新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊正比例關(guān)系(例1)課件

比例正比例關(guān)系（例1）

比例正比例關(guān)系（例1）一、探究新知（一）例1

文具店有一種彩帶，銷售的數(shù)量與總價的關(guān)系如下表。數(shù)量/支總價/元13.527310.5414517.5624.5721828……一、探究新知（一）例1文具店有一種彩帶，銷售的數(shù)量與一、探究新知（一）例1

觀察上表，回答下面的問題。（1）表中有哪兩種量？（2）總價是怎樣隨著數(shù)量的變化而變化的？（3）相應(yīng)的總價與數(shù)量的比分別是多少？比值是多少？數(shù)量/支總價/元13.527310.5414517.5624.5721828……你能發(fā)現(xiàn)什么？

文具店有一種彩帶，銷售的數(shù)量與總價的關(guān)系如下表。一、探究新知（一）例1觀察上表，回答下面的問題。一、探究新知（一）例1

從上表可以看出，總價與數(shù)量是兩種相關(guān)聯(lián)的量，總價是隨著數(shù)量的變化而變化的，而且總價與相應(yīng)數(shù)量的比值總是一定的。數(shù)量/支總價/元13.527310.5414517.5624.5721828……文具店有一種彩帶，銷售的數(shù)量與總價的關(guān)系如下表。一、探究新知（一）例1從上表可以看出，總價與數(shù)量是兩種

單價

…27

例如：＝＝3.513.5310.5＝＝一、探究新知（一）例1

比值3.5，實際就是彩帶的單價。用式子表它們的關(guān)系就是：總價數(shù)量

＝

數(shù)量/支總價/元13.527310.5414517.5624.5721828……文具店有一種彩帶，銷售的數(shù)量與總價的關(guān)系如下表。單價…27例如：＝＝3.513.5310.5＝

總價

＝

單價

一、探究新知（一）例1數(shù)量

像這樣，兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的比值一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。數(shù)量/支總價/元13.527310.5414517.5624.5721828……文具店有一種彩帶，銷售的數(shù)量與總價的關(guān)系如下表?？們r＝單價一、探究新知（一）例1數(shù)量一、探究新知（一）例1

上表中，總價和數(shù)量是成正比例的量，總價與數(shù)量成正比例關(guān)系。

如果用字母y和x表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示它們的比值（一定），正比例關(guān)系可以用下面的式子表示：

總價

＝

單價

數(shù)量數(shù)量/支總價/元13.527310.5414517.5624.5721828……文具店有一種彩帶，銷售的數(shù)量與總價的關(guān)系如下表。xy＝k一、探究新知（一）例1上表中，總價和數(shù)量是成正比例的量一、探究新知（二）正比例圖象數(shù)量/支總價/元13.527310.5414517.5624.5721828……文具店有一種彩帶，銷售的數(shù)量與總價的關(guān)系如下表。上面表格中的數(shù)據(jù)還可以用圖象表示。一、探究新知（二）正比例圖象數(shù)量/支總價/元13.52731新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊正比例關(guān)系(例1)課件一、探究新知（二）正比例圖象

（1）從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）把數(shù)對（10,35）和（12,42）所在的點描出來，并和上面的圖象連起來并延長，你還能發(fā)現(xiàn)什么？根據(jù)圖象回答下面的問題：一、探究新知（二）正比例圖象（1）從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊正比例關(guān)系(例1)課件新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊正比例關(guān)系(例1)課件一、探究新知（二）正比例圖象你能舉出生活中正比例關(guān)系的例子嗎？正方形的周長與邊長成正比例關(guān)系。如果汽車行駛速度一定，路程與時間成正比例關(guān)系。一、探究新知（二）正比例圖象你能舉出生活中正比例關(guān)系的例子嗎三、布置作業(yè)作業(yè)：第49頁練習(xí)九，第1題。三、布置作業(yè)作業(yè)：第49頁練習(xí)九，第1題。編后語同學(xué)們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識沒學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實驗科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實驗和觀察，并在獲得感性知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過思考來掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點，哪些是事例，哪些是用觀點解釋社會現(xiàn)象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點，然后，弄清教材為了說明這一觀點引用了哪些史實，這些史料涉及的時間、地點、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說明觀點？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無相反的史料證明原觀點不正確。三、聽英語課要注重實踐英語課老