人教版九年級物理上冊第十三章-內能-教學課件

第十三章內能

第1節(jié)分子熱運動

人教版九年級物理上冊第十三章內能

第1節(jié)分子熱運動人教版九年級物理

梅

王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。【想一想】“暗香來”的原因是什么？分子熱運動【提示】梅【想一想】“暗香來”的原因是什么？分子熱運1．知道物質是由分子組成的，一切物質的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動。知道分子之間存在相互作用的引力和斥力。2．能識別擴散現(xiàn)象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋；知道分子熱運動的快慢與溫度的關系。1．知道物質是由分子組成的，一切物質的分子都在永不停息地做無分子特點（1）體積?。?）數(shù)量大

常見的物質是由極其微小的粒子——分子、原子構成的。

分子非常小，人們通常以10-10m為單位來量度分子。物質的構成知識點1

一滴水中所含的水分子數(shù)大約是1.67×1021個。如果你以這樣的速度喝水：一秒鐘喝一口，一口吞下一億個水分子，不停地喝下去，要把一滴水中的水分子全部吞進肚里，需要多長時間？53萬年！分子特點常見的物質是由極其微小的粒子——分子、原子構成的。擴散：不同的物質在互相接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象。擴散現(xiàn)象表明：一切物質的分子都在永不停息地做著無規(guī)則運動。分子熱運動知識點2點擊圖片觀察氣體擴散點擊圖片觀察液體擴散點擊圖片觀察固體擴散擴散：不同的物質在互相接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象。分子熱運動知分子之間有間隙拓展實驗：物體的分子之間存在間隙酒精分子水分子點擊圖片播放酒精與水混合體積的變化分子之間有間隙拓展實驗：物體的分子之間存在間隙酒精分子水分子實驗表明

溫度越高，分子運動越劇烈。探究實驗：分子熱運動與溫度的關系點擊圖片觀察擴散快慢與溫度的關系實驗表明探究實驗：分子熱運動與溫度的關系點擊圖片觀察擴散快慢

例

5月31日是“世界無煙日”，吸煙危害健康，即使只有很少人吸煙，整個場所也會充滿煙味，這屬于_______現(xiàn)象：“花氣襲人知驟暖”說明分子的熱運動與_______有關。擴散溫度連接中考例5月31日是“世界無煙日”，吸煙危害健康，即使只有很少

例

【多選】下列現(xiàn)象中能說明分子做無規(guī)則運動的是（）A．秋天，桂花飄香

B．車加油時，能聞到汽油味C．加了白糖的水會變甜D．掃地時灰塵飛舞

ABC特別說明

機械運動是物體間位置的變化，是宏觀物體的運動；熱運動是構成物質分子的無規(guī)則運動，是微觀粒子的運動。機械運動例【多選】下列現(xiàn)象中能說明分子做無規(guī)則運動的是（

分子之間的引力使得固體和液體的分子不至于散開，因而固體和液體能保持一定的體積。分子間的作用力知識點3分子之間存在引力

探究實驗：分子之間存在引力點擊圖片觀察分子之間有引力分子之間的引力使得固體和液體的分子不至于散開，因而固分子之間存在斥力氣體被壓縮時都會產生“抵抗”分子之間存在斥力氣體被壓縮時都會產生“抵抗”【思考】氣體被壓縮時會產生“抵抗”，要是壓縮液體和固體呢？分子之間存在斥力【提示】液體和固體更難壓縮。這是因為除了引力以外，分子之間還存在斥力。【思考】氣體被壓縮時會產生“抵抗”，要是壓縮液體和固體呢？分類比法認識分子間的作用力分子間既有引力又有斥力，分子間的引力和斥力總是同時存在。點擊圖片播放類比法認識分子間的作用力分子間既有引力又有斥力，分子間的引力分子間的作用力相互作用r0f1f2f?1f?2f1f?1為分子間引力，f2f?2為分子間斥力，當分子間距離為r0時，分子受到的引力和斥力相互平衡。當r>r0時，分子間作用力表現(xiàn)為引力。ff?r分子間的作用力相互作用r0f1f2f?1f?2f1f?1為分分子間的作用力相互作用當r

