幼兒園大班第一學(xué)期的班務(wù)總結(jié)

幼兒園大班第一學(xué)期的班務(wù)總結(jié)幼兒園大班第一學(xué)期的班務(wù)總結(jié)

總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料。下面是幼兒園大班第一學(xué)期的班務(wù)總結(jié)，請(qǐng)參考！

幼兒園大班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過啦一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，我們班的人員有所變動(dòng)，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師，能立刻融入這個(gè)集體，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色。

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長(zhǎng)高啦，嗓門也大啦，加上換啦寬敞光明的活動(dòng)室，活動(dòng)的勁頭更足啦。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)?shù)亻_展，這是我們?cè)陂_學(xué)初就思索的問題。同時(shí)我們發(fā)覺幼兒到啦大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)啦，他們已經(jīng)意識(shí)到小組長(zhǎng)、小班長(zhǎng)是他們奮斗的目標(biāo)，為啦能當(dāng)選小班長(zhǎng)他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)特別突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。于是我們?cè)趯?duì)選班長(zhǎng)的形式上也動(dòng)啦不少腦筋。一開頭是大家輪番做，接著是小伴侶自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為啦讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行班長(zhǎng)選舉的方法，即鼓動(dòng)大家來選舉喜愛的班長(zhǎng)。在這一系列選班長(zhǎng)活動(dòng)開展中我們常常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小伴侶飯粒掉桌上啦，立刻會(huì)有人就提示他，準(zhǔn)時(shí)地把桌子整理潔凈。個(gè)別幼兒吃得慢啦會(huì)有人提示，你這樣是不能做班長(zhǎng)的。在體育嬉戲中，幼兒會(huì)相互推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，很多孩子會(huì)異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做班長(zhǎng)。慢慢地，老師制定的規(guī)章被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)啦良好的條件。

二.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

從小班開頭，我們始終都留意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培育。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，樂觀開動(dòng)腦筋，堅(jiān)持講一般話；繪畫、寫字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成寧?kù)o的作業(yè)習(xí)慣，著力培育幼兒良好的書寫姿態(tài)。還培育幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在培育幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿態(tài)擺好，書寫過程中不斷提示幼兒保持良好的姿態(tài)，使大多數(shù)小伴侶養(yǎng)成啦良好的書寫習(xí)慣，幼兒的書寫也有啦很大的進(jìn)步。另外，我們

還培育幼兒勇于參與各項(xiàng)活動(dòng)。如：繪畫競(jìng)賽等，讓幼兒充分展現(xiàn)自己的才能，幼兒的力量得到熬煉

三、組織大型活動(dòng)

1、國(guó)慶歌詠競(jìng)賽

今年是國(guó)慶60華誕，全國(guó)上下都熱鬧慶祝這一宏大時(shí)刻，作為學(xué)校我們也

從幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，響應(yīng)幼兒園的歌詠活動(dòng)，從選歌曲到練歌曲再到最終的上臺(tái)表演，從道具的制作到后期的修改，老師和孩子都付出啦許多?？吹胶⒆觽?cè)谂_(tái)上自信的表現(xiàn)，我們作為老師真的很為之驕傲。

2、親子秋游

早晨踏著清爽的露珠，呼吸著秋的氣息，孩子們牽著爸爸媽媽的手，在老師的帶領(lǐng)下，到中南百草原開展親子游活動(dòng)。孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅。在去的車上，我們老師跟在座的家長(zhǎng)敘述啦本次親子游活動(dòng)的支配以及留意事項(xiàng)。

本次親子秋游活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)說是在我們幼兒園全體老師細(xì)心策劃，做好充分預(yù)備的前提下才得以順當(dāng)開展的。從設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，到發(fā)放秋游通知，每位老師都責(zé)任到人，對(duì)工作勤勤懇懇。對(duì)于參與親子活動(dòng)的家長(zhǎng)也能協(xié)作我們各班老師做好各項(xiàng)出行的預(yù)備工作。

