結(jié)。一?、加強學?習，提高?素質(zhì)，促?進教師的?成長1?、利用教?研活動時?間，學習?歷史課程?標準，學?習《人民?教育》中?《把握歷?史和現(xiàn)實?的結(jié)合點?,不斷優(yōu)?化歷史教?學》、《?優(yōu)化教學?模式,構(gòu)?建高效課?堂》文章?，《談名?師的培養(yǎng)?》《教師?如何提高?自身修養(yǎng)?》等文章?。通過學?習，提高?了教師的?業(yè)務水平?和思想素?質(zhì)，為教?書育人、?愛崗敬業(yè)?打下基礎?。2、?為了確保?教師有個?良好的辦?公環(huán)境，?我們做好?一日一掃?工作，保?證地面無?雜物和辦?公桌面擺?放整齊。?同時，要?求全體教?師保持辦?公室安靜?，提倡和?鼓勵教師?晚辦公，?辦公風氣?濃了，集?體備課觀?念加強了?，真正體?會到了備?好課才是?上好課的?前提，總?體上提高?了我組的?教學質(zhì)量?，推動了?我校教風?的發(fā)展。?3、本?組青年教?師進行1?5套中考?模擬題訓?練，提升?專業(yè)教學?能力，并?為參加學?校組織的?業(yè)務水平?考試做好?準備，王?立真和石?晶老師兩?人獲得獎?勵。二?、抓好教?學常規(guī)，?提高教學?質(zhì)量。?1、教學?常規(guī)工作?做好，是?提高教學?質(zhì)量根本?保證。所?以，教研?活動強調(diào)?教學常規(guī)?，督促本?組成員認?真?zhèn)湔n，?精心設計?每一堂課?，并認真?反思自己?的教學。?每周一次?的常規(guī)檢?查緊抓不?懈，及時?認真對教?案進行檢?查并簽字?。運用現(xiàn)?代教育技?術，制作?優(yōu)質(zhì)的多?媒體教學?課件,以?改進、優(yōu)?化教學方?法，在調(diào)?動學生學?習歷史的?興趣和積?極性，提?高教學效?果方面起?到積極作?用。2?、全面協(xié)?助教務處?和年級組?做好期中?、期末和?平時的月?考工作，?能按質(zhì)按?量出好試?卷，在確?保公正、?公平和客?觀的原則?下及時批?閱試卷，?并克服了?試卷多、?人員少、?時間短的?眾多困難?，為學校?教學任務?的順利完?成，我組?教師做出?了一定的?努力。?三、加強?課堂教學?研究，人?人參與。?1、教?研組長、?骨干教師?帶頭做課?，大家積?極聽課，?最后教研?組集中評?課，大家?對所聽之?課提出了?意見和建?議，做課?者及時修?改、完善?、寫出優(yōu)?秀的教學?設計,并?落實到隨?后的課堂?教學中。?教研組內(nèi)?教師互相?學習，交?流教學心?得、教學?方法，從?而兼收并?蓄，博采?眾長，切?實提高研?究水平和?業(yè)務能力?，共同進?步，共同?提高。組?內(nèi)公開課?進行__?__人次?，聽課人?次___?_人次。?評課人次?____?人次。?2、初三?備課組的?教師加強?相互隨堂?聽課，并?且在聽課?后及時交?流復習策?略，商談?復習內(nèi)容?和復習進?度。月考?后能及時?做好質(zhì)量?分析工作?，加強對?學生學習?方法的指?導。密切?關注高考?走向，精?選資料，?精選試題?，加強課?堂教學和?練習的針?對性、實?效性，提?高教學效?益。歷史?組教師群?策群力，?注重對高?考信息的?采集、分?析，常交?流、多研?究，為高?三年級的?復習出謀?劃策。?3、初二?年級備課?組,就如?何將人教?版和人民?版課本涉?及的知識?整合復習?上,進行?研討,寫?出要點提?綱,對第?一輪復習?有很好的?指導性。?高二年級?落實好周?練，及時?反饋，不?斷提高學?生的解題?技能。?4、初一?年級組積?極搜集、?下載資料?，建立了?歷史課件?庫和習題?庫,用于?組內(nèi)教師?教學參考?使用。?總之，我?組全體教?師，能在?學校年級?組、教科?室、教務?處的領導?下，努力?工作、不?斷創(chuàng)新、?開拓進取?、與時俱?進，以嶄?新的姿態(tài)?，投入到?教育教學?中去，為?學校事業(yè)?的發(fā)展做?出一定的?貢獻。在?今后的工?作中，要?再接再厲?，更上一?層樓。?下學期需?要加以改?進的是：?一是進一?步把教學?常規(guī)管理?工作抓得?更實在，?充分發(fā)揮?備課組長?的作用，?使全體教?師扎扎實?實做好教?育教學工?作；二是?要更進一?步注重各?年級的課?堂教學，?規(guī)范課堂?教學行為?，提高整?體教學質(zhì)?量，全面?培養(yǎng)和提?高學生素?質(zhì)；三是?進一步抓?教學研究?，探討解?決課堂教?學中以學?為中心組?織教學過?程問題，?探討解決?在課堂教?學中讓學?生學會“?獨立思考?”、學會?“探究學?習”等方?面的問題?。通過教?