<r0時，分子間作用力表現(xiàn)為斥力。當r

>10r0

時，分子間無作用力。frf?r……分子間的作用力相互作用當r<r0時，分子間作用力表現(xiàn)為斥

分子間距決定了分子間的作用力，從而決定了固體、液體和氣體的特征。氣體分子之間的距離就很遠，彼此之間幾乎沒有相互作用力。固體、液體、氣體物質的宏觀特性和微觀描述固體分子間距液體分子間距氣體分子間距分子間距決定了分子間的作用力，從而決定了固體、液物態(tài)微觀特征宏觀特征分子間距離分子間作用力有無固定形狀有無固定體積固體

液體

氣體

很小較大很大很大較大很小(幾乎為零)有無無有有無物態(tài)微觀特征宏觀特征分子間距離分子間作用力有無固定形狀有無固分子動理論的初步知識1常見的物質是由分子、原子構成的；2物質內的分子在不停地做熱運動；3分子之間存在引力和斥力。分子動理論的初步知識1常見的物質是由分子、原子構成的；2物質

物理方法總結轉換法

分子的世界我們無法觀察，但是卻能通過實驗，得到分子在運動和分子間存在作用力的事實，通過直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實，這是物理學中常用的方法——轉換法。物理方法總結轉換法分子的世界我們無例

下列關于分子間的作用力的說法中正確的是（）A．一根鐵棒很難被拉斷，這說明鐵棒的分子間只存在引力B．液體非常容易流動，這說明液體分子間主要是斥力C．氣體很容易被壓縮的原因是因為氣體分子間沒有作用力D．分子間的距離減小，分子間的引力和斥力都增大D例下列關于分子間的作用力的說法中正確的是（）D例（1）荷葉上兩滴水珠接觸時，能自動結合成一滴較大的水珠，這一事實說明分子間存在著____。（2）如右圖所示，封閉在注射器筒內的空氣很容易被壓縮，這實驗說明分子間有_____，壓縮到一定程度就很難再壓縮，這是因為分子間有____。引力間隙斥力例（1）荷葉上兩滴水珠接觸時，能自動結合成一滴較大的水珠，1.液體很難被壓縮，主要是因為（）A．液體分子不停地運動B．液體分子間存在引力C．液體分子間存在斥力D．液體分子間沒有空隙

C基礎鞏固題1.液體很難被壓縮，主要是因為（）C基礎鞏固題2.端午情濃，粽葉飄香。端午節(jié)那天，小明家里彌漫著粽子的清香。這現(xiàn)象表明（）A．分子間存在引力B．分子間存在斥力C．溫度越高分子運動越慢D．分子在不停地做無規(guī)則的運動D2.端午情濃，粽葉飄香。端午節(jié)那天，小明家里彌漫著粽子的3.學習了分子動理論之后，欣欣同學總結了很多生活中與分子動理論有關的現(xiàn)象，下列總結中不正確的是（）A．腌制鴨蛋就是通過擴散使鹽進入蛋中B．人造木板粘接劑中的甲醛擴散到空氣中造成環(huán)境污染C．用透明膠帶揭下紙上寫錯的字，是因為膠帶與紙之間有相互的斥力D．“破鏡不能重圓”是分子間的距離太大，作用力變得十分微弱C3.學習了分子動理論之后，欣欣同學總結了很多生活中與分子動4.

