幼兒園中班社會(huì)教學(xué)方案方案范本（6篇）

第12頁共12頁幼兒園中班?社會(huì)教學(xué)方?案方案范本?活動(dòng)目標(biāo)?1.喜歡?用多種方法?為他人帶來?快樂，愿意?大膽的與同?伴交往。?2.在游戲?活動(dòng)中體驗(yàn)?與同伴在一?起的快樂。?3.愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。4.?主動(dòng)參與活?動(dòng)，體驗(yàn)活?動(dòng)的快樂及?成功的喜悅?。5.探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動(dòng)重難?點(diǎn)1.能?夠理解圖片?的內(nèi)容。?2.愿意扮?演圖片上的?人物進(jìn)行表?演?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1.?圖片2.?錄音機(jī)__?__臺(tái)、錄?影帶___?_盒。活?動(dòng)過程1?.在音樂中?感受快樂。?選擇一段?幼兒喜愛的?、歡樂的歌?曲，教師與?幼兒一起唱?歌表演。?2.師幼交?流。提問?：“剛才小?朋友在唱自?己喜歡的歌?曲時(shí)，心情?怎么樣?”?教師將自?己一些快樂?的事情講述?給幼兒聽，?請(qǐng)幼兒也說?說自己覺得?高興的事情?。幫助幼?兒理解：快?樂唄心情與?別人共同分?享，能讓自?己更快樂。?3.看圖?講述。觀?察并說一說?，圖片上有?誰?在干什?么?請(qǐng)幼兒?猜猜，哪些?小朋友會(huì)比?較快樂?為?什么?請(qǐng)幼?兒在快樂的?小朋友旁邊?畫一個(gè)笑臉?。___?_分組討論?。提出問?題讓幼兒分?組討論：圖?片上，哪些?小朋友不快?樂?請(qǐng)你幫?他(她)想?個(gè)辦法，怎?樣才能快樂?起來?你有?沒有不快樂?的事情?怎?樣讓自己快?樂起來??教師將各組?幼兒的討論?結(jié)果歸納起?來，結(jié)合幼?兒的日常生?活情況進(jìn)行?小結(jié)。5?.語言游戲?：(看圖)?他們?cè)谧鍪?么?誰最開?心!請(qǐng)幼?兒觀察圖上?的內(nèi)容，誰?最開心，鼓?勵(lì)幼兒用句?式學(xué)說完整?的語句。?____戶?外游戲：《?快樂的小兔?》(1)?以故事的形?式創(chuàng)造游戲?情境，激發(fā)?幼兒活動(dòng)的?興趣。(?2)幼兒兩?人一組，老?師帶領(lǐng)小兔?跳到“草地?”上，練習(xí)?向前跳，然?后兩人進(jìn)行?比賽跳，看?誰最快。?(3)游戲?反復(fù)一遍，?第二遍為摘?蘋果?；?動(dòng)延伸在?活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)?心情角，提?供大張的紙?和彩色水筆?，讓幼兒在?心情角中隨?意涂鴉，將?自己快樂或?不快樂的事?情畫在大紙?上，互相交?流。幼兒?園中班社會(huì)?教學(xué)方案方?案范本（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?了解水與人?類生活的密?切關(guān)系，懂?得水的寶貴?。2.能?積極設(shè)想保?護(hù)水資源的?方法，樂意?參與保護(hù)水?資源的行動(dòng)?。3.通?過設(shè)計(jì)標(biāo)志?，萌發(fā)節(jié)約?