人教版小學(xué)勞動(dòng)教育三年級(jí)下冊(cè)第一章勞動(dòng)項(xiàng)目3《穿鞋帶》優(yōu)質(zhì)說課稿

人教版小學(xué)勞動(dòng)教育三年級(jí)下冊(cè)第一章勞動(dòng)項(xiàng)目3《穿鞋帶》優(yōu)質(zhì)說課稿今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)勞動(dòng)教育三年級(jí)下冊(cè)第一章勞動(dòng)項(xiàng)目3《穿鞋帶》。第一章的勞動(dòng)教育主題是“生活自理愛勞動(dòng)”。本章教學(xué)屬于勞動(dòng)教育主要內(nèi)容中的“日常生活勞動(dòng)教育”部分，要讓學(xué)生立足個(gè)人生活事務(wù)處理，注重生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，樹立自立自強(qiáng)意識(shí)。勞動(dòng)項(xiàng)目3主要讓學(xué)生習(xí)穿鞋帶的方法，能自己穿鞋帶，堅(jiān)持自己的事情自己做，提高生活自理能力。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，下面我從教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教法和學(xué)法、教學(xué)過程等方面進(jìn)行說課。一、教材分析教材主要有以下幾部分組成。第一部分，講述勞動(dòng)目標(biāo)和勞動(dòng)準(zhǔn)備。第二部分“一起穿鞋帶”，講解如何穿鞋帶。特別是詳細(xì)講解了穿鞋帶的方法步驟，讓學(xué)生能一步一步地學(xué)會(huì)穿鞋帶。教材圖文并茂，便于學(xué)生理解和掌握。第三部分“成果齊分享”，以拍照片等形式來展示自己穿鞋帶。第四部分“勞動(dòng)評(píng)價(jià)表”，對(duì)照本項(xiàng)目的勞動(dòng)目標(biāo)，分別從“自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、教師/家長評(píng)價(jià)”三個(gè)方面進(jìn)行勞動(dòng)評(píng)價(jià)。第五部分“我的勞動(dòng)體會(huì)”，分享自己穿鞋帶的妙招及勞動(dòng)體會(huì)。第六部分“拓展園地”，讓學(xué)生用“兔耳朵”結(jié)的形式系鞋帶。二、說勞動(dòng)教育目標(biāo)1.學(xué)習(xí)穿鞋帶的基本方法。2.能獨(dú)立穿鞋帶。3.提高生活自理能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。三、說勞動(dòng)教育重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)穿鞋帶的基本方法，能獨(dú)立穿鞋帶。2.難點(diǎn)：穿鞋帶的方法。四、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過以前勞動(dòng)教育的培養(yǎng)，已經(jīng)初步具有自立自強(qiáng)意識(shí)。但自立自強(qiáng)意識(shí)不夠強(qiáng)，生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣還沒有形成。對(duì)本勞動(dòng)項(xiàng)目來講，穿鞋帶的方法對(duì)學(xué)生來講有點(diǎn)難。因此，本勞動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)時(shí)要采用多種方法，讓學(xué)生掌握穿鞋帶的方法，使學(xué)生有種成功的喜悅，有助于培養(yǎng)他們的勞動(dòng)興趣和能力。五、說教學(xué)準(zhǔn)備：1.課件、視頻。2.材料及工具：一雙有鞋帶的鞋。六、說教學(xué)方法：1.實(shí)踐法。勞動(dòng)不是紙上談兵，需要實(shí)踐，親自嘗試。本節(jié)課讓學(xué)生親自穿鞋帶，參與勞動(dòng)過程，獲得勞動(dòng)體驗(yàn)，感悟勞動(dòng)的快樂。2.小組合作探究。七、說勞動(dòng)教育教學(xué)過程我的教學(xué)設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一、情景導(dǎo)入師出示情景談話導(dǎo)入：媽媽把明明的一雙運(yùn)動(dòng)鞋洗后曬干了，明明特別喜歡，正想穿上，突然發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)鞋需要穿鞋帶，可是自己還不會(huì)穿呢。