如圖所示，將一塊干凈的玻璃板吊在彈簧測力計下稱量并讀數(shù)，然后將玻璃板水平接觸水面，稍稍向上用力拉彈簧測力計，則示數(shù)將__________（選填“不變”“變大”或“變小”），此現(xiàn)象間接說明分子間存在__________（選填“引力”或“斥力”）。變大引力4.如圖所示，將一塊干凈的玻璃板吊在彈簧測力計下稱量并讀數(shù)

小麗和小亮在學習了“分子熱運動”的知識后，知道“一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則運動”。為此，小麗說：“放在我家衣柜里的樟腦丸過幾天就變小甚至消失，就是這個原因。”小亮說：“陽光照到屋子里，有時能看到許多的灰塵在空中飛舞，也是這個道理?！闭埛謩e判斷小麗和小亮的說法正確嗎？并分別說出理由。能力提升題小麗和小亮在學習了“分子熱運動”的知識后，知道“一切【答案】放在衣柜里的樟腦丸過幾天就變小，說明樟腦丸分子在不停地做無規(guī)則的運動。陽光照到屋子里，有時能看到許多的灰塵在空中飛舞，灰塵飛舞是固體小顆粒的運動，不是分子的運動。所以小麗的說法是正確的，小亮的說法是錯誤的。能力提升題【答案】放在衣柜里的樟腦丸過幾天就變小，說明樟腦丸分子在不停（1）物質是由大量分子構成的。（2）構成物質的分子在不停地做無規(guī)則的熱運動。

構成物質的分子在不停地做熱運動

擴散現(xiàn)象表明

構成物質的分子間有間隙溫度越高，分子運動越劇烈。（3）分子間同時存在著引力和斥力。（1）物質是由大量分子構成的。作業(yè)內容教材作業(yè)完成課后“動手動腦學物理”練習自主安排配套練習冊練習作業(yè)教材作業(yè)完成課后“動手動腦學物理”練習自主安排配套練習冊第十三章內能

第2節(jié)內能熾熱的巖漿冰冷的積雪人教版九年級物理上冊第十三章內能

第2節(jié)內能熾熱的巖漿冰冷的積雪人教版“熱”是一種能量嗎？它能做功嗎？

自古以來，人們就在不斷地尋找與熱有關的某種能量?！盁帷笔且环N能量嗎？它能做功嗎？自古以來，人們就在不斷地1.知道內能的含義;知道物體的內能與溫度等因素有關;知道改變物體內能的兩種方式;理解熱量的概念。2.通過實驗和體驗活動，知道通過做功和熱傳遞的方法可以改變物體的內能;能判斷物體內能是否發(fā)生改變及內能改變的方式。1.知道內能的含義;知道物體的內能與溫度等因素有關;知道改運動著的保齡球具有動能運動著的分子也具有動能，叫做分子動能知識點1內能運動著的保齡球具有動能運動著的分子也具有動能，叫做分子動能知自由下落的蘋果和地球互相吸引具有勢能被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢能自由下落的蘋果和地球互相吸引具有勢能被壓縮的彈簧的各部分互相互相作用的分子也具有勢能，叫做分子勢能互相作用的分子也具有勢能，叫做分子勢能

內能：物體內所有的分子動能和分子勢能的總和。

一切物體在任何情況下都有內能。

內能的單位：焦耳（J）內能：物體內所有的分子動能和分子勢能的總和熾熱的熔巖冰冷的雨雪炙熱的熔巖具有內能；冰冷的冰塊，溫度雖然很低，其中的水分子仍然做著熱運動，所以也具有內能。熾熱的熔巖冰冷的雨雪炙熱的熔巖具有內能；冰冷的冰微觀分子數(shù)量分子運動的劇烈程度分子間距大小變化特別說明：物體溫度降低時內能減小，溫度升高時內能增加；反過來，物體內能改變時，溫度不一定改變。如：水結冰時，放熱但溫度保持不變。宏觀質量大小溫度變化體積大小變化影響內能大小的因素微觀分子數(shù)量分子運動的劇烈程度分子間距大小變化特別說明：物體

機械能與整個物體的機械運動情況有關;