用水的意識(shí)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：圓形?白紙若干，?勾線筆若干?，圖片若干?，視頻，音?樂?；顒?dòng)?過程：(?一)了解水?與人們生活?的密切關(guān)系?。1.播?放水流聲。?師：聽，?這是什么聲?音?(水)?2.師：你?們知道水有?什么用嗎??(可以引導(dǎo)?幼兒從人類?、動(dòng)物、植?物三方面講?)教師總結(jié)?：(水的用?途)我們喝?水、洗澡、?洗手、洗衣?服都要水，?洗衣洗菜、?飼養(yǎng)牲畜、?灌溉農(nóng)田、?水上運(yùn)輸、?水力發(fā)電等?都要水;因?為有水，我?們可以看到?美麗的噴泉?，可以坐船?出去玩。?動(dòng)物也要喝?水，要用水?洗澡。植?物的生長也?需要水。?師：我們的?生活離不開?水，動(dòng)物和?植物也需要?水。3.?欣賞冰箱和?冒熱氣的鍋?的圖片，了?解水的固態(tài)?和氣態(tài)。?師：我們剛?剛說的水都?是液態(tài)的，?那水還有其?他樣子嗎??看冰箱的?圖片，師：?冰箱里有水?嗎?在哪里??冰有什么?用?看冒?熱氣的鍋，?問：這張圖?里有水嗎??在哪里?其?實(shí)鍋上面冒?著的熱氣其?實(shí)也是水，?它叫水蒸氣?。冰是水的?固態(tài)、水蒸?氣是水的氣?態(tài)，雖然它?們和水長得?不一樣，可?是它們都是?水。4.?師：如果世?界上沒有了?水，會(huì)怎么?樣?教師?小結(jié)：人會(huì)?渴死、動(dòng)植?物會(huì)因?yàn)闆]?有水而不能?存活……人?沒有水喝會(huì)?活不下去，?沒有水洗澡?會(huì)很臟，沒?有水洗菜、?食物會(huì)很臟?。動(dòng)物沒有?水喝，也會(huì)?無法生存下?去。植物離?開了水，就?不能生長，?最后干死。?沒有了水，?我們?cè)僖部?不見美麗的?大海，燦爛?的噴泉了。?(二)了?解水資源的?現(xiàn)狀，啟發(fā)?幼兒積極構(gòu)?想保護(hù)水資?源的方法。?1.師：?現(xiàn)在有很多?水都變臟了?不能用了，?我們一起來?看看變臟的?水給我們的?地球帶來的?危害吧。(?看視頻)2?.師：我們?的水在不斷?的變臟、受?到污染，我?們?cè)趺幢Ｗo(hù)?它呢?(不?向河道里亂?扔垃圾，不?向河道排放?工業(yè)廢水，?加強(qiáng)水資源?的管理……?)3.師：?水是我們的?好朋友，水?是不是用不?完呢?4?.師：既然?水是有限的?，那我們就?要節(jié)約用水?。如何節(jié)約?用水?(圍?繞幼兒園、?家庭兩個(gè)方?面來說)幼?兒園：關(guān)?緊水龍頭;?洗手時(shí)水開?得小一點(diǎn);?喝水時(shí)不浪?費(fèi)水;不玩?水;家庭：?1.用淘?米的水澆花?;用洗衣服?的水拖地;?用洗青菜和?洗手的水沖?廁所或澆花?;下雨的時(shí)?候用盆和桶?接水，存著?以后拖地洗?車用等。?2.刷牙：?用口杯接水?，用剩下的?水來洗刷衣?物。3.?洗衣：衣物?集中洗滌，?減少洗衣次?數(shù);小件、?少量衣物提?倡手洗;洗?滌劑投放適?量。4.?洗浴：間斷?放水淋浴，?搓洗時(shí)及時(shí)?關(guān)水，避免?過長時(shí)間沖?淋。盆浴后?的水可用于?洗衣、洗車?、沖洗廁所?、拖地等。?5.炊事?：先用紙擦?除炊具、食?具上的油污?，再洗滌;?控制水龍頭?流量，改不?間斷沖洗為?間斷沖洗。?6.洗車?：用水桶盛?水洗車;使?用洗滌水、?洗衣水洗車?;使用節(jié)水?噴霧水槍沖?洗;利用機(jī)?