實用類文本閱讀技巧公開課課件

實用類文本閱讀指導(dǎo)實用類文本閱讀指導(dǎo)1【傳記有關(guān)知識】

一、概念傳記和新聞一樣都屬于紀實類作品。它是遵循真實性的原則,用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷,精神風(fēng)貌以及歷史背景的一種敘事性文體。二、分類

1、從敘述人稱看，傳記可分自傳和他傳。前者是作者自己撰寫的，如：愛恩斯坦寫的《我的回顧》。后者是他人撰寫的，如：《華羅庚》、

2、從表達方式看，一般的傳記以記敘為主，還有的傳記，一面記述人物的經(jīng)歷，一面加以評論，記敘與評論各半，這種傳記則被稱為“評傳”。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》?！緜饔浻嘘P(guān)知識】23、評傳：

記敘與評論各半，叫評傳。評傳是人物傳記夾雜著作者評述的一種帶有文學(xué)評論色彩的體裁。它由傳主、事跡、作者的思考與評析三要素構(gòu)成。“傳中有評，評中有傳，評傳結(jié)合”是其特點?！皞饕鎸?，評要中地”是評傳寫作的基本要求。如：《霍爾金娜，她超越了體操》等。3、評傳：3一、考綱解讀——具體要求解讀文本評價探究

篩選、整合信息第二、三題：簡答題第一題：多選題第四題：論述題怎么考？注重人物傳記考查一、考綱解讀——具體要求解讀文本評價探究

篩選、整合信息第二4考點分解一：多選題試題特征分析：

1、ABCD四項考查準確理解文中句子意思。

2、E項考查分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素、語言特色和主要表現(xiàn)手法。?？际址ǎ好鑼懯址ǎㄕ齻?cè)描寫，肖像、動作、語言、心理、神態(tài)等描寫）、對比。做題步驟：

1、前四個選項要與對應(yīng)的原文進行比對，劃出不同之處。思考是否存在曲解文意、篡改原文、無中生有、張冠李戴等問題。判斷正誤。

2、E項與傳主事跡、品質(zhì)和采用的手法對照，看是否有無中生有，任意拔高等問題?？键c分解一：多選題試題特征分析：5第二、三題：簡答題圍繞某一點篩選、整合符合要求的信息。命題角度往往是：①篩選、整合某一做法或說法的原因；②概括傳主的主要成就或精神品質(zhì)?？键c分解二：簡答題第二、三題：簡答題考點分解二：簡答題6篩選：在一個群體中選出所要的特定對象。分層，確定要點；選出詞匯或句子整合：就是把一些零散的東西通過某種方式而彼此銜接，并最終形成有價值有效率的一個整體。轉(zhuǎn)換，不照抄原文；選用合適的句式；實用類文本閱讀技巧公開課課件7（3）有人說袁隆平送出的人才“都飛了”，他是“白費心血”，袁隆平卻認為這種看法是“見識短淺”。為什么？請簡要分析。（6分）【信息空間】袁隆平則認真地回答說：“①你們不要見識短淺。②中國雜交水稻事業(yè)的未來，需要大量超過袁隆平的人才。③優(yōu)秀的人才的成長需要廣闊的自由天地，讓他們通通窩到我的手下來，受著我的思想束縛，而且我還無法給他們提供一流的研究條件。④怎么能使他們成長為超過我的杰出學(xué)者呢？⑤一旦祖國有條件充分發(fā)揮他們的作用，他們隨時都會回來的。⑥相反，如果他們回來而又無用武之地，那又叫人家回來干什么呢？”①②③④⑤⑥答案：①中國雜交水稻事業(yè)的未來，需要大量超過袁隆平的人才；②優(yōu)秀的人才的成長需要廣闊的自由天地，國外一流的研究條件更有利于杰出學(xué)者的成長；③一旦祖國有條件充分發(fā)揮他們的作用，他們也會隨時回來。（3）有人說袁隆平送出的人才“都飛了”，他是“白費心血”，袁8（2）黃遵憲所撰《日本國志》一書具有哪些特點？請簡要概括。（6分）【信息空間】該書以“史家記述，務(wù)從實錄”為主導(dǎo)思想，力求客觀的向中國人民全面、準確地介紹日本的歷史及現(xiàn)狀。“詳今略古，詳近略遠，凡牽涉西法，尤加詳備，期適用也”。顯然，黃遵憲想要通過敘述日本明治維新的改革歷史，為中國的改革提供借鑒。書以敘述日本歷史為經(jīng)，以評論古今得失為緯。用“外史氏曰”的形式，闡發(fā)它的見解，從而把自己的改革思想揉合進日本史的敘述之中。答案：①務(wù)從實錄、全面準確的寫作宗旨；②詳今略古、詳近略遠的編寫原則；③史論結(jié)合的編纂方法。（2）黃遵憲所撰《日本國志》一書具有哪些特點？請簡要概括。（9（3）從文中看，作為清政府駐新加坡總領(lǐng)事，黃遵憲的主要功績是什么？請簡要論述。（6分）

