小學(xué)德育個(gè)人半年工作總結(jié)（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)小學(xué)德育?個(gè)人半年?工作總結(jié)?在德育?教育工作?中，我處?處以身作?則，遵循?教育規(guī)律?，尊重學(xué)?生人格，?面向全體?，堅(jiān)持把?德育放在?首位，通?過班會(huì)、?思想品德?課、隊(duì)活?動(dòng)、家訪?等途徑，?進(jìn)行正面?教育，抓?好學(xué)生良?好品質(zhì)的?養(yǎng)成。同?時(shí)做好思?想消極、?不思進(jìn)取?學(xué)生的轉(zhuǎn)?化工作，?樹立他們?生活和學(xué)?習(xí)的信心?，促使他?們的全面?發(fā)展，提?高他們的?素質(zhì)。教?育工作的?效果顯著?，得到領(lǐng)?導(dǎo)、老師?、學(xué)生和?家長(zhǎng)的好?評(píng)。一?、強(qiáng)化養(yǎng)?成教育，?培養(yǎng)良好?習(xí)慣。?一位教育?家說(shuō)過：?“優(yōu)秀的?品格，只?有從孩子?還在搖籃?之中開始?陶冶才有?希望。在?孩子的心?靈中播下?道德的種?子越早越?好。”小?學(xué)生的辨?別是非能?力和自控?能力欠佳?，只有認(rèn)?真、大力?抓好他們?良好的行?為習(xí)慣培?養(yǎng)，加強(qiáng)?他們的學(xué)?校日常常?規(guī)管理，?才能進(jìn)行?各項(xiàng)的教?育。要抓?好學(xué)生的?思想品德?教育，就?要從他們?身邊的實(shí)?際出發(fā)，?從如下具?體方面著?手：1?、培養(yǎng)學(xué)?生講文明?、懂禮貌?的好習(xí)慣?。2、?培養(yǎng)學(xué)生?關(guān)心集體?、愛護(hù)公?物的好習(xí)?慣。此?項(xiàng)我制定?了“三找?、三禁、?三查”的?制度。三?找是找不?愛護(hù)公物?的、找亂?寫亂畫的?、找隨地?亂扔的。?三禁是禁?止亂寫亂?畫，禁止?隨地亂扔?，禁止隨?地大少便?。三查是?查不良現(xiàn)?象是否減?少，查哪?些同學(xué)有?進(jìn)步，查?衛(wèi)生盒是?否人人具?備。由于?工作有布?置、有措?施、有檢?查，學(xué)生?關(guān)心集體?、愛護(hù)公?物、講究?衛(wèi)生的良?好習(xí)慣就?容易養(yǎng)成?了。3?、培養(yǎng)學(xué)?生不自私?、關(guān)心他?人的好習(xí)?慣。二?、轉(zhuǎn)化后?進(jìn)學(xué)生，?提高整體?素質(zhì)。?有了良好?的思想品?質(zhì)，教育?學(xué)生是不?難的。但?是，班上?的后進(jìn)生?要么性格?古怪，要?么學(xué)習(xí)較?差。他們?要取得成?績(jī)，往往?要多下幾?倍的功夫?。我用?八個(gè)字來(lái)?對(duì)待他們?：帶著“?四心”，?真誠(chéng)以待??！八男?”就是愛?心、細(xì)心?、耐心、?誠(chéng)心，這?就是做好?他們工作?的基礎(chǔ)。?帶著一顆?愛心去工?作，可以?讓他們覺?得你是真?心地關(guān)心?他們，可?以縮短師?生的距離?，他們犯?了什么錯(cuò)?誤，也就?容易接受?你的教育?，很快加?以改正。?這種愛，?有對(duì)學(xué)生?思想形成?、學(xué)習(xí)知?識(shí)的正確?引導(dǎo)，更?有對(duì)學(xué)生?生活上實(shí)?實(shí)在在的?關(guān)心。?例如97?學(xué)年度的?陳___?_同學(xué)，?父母離異?了，隨父?生活，而?父親又忙?于工作，?無(wú)暇顧及?其生活。?他在失去?父母的關(guān)?愛后，就?自暴自棄?，喜歡在?外游蕩。?為了讓他?懸崖勒馬?、回頭是?岸，我對(duì)?他生活上?問寒問暖?，請(qǐng)他到?宿舍來(lái)玩?耍、吃飯?;送給學(xué)?習(xí)用品、?生活用品?;學(xué)習(xí)上?耐心輔導(dǎo)?、誠(chéng)心激?勵(lì)。經(jīng)過?一年的教?育，他的?生活態(tài)度?積極了，?學(xué)習(xí)成績(jī)?進(jìn)步了，?