今天，我們就來和明明一起學(xué)習(xí)穿鞋帶這項(xiàng)技能吧！讓你的鞋子既舒適又美觀！師板書課題。設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)情景，談話，這樣逐步導(dǎo)入課題。這樣設(shè)計(jì)有助于學(xué)生快速聚焦勞動(dòng)教育主題，激發(fā)大家對(duì)穿鞋帶這個(gè)勞動(dòng)項(xiàng)目的探索實(shí)踐興趣。環(huán)節(jié)二、學(xué)習(xí)穿鞋帶的方法1.師播放提前錄制的視頻或用課件依次出示穿鞋帶的方法、步驟圖片。師逐步操作演示。學(xué)生觀察。2.師提問：怎樣穿鞋帶呢？（1）生小組內(nèi)交流分享。（2）生跟老師學(xué)習(xí)穿鞋帶的方法：（師依次板書在黑板上）。①刷運(yùn)動(dòng)鞋之前，我們通常會(huì)先將鞋帶從鞋上拆下來。解開鞋帶上的結(jié)之后，從鞋頂部的鞋孔開始，順著鞋帶的走向，慢慢將鞋帶從每一個(gè)鞋孔中抽出，鞋帶就拆下來了。②將洗干凈的鞋帶穿過底部的鞋孔，鞋帶兩端對(duì)齊。將鞋帶兩端分別穿過對(duì)側(cè)的鞋孔。繼續(xù)重復(fù)此操作，直到穿完最后一排鞋孔。技巧提示：在穿鞋帶的過程中，要記得不斷對(duì)比鞋帶兩端，看看它們是不是一樣長。③重復(fù)上面的步驟，穿好另一只鞋的鞋帶。3.學(xué)生按照上述方法獨(dú)立穿鞋帶。4.小組內(nèi)交流系鞋帶的方法：同學(xué)們還知道其他穿鞋帶的方法嗎?不妨探索一下吧!5.師出示用另一種穿鞋帶的方法穿好的鞋示意圖，生觀察，試著用示意圖中的方法穿鞋帶。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生先看視頻、看教師演示操作，學(xué)習(xí)系鞋帶的方法步驟、技巧及注意事項(xiàng)，為接下來的獨(dú)立操作打下基礎(chǔ)，節(jié)省時(shí)間。環(huán)節(jié)三、成果齊分享1.展示一下：今天我們學(xué)習(xí)了如何穿鞋帶，你學(xué)會(huì)了嗎?快來為你穿好的鞋帶拍一拍照，把照片貼在這里向大家展示吧！2.生小組內(nèi)交流、展示勞動(dòng)收獲。設(shè)計(jì)意圖：通過展示收獲，關(guān)注學(xué)生勞動(dòng)過程中的體驗(yàn)和感悟，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂，增強(qiáng)獲得感、成就感、榮譽(yù)感。環(huán)節(jié)四、勞動(dòng)評(píng)價(jià)師出示勞動(dòng)評(píng)價(jià)表，講解評(píng)價(jià)方法。1.學(xué)生先自我評(píng)價(jià)，以3星為最佳。然后，同桌互相評(píng)價(jià)。2.教師或家長為學(xué)生評(píng)價(jià)。3.比一比，看看自己的評(píng)價(jià)和同學(xué)、老師的評(píng)價(jià)是否一致。再比較一下，看看自己哪個(gè)方面做的最好，哪個(gè)方面做得最差。找出差的原因，為今后改進(jìn)提供方向。設(shè)計(jì)意圖：通過三方的評(píng)價(jià)，學(xué)生能知道自己的勞動(dòng)教育目的能否實(shí)現(xiàn)?？纯醋约翰钤谀睦?，然后再改正。環(huán)節(jié)五、分享勞動(dòng)體會(huì)1.師：你是不是已經(jīng)摸索出自己的經(jīng)驗(yàn)了?如果班里要舉辦“穿鞋帶比賽”，你有信心取得好成績嗎?快和同學(xué)們分享一下自己的勞動(dòng)小妙招以及勞動(dòng)過程中的體會(huì)和收獲吧。2.生小組內(nèi)交流。設(shè)計(jì)意圖：通過分享，關(guān)注學(xué)生勞動(dòng)過程中的體驗(yàn)和感悟，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂，增強(qiáng)獲得感、成就感、榮譽(yù)感。環(huán)節(jié)六、拓展園地1.拓展園地：系鞋帶1.師：還記得我們學(xué)過的“兔耳朵”結(jié)嗎？今天我們嘗試另一種方法，也能打出“兔耳朵”結(jié)。2.師出示示意圖，生跟學(xué)：首先，打一個(gè)單結(jié)(①~④)。然后，折出一只“耳朵”，另一邊繞一個(gè)圈再抽出另一只“耳朵”(⑤~⑧)。最后，拉緊兩只“耳朵”(⑨)。大功告成!同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)兩種方法的效果是一樣的？想想看這是為什么。3