內能與物體內部分子的熱運動和分子間的相互作用情況有關。所以內能是不同于機械能的另一種形式的能。因為所有的物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動，所以一切物體都具有內能。內能與機械能機械能與整個物體的機械運動情況有關;內能與機械能例

關于內能和溫度，下列說法正確的是（）A．0℃的冰塊內能為零B．溫度高的物體，內能一定大C．物體內能增加，溫度一定升高D．物體溫度升高時內能增加D連接中考一切物體都有內能溫度高的物體，但質量小，內能不一定大晶體熔化過程中，質量、溫度不變，但吸熱，故內能增加且溫度不升高例關于內能和溫度，下列說法正確的是（例

下列說法正確的是（）A．-10℃的冰既沒有機械能，也沒有內能B．靜止的汽車一定沒有機械能，但有內能C．在空中飄動的白云只有機械能，沒有內能D．靜止的汽車可能沒有機械能，但一定有內能D例下列說法正確的是（）D

【想一想】取一根粗鐵絲，我們有什么辦法使粗鐵絲的溫度升高，內能增加？來回彎折鐵絲與其他物體來回摩擦用力鉆木做功改變物體內能的途徑是做功和熱傳遞。知識點2物體內能的改變探究：怎樣改變物體的內能？用火加熱鐵絲放在太陽下曬放在熱水中燙熱傳遞【想一想】取一根粗鐵絲，我們有什么辦法使粗鐵絲的溫度升

熾熱的工件投入冷水中，工件會涼下來，而冷水會變熱；熱由工件傳遞到水中，這一過程叫做熱傳遞。

發(fā)生熱傳遞時，高溫物體內能減少，低溫物體內能增加。熱傳遞可以改變物體的內能。熱傳遞改變物體內能熾熱的工件投入冷水中，工件會涼下來，而冷水會物體之間有溫度差。熱傳遞的條件01傳遞方向02內能從高溫物體向低溫物體傳遞。熱傳遞的實質03內能的轉移物體之間有溫度差。熱傳遞的條件01傳遞方向02內能從高溫物體

在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳。熱量通常用字母Q表示。

熱量是熱傳遞過程中，內能轉移的量度。

熱量是一個過程量，不能說一個物體“具有”“含有”熱量，應該說“吸收”或“放出”熱量。熱量在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量，熱量例

【多選】下列關于溫度、內能和熱量的說法，正確的是（）A．物體溫度升高，它的內能一定增加B．物體從外界吸收了熱量，溫度一定升高C．物體的溫度越高，含有的熱量越多D．熱傳遞過程中，熱量總是從高溫物體傳遞至低溫物

體AD鞏固練習例【多選】下列關于溫度、內能和熱量的說法，正確的是（）46

棉花燃燒起來。因為活塞壓縮氣體做功，使空氣的內能增大，溫度升高，達到了硝化棉的燃點。

對物體做功，物體內能增加做功改變物體內能點擊圖片播放現(xiàn)象分析結論棉花燃燒起來。瓶內水上方存在著無色透明、無法看到的水蒸氣；當塞子跳起來時，可以看到瓶內出現(xiàn)白霧，說明水蒸氣液化成了可以看到的小水滴。氣體膨脹對外做功，內能減小，溫度降低點擊圖片播放瓶內水上方存在著無色透明、無法看到的水蒸氣；當塞子跳起來時，做功與內能的改變

對物體做功，內能增加，溫度升高。物體對外做功，內能減少，溫度降低。做功改變內能的本質內能與機械能的相互轉化。做功與內能的改變對物體做功，內能增加，溫例

一根鋸條的溫度升高了，則（）A．一定是對該鋸條做了功，使它的內能增加，溫度

升高B．一定是對該鋸條傳遞了熱量，使它的內能增加，

溫度升高C．對該鋸條做功和傳遞熱量，使它的內能增加，是

不能同時存在的D．對該鋸條做功和傳遞熱量，都可以使它的內能增

加，溫度升高D例一根鋸條的溫度升高了，則（）D1.老師在做“向裝有少量水的瓶子內打氣”的實驗過程中，不斷的向瓶內打氣，使得瓶內的水蒸氣氣壓增大，水蒸氣的內能

（填“增加”或“減少”），溫度

（填“升高”或“降低”）。當瓶塞跳起來時，可以看到瓶內出現(xiàn)

