物流運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)規(guī)劃教學(xué)課件2

物流運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)規(guī)劃物流運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)規(guī)劃物流運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)規(guī)劃第7章物流運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)規(guī)劃7.1引言7.2物流運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)概述7.3物流運(yùn)營(yíng)模式選擇7.4物流運(yùn)營(yíng)組織設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)「、了解物流運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)的組成和層次結(jié)構(gòu)2、掌握物流運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)規(guī)劃的內(nèi)容3、理解物流營(yíng)銷的4P組合策略規(guī)劃的內(nèi)容4、學(xué)會(huì)運(yùn)用物流績(jī)效評(píng)價(jià)模型評(píng)價(jià)物流企業(yè)的運(yùn)營(yíng)績(jī)效。信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢(shì)，而信息素養(yǎng)主要包括文化素養(yǎng)、信息意識(shí)、信息技能等幾個(gè)部分的內(nèi)容。新修訂的《中學(xué)生課程標(biāo)準(zhǔn)》將信息素養(yǎng)定義為三種能力：獲取加工整理信息的能力、傳遞信息的能力、對(duì)信息活動(dòng)的方法以及結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。但目前在初中信息技術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)存在很多問題，很多教師根本沒有意識(shí)到這部分問題的重要性，因此，改善這一現(xiàn)狀至關(guān)重要。一、初中信息技術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的重要意義初中階段的信息技術(shù)課必須重視對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，具體來(lái)說，其意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)能夠提高學(xué)生的信息技能。通過教育活動(dòng)能夠提高人們獲取信息、利用信息以及開發(fā)信息的能力。教師應(yīng)在信息技術(shù)教學(xué)中重視對(duì)中學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，在教給他們知識(shí)的同時(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)，尤其是提高中學(xué)生利用信息技術(shù)分析日常生活中實(shí)際問題的能力。教師可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，幫助學(xué)生深化對(duì)信息技術(shù)這一學(xué)科的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二，教師在信息技術(shù)課中培養(yǎng)初中生的信息素養(yǎng)，能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。信息素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該建立在對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合理解以及分析的基礎(chǔ)之上，所以，這是一個(gè)理解并深化的過程。此外，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)在生活中利用信息解決實(shí)際問題，這本身就是一個(gè)極富創(chuàng)新性的過程。在獲取信息、鑒別信息的真?zhèn)我约袄眯畔⒔鉀Q生活中實(shí)際問題的過程中，學(xué)生的創(chuàng)新能力能夠得到培養(yǎng)。二、初中信息技術(shù)課中影響學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的具體因素1.教師的個(gè)人特征以及教學(xué)行為教師的個(gè)人特征能夠影響對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。例如，教師的知識(shí)水平、身體素質(zhì)以及道德素質(zhì)會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受水平；尤其是對(duì)信息技術(shù)這門學(xué)科而言，教師的個(gè)人特征將更容易影響學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與吸收。教學(xué)行為主要指教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師對(duì)課堂內(nèi)容的準(zhǔn)備程度以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容的整合力度。教師的教學(xué)行為將直接影響對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。2.環(huán)境因素以及學(xué)生的自身因素好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)事半功倍，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的一劑良藥。很多學(xué)生在周圍同學(xué)的影響下，能夠積極努力地學(xué)習(xí)，但也有部分學(xué)生在周圍同學(xué)的干擾下，無(wú)法將精力集中到學(xué)習(xí)上。此外，學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力呈現(xiàn)顯著的個(gè)體差異性，當(dāng)然學(xué)習(xí)力度、學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)方向也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的重要因素。很多學(xué)生對(duì)自己感興趣的知識(shí)往往會(huì)投入更多的精力，而且只要找準(zhǔn)方向，也能夠有效地降低學(xué)習(xí)難度。