2023八年級教師工作計(jì)劃下學(xué)期(通用五篇)

第頁共頁2023年八年級任課教師工作方案八年級教師工作方案下學(xué)期(通用五篇)八年級任課教師工作方案八年級教師工作方案下學(xué)期篇一本方案針對八年級全體學(xué)生，通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、有一定理解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新穎。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待進(jìn)步。要進(jìn)一步對他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)二、教材分析^p本學(xué)期教材是根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》的要求和根底教育新課程改革的需要，在山東省教育廳相關(guān)部門的支持和全國知名信息技術(shù)教育專家的指導(dǎo)下，組織我省中小學(xué)信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干教師編寫的。教材內(nèi)容包括：網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作和flash動畫制作。三、指導(dǎo)思想根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的詳細(xì)情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。四、教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。2、理解網(wǎng)站建立的一般過程，掌握網(wǎng)站建立的根本方法。純熟掌握網(wǎng)站建立中的常見操作。3、學(xué)會使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進(jìn)展維護(hù)和更新。4、理解flash動畫特點(diǎn)，并理解flash中的根本概念和制作flash動畫的根本過程。5、純熟掌握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其制作方法，掌握在flash動畫中運(yùn)用文字、圖像、聲音等素材的方法。6、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。7、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。五、教學(xué)措施如下(1)認(rèn)真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料，備好每一節(jié)課，每天有針對性地復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)展預(yù)習(xí)、練習(xí)，利用好課余時(shí)間。(2)上好每一節(jié)課，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，ji發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生考慮多學(xué)多練，培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦才能，進(jìn)步學(xué)生的電腦技能。(3)對于出錯(cuò)的操作，不要只追求知道它錯(cuò)了，把它改正來就行了，不但要知道它錯(cuò)了，而且要知道它錯(cuò)在哪里，弄清錯(cuò)誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。(4)強(qiáng)調(diào)上機(jī)前要先預(yù)習(xí)一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒有弄清的問題，第二次接觸的時(shí)候，就會恍然大悟了。預(yù)習(xí)也可以進(jìn)步自己獨(dú)立考慮問題的才能，將來踏上社會對自己也是有好處的。(5)教師要做到對學(xué)生不偏心，對學(xué)生一視同仁。八年級任課教師工作方案八年級教師工作方案下學(xué)期篇二一、根本情景分析^p：1、時(shí)間方面：初二教學(xué)時(shí)間短，上學(xué)期要盡量完畢一學(xué)年(上下兩冊)的新課任務(wù)。從多年經(jīng)歷看，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯會超過文科，尤其是語文學(xué)科往往會被學(xué)生輕視。2、學(xué)生方面：從上學(xué)期縣里的程度測試來看，本班整體程度不是很好，根底也存在嚴(yán)重問題。語文視野狹窄，思想淺薄，思維單一，缺少靈敏性和深化性;閱讀理解本領(lǐng)、文字組織和表達(dá)本領(lǐng)、寫作本領(lǐng)不強(qiáng);語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少標(biāo)準(zhǔn);語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自我現(xiàn)有的知識程度即可應(yīng)付等等現(xiàn)象還是存在的。3、教材分析^p：人教版語文九年級上冊，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)絡(luò)為線索。