，這是因為空氣對瓶塞

，內能

（填“增加”或“減少”），溫度

（填“升高”或“降低”），水蒸氣

而成小液滴。增加升高白霧做功減少降低液化基礎鞏固題1.老師在做“向裝有少量水的瓶子增加升高白霧做功減少降低液化2.在古代，人類就掌握了鉆木取火的方法，這是用_____的方法來改變木頭的內能；燒紅的鐵塊放進涼水里，水的溫度升高了，這是用_______的方法來改變水的內能。做功熱傳遞基礎鞏固題2.在古代，人類就掌握了鉆木取火的方法，這是用____3.下列關于內能的說法正確的是（）A．具有機械能的物體不一定具有內能B．物體溫度不變，內能一定不變C．物體沒有吸熱，內能一定不變D．在溫度、狀態(tài)和物質種類均相同的情況下，物體的質量越大，內能越大D基礎鞏固題3.下列關于內能的說法正確的是（）D基礎鞏固題4．【多選】在下列選項中，物體內能的改變是通過做功實現(xiàn)的是（

）A．在炎熱的夏天，在啤酒中放入一些冰塊，啤酒變涼C．行駛的汽車，輪胎會變熱B．太陽能熱水器水箱中的水被曬熱D．劃火柴，火柴燃燒CD4．【多選】在下列選項中，物體內能的改變是通過做功實現(xiàn)的是（

用打氣筒打氣時,過一會筒壁會熱起來,這是為什么?

答：打氣時活塞壓縮空氣做功,使筒內空氣內能增加,溫度升高;克服活塞與筒壁間的摩擦做功也使筒壁內能增加,所以筒壁就會熱起來。能力提升題用打氣筒打氣時,過一會筒壁會熱起來,這是為什么?1.內能的定義

物體內部所有分子無規(guī)則運動的動能和分子相互作用的勢能總和，叫物體的內能。2.改變內能的方法：A.熱傳遞B.做功1.內能的定義物體內部所有分子無規(guī)則運動的3.內能改變多少的量度A.熱傳遞傳遞的熱量來量度B.做功做功的多少來量度4.熱傳遞和做功改變物體的內能是等效的3.內能改變多少的量度A.熱傳遞傳遞的熱量來量度B.做功作業(yè)內容教材作業(yè)完成課后“動手動腦學物理”練習自主安排配套練習冊練習作業(yè)教材作業(yè)完成課后“動手動腦學物理”練習自主安排配套練習冊第十三章內能

第3節(jié)比熱容人教版九年級物理上冊第十三章內能

第3節(jié)比熱容人教版九年級物理上冊

同樣的日照條件，海水的溫度和沙灘不一樣。白天，海水涼，沙灘燙腳。傍晚，沙灘涼了下來，海水卻還暖暖的，這是為什么呢？來自大自然的疑問同樣的日照條件，海水的溫度和沙灘不一樣。白天1．認識不同物質的吸熱能力不同，了解比熱容的概念，知道比熱容是物質的一種特性。2.嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象；能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算。1．認識不同物質的吸熱能力不同，了解比熱容的概念，知道比熱容【舉例討論】結論:物體吸收的熱量與質量、溫度變化有關。62物體吸收熱量的多少與哪些因素有關？1.用同樣的爐火分別燒一大鍋水和一小杯水，加熱到相同的溫度，誰加熱的時間長？誰吸收的熱量多？2.把一壺水燒熱和燒開，哪種情況需要吸收更多的熱量？【思考】知識點1比熱容【舉例討論】結論:物體吸收的熱量與質量、溫度變化有關。62物