因此，要想在信息技術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，教師必須從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，為他們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，再循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。三、培養(yǎng)初中學(xué)生信息素養(yǎng)的具體措施1.利用學(xué)科特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中學(xué)生具有很強(qiáng)的好奇心，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，他們對(duì)新鮮事物有著很強(qiáng)的接受能力，當(dāng)然這一切都應(yīng)該建立在學(xué)生興趣得到激發(fā)的前提之下。在教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用信息技術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。教師要利用好信息技術(shù)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，在講課的同時(shí)向?qū)W生展示信息技術(shù)的魅力，以此引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。此外，教師在講解特定的知識(shí)時(shí)，也可以通過具體情境的營(yíng)造，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。2.營(yíng)造良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境在初中信息技術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生大膽提問、大膽質(zhì)疑，以此夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，引導(dǎo)其靈活掌握信息技術(shù)知識(shí)體系。此外，通過營(yíng)造良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，教師還能夠充分挖掘教材中的智力以及非智力因素，進(jìn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)方面的訓(xùn)練。例如，在一節(jié)課或者一個(gè)章節(jié)結(jié)束時(shí)，學(xué)生可能遇到自己無(wú)法解決的問題，這時(shí)教師就應(yīng)該與學(xué)生做好溝通，可以組織學(xué)生在網(wǎng)上與同學(xué)交流，并且鼓勵(lì)他們用學(xué)到的知識(shí)解決生活中遇到的問題，這對(duì)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、培養(yǎng)其信息素養(yǎng)有著非常重要的意義。3.把信息技術(shù)教學(xué)擴(kuò)展到課外4.優(yōu)化教師隊(duì)伍信息技術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)影響信息技術(shù)課的實(shí)際教學(xué)效果。當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展速度越來(lái)越快，信息更迭的速度也在不斷加劇，信息技術(shù)教師只有不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能，才能真正培?B學(xué)生的信息素養(yǎng)。教師要深入了解學(xué)生的整體情況，了解學(xué)生感興趣的內(nèi)容，增強(qiáng)其對(duì)信息的篩選及處理能力，提高教學(xué)前期準(zhǔn)備工作的效率，從而提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。對(duì)學(xué)校而言，學(xué)校建立高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要做好人才的引進(jìn)工作，提高信息技術(shù)教師的福利待遇，解決他們工作的后顧之憂。這不僅能夠激發(fā)一線教師的工作積極性，更能吸引真正有能力的人加入一線教學(xué)隊(duì)伍。5.尊重學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)新性每一個(gè)學(xué)生都是相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體，他們?cè)趥€(gè)性方面都存在不同程度的區(qū)別，教師應(yīng)該深入了解學(xué)生的整體情況，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)新性，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們積極投入學(xué)習(xí)。由于課堂時(shí)間較為有限，教師對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)和操作技巧的教學(xué)要精練，以便為學(xué)生留出更多的上機(jī)練習(xí)時(shí)間。教師還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)置不同難度的課后作業(yè)，有意識(shí)地把教材中的內(nèi)容延伸到課外，引導(dǎo)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，從而使其達(dá)到學(xué)以致用的效果。四、總結(jié)近年來(lái)信息技術(shù)發(fā)展迅速，與人們的生活緊密相連，這也成為當(dāng)今教育事業(yè)重點(diǎn)關(guān)注的問題。教師要通過信息技術(shù)這門課程培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備，開闊他們的視野，讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求。同時(shí)，學(xué)校要采取相應(yīng)的措施解決當(dāng)前存在的問題，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)人才儲(chǔ)備，提高中學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)水平。本文結(jié)合筆者的個(gè)人實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)初中學(xué)生信息素養(yǎng)的問題進(jìn)行了總結(jié)，希望能對(duì)相關(guān)工作的落實(shí)有所幫助。一、引言現(xiàn)在的技師學(xué)院在教育學(xué)生方面主要就是將學(xué)生培養(yǎng)成為具有高技術(shù)的應(yīng)用型人才。而現(xiàn)階段在一些技師院校中會(huì)存在學(xué)院學(xué)生的整體素質(zhì)比較偏低、相應(yīng)的文化課的水平也不是很高、學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這樣的現(xiàn)象?