全冊書分六個(gè)單元，包括五個(gè)現(xiàn)代文單元和一個(gè)文言文單元，它們構(gòu)成了“學(xué)會讀書”系列，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并逐步養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個(gè)單元仍舊包括閱讀、綜合性學(xué)習(xí)和誦讀欣賞三局部。二、指導(dǎo)思想：遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，使之獲得具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的根底知識、技能和方法;培養(yǎng)熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言積累，注意語感培養(yǎng)，開展思維，重視培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步構(gòu)成良好的個(gè)性和健全的人格，使之成為四有新人。三、教學(xué)目的：初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的開展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定根底。初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫本領(lǐng)，并養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國教育、社會思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，開展安康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。四、新課程要求：1、在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛社會的教育;理解____戰(zhàn)爭的艱辛，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)____前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛別人、助人為樂等社會思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于理論和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會職責(zé)感，陶冶愛美的情趣。2、能利用漢語音識字、學(xué)習(xí)普通話。3、學(xué)會課本中的讀讀寫寫生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫。4、能聯(lián)絡(luò)上下文或查字理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大局部能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不一樣的語氣。能背誦指定的課文(異常是文言文)。6、在教師的指導(dǎo)下，能初步把握課文資料。默讀有必須速度，讀后能提出問題，發(fā)表自我的感受，并就共同感興趣的問題和別人討論。八年級任課教師工作方案八年級教師工作方案下學(xué)期篇三伴隨著20__年寒假的完畢，八年級下學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了。為了在下學(xué)期里的工作更好地開展，現(xiàn)將八年級下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，表達(dá)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生實(shí)在學(xué)好從事現(xiàn)代化建立和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)根本知識和根本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算才能、邏輯思維才能，以及分析^p問題和解決問題的才能。二、學(xué)情分析^p本期我繼續(xù)授八(二)班數(shù)學(xué)，本班學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化比較嚴(yán)重，不少同學(xué)根底很差，問題較嚴(yán)重。在上學(xué)期鎮(zhèn)組織的期末統(tǒng)考中，本班數(shù)學(xué)只是位列中上游，要在本期獲得理想成績，師生需加倍努力，補(bǔ)缺補(bǔ)差，注重方法，夯實(shí)根底。三、教材分析^p本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，知識的前后聯(lián)絡(luò)，教材的教學(xué)目的，重、難點(diǎn)分析^p如下：第十六章二次根式本章是在數(shù)的開方的根底上展開的，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴(kuò)展。本章的重點(diǎn)是二次根式的化簡和運(yùn)算，難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法那么的合理性。