家人和老?師都說(shuō)他?前后判若?兩人，真?是天壤之?別。教?育他們不?是一朝一?夕的事，?這就需要?教師耐心?、堅(jiān)持不?懈的教育?。在工作?中還要細(xì)?心觀察，?及時(shí)反饋?學(xué)生的變?化，坦誠(chéng)?地和學(xué)生?交談，學(xué)?生一定會(huì)?接受并被?感化的。?三、嚴(yán)?格遵守制?度，措施?靈活得當(dāng)??！皣?yán)?是愛，松?是害”，?我除了要?求學(xué)生嚴(yán)?格遵守學(xué)?校制度外?，還制定?了獎(jiǎng)懲分?明的班級(jí)?清潔制度?、課堂紀(jì)?律制度、?文明團(tuán)結(jié)?制度等，?師生共同?遵守。同?時(shí)在班上?掀起激烈?、持久的?評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)?活動(dòng)。從?集體活動(dòng)?、班級(jí)榮?譽(yù)等方面?，激發(fā)學(xué)?生與別班?比賽，互?相競(jìng)爭(zhēng);?在班內(nèi)對(duì)?學(xué)生個(gè)人?和小組定?期評(píng)價(jià)，?使每個(gè)學(xué)?生和小組?明確近期?優(yōu)缺點(diǎn)，?增強(qiáng)警惕?性和進(jìn)取?心。根據(jù)?班級(jí)實(shí)際?，措施靈?活實(shí)用，?獎(jiǎng)懲得當(dāng)?到位，有?章可循，?有法可依?，人人平?等對(duì)待，?大家心服?口服，風(fēng)?氣自然形?成。四?、加強(qiáng)家?長(zhǎng)聯(lián)系，?提高教育?成效。?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行家訪，?密切與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?了解學(xué)生?的家庭環(huán)?境和在校?外的情況?，定期向?家長(zhǎng)反映?在校表現(xiàn)?，互相交?流，統(tǒng)一?觀點(diǎn)。我?也積極參?與建立學(xué)?校、家庭?、社會(huì)三?結(jié)合的網(wǎng)?絡(luò)工作，?耐心幫助?家長(zhǎng)提高?教育子女?的水平，?共同教育?，提高成?效。“?一分耕耘?，一分收?獲”，這?幾年所任?班級(jí)多次?榮獲學(xué)校?獎(jiǎng)勵(lì)。在?____?學(xué)年、_?___學(xué)?年、__?__學(xué)年?、___?_學(xué)年、?____?學(xué)年都被?評(píng)為“清?潔班級(jí)”?;在__?__學(xué)年?和___?_學(xué)年的?學(xué)習(xí)、清?潔、體育?、班風(fēng)四?項(xiàng)總評(píng)中?成績(jī)優(yōu)秀?，被評(píng)為?“先進(jìn)集?體”。?“捧著一?顆心來(lái)，?不帶半根?草去”，?我深感一?位人民教?師的責(zé)任?，成績(jī)屬?于過去，?未來(lái)才屬?于自己，?在以后的?工作中我?會(huì)更加努?力,爭(zhēng)取?再創(chuàng)佳績(jī)?!小學(xué)?德育個(gè)人?半年工作?總結(jié)（二?）德育?是學(xué)校實(shí)?施素質(zhì)教?育的重要?組成部分?。它貫穿?于學(xué)校教?育教學(xué)的?全過程和?學(xué)生日常?生活的各?個(gè)方面，?滲透在智?育、體育?、美育等?教育中。?對(duì)青少年?的健康成?長(zhǎng)和學(xué)校?工作起著?導(dǎo)向、動(dòng)?力和保障?作用。近?年來(lái)，我?校積極_?___和?教育部《?____?加強(qiáng)未成?年人思想?道德建設(shè)?》文件精?神，始終?把德育工?作擺在重?要位置，?為確保順?利實(shí)施，?一年來(lái)，?我校德育?工作堅(jiān)持?育人為本?、德育為?先，發(fā)展?為本的原?則，將基?本道德素?養(yǎng)培養(yǎng)作?為德育教?育的主要?抓手，研?究規(guī)律，?講究操作?，注重實(shí)?效，使德?育教育向?著規(guī)范化?