【信息空間】到任后，他詳察南洋各島情形，體察僑民疾苦，并著手改善僑胞待遇。當?shù)赜趁裾咴O(shè)立的華民政務(wù)司“名為護衛(wèi)華人，實則事事與華人為難”，甚至敲詐勒索。黃遵憲一面與英國殖民主義者斗爭，一面將《大清律例》中有關(guān)財產(chǎn)各條抄出，并譯成英文，要求總督交給華僑聚居地承審官“一體遵辦”，以保護華僑的財產(chǎn)。同時，黃遵憲還提倡發(fā)展華文教育，改會賢社為圖南社。他親任社長，擬定學(xué)規(guī)。每月設(shè)定課題，鼓勵南洋諸生學(xué)習(xí)中國文化，研究地方禮俗，關(guān)心民事民疾。當他卸任歸國時，門生潘百祿在《送黃觀察公度夫子返國》一詩中，用“遂令空白文明開”、“無異嶺表韓公來”表達對老師的贊譽之情。答案：①詳察南洋各島情形，查訪僑民疾苦，改善僑胞待遇；②與當?shù)赜A民政務(wù)司斗爭，以《大清律例》保護華僑財產(chǎn)；③改會賢社為圖南社，積極發(fā)展華文教育。（3）從文中看，作為清政府駐新加坡總領(lǐng)事，黃遵憲的主要功績是10小結(jié)：篩選、整合信息方法。篩選時要分層，確定要點；選出詞語整合時要轉(zhuǎn)換，不照抄原文；選用合適的句式；小結(jié)：篩選、整合信息方法。11第四題：探究題根據(jù)題干提出的問題表明自己的看法，即寫一個論點，并在文本中找出事實依據(jù)。考點分解三：探究題第四題：探究題考點分解三：探究題12答：⑴贊同。理由要點：①陳寅恪學(xué)識淵博，成就卓著，又具有堅忍不拔，積極進取、不慕虛名，不畏流俗的可貴品格，堪稱“第一流人物”。②陳寅恪在學(xué)術(shù)研究上造詣極高，一般人難以領(lǐng)略，但他的“獨立之精神、自由之思想”影響深廣意義重大，他不僅是以其學(xué)術(shù)成就，更是以其人格力量贏得世人的敬仰，因而從時代意義的角度看，其人格力量遠勝于單純的才智。⑵不贊同。理由要點：①居里夫人兩次獲得諾貝爾獎，是長期以來舉世公認的著名科學(xué)家，從學(xué)術(shù)成就上看，把陳寅恪和居里夫人相提并論，有拔高之嫌。②居里夫人積極入世，戰(zhàn)爭期間毅然走出實驗室，投身于反法西斯的正義事業(yè)，陳寅恪只是一個獨守書齋的學(xué)者，其時代意義與居里夫人也難以比擬。“第一流的人物對于時代的意義，其人格的力量常常遠勝于單純的才智?！边@句話本是愛因斯坦寫給居里夫人的悼詞，但作者認為“陳寅恪堪當此論”。對此你是否贊同？請具體闡述你的理由。(6分)答：⑴贊同。理由要點：①陳寅恪學(xué)識淵博，成就卓著，又具有堅忍132012全國卷（4）謝希德的“誠”體現(xiàn)在很多方面，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?8分)

答案：方面一:對祖國無限忠誠。

①視祖國的利益高于一切，不計不人得失，毅然回到科研條件差的祖國參加建設(shè)；②為國家建設(shè)需要調(diào)整研究方向，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域。

方面二：對事業(yè)充滿熱誠。

①作為為科學(xué)家，銳意創(chuàng)新，勇闖難關(guān)，實事求是，一絲不茍；②作為大學(xué)校長，謙虛做人，認真做事，深入群眾，不搞特權(quán)。

方面三：對親人至愛至誠。

①不被丈夫身患重病的殘酷現(xiàn)實所壓倒，為治愈丈夫的疾病傾注深情；②不顧自己工作繁忙，盡心盡力地照顧丈夫，具有勤勞樸實的美德。2012全國卷（4）謝希德的“誠”體現(xiàn)在很多方面，請結(jié)合142013全國卷（4）為什么陳納德說自己是“半個中國人”?請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?(8分)

答案：①陳納德精湛的飛行技術(shù)，過人的軍事才能，在受聘擔(dān)任國民政府航空委員會顧問期間，得到了充分施展的機會。②率領(lǐng)飛虎隊在中國境內(nèi)進行反法西斯斗爭。③在中國抗戰(zhàn)期間立下了赫赫戰(zhàn)功，從一個退休上尉晉升為將軍，事業(yè)達到輝煌的頂峰。④率飛虎隊與中國人民協(xié)同作戰(zhàn)，生死與共，結(jié)下深厚友誼。⑤受到國民政府最高嘉獎。⑥和中國女子陳梅香產(chǎn)生感情并結(jié)為連理。2013全國卷（4）為什么陳納德說自己是“半個中國人”?15答題模式總結(jié)：模式一：觀點+①理由一②理由二③理由三模式二：觀點一+理由①②觀點二+理由①②觀點三+理由①②模式三：①理由一②理由二③理由三（題干已有觀點）答題模式總結(jié)：16分析傳主的思想（情感）、性格（人