第十七章勾股定理直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質(zhì)，如兩個(gè)銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條非常重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。第十八章平行四邊形本章的主要內(nèi)容是認(rèn)識平行四邊形及幾種特殊的四邊形，通過對圖形的操作或度量，讓學(xué)生直觀認(rèn)識圖形的性質(zhì)，通過逆命題的猜想、操作驗(yàn)證和邏輯推理的證明等過程，讓學(xué)生理解并掌握幾種圖形的斷定方法，進(jìn)步數(shù)學(xué)思維才能。第十九章一次函數(shù)教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的根本知識，以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡單應(yīng)用。函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的根本概念之一，它提醒了現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量互相依存和變化的本質(zhì)，是刻畫和研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要模型。本章是學(xué)習(xí)函數(shù)的入門，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)的根底。第二十章數(shù)據(jù)的分析^p本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析^p數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差，進(jìn)一步體會用樣本估計(jì)總體的思想。八年級任課教師工作方案八年級教師工作方案下學(xué)期篇四一、教學(xué)目的與要求1、通過本次作文教學(xué)，使學(xué)生明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。2、能抓住特征對事物進(jìn)展說明。二、教學(xué)重點(diǎn)：怎樣抓住特征進(jìn)展說明三、教學(xué)難點(diǎn)：對“特征”的理解四、教學(xué)設(shè)想：接著出示兩段說明同一種動物的文字，并且結(jié)合例文賞析讓學(xué)生理解什么是事物特征;再指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住特征的方法，并進(jìn)展片段訓(xùn)練;然后對整篇習(xí)作進(jìn)展構(gòu)思指導(dǎo);最后小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。五、教學(xué)步驟導(dǎo)入：一棵樹上的葉子，看上去樣子好似差不多，但仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，沒有兩片樹葉是完全一樣的。這件事告訴我們，即使是非常相似的事物也是有差異的，它們各有各的特點(diǎn)。鉛筆、鋼筆、毛筆、圓珠筆，雖說都是筆，卻不完全一樣。寫說明文，要注意抓住事物的特征。(一)猜一猜謎：1、出示投影片1：“全身蓋著一層雪白的毛，它像別的哺乳動物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，長著四條腿，一條尾巴?！闭埬愀鶕?jù)說明內(nèi)容，猜猜寫的是哪種動物。(生猜一陣后)師小結(jié)：上述文字正因?yàn)闆]能說清這種事物自身獨(dú)有的標(biāo)志，所以不好猜。(板書：獨(dú)有標(biāo)志)如今我們把一事物區(qū)別其他事物的獨(dú)有標(biāo)志換上另外一個(gè)名稱，即事物的特征。(板書：事物的特征)今天，我們學(xué)習(xí)如何說明事物的特征。(板書課題：說明事物的特征)過渡語：事物的特征即這一事物的獨(dú)有標(biāo)志。終究什么是獨(dú)有標(biāo)志呢?指導(dǎo)學(xué)生理解“特征”。2、出示投影片2：“長著一身柔軟的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一雙眼睛又紅又亮，兩只耳朵很長。”問：你能看出寫的是哪種動物嗎?為什么?比較投影片2，問：為什么投影片2能更清楚的看出是寫兔?小結(jié)：兔。寫出了兔的毛、耳朵、眼睛處的獨(dú)有標(biāo)志。3、出示投影片3：(小白兔)指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察，分析^p其形態(tài)，問：它還有哪些標(biāo)志?“嘴巴尖尖的，耳朵有時(shí)直豎，前腿短，后腿長?！毙〗Y(jié)：比較投影片3寫出了兔的形態(tài)特點(diǎn)，當(dāng)然事物的特點(diǎn)不僅僅只限于形態(tài)，特征還可以包括哪些方面?4、請大家歸納整理一下，還“兔子”一個(gè)原來的模樣。出示投影片4：“小白兔，披一身柔軟雪白的長毛，蹲著時(shí)活像一個(gè)雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一對紅色的玻璃珠，見到陽光就微微顫抖。前腿短，后腿長，走起來一跳一跳的，尾巴短小?！睅煔w納小結(jié)：寫特征不僅要寫出它的獨(dú)有標(biāo)志，而且還必須寫得細(xì)致詳細(xì)。(板書：細(xì)致詳細(xì))解釋特征：可供識別事物特殊象征或標(biāo)志?；蛘咭皇挛飬^(qū)別其他事物的獨(dú)有標(biāo)志。(二)要抓住特征說明事物。