2023年初中生物老師上學期工作計劃范文（2篇）

第9頁共9頁2023年?初中生物老?師上學期工?作計劃范文?一、指導?思想以《?全日制義務?教育中生物?課程標準》?為依據(jù)，在?繼承我國現(xiàn)?行生物教學?優(yōu)勢的基礎?上，力求更?加關注學生?已有的生活?經(jīng)驗;更加?強調學生的?主動學習，?增加實踐環(huán)?節(jié)，使每一?個學生通過?學習生物，?能夠對生物?學知識有更?深刻的理解?，能夠對今?后的學習方?向有更多的?思考;能夠?在探究能力?、學習能力?和解決問題?能力方面有?更多的發(fā)展?;能夠在責?任感、合作?精神和創(chuàng)新?意識等方面?得到提高。?為學生們參?加社會主義?現(xiàn)代化建設?，適應社會?和繼續(xù)學習?，打下必要?的基礎。?二、教學任?務本學期?講授義務教?育課程標準?實驗教材-?《生物學》?（七年級下?冊）（八年?級下冊），?并且初二為?了迎接會考?還要全面復?習。三、?具體措施：?1、繼續(xù)?深入學習有?關的教育理?論和轉變教?育觀念，在?繼承傳統(tǒng)教?育優(yōu)勢的基?礎上力爭使?自己的課堂?教學有所創(chuàng)?新和提高。?2、繼續(xù)?探究符合新?課標的課堂?教學模式，?并注意及時?收集和整理?相關的資料?和模式。?3、組織好?學生進行探?究性學習并?提高其質量?，引導學生?分工合作，?樂于交流。?4、學習?和應用現(xiàn)代?教學手段和?技術并運用?到課堂教學?中，提高課?時效率和教?學質量。積?極參加教研?教改。上好?課，設計好?教案，寫好?教學反思。?5、激發(fā)?學生學習興?趣。精心設?計導語;運?用生動的語?言;加強情?感教育;精?心誘導、強?化教學。?6、為探究?性學習創(chuàng)設?情景。例如?，提供相關?的圖文信息?資料、數(shù)據(jù)?;或呈現(xiàn)生?物標本、模?型、生活環(huán)?境;或從學?生的生活經(jīng)?驗、經(jīng)歷中?提出探究性?的問題;或?從社會關注?的與生物學?有關的熱點?問題切入，?等等。7?、鼓勵學生?自己觀察、?思考、提問?，并在提出?假設的基礎?上進行探究?性方案的設?計和實施。?8、重視?探究性報告?的撰寫和交?流。培養(yǎng)學?生通過文字?描述、數(shù)字?表格、示意?圖、曲線圖?等方式完成?報告，并組?織交流探究?的過程和結?果。9、?結合具體的?教學內(nèi)容，?采用多種不?同的教學策?略和方法，?達成課程目?標。四、?教學要求?1、在教學?中要注意繼?續(xù)落實《生?物課程標準?》提出的課?程理念：面?向全體學生?，實現(xiàn)因材?施教，促進?每個學生的?充分發(fā)展;?努力提高學?生們的生物?科學素養(yǎng)，?教學目標、?內(nèi)容和評價?都應有利于?提高每個學?生的生物科?學素養(yǎng)。?2、教學中?要使學生在?知識、能力?、情感、態(tài)?度和價值觀?等方面有所?發(fā)展，必須?引導學生主?動參與和體?驗各種科學?探究活動。?3、在傳?授知識的同?時要特別注?意科學研究?方法的培養(yǎng)?。要注意對?學生綜合能?力的培養(yǎng)。?要通過組織?學生參加各?種實踐活動?，培養(yǎng)學生?的學習興趣?。力爭創(chuàng)造?條件盡可能?多開教材中?提出的調查?、技能訓練?、練習、探?究和資料分?析活動。?4、教學中?要注意合理?選擇和組合?好直觀教具?與現(xiàn)代教學?手段的應用?。5、按?學校要求積?極組織好生?物課外興趣?小組活動，?能夠對有特?殊興趣的學?生進行個別?指導。五?、教學進度?本學期總?課時為__?__周，初?一、初二每?周____?