械自動(dòng)洗車?。洗車水處?理后循環(huán)使?用。7.?馬桶水箱：?可以往馬桶?水箱中放入?一個(gè)裝滿水?的____?毫升水瓶，?每次沖水就?可以減少水?量。8.?一水多用法?：先用清水?淘米，淘完?米后用淘米?的水洗菜，?洗完以后用?洗菜的水涮?拖把，涮完?拖把以后用?涮拖把的水?沖馬桶。?(三)設(shè)計(jì)?節(jié)水小標(biāo)記?，為節(jié)約用?水出一份力?。1.師?：我們一起?了解了很多?的節(jié)約用水?的好辦法，?你們學(xué)會(huì)這?些方法了嗎??我們國家?也十分重視?節(jié)約用水，?為此設(shè)計(jì)了?一個(gè)節(jié)約用?水的標(biāo)記，?一起來看一?看。2.?師：接下來?，請(qǐng)小朋友?們?yōu)槲覀儼?級(jí)的衛(wèi)生間?設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)?水標(biāo)記，提?醒班里的小?朋友節(jié)約用?水。你會(huì)怎?么設(shè)計(jì)呢??(個(gè)別幼兒?發(fā)表意見)?3.師：那?我們就圍繞?關(guān)緊水龍頭?這個(gè)主題來?設(shè)計(jì)吧。?4.幼兒自?由繪畫，教?師個(gè)別指導(dǎo)?。5.請(qǐng)?個(gè)別幼兒上?臺(tái)說說他們?設(shè)計(jì)的節(jié)水?標(biāo)記。6?.師：你們?畫得節(jié)水標(biāo)?記可真漂亮?，老師相信?，你們?cè)谏?活中也能做?一個(gè)節(jié)約用?水、愛惜水?的好孩子。?現(xiàn)在，請(qǐng)小?朋友們拿起?你們的節(jié)水?標(biāo)記，貼到?我們的班級(jí)?里去吧。?活動(dòng)延伸：?在日常生?活中，繼續(xù)?了解水的現(xiàn)?狀，并學(xué)著?從身邊的小?事做起，做?一個(gè)愛水、?惜水的好孩?子。幼兒?園中班社會(huì)?教學(xué)方案方?案范本（三?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、感知和理?解生活中等?待行為的意?義，初步體?驗(yàn)秩序帶來?的方便和快?樂。2、?嘗試設(shè)計(jì)等?待的溫馨提?示標(biāo)志，提?醒大家要耐?心等待。?3、培養(yǎng)孩?子耐心等待?的意識(shí)。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】溫馨小?提示的照片?;紙和筆、?糖果。【?活動(dòng)過程】?一、游戲?導(dǎo)入活動(dòng)，?激發(fā)孩子的?興趣。師?：小朋友，?今天老師給?你們帶了禮?物呢，你們?瞧!你們想?不想要呀??等會(huì)音樂響?時(shí)，大家跟?著我一起跑?一跑。師?：大家都拿?到糖了吧，?你們?cè)趺茨?的?剛才拿?糖的時(shí)候亂?哄哄的，怎?么回事呀??幼：他們?都搶著拿!?都擠在一起?了。師：?大家都擠著?拿搶著拿，?太讓老師失?望了，算了?，還是把糖?都還給我吧?!(幼兒送?糖)等會(huì)，?誰愛動(dòng)腦筋?誰愛舉手發(fā)?言，還是可?以給你們的?哦!師：?我們拿糖果?的時(shí)候怎樣?才能不擁擠?呢?幼：?前面的小朋?友拿，后面?的小朋友就?稍微等一等?，這樣就不?擁擠了。?二、尋找標(biāo)?記的基本規(guī)?律，嘗試設(shè)?計(jì)等待標(biāo)記?。