任何事物都有自己的特征，這是這一事物區(qū)別于其它事物的最本質(zhì)、最主要的方面。因此，要介紹清楚這一事物，必須把握住它的特征，才有準(zhǔn)確性可言;不單寫作說明文如此，閱讀說明文也同樣要把握住事物的特征，才能清楚地認(rèn)識作者介紹的事物。抓住事物特征，是寫好說明文的關(guān)鍵問題。1、抓住事物特征的方法是：(1)觀察。在觀察中通過比較找出這一事物與別的事物互相區(qū)別的地方。(2)理論。通過親自做去理解事物的特征。(3)查閱有關(guān)資料。總之要把事物的特征寫好，一要觀察，二要分析^p，才能說得準(zhǔn)確、扼要。2、用比較的方法說明事物的特點(diǎn)。請說明“水與豆?jié){”各自的特征：水是無色透明的液體，水是無嗅、無味的。豆?jié){是一種乳白色液體,是由大豆經(jīng)過研磨后再與水混合而成的飲品。(三)課堂訓(xùn)練以“水”為例，寫一篇300字的說明文。例文：水是液體。石塊和木塊有一定的形狀，無論放在桌子上或者盒子里，它們都不會改變自己的形狀，都是固體。水就不同，放在圓杯子里就成為圓形，放在方盒子里就成了方形，它沒有一定的形狀。水是無色透明的。有人說水是白色的，這話錯(cuò)了。拿水同牛奶比較一下就會明白，牛奶才是白色的，水是什么顏色也沒有的。假設(shè)把一根筷子插入牛奶里，我們就看不見它。再把一根筷子插入清水中，我們可以透過清水看見插入的筷子。水是無嗅、無味的。怎樣來區(qū)分無色透明的燒酒和水呢?光憑肉眼是毫無方法的。只要聞一聞，嘗一嘗就能正確無誤地區(qū)分了。燒酒有酒的氣味和味道，而水卻什么氣味、什么味道也沒有。因此，在正常的情況下，水是無色、無嗅、無味的液體。(298)(四)說明特征1、特征就是一事物區(qū)別于其它事物的標(biāo)志。事物的特征不止一個(gè)，要仔細(xì)觀察、研究、分析^p。但不一定逐個(gè)介紹。要根據(jù)客觀需要和寫作目的來取舍。2、確定事物特征的方法：介紹人物，主要抓住人物的“經(jīng)歷特征”尤其是成就、有價(jià)值的生活階段來加以說明。介紹動物，抓住動物的形狀和生理特征，生活習(xí)性等。介紹植物，著重說明它的生態(tài)和用途。介紹某種器物著重說明器物的構(gòu)造、功能、使用方法等。介紹建筑物，著重介紹它的外形特征、內(nèi)部構(gòu)造以及建筑材料等方面的特點(diǎn)。介紹自然地理知識，著重介紹地理現(xiàn)象的形成及地形地貌。介紹歷史名稱及事件，著重介紹名稱形成的原因，事件發(fā)生的背景及其性質(zhì)。(五)寫作訓(xùn)練以“貓”為說明對象，突出特征，正確運(yùn)用說明方法，寫一篇600字以上的說明文?？紤]提示：找出貓的外貌、生活習(xí)性、用途等特征，然后按邏輯順序布局。◎參考寫作提綱：1、貓是食肉的哺乳動物。(下定義)2、貓虎傳說。3、特征：眼睛、耳朵、腳爪、肉墊、胡須，(形狀、作用)4、捕鼠。(伏擊、守侯、吃鼠)5、嬉戲。(和狗打架)6、肉、毛皮用途。7、完畢語。說明事物要抓住特征自然界中的事物，都有自己的特征。所謂特征，就是這一事物區(qū)別于其他事物的不同之處。當(dāng)我們向別人介紹某一事物時(shí)，只有把這一事物的獨(dú)特之處突出地表現(xiàn)出來，才能給人以準(zhǔn)確的、深化的印象。不同事物的特征各不一樣，在寫作說明文時(shí)，我們就要根據(jù)說明的對象，準(zhǔn)確地說明事物的特征。如何抓住事物的特征呢?我們不妨運(yùn)用以下方法：一、同中求異法——運(yùn)用這種方法，要求我們擅長利用事物的形似一樣，本質(zhì)略有區(qū)別這一特點(diǎn)，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)事物一樣之中的不同點(diǎn)，并加以說明。例如，同樣是筆，硬筆(鉛筆、鋼筆、圓珠筆等)和軟筆(毛筆)是不同的;即使同是硬筆，鋼筆和圓珠筆的構(gòu)造、特點(diǎn)、使用方法也有不同。假設(shè)能抓住這些進(jìn)展說明，事物的特征就能表現(xiàn)得比較清楚了。著名橋梁專家茅以升的《中國石拱橋》是這樣來說明趙州橋和永定河上的盧溝橋的——(趙州橋)這座橋的特點(diǎn)是：(一)全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通的半圓形，而是像一張大弓，因此拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下?！蓝ê由系谋R溝橋，修建于公元1189年到1192年間。橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)橋拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。同是對橋拱的說明：前者是獨(dú)拱，后者是聯(lián)拱;同是對橋面的說明：前者是沒有陡坡，后者是幾乎與河面平行;同樣是拱，前者是“像一張大弓”，后者那么是“半圓形”。正是由于作者抓住了這些同中之異、具有特征性的東西，兩座橋的特點(diǎn)才給我們留下了深化的印象。二、多面展示法——對一些構(gòu)造較為復(fù)雜的事物，要將事物的特征說清楚，應(yīng)該從多方面加以闡說，使其不同的特點(diǎn)全方位地展如今讀者面前。葉圣陶先生在《蘇州園林》一文中，說明了蘇州園林“無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一特征。這個(gè)特征比較復(fù)雜，也比較抽象，因此作者從蘇州園林的布局、假山堆疊的藝術(shù)性和池沼與其它景物配合的靈敏性、園林中栽種和修剪樹木、花墻和廊子的巧妙設(shè)置及每個(gè)角落的布置等四個(gè)方面進(jìn)展逐一展現(xiàn)使讀者通過對各個(gè)局部的理解，整體認(rèn)識了蘇州園林的特點(diǎn)。事物的整體特征，有時(shí)就是各個(gè)局部特征的總和。