課時。教?學內(nèi)容及參?考課時如下?：初一生?物本學期的?內(nèi)容比較重?要、難度也?是比較大，?重要內(nèi)容幾?乎占初中生?物全部內(nèi)容?的一半，所?以初一本學?期教學任務?就比較重。?課時安排如?下：要在期?中考試前兩?周學完七年?級上冊第三?單元《生物?圈中的人》?第一章《人?的生活需要?營養(yǎng)》、第?二章《人的?生活需要空?氣第三章《?人體內(nèi)的物?資運輸》以?及第四章《?人體內(nèi)廢物?的排出》的?內(nèi)容，留兩?周的復習時?間。初二?要在期中考?試前大概第?七周學習完?八年級下冊?的所有內(nèi)容?，即第五單?元《生命的?演化》、第?六單元《生?物和環(huán)境》?和第七單元?《生物技術?》的內(nèi)容，?留一周的時?間進行考試?復習。初?一要在期末?考試前兩周?學完《七年?級上冊》后?一半的內(nèi)容?，留兩周的?時間進行考?前復習。?初一在期末?考試結束后?就進入對于?《七年級上?冊》全冊內(nèi)?容的綜合復?習，分章節(jié)?分專題對問?題全面提升?綜合，以便?學生對知識?的全面掌握?以及對知識?的應用，真?正把知識轉?化為能力，?在期末考試?的檢測中考?個好的成績?。初二要?在初二會考?之前時間復?習《七年級?下冊》的全?部內(nèi)容，期?中考試之后?要對初中的?所有內(nèi)容進?行全面、系?統(tǒng)的復習鞏?固提高，為?初二生物會?考做準備。?彌補初一所?學生物內(nèi)容?不系統(tǒng)、不?全面的現(xiàn)實?。在復習過?程中主要通?過練習題來?引導學生自?主復習，在?給學生分析?講解練習題?的過程中系?統(tǒng)地、全面?地、分章節(jié)?分專題對問?題全面提升?綜合，以便?學生對知識?的全面掌握?以及對知識?的應用，真?正把知識轉?化為能力。?最后在會考?之前兩個周?，要對初二?學生進行大?量的模擬訓?練，我們生?物備課組全?體教師盡全?力、想盡各?種辦法，努?力使得每一?個初二學生?都在會考中?取得一個良?好的、自己?和家長都滿?意的成績。?在本學期?，初二準備?舉行"初中?生物知識應?用技能競賽?"，以提高?學生對于生?物知識的運?用，把所學?知識轉化為?能力，并且?增強和提高?學生學習生?物的興趣。?對于初一?學生在期末?考試前，要?強化訓練和?模擬考試全?面提高學生?對于知識的?應用和問題?的解決能力?。要加強各?種題型訓練?。①單項?選擇題②填?充題③識圖?作答題④簡?答題，實驗?題分解在以?上四種題型?之中。想盡?一切辦法、?盡一切努力?在期末考試?的檢測中考?個好的成績?，給學生和?家長一個滿?意的答卷。?2023?年初中生物?老師上學期?工作計劃范?文（二）?一、教材分?析1、指?導思想：?以全面提高?學生的科學?素養(yǎng)為宗旨?，以培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新精?神和實踐能?力為重點，?以促進學生?轉變學習方?式-變被動?接受式學習?為主動探究?式學習為主?要突破口，?使生物教學?更符合學生?發(fā)展的需要?和社會需求?，反映生物?科學的新進?展及其在社?會中的廣泛?應用。2?、教學內(nèi)容?的設置：?全期教材共?分____?個章節(jié)，即?生物的生殖?和發(fā)育、生?物的遺傳和?變異及生物?的進化、傳?染病和免疫?，用藥和急?救、了解自?己、增進健?康。與上一?個學期相比?，增加了觀?察與思考，?科學、社會?、技術欄目?，增加了學?生的閱讀量?，擴大了知?識面。3?、科學探究?活動的安排?：倡導探?究性學習是?生物課程標?準的重要理?念之一。設?計并安排好?科學探究活?動，是教材?____這?