物體吸收熱量的多少除了與物體的質量、物體升高的溫度有關外,還可能與其他的什么因素有關?猜一猜

不同物質,當它們質量相同、讓它們升高相同的溫度時，它們吸收的熱量相同嗎?如何進行實驗驗證？還可能與物質種類有關。物體吸收熱量的多少除了與物體的質量、物體升1.要研究這個問題,必須保持______和_________相同，而使__________不同。2.取兩個________的燒杯盛放質量相同的兩種液體(水和煤油),用_______的兩個電熱器給它們加熱，使它們升高相同的溫度,看它們所用時間的長短。質量升高的溫度物質種類相同相同實驗設計1.要研究這個問題,必須保持______和_____實驗現(xiàn)象：質量相同的水和煤油，升高相同的溫度，煤油需要加熱的時間短質量相同的水和煤油，升高相同的溫度，吸收的熱量不同水的吸熱能力強探究物質的吸熱能力點擊圖片播放實驗現(xiàn)象：質量相同的水和煤油，升高相同的溫度，煤油需要加熱的

方法總結

實驗中，使相同質量的水和煤油升高相同的溫度，來比較所需時間的長短，從而得出它們吸熱能力的高低。——控制變量法

在此實驗中用加熱時間表示水和煤油吸熱的多少?！D換法方法總結實驗中，使相同質量的水和煤油升高相

實驗表明：不同物質的吸熱能力不同。怎樣表示不同物質這種性質上的差別呢？比熱容

一定質量的某種物質，在溫度升高時吸收的熱量與它的質量和升高的溫度乘積之比。實驗表明：不同物質的吸熱能力不同。怎樣表示不同物質這單位:讀作：焦每千克攝氏度J/（kg·℃）公式：c:比熱容Q：吸收或放出的熱量m:質量△t:改變的溫度說明：單位質量的某種物質，溫度降低1℃所放出的熱量，與它溫度升高1℃所吸收的熱量相等，數(shù)值上也等于它的比熱容。單位：J單位：kg單位：℃單位:讀作：焦每千克攝氏度J/（kg·℃）公式：c:比熱容分析比熱容表，可以找出哪些結論？物質比熱容c/[J/（kg·℃）]物質比熱容c/[J/（kg·℃）]水4.2×103沙石0.92×103酒精2.4×103鋁0.88×103煤油2.1×103干泥土0.84×103蓖麻油1.8×103鐵、鋼0.46×103冰2.1×103銅0.39×103空氣1.0×103水銀0.14×103分析比熱容表，可以找出哪些結論？物質比熱容物質比熱容水4.【結論】比熱容是物質的一種屬性，每種物質都有自己的比熱容；0102水的比熱容最大；03不同種物質的比熱容一般不同；04物質的比熱容還與物質的狀態(tài)有關。【結論】比熱容是物質的一種屬性，每種物質都有自己的比熱容；0水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃）

物理意義：質量為1kg水，溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量是4.2×103J。

水的比熱容是沙石的4倍多，質量相同的水和沙石，要使它們上升同樣的溫度，水會吸收更多的熱量；如果吸收或放出的熱量相同，水的溫度變化比沙石小得多。生活·物理·社會水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃）物理意

夏天，陽光照在海上，盡管海水吸收了許多熱量，但是由于它的比熱容較大，所以海水的溫度變化并不大，海邊的氣溫變化也不會很大。而在沙漠，由于沙石的比熱容較小，吸收同樣的熱量，溫度會上升很多，所以沙漠的晝夜溫差很大。夏天，陽光照在海上，盡管海水吸收了許多熱量，

為什么我國吐魯番盆地會出現(xiàn)“早穿皮襖午穿紗，夜圍火爐吃西瓜”的現(xiàn)象？

沙漠地區(qū)多沙石，沙石的比熱容小，夜間溫度降低較快，而午間在陽光照射下，沙石吸熱后溫度升高較快。為什么我國吐魯番盆地會出現(xiàn)“早穿皮襖午穿紗，夜暖氣為何用水做介質取暖？汽車發(fā)動機為何用水來冷卻？