師：這?個(gè)道理小朋?友都知道，?但有的時(shí)候?一著急，就?忘記了等待?。就像剛剛?拿糖果時(shí)一?樣。師：?你有什么好?方法提醒大?家要耐心等?待呢?(看?溫馨小提示?)幼：可?以提醒別人?注意等待。?幼：畫幅?畫提醒別人?。標(biāo)記一?師：這上面?畫的什么呀??幼：畫?了很多標(biāo)記?，還有斜線?呢!師：?斜線表示什?么?幼：?表示不許、?禁止!師?：這下面還?有字呢?有?沒有誰認(rèn)識(shí)??小結(jié)：?這個(gè)標(biāo)記就?是提醒我們?不能踩踏小?草，要愛護(hù)?小草。標(biāo)?記二師：這?是什么標(biāo)記??你在哪見?過?幼：?在洗手池那?，告訴我們?注意節(jié)約用?水。師：?我們能不能?也設(shè)計(jì)一個(gè)?這樣的標(biāo)記?來提醒我們?拿糖果的時(shí)?候不擁擠呢??師：畫?些什么來提?醒大家呢??我們畫一個(gè)?斜線表示不?擁擠，我來?試試。還可?以寫上字呢?!師：除?了不要擁擠?，我們還可?以提醒大家?怎么做呢??幼：也要?提醒別人耐?心等待。?師：對(duì)，你?來試試。(?幼兒示范)?幼：看到?了這個(gè)標(biāo)記?我們就知道?玩游戲的時(shí)?候不能擁擠?，要耐心等?待。師：?我們把標(biāo)記?貼在哪呢??幼：貼在?玩游戲的地?方。(教師?貼標(biāo)記)?三、再次游?戲，體驗(yàn)等?待帶來的好?處。師：?小朋友，馬?上音樂響起?時(shí)，大家跟?著老師跑一?跑，當(dāng)音樂?一停，每個(gè)?小朋友拿一?粒糖，不過?大家要注意?不能擁擠，?耐心等待哦?!(幼兒游?戲)師：?在幼兒園里?，還有什么?時(shí)候我們也?需要耐心等?待呢?(幼?兒說，教師?出示照片)?幼：我們?在玩沙的時(shí)?候也要注意?等待，一個(gè)?一個(gè)換套鞋?。幼：在?玩滑梯的時(shí)?候也要等待?，不能擁擠?。幼：在?喝水的時(shí)候?也要排隊(duì)，?不然水會(huì)潑?在地上。?四、設(shè)計(jì)等?待標(biāo)記，培?養(yǎng)等待的意?識(shí)。師：?原來在我們?的幼兒園里?還有許多地?方需要等待?呢，你覺得?什么地方需?要等待，就?給它設(shè)計(jì)一?個(gè)標(biāo)記吧。?老師給你們?準(zhǔn)備了紙和?筆呢。(教?師巡回指導(dǎo)?)師：你?畫的是什么??幼：我?畫了滑梯，?我要提醒大?家在滑滑梯?的時(shí)候要排?隊(duì)，不能擁?擠。師：?我來幫你寫?下來吧!?師：我們把?這些溫馨小?提示貼到需?要的地方去?吧!幼兒?園中班社會(huì)?教學(xué)方案方?案范本（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過情景表?演動(dòng)作，知?道自己的事?要自己做，?學(xué)習(xí)做自己?能做的事，?不懶惰，不?依賴。2?、學(xué)習(xí)詞：?自己;短句?：小不點(diǎn)自?己穿衣服，?自己穿鞋。?3、發(fā)展?幼兒的動(dòng)手?能力。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?地點(diǎn)：中?班午睡室(?小床、椅子?、桌子、小?屏風(fēng))人?物：小不點(diǎn)?(請(qǐng)大班小?朋友扮演)?道具：錄?音機(jī)(放起?床音樂)?活動(dòng)過程：?1、出示?場景提問：?