一課程理念?的關鍵之所?在。在總結?前三冊經(jīng)驗?的基礎上，?本冊教材繼?續(xù)加大科學?探究的力度?。從數(shù)量?和類型上看?，八年級下?冊共有探究?活動___?_個，有關?探究活動的?欄目類型包?括：觀察與?思考、資料?分析、探究?、模擬探究?、調查、設?計、技能訓?練、課外實?踐等。本?冊書共有"?探究"（包?括模擬探究?）____?個。與前三?冊相比，這?些探究活動?的設計給予?學生更大的?自主性，對?學生思維能?力和動手能?力的要求也?較高。例如?，關于扦插?材料的選擇?和處理，探?究的問題由?學生提出;?用什么植物?進行扦插也?由學生自己?決定;制訂?探究計劃時?需要查閱相?關的資料，?了解扦插的?植物成活所?需要的水分?、土壤、溫?度等條件，?還需要設計?對照或對比?實驗，設置?重復組等;?實施探究計?劃過程中還?需要綜合運?用七年級所?學知識，對?扦插技條進?行適當?shù)恼?料，并堅持?認真觀察;?對觀察到的?現(xiàn)象需要自?己設計表格?進行記錄，?并得出合理?的結論?？?慮到學生在?自主提出問?題、作出假?設等方面已?經(jīng)得到訓練?，教材在討?論探究思路?這一環(huán)節(jié)不?再像八年級?上冊那樣提?供模擬討論?的情景。?在科學探究?技能的訓練?方面，除了?訓練學生提?出問題、作?出假設、觀?察、實驗、?收集和分析?資料等一般?過程技能外?，尤為側重?訓練應用和?評價的技能?，包括證據(jù)?和邏輯的運?用、對所提?出的問題進?行評價、對?證據(jù)和假說?進行評價、?運用所學知?識進行設計?和預測等。?二、教學?目標1、?全面提高學?生的科學素?養(yǎng)為宗旨，?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新精神和?實踐能力。?2、通過?學習使學生?更清楚地知?道生物的生?殖和發(fā)育，?從而更有意?識地保護生?物，促進社?會發(fā)展。?3、通過學?習使學生知?道如何健康?地生活。?4、對學生?進行辨證唯?物主義和愛?國主義教育?。三、學?生情況分析?在我所執(zhí)?教的八（1?）、八（2?）和八（3?）三個班級?中，都有部?分學生相對?來說基礎稍?弱，對他們?應加強基礎?知識的學習?與鞏固及其?靈活運用，?更重要的是?調動學生學?習生物的積?極性;在新?的一學期要?做好匯考復?習、總動員?，讓大家潛?心投入到匯?考復習中來?，爭取在匯?考中取得優(yōu)?異的成績。?四、具體?措施1、?精心選擇適?宜的教學方?法，針對具?體學情因材?施教;2?、探索新的?教學方法，?做到課堂質?量高效率;?3、分層?次設置課堂?反饋練習，?使優(yōu)生得到?發(fā)展，差生?得到提高;?4、適當?設計生物科?技實踐活動?，充分調動?學生的學習?興趣;5?、定期舉行?月考，及時?反饋學生的?學習效果，?做到查遺補?漏;6、?引領學生開?展復習方法?交流等活動?，讓優(yōu)生帶?動差生共同?進步。五?、教學安排?及目錄教?學內(nèi)容、參?考課時第?七單元生物?圈中生命的?延續(xù)和發(fā)展?第一章生?物的生殖和?發(fā)育5第?一節(jié)植物的?生殖2第?二節(jié)昆蟲的?生殖和發(fā)育?1第三節(jié)?兩棲動物的?生殖和發(fā)育?1第四節(jié)?鳥的生殖和?發(fā)育1第?二章生物的?遺傳和變異?7第一節(jié)?基因控制生?物的性狀2?第二節(jié)基?因在親子代?間的傳遞1?第三節(jié)基?因的顯性和?隱性1第?四節(jié)人的性?別遺傳1?第五節(jié)生物?的變異2?第三章生物?的進化7?第一節(jié)地球?上生命的起?源1第二?節(jié)生物進化?的歷