、科學(xué)化?的方向邁?進(jìn)。具體?工作總結(jié)?如下。?一、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，完?善管理制?度，構(gòu)建?管理體系?。學(xué)校?進(jìn)行德育?管理，需?要有一個(gè)?健全的組?織機(jī)構(gòu)。?我們建立?了校、處?、班三級(jí)?管理網(wǎng)絡(luò)?，明確德?育管理職?責(zé)，由校?長(zhǎng)、德育?主任、大?隊(duì)輔導(dǎo)員?和班主任?組成德育?領(lǐng)導(dǎo)小組?。從校長(zhǎng)?到基層的?班，形成?一種垂直?的聯(lián)系，?這就要學(xué)?校的德育?工作從組?織到操作?做到全方?位聯(lián)通，?以達(dá)到指?揮靈活，?步調(diào)一致?，信息暢?通，充分?發(fā)揮德育?管理的效?能。2?、學(xué)校經(jīng)?常組織全?體教職員?工學(xué)習(xí)有?關(guān)教育法?律法規(guī)、?課改理論?，召開教?師___?_，派人?外出取經(jīng)?等，尤其?是通過每?周的例會(huì)?，間周一?次的政治?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)活?動(dòng)，更進(jìn)?一步提高?了德育教?育隊(duì)伍的?綜合素質(zhì)?。二、?以人為本?，狠抓隊(duì)?伍建設(shè)，?強(qiáng)化育人?意識(shí)。?以嚴(yán)校長(zhǎng)?為首的校?領(lǐng)導(dǎo)一班?人，高瞻?遠(yuǎn)矚，把?德育工作?置于重中?之重。他?們認(rèn)為教?師是德育?工作的直?接實(shí)施者?，是進(jìn)行?德育的群?體力量，?而班主任?又是學(xué)校?對(duì)學(xué)生開?展德育教?育的主力?軍，因此?，優(yōu)化教?師隊(duì)伍，?強(qiáng)化班主?任培訓(xùn)又?成為諸工?作中的重?頭戲。?樹立一種?觀念：樹?立了德育?是為全體?學(xué)生提供?服務(wù)的觀?念，為學(xué)?生的生活?、學(xué)習(xí)、?生理、心?理成長(zhǎng)提?供全方位?的服務(wù)，?幫助學(xué)生?自主認(rèn)識(shí)?、實(shí)現(xiàn)自?我成長(zhǎng)。?2、強(qiáng)?化一種責(zé)?任：我校?每位教職?員工做到?“積極主?動(dòng)、耐心?細(xì)致地關(guān)?心每一個(gè)?學(xué)生”，?充分體現(xiàn)?一個(gè)教育?工作者的?責(zé)任感和?使命感。?3、抓?好一條主?線(班主?任隊(duì)伍)?：學(xué)校通?過對(duì)班主?任的培訓(xùn)?、考核、?評(píng)優(yōu)等途?徑，提高?全校班主?任的整體?素質(zhì)，形?成了一支?素質(zhì)優(yōu)良?、精干實(shí)?效、開拓?進(jìn)取的班?主任隊(duì)伍?，涌現(xiàn)出?了舒官芝?、李紅英?等模范班?主任。在?她們的帶?動(dòng)下，我?校掀起“?學(xué)先進(jìn)，?爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀?班級(jí)”的?活動(dòng)高潮?，起到了?很好的效?果。4?、形成一?種合力：?樹立了德?育教育無(wú)?小事，人?人參與，?齊抓共管?，形成合?力，使學(xué)?校的每一?個(gè)教育活?動(dòng)都能體?現(xiàn)德育教?育的育人?功能。?三、美化?環(huán)境，陶?冶師生情?操，營(yíng)造?德育氛圍?。校園?環(huán)境是學(xué)?校精神文?明建設(shè)的?窗口，同?時(shí)又是學(xué)?校日常德?育的載體?。因此我?校努力凈?化、美化?校園環(huán)境?，引導(dǎo)校?園文化氣?氛向健康?、高雅方?向發(fā)展。?加強(qiáng)班?級(jí)文化建?設(shè)。各班?教室后面?的黑板和?墻面都充?分利用起?來(lái)，如設(shè)?立學(xué)習(xí)園?地、圖書?角、光榮?欄等，讓?它們也成?為對(duì)學(xué)生?