對事物的微觀特點(diǎn)進(jìn)展的說明，其實(shí)也就是對整體特征進(jìn)展的說明。圍繞某一點(diǎn)，多方面地展現(xiàn)事物的特征，能比較全面地反映事物的本質(zhì)特點(diǎn)。多面展示，是我們在寫作說明文時(shí)可以嘗試的方法。三、表里合一法——有些事物，其內(nèi)在的特征是能通過外在的形式充分地表露出來的。因此通過說明其外在的特征，同樣可以說明其內(nèi)在的特征。請看這樣幾段文字——有些動物是以動作作為聯(lián)絡(luò)信號的。在我國海灘上，有一種小蟹，雄的只有一只大螯，在尋求配偶時(shí)，便高舉這只大螯，頻頻揮動，一旦覺察雌螯走來，就更加起勁地?fù)]舞大螯，直至雌螯伴隨著一同回穴。有一種鹿是靠尾巴報(bào)信的，平安無事時(shí)，它的尾巴就垂下不動;尾巴半抬起來，表示正處于戒備狀態(tài);假設(shè)發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)，尾巴便完全豎直?！た隆肚姘俟值膭游镎Z言》這兩段文字，說明了有些動物是以動作作為語言的。說明時(shí)，作者主要是通過對兩種動物的外顯的現(xiàn)象的描繪來表現(xiàn)這一內(nèi)在的特征的。當(dāng)然，以上三種方法只是在作文時(shí)供選擇運(yùn)用的操作方法，要能抓住事特的特征，關(guān)鍵還在于平時(shí)的細(xì)心觀察。【名篇精段】“火云滿天凝未開，飛鳥千里不限來……”。古人筆下的吐魯番盆地，是一個(gè)炎暑咄咄逼人的地方。很早，這里就有“火洲”之稱。當(dāng)今的“火洲”，氣候又該是怎樣的呢?從全國多年來的氣溫統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看：它仍然是我國的“熱極”。1941年7月4日，該地的氣溫曾升到47.6℃，創(chuàng)造了我國絕對氣溫的最高記錄。1953年7月25日這一天，最高氣溫值也到達(dá)47.2℃，最低氣溫達(dá)33.5℃，成為我國最熱的一天!一年中，假設(shè)把大于33.5℃的天數(shù)作為“炎熱日子”的指標(biāo)，那么，全國炎熱日子最多的地方，也在火洲，每年達(dá)100天左右!盛夏的七月，每日最低氣溫都超過35℃，平均溫度為40℃。夏季，午后的地面常達(dá)70℃以上，最高時(shí)可達(dá)82.3℃，把雞蛋埋在沙中，不多一會兒，就能烤熟，如此看來，當(dāng)今的吐魯番盆地仍然是個(gè)“火洲”?！钕Ｊァ丁盎鹬蕖薄烽L江流域蘊(yùn)藏著宏大的水力資，水能的儲量達(dá)2.6億千瓦，占全國水力總蘊(yùn)藏量的40%。而長江流域的大局部能量又集中在三峽以上的長江上游河段上。從長江的頭到三峽出口處，水面之差達(dá)5000多米，而三峽以下的中下游河段，即三峽出口直到長江入?？谥g落差卻只有50米左右，也就是說，長江三峽以上集中了整個(gè)長江99%的落差。假設(shè)在三峽筑一座200米高的大壩，就可以建造一座2500萬千瓦的水電站。這個(gè)數(shù)字，相當(dāng)于全國目前已建成的水電站總?cè)萘康?.5倍。如今三峽水電站的設(shè)計(jì)已經(jīng)開始，一旦施工建成，它不但是我國絕無僅有的宏大水電站，即使在世界上也名列前茅。——陳良瑞《前景誘人的三峽電站》【寫寫練練】課內(nèi)作文1.以“給你介紹一本課本”為題，寫一篇說明文，介紹你的某一本課本。2.以“這本書的封面真好”為題，寫一篇說明文，注意綜合運(yùn)用有關(guān)的說明方法。課外練筆1.以250字左右的篇幅介紹一處雕塑。2.以250字左右介紹一下你最心愛的一種玩具或一張賀卡。八年級任課教師工作方案八年級教師工作方案下學(xué)期篇五一、指導(dǎo)思想注重素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)歷和認(rèn)知程度出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，開展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用才能，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽理論、進(jìn)步跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)才能的過程。為學(xué)生的充分開展創(chuàng)造條件，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下根底。二、學(xué)生根本情況分析^p學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué)，對英語有了一定的領(lǐng)會，但因本地屬落后地區(qū)，學(xué)生承受才能較差，在聽、說、讀、寫各個(gè)方面的根底都很薄弱。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;有些同學(xué)任然不敢開口，或者是聲音太小。通過初中一年的英語學(xué)習(xí),很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息?？偟恼f來，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要消耗不少的時(shí)間和精力。三、教材分析^p人教版《新目的英語》八年級(上冊)，本套八年級教材共分十個(gè)單元，每單元分sectiona和sectionb以及self-check三局部。sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語法構(gòu)造與功能;1b呈