水的比熱容大，在質量一定的條件下水降低（升高）相同的溫度時，放熱（吸熱）多，用水作散熱劑（冷卻劑）效果好。暖氣為何用水做介質取暖？汽車發(fā)動機為何用水來冷卻？

鋼筋水泥都市，給我們的生活帶來方便的同時，也給我們帶來諸多不便，比如，炎炎夏季，都市氣溫往往比郊外要高3℃

～5℃，這就是熱島效應，應該如何應對呢？鋼筋水泥都市，給我們的生活帶來方便的同時，也給我們帶例

由，關于同一種物質的比熱容c，下列說法中正確的是（）A．若吸收的熱量增大到原來的2倍，則比熱容增大到原來的2倍B．若質量增大到原來的2倍，則比熱容變?yōu)樵瓉淼囊话隒．無論質量多大，比熱容都一樣D．若加熱前后的溫度差增大到原來的2倍，則比熱容增大到原來的2倍C例由，關于同一種物例

下列實例中與“水的比熱容較大”這一特性無關的是（）A．讓熱水流過散熱器供暖B．用循環(huán)水冷卻汽車發(fā)動機C．沿海地區(qū)晝夜溫差較小D．夏天在房間內灑水降溫D連接中考例下列實例中與“水的比熱容較大”這一特性無關的是（）D例

沿海地區(qū)晝夜之間的溫差，與同緯度內陸地區(qū)晝夜之間的溫差不同，如下列出的是：2018年6月某日同緯度的沿海某城市和內陸某城市的氣溫情況，請判斷甲是______城市（選填“沿?！被颉皟汝憽保?，你的依據(jù)是

。沿海沿海城市晝夜溫差小2018年6月某日城市甲晴22～30℃城市乙晴19～37℃例沿海地區(qū)晝夜之間的溫差，與同緯度內陸地區(qū)晝夜之間的溫差

知道了水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，你能根據(jù)它的物理意義計算出0.4kg的水，溫度從20℃升高到70

℃，需要吸收的熱量嗎？

吸收的熱量：Q=4.2×103J/(kg·℃)×0.4kg×(70℃-20℃)=8.4×104J知識點2熱量的計算知道了水的比熱容是4.2×103J/(kQ吸=cm(t-t0)Q放=cm(t0-t)熱量=比熱容×質量×改變的溫度t0表示初溫t表示末溫Q=cm△tQ吸=cm(t-t0)Q放=cm(t0-t)熱量=比熱容【例題】一個質量為1.5kg的鋼刀，加熱到440℃，然后在空氣中自然冷卻，室溫為20℃，求：（1）這把鋼刀在冷卻過程中放出多少熱量？（2）若把這些熱量給35℃、1kg的水加熱，水溫升高到多少攝氏度？（標準氣壓下）[已知鋼的比熱容為0.46×103J/（kg?℃），水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]【分析】（1）知道鋼刀的質量、比熱容、初溫和末溫，利用Q=cm△t求放出的熱量；（2）由題知，水吸收的熱量為鋼刀放出的熱量，再利用Q吸=cm△t，求水升高的溫度，進而求出末溫，注意水沸騰時吸收熱量、溫度不變?！纠}】一個質量為1.5kg的鋼刀，加熱到440℃，然后在空解：（1）鋼刀放出的熱量：Q放=c鋼m鋼△t鋼=0.46×103J/（kg?℃）×1.5kg×（440℃-20℃）

=2.898×105J；（2）由題知，水吸收的熱量Q吸=Q放=2.898×105J，由Q吸=cm△t得：△t═=69℃，t=△t水+t0=69℃+35℃=104℃，因為一個標準大氣壓下水的沸點是100℃，所以水溫升高到100℃。解：（