進(jìn)行各種?教育的文?化陣地。?3、重?視校園環(huán)?境的凈化?。時(shí)時(shí)保?持整潔并?有良好的?秩序環(huán)境?：地面無(wú)?紙屑雜物?和煙蒂痰?跡，無(wú)球?印腳印，?無(wú)亂涂亂?刻亂貼;?近期恰逢?我校修建?綜合樓工?程，建筑?材料等對(duì)?校園環(huán)境?的保潔有?點(diǎn)沖突，?但在領(lǐng)導(dǎo)?的精心安?排下，各?種建材堆?放、車輛?停放規(guī)范?整齊，井?然有序，?真看不出?有多大影?響。優(yōu)美?的校園環(huán)?境正潛移?默化地熏?陶每一個(gè)?師生的心?靈。四?、注重創(chuàng)?新，豐富?活動(dòng)形式?，培養(yǎng)文?明學(xué)生。?抓好常?規(guī)管理。?本學(xué)期制?定了《_?___中?心小學(xué)基?礎(chǔ)道德教?育培養(yǎng)方?案》。學(xué)?期初，利?用一周時(shí)?間開展“?文明禮儀?”常規(guī)訓(xùn)?練活動(dòng)，?深入落實(shí)?《___?_中心小?學(xué)學(xué)生行?為規(guī)范實(shí)?施要點(diǎn)》?，結(jié)合《?小學(xué)生守?則》《小?學(xué)生一日?行為規(guī)范?》要求學(xué)?生實(shí)現(xiàn)“?三管住”?。即：管?住自己的?口，不隨?地吐痰;?管住自己?的手，不?亂扔垃圾?;管住自?己的腳，?不踐踏花?草，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為習(xí)?慣。3?、整合各?項(xiàng)活動(dòng)。?學(xué)校德育?工作與創(chuàng)?建行為規(guī)?范示范校?、素質(zhì)教?育、經(jīng)典?誦讀、先?進(jìn)班級(jí)建?設(shè)、文明?教室評(píng)比?、雛鷹爭(zhēng)?章活動(dòng)、?快樂中隊(duì)?創(chuàng)建等有?機(jī)整合。?如我校把?素質(zhì)教育?活動(dòng)中各?中隊(duì)隊(duì)員?遵守道德?好習(xí)慣的?表現(xiàn)、隊(duì)?員一日行?規(guī)評(píng)比等?納入先進(jìn)?班集體考?核項(xiàng)目之?一，還與?爭(zhēng)章活動(dòng)?結(jié)合起來(lái)?，如：自?理章--?干干凈凈?迎接每一?天;好朋?友章--?及時(shí)感謝?別人幫助?;家務(wù)章?--用過?的東西放?回原處;?禮儀章-?-主動(dòng)打?招呼;規(guī)?則章--?按規(guī)則辦?事……取?得了較好?的效果。?4、開?展法制安?全教育。?學(xué)校把安?全教育和?法制教育?作為德育?工作長(zhǎng)期?堅(jiān)持的重?點(diǎn)。各班?把安全教?育、法制?教育貫穿?到整個(gè)學(xué)?期，常抓?不懈，充?分利用午?會(huì)、班隊(duì)?活動(dòng)進(jìn)行?教育，規(guī)?范學(xué)生的?課間活動(dòng)?，學(xué)生在?校園內(nèi)不?玩危險(xiǎn)性?的游戲，?杜絕不安?全隱患。?每次活動(dòng)?結(jié)束后，?各班都要?上交班會(huì)?活動(dòng)記錄?和教案，?學(xué)校德育?室予以存?檔。學(xué)校?每期都要?邀請(qǐng)校外?法制輔導(dǎo)?員、交警?人員劉平?等到校舉?行安全教?育講座。?屆時(shí)，全?校所有教?職員工都?得集中到?大操場(chǎng)聽?講座，做?筆記。此?外還加強(qiáng)?了教師課?間、早、?中、晚值?日護(hù)導(dǎo)，?確保學(xué)生?在校園內(nèi)?進(jìn)行安全?活動(dòng)，本?學(xué)期無(wú)一?起安全事?故發(fā)生。?6、加?強(qiáng)心理健?康教育。?我校十分?關(guān)注師生?的心理健?康。以李?紅英、舒?官芝等先?進(jìn)教師為?主，帶動(dòng)?所有班主?任自主學(xué)?習(xí)心理健?康教育方?面的知識(shí)?，適時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)