商務星球版地理七年級上冊序言《讓我們一同走進地理》教案

【課題】七上序言讓我們一同走進地理【課型】新授課【教學目標】1．了解什么是地理，了解初中《地理》將要學習的部分內(nèi)容。2．通過實例理解為什么要學習地理，相識地理對生活和終身發(fā)展的作用。3．知道怎樣學好中學地理，知道常用的地理學習方法和地理課堂的詳細要求?！窘滩?、學情分析】本節(jié)課是初中階段地理的序言課，是引領學生步入地理課堂的鑰匙。教材首先用通俗的語言向學生介紹了什么是地理，然后從四個方面說明白為什么要學習地理，最終將整個初中階段的地理學習將要用到的方法簡煉而通俗地介紹給學生。但是老師講解千萬不要拘泥于課本，為什么要學好地理，要多舉例說明，讓學生感覺學習地理真的有用。怎樣學好地理，老師務必講出今后地理課堂的要求，明確今后須要完成的作業(yè)。對于剛剛進入初中的學生來講，什么都是新的，對任何事情都充溢新奇心，因此這時老師千萬不要為了追求進度而將此課忽視不講。只有序言課上好了，才能激發(fā)學生學習地理的愛好，才能引導他們走進地理的殿堂，為后面的地理學習做好鋪墊。才能讓學生真實感到到地理就在身邊，對學生今后生活和終身發(fā)展才有用?！窘虒W模式】自主探究-合作竟學【教學方法】小組探討、啟發(fā)誘導【教具打算】多媒體課件【教學過程】教學環(huán)節(jié)老師活動學生活動設計意圖感悟導入【多媒體展示】轉動的地球【提問】敬愛的同學們，大家相識這個轉動的球體是什么嗎？【講解】新學期，我們將學習一門與地球有關的課程——地理。下面就讓我們一同走進地理吧！答：地球觀賞圖片，思索并感受地理，在老師引導下，進入學習狀態(tài)。在老師創(chuàng)設的情境下進入學習。自主探究【布置探究任務】什么是地理？為什么要學習地理？怎樣學好中學地理？（板書到黑板）先請大家自己閱讀課本，思索這三個問題。獨立閱讀課本，思索老師提出的問題。再小組溝通自己的見解。培育學生自主學習和小組合作意識。合作竟學一:什么是地理【提問】通過剛才的自學，你能說出自己對“地理”理解嗎？【竟學】老師利用多媒體引導學生完成對“地理”的理解。地：我們所在的地：我們所在的地球理:是指地球上事物的存在與改變規(guī)律地球的形態(tài)與大小、地球的運動是什么？在哪里？有什么改變規(guī)律？為什么？【多媒體】展示世界部分海陸分布狀況，地球上的晝夜交替現(xiàn)象，四季改變狀況。引導學生相識地球上的海洋與陸地、山脈與河流、天氣與氣候、居民、城市等地理事物的存在，理解它們是發(fā)生改變的。同時形成地理學科的思維特點，每遇到一個地理事物或現(xiàn)象，一般的思維模式是：“是什么？在哪里？有什么改變規(guī)律？為什么？”學生展示：大膽說出對“地理”理解，交換各自的觀點。思索后回答：“地”是指地球?！袄怼笔侵傅厍蛏鲜挛锏拇嬖谂c改變規(guī)律，地球表面的事物是有條理的。通過觀看老師供應的視頻資料并聯(lián)系實際，說出地球上存在的部分地理事物，如：海洋與陸地、山脈與河流、天氣與氣候、居民與城市等。學生發(fā)言，培育學生分析問題的實力，語言表達實力。通過竟學，讓學生理解什么是地理。合作竟學二：為什么學習地理合作竟學二：為什么學習地理【講解】引用俗語講解地理與我們生活親密相關。如：“上知天文，下知地理”形容人的學問淵博?！傲⑶锶龍鲇?，夏布衣裳高擱起”“吃了端午粽，才把棉衣送”。說明天氣改變影響人們的穿著。【過渡】以上事例說明地理與人們的生活親密相關。【多媒體展示】從“衣、食、住、行”四個角度溝通地理對人們生活的影響。傣族服飾傣族服飾藏袍【竟學】傣族服飾和藏袍的區(qū)分，這些區(qū)分主要受哪些因素影響。南方米飯為主食北方以面食為主【竟學】南方米飯為主食北方以面食為主南方竹樓南方竹樓陜北窯洞【竟學】不同民居的差異，思索這些差異主要受哪些因素影響。江南水鄉(xiāng)江南水鄉(xiāng)東北狗拉雪橇【竟學】為什么江南地區(qū)交通工具是小船？而東北地區(qū)會用狗拉雪橇？【過渡】地理不僅與生活親密相關，而且在生活中有用?！景咐治觥客ㄟ^兩個小故事說明地理學問很有用。故事一：諸葛亮草船借箭的故事。諸葛亮草船借箭諸葛亮草船借箭故事二：諸葛亮火燒“上方谷”。溝通自己對“為什么學習地理”的理解。在老師的引導下，明確地理對人們生活的影響。不同地區(qū)人們生活的自然環(huán)境不同，氣候、物產(chǎn)等對其服飾的材質、樣式、色調(diào)等都有著深刻的影響。藏袍主要是為了適應青藏高原早上較涼，而中午較熱的天氣。傣族服飾與一年四季的燥熱多雨的氣候有關。