研促進教?師改進教?學方法，?提高全組?教師的整?體素質(zhì)，?提高課堂?教學藝術?，以提高?課堂教學?實效。?教研組工?作總結(jié)參?考范本（?二）本?學期，我?們物理組?在學校領?導的支持?和關心下?，按照教?導處的要?求，有計?劃、有步?驟地開展?教研組工?作。我們?以新課程?標準、新?教學觀念?為指導，?以課堂教?學為中心?，以課題?研究為主?線。在認?真完成教?研組常規(guī)?工作的同?時，繼續(xù)?加強教研?組規(guī)范化?建設，積?極開展教?科研活動?，現(xiàn)將今?年工作總?結(jié)如下：?1、加?強教育教?學理論學?習，提高?物理教師?理論素養(yǎng)?認真學?習新的《?物理課程?標準》和?有關綜合?實踐活動?、研究性?學習、課?程改革與?課程評價?等各類課?程改革的?材料。組?織教師進?行理論學?習交流，?積極撰寫?教學論文?。2、?認真做好?教學常規(guī)?工作。?本學期物?理教研組?的教研主?題是：抓?好課教學?常規(guī)工作?。鞏固所?學，鋪墊?新授。在?教學過程?中，教研?組自己精?選習題，?引導學生?積極參與?教學活動?，給學生?課下自主?參與教學?活動的時?間和空間?，不僅要?讓學生“?學會”物?理，更重?要的是讓?學生“會?學”物理?，教師通?過測驗，?及時發(fā)現(xiàn)?教學中存?在的問題?，以問題?為中心，?不斷尋找?提升教學?質(zhì)量的切?入點。教?研主題是?：通過題?型訓練，?提高復習?效率。在?復習階段?，精挑細?選考題，?分組歸類?，組成題?組，使學?生形成系?統(tǒng)的知識?，促進學?生整體水?平的提高?。3、?加強集體?聽課評課?活動。?加強了聽?課評課活?動。本學?期陳潔老?師開設公?開課，全?組老師聽?課后，全?組教師能?認真評課?。如對教?學內(nèi)容安?排否恰當?，難點是?否突破，?教法是否?得當，教?學手段的?使用，教?學思想、?方法的滲?透等是否?符合素質(zhì)?教育的要?求，老師?的教學基?本功等方?面進行中?肯、全面?的評論和?探討。通?過聽課和?評課活動?，加深全?組教師對?教材的理?解和教法?的把握，?給教師提?供了鍛煉?的舞臺、?搭建了成?長的階梯?、促進了?全組教師?課堂教學?水平的共?同提升。?4、加?強質(zhì)量意?識，以積?極勤奮的?態(tài)度看待?高考會考?中考歸?納總結(jié)學?過的物理?知識、學?習方法、?思維方法?、學習能?力，為學?生終身可?持續(xù)發(fā)展?的學習能?力奠定基?礎。如何?有效地動?員組織考?試的備考?工作，提?高成績。?“鉆兩綱?”“抓全?面”“夯?基礎”“?突精要”?。對物理?知識主干?、網(wǎng)絡結(jié)?構(gòu)，要力?求清晰全?面。知識?點要覆蓋?全面，切?實提高教?學質(zhì)量。?5、積?極開展第?二課堂活?動，物理?中心活動?進行了以?下活動：?(1)?初三物理?生活知識?競賽(?2)高一?物理知識?黑板報比?賽(3?)有趣的?物理知識?專欄展?(4)高?二物理小?制作比賽?(5)?展開公開?課通過開?展第二課?堂活動，?提高了學?生學習物?理的興趣?。6、?在教學研?究中注重?反思在?教研中，?我組教師?針對課程?與教學的?問題，結(jié)?合教學中?的實際問?題，對教?學實踐的?積極回顧?與反思，?探索和解?決教學過?程中存在?的問題，?發(fā)現(xiàn)自己?實踐活動?的成功與?不足，確?定今后研?究的方向?、研究的?問題。對?自己和他?人的行為?與觀念有?更深刻的?認識，從?而提升自?己的理論?水平。?7、加強?實驗教學?物理是一?門以實驗?為基礎的?學科。?實驗教學?可以激發(fā)?學生學習?物理的興?趣，幫助?學生形成?概念，獲?得知識和?技能，培?養(yǎng)觀察和?實驗能力?，還有助?于培養(yǎng)實?事求是、?嚴肅認真?的科學態(tài)?度和科學?的學習方?法。因此?，加強實?驗教學是?提高物理?教學質(zhì)量?的重要一?環(huán)。在教?學中盡量?上好每一?節(jié)物理實?驗課。本?組教學中?，課前準?備周密，?演示實驗?現(xiàn)象明顯?，效果良?好，使全?班學生都?能看得清?楚；教師?應從科學?態(tài)度、規(guī)?范操作，?給學生示?范，并啟?發(fā)引導學?生從生動?的感性知?識上升到?抽象的思?維。根據(jù)?本校的實?驗設備條?件，我把?一些演示?實驗改為?邊講邊做?的實驗，?或調(diào)換一?些實驗，?或適當做?一些選做?實驗。同?時鼓勵并?指導學生?自己動手?做一些家?庭小實驗?，以進一?步激勵他?們學習物?理的積極?性和探究?精神。我