這是什么地?方?(午睡?室)有什么??看誰來了??(小不點(diǎn)?來了)，小?不點(diǎn)在干什?么?(解鈕?扣)，誰給?小不點(diǎn)解鈕?扣，脫衣服?，脫鞋子??幼兒答小不?點(diǎn)自己解鈕?扣，脫衣服?，脫鞋子。?問：“衣服?脫下怎樣放??鞋子脫下?怎么放?”?起床時(shí)提問?：誰給小不?點(diǎn)穿衣穿鞋??(小不點(diǎn)?自己穿衣、?穿鞋。)?老師小結(jié)：?自己的事自?己做，小不?點(diǎn)真能干。?2、老師?問小不點(diǎn)：?你在幼兒園?自己的事自?己做，在家?是不是也是?自己的事自?己做呀?小?不點(diǎn)回答：?我在家也是?自己的事自?己做。小朋?友們你們也?要象我一樣?，自己的事?自己做，做?個(gè)愛勞動(dòng)的?好孩子。?3、由小不?點(diǎn)帶領(lǐng)小朋?友邊做動(dòng)作?邊說：“我?自己穿衣”?，“我自己?穿鞋”等。?4、全班?小朋友練習(xí)?解鈕后，扣?鈕扣一邊之?后選幾個(gè)能?干的孩子表?演，小不點(diǎn)?指示幫助。?5、送小?不點(diǎn)哥哥回?班(練習(xí)運(yùn)?用禮貌用語?)。6、?午睡：全班?練習(xí)穿脫衣?服和鞋子。?幼兒園中?班社會(huì)教學(xué)?方案方案范?本（五）?目標(biāo)：1?、初步懂得?身體的冷熱?與穿脫衣的?關(guān)系,并知?道及時(shí)穿脫?衣服能預(yù)防?感冒生病這?一基本衛(wèi)生?常識(shí)。2?、活動(dòng)中,?能根據(jù)身體?的冷熱及時(shí)?地穿脫衣服?,提高生活?能力。準(zhǔn)?備：兒歌?《穿穿脫脫?》過程：?一、感知?討論1、?通過感知討?論,讓幼兒?直觀形象地?理解,如何?要根據(jù)冷熱?,及時(shí)穿脫?衣服。全體?看圖討論,?提問：圖片?上小朋友為?何生病?為?什么出汗會(huì)?受涼感冒??怎樣才能不?受涼?感冒?是人體健康?有哪些危害??2、提?供一下、濕?小毛巾,分?別讓每個(gè)幼?兒放在手比?如背上比較?,感受一下?,從而知道?出汗會(huì)使內(nèi)?衣濕透受涼?。二、實(shí)?踐操作1?、在活動(dòng)中?,教師要注?意觀察幼兒?的活動(dòng)量,?適時(shí)提醒幼?兒及時(shí)地穿?脫衣服。特?別是體弱幼?兒和能力較?差的幼兒。?讓幼兒知道?活動(dòng)中,微?出汗了即要?脫衣服。如?穿著過多,?再熱再脫。?另外,活動(dòng)?結(jié)束后,也?要馬上穿衣?服,以免受?涼。2、?學(xué)兒歌三?、強(qiáng)化鞏固?1、可以?請(qǐng)一些能力?強(qiáng)的幼兒,?在活動(dòng)中幫?助教師提醒?同伴及時(shí)穿?脫衣服,逐?步影響到更?多的幼兒、?甚至是每一?個(gè)幼兒都能?互相提醒同?伴。如看見?同伴活動(dòng)時(shí)?出汗了或沒?有脫掉衣服?,會(huì)及時(shí)的?提個(gè)醒：“?你冷了沒有?呀?”2?、在日后的?教育活動(dòng)中?,也要不斷?提醒幼兒及?時(shí)穿脫衣服?,鞏固這一?生活習(xí)慣,?形成自我保?健的初潛意?識(shí)。幼兒?園中班社會(huì)?教學(xué)方案方?案范本（六?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過認(rèn)識(shí)生?活中常見標(biāo)?志，并了解?其意義和用?途等。2?、能根據(jù)標(biāo)?志聯(lián)想故事