地形、氣候、物產(chǎn)對人們飲食的材料、做法、口味等影響很大。南方氣候濕熱，盛產(chǎn)水稻，北方氣候適合小麥的生長，所以以面食為主。地形、氣候，特殊是氣溫柔降水對傳統(tǒng)民居建筑影響深刻。南方地區(qū)高溫多雨，竹樓可以防雨、防潮。黃土高原居民利用黃土的直立性，建立窯洞，冬暖夏涼。我國南方地區(qū)降水多，河湖較密集，所以江南地區(qū)交通工具小船多一些。而東北地區(qū)氣候寒冷，積雪較多，所以用狗拉雪橇。聽故事，理解地理在生活中有用。諸葛亮草船借箭是預報了天氣改變?；馃吧戏焦取钡氖∈且驗橹T葛亮忽視了大氣熱力環(huán)流的作用。熊熊大火使峽谷中近地面受熱上升，氣壓下降，引起了熱力的對流作用。濕熱的空氣在上升的過程中，隨著海拔的上升，氣溫不斷降低，水汽冷卻凝聚形成降水，澆滅了谷中大火，從而使魏軍絕處逢生。引導學生通過探討，將生活現(xiàn)象和地理聯(lián)系起來，相識到地理與生活的親密聯(lián)系。通過讀圖并小組合作溝通培育學生正確表達和團結協(xié)作實力。同時感知地理就在我們生活中。體會地理的有用性，培育學生在生活中應用地理的習慣。從學生愛聽的故事入手，在激發(fā)愛好的同時，讓學生學到一些地理學問。連接過渡地理對生活和終身發(fā)展都非常有用，則如何才能學好地理呢？請大家做好以下四點。合作竟學三：怎樣學好地理【方法一】要有一雙“地理的慧眼”和一個“地理的頭腦”。生活中到處有地理，同學們要從課本、書報、電視、網(wǎng)絡等多種媒體中獲得學問，在生活中關注地理熱點話題，放眼全球，從地理的視角去視察生活，發(fā)覺問題。地理是一門綜合性很強的學科，學習地理必需明確地理的學問結構。不僅能夠自己提出問題，還要學會用地理學問、圖表、數(shù)據(jù)等分析問題，解決問題，培育自己的地理思維?！径嗝襟w展示】地理地理自然地理人文地理位置地形氣候河湖資源居民經(jīng)濟文化【方法二】養(yǎng)成讀圖、用圖的習慣，用好《地圖冊》。學好地理，要養(yǎng)成常常讀圖、用圖、動手繪圖的習慣。地圖，是地理學的第二語言，被認為是地理學的“眼睛”，它是你學好地理的重要工具和最佳助手。我們每名學生特地配備了地理圖冊和地理填充圖冊，同學們在上課時可將地圖冊放在課桌左上角隨時查閱?！净顒印坷玫貓D查找云南魯?shù)槲恢?。【方法三】主動參與社會實踐，留意地理視察。學好地理，不能只滿意于課堂和書本，還要走出去，到現(xiàn)場去視察，到大自然中去體驗，到實踐中去發(fā)覺，去領悟……【活動】用手電筒模擬太陽，演示太陽高度改變對旗桿影子長短的影響?！痉椒ㄋ摹坷煤谩兜乩碇鷮W》，做好課前預習和課堂作業(yè)。我們的地理助學由“學習目標、學習過程、學問結構、問題探究、當堂達標”等環(huán)節(jié)組成。“學習目標”能扶植我們明確每節(jié)課的學習任務。“學習過程”要作為預習提綱課前完成?！皩W問結構”要在課堂隨老師建構，扶植我們落實基礎學問?！皢栴}探究”可作為選做作業(yè)，課下完成，從而提高我們的學習實力。“當堂達標”要在課堂獨立完成，用來鞏固我們所學的學問。在老師的引導下，感悟什么是“地理的慧眼”和一個“地理的頭腦”。閱讀記憶地理科的學問結構，養(yǎng)成從地理的角度提出問題、分析問題、解決問題。相識《地理圖冊》和《地理填充圖冊》，知道它們的用途。隨老師進行讀圖訓練，利用地圖查找云南魯?shù)榈奈恢谩Ｓ^看老師試驗，感悟太陽高度對旗桿影子長短的影響。動手查看自己的地理助學，了解助學的結構，明確各部分的功能。引導學生從地理視角看問題。知道地理科的學問結構培育學生讀圖、利用地圖的習慣。培育學生讀圖實力。引導學生參與實踐活動，培育學生動手探究的精神。學問梳理當堂達標1.（目標1）下列內(nèi)容不屬于地理學探討范疇的是()A.地球運動B.海陸變遷C.人口分布D.電磁感應2．（目標2）漫畫“有家難回”反映的主要問題是（

）A．氣候變暖問題

B．水資源短缺問題

C．水污染問題D．水土流失問題3．（目標2）下面關于為什么要學習地理的說法，不正確的是()A．學好地理有助于增加我們的生存實力

B．地理與我們的生活休戚相關

C．學好地理，會讓我們懂得敬重自然、與自然和諧相處D．學好地理對我們身體健康有利。4.（目標3）下列學習好地理的方法不恰當?shù)氖牵ǎ〢．從地理視角去視察生活，發(fā)覺問題B．死記硬背課本C．留意野外考察和實踐D．要養(yǎng)成讀圖、用圖的習慣教學反思作為一節(jié)序言課，老師主要任務不是讓學生背