秋天豐富而多彩，它是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)布滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)到處都蘊(yùn)涵著契機(jī)的季節(jié)。在歡樂親子游中，孩子們開闊啦眼界，增長(zhǎng)啦見識(shí)，熬煉啦意志，增進(jìn)啦親情。同時(shí)家長(zhǎng)與老師的親密合作也拉近啦彼此間的距離，進(jìn)一步融洽啦家園關(guān)系，全面體現(xiàn)啦家園合力共育的實(shí)效。

3、新年舞會(huì)

新年是孩子們心中特殊喜愛的節(jié)日，由于新年意味著孩子又長(zhǎng)大啦一歲，又懂事啦，為啦讓孩子過一個(gè)別樣的新年，幼兒園特舉辦啦這次新年扮裝舞會(huì)，從發(fā)放活動(dòng)通知到家長(zhǎng)制作環(huán)保服裝，其中包含著幼兒園和家庭兩方面的辛苦付出，看到活動(dòng)中的孩子們穿著獨(dú)一無二的服裝走上T臺(tái)，自信開心的活動(dòng)時(shí)，我們知道由于家長(zhǎng)的親密協(xié)作，老師的適時(shí)指導(dǎo)，活動(dòng)舉辦的很勝利。

4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

運(yùn)動(dòng)會(huì)是每年幼兒園都要舉辦的活動(dòng)之一，今年對(duì)于我們大班的小伴侶來說，是在幼兒園的最終一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，因此我們轉(zhuǎn)變啦以往的活動(dòng)形式，以積分的方式鼓舞幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能在活動(dòng)中爭(zhēng)取最佳的成果?；顒?dòng)在家長(zhǎng)的關(guān)心和老師的細(xì)心預(yù)備下順當(dāng)進(jìn)行啦，看著孩子和家長(zhǎng)在活動(dòng)中快樂的笑容，我們覺得自己的付出是值得的。

五、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是利用每月的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班進(jìn)行全面的擔(dān)心全隱患檢查，發(fā)覺問題即使上報(bào)，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓修理人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)平安舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和聞老師對(duì)孩子進(jìn)行平安訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子并教給孩子們正確的自我愛護(hù)的方法和力量。

六、家長(zhǎng)工作

幼兒園訓(xùn)練是一個(gè)簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順當(dāng)也顯的特別重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的特別好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我們敬重啦她們，到處為他們著想，家長(zhǎng)也就會(huì)特別支持我們的工作啦，比如這次新年舞會(huì)，我原來想家長(zhǎng)確定不會(huì)仔細(xì)的去預(yù)備的，但是家長(zhǎng)看啦通知以后個(gè)個(gè)都回家都動(dòng)足啦腦筋，有什么不理解的或者想不出的就來找我們關(guān)心，：“老師，我在家想啦很長(zhǎng)時(shí)間，可是就是不知道怎么做，你幫我出個(gè)辦法吧，人家都有衣服，總不能讓孩子看著別人艷羨吧。”于是我把其他家長(zhǎng)做的作品給他們看，并在網(wǎng)上找啦一些圖片給他們看，最終家長(zhǎng)拿著衣服來幼兒園時(shí)，還要求我們幫他修改；還有的家長(zhǎng)為啦關(guān)心孩子制作衣服，每天晚上加班到12點(diǎn)，這些都讓好感動(dòng)，假如說同事之間的相互協(xié)作和支持我開展工作的源泉的話，那么家長(zhǎng)對(duì)我們的協(xié)作和支持就是我開展工作的動(dòng)力。

七、其他方面

本班的兩位老師，樂觀協(xié)作，協(xié)調(diào)工作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下，、不斷豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒的動(dòng)手力量、思維力量、制造力量、社會(huì)交往力量都有啦很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會(huì)，秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村，在漫漫的田野上，幼兒熟悉啦各種各樣的蔬菜，體驗(yàn)到農(nóng)夫的豐收喜悅；圣誕節(jié)到啦我們帶領(lǐng)幼兒制作賀