，F(xiàn)在面對(duì)快速發(fā)展的社會(huì)的新形勢(shì)，就必須要提高技師院校的整體的管理水平，技師院校中的每一個(gè)學(xué)生都必須要學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)文化并且要掌握更好的能力。重點(diǎn)就是要提高技師院校學(xué)生的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)技師院校學(xué)生思想政治工作方面的管理，在對(duì)技師院校的管理方面要加強(qiáng)管理，能夠培養(yǎng)成擁有優(yōu)秀技術(shù)的專業(yè)性人才。二、做好技師院校學(xué)生的思想政治工作應(yīng)采取的策略（一）以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面、健康的發(fā)展技師院校的學(xué)生他們也是民族的希望和未來(lái)，他們同樣也能夠?yàn)樽鎳?guó)的建設(shè)提供有用的人才資源并帶來(lái)希望[1]。所以就必須要加大力度對(duì)技師院校的學(xué)生進(jìn)行思想政治的教育工作，要快速且有效的提高技師院校學(xué)生的思想道德水平，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)全面的健康的發(fā)展。技師院校在教育中要始終堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，堅(jiān)持以學(xué)生作為教學(xué)的主體，在學(xué)生的思想政治的教學(xué)中注重學(xué)生的德育教育。在學(xué)校的建設(shè)中就要將學(xué)生的思想政治教育工作放在最主要的位置，在思想政治的教育工作中要不斷的加大教育的力度[2]。讓學(xué)生的思想政治水平不斷地發(fā)展，教師要深刻的掌握好教育學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)律，在教育的實(shí)踐中要充分的落實(shí)對(duì)學(xué)生思想政治的教育，并且教育的理念要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，時(shí)刻保證讓學(xué)生都能夠接受到教育的新思想和新思路，從而使學(xué)生充分的實(shí)現(xiàn)全面的綜合的發(fā)展。（二）創(chuàng)新政治理論課教育理念技師院校在培養(yǎng)學(xué)生的這方面要為學(xué)生制定一個(gè)科學(xué)的合理的教學(xué)目標(biāo)，要促進(jìn)學(xué)生將自身的潛在能力都能夠發(fā)揮到極致，這樣就能夠讓學(xué)生擁有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)、具備優(yōu)秀的素質(zhì)結(jié)構(gòu)以及掌握好重要的能力結(jié)構(gòu)了，學(xué)生具備這些能力之后，對(duì)今后的工作都是有著重要的幫助，而且也能夠促進(jìn)學(xué)生健康的成長(zhǎng)并且為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)相對(duì)比較重要的平臺(tái)。所以要想讓學(xué)生能夠自主的成長(zhǎng)并且有效的將學(xué)生的個(gè)性潛能激發(fā)出來(lái)，這些都離不開技師院校教師的正確指導(dǎo)。學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)部門先要制定出科學(xué)的教學(xué)理念，在人才培養(yǎng)方面也要制定出合理的方案，爭(zhēng)取為學(xué)生提供一個(gè)科學(xué)的個(gè)性化的發(fā)展平臺(tái)。（三）建立一支高素質(zhì)的思想政治隊(duì)伍技師院校要組建成為一支具有高素質(zhì)的思想政治的教育工作隊(duì)伍，要充分的做好學(xué)生的思想政治教育工作。在這一過程中，班主任以及輔導(dǎo)員就會(huì)起到重要的作用，因?yàn)檫@些教師經(jīng)常會(huì)和學(xué)生在一起，所以他們能清楚的了解學(xué)生的想法，只有了解學(xué)生內(nèi)心深處最真實(shí)的想法時(shí)，教師才能夠具有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育工作。所以班主任不僅僅只是一名單純的教師，他們更應(yīng)該充當(dāng)?shù)氖墙逃ぷ髡叩慕巧?，他們言行舉止在潛移默化中對(duì)學(xué)生都會(huì)帶去影響的，他們?cè)诮逃ぷ髦衅鹬喈?dāng)重要的作用。因此，院校就應(yīng)該采取有效的措施組建一支具有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，要讓他們都在教書、管理、服務(wù)中都充分的具備過硬的思想政治素質(zhì)以及豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)，技師院校要確保這支隊(duì)伍能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展，為學(xué)生的思想政治教育工作奠定深厚的基礎(chǔ)。（四）營(yíng)造良好的校園文化許多技師院校對(duì)校園文化的建設(shè)都不是特別的重視。但是校園文化在整個(gè)的院校管理中都是非常重要的，其中學(xué)校的辦學(xué)理念、管理水平以及學(xué)風(fēng)和校風(fēng)都包含在校園文化中。因此技師院校就要加大力度建設(shè)良好的校園文化，要結(jié)合技師院校學(xué)生的思想特征開展積極的校園文化活動(dòng)，將學(xué)校創(chuàng)造成一個(gè)能全方位的適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的文化場(chǎng)所。三、結(jié)語(yǔ)技師院校要加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作，要將學(xué)生的思想政治教育放在首要的位置，將教學(xué)理念進(jìn)行不斷的更新，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。第7章物流運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)規(guī)劃7.1引言7.2物流運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)概述7.3物流運(yùn)營(yíng)模式選擇7.4物流運(yùn)營(yíng)組織設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)「、了解物流運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)的組成和層次結(jié)構(gòu)2、掌握物流運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)規(guī)劃的內(nèi)容3、理解物流營(yíng)銷的4P組合策略規(guī)劃的內(nèi)容4、學(xué)會(huì)運(yùn)用物流績(jī)效評(píng)價(jià)模型評(píng)價(jià)物流企業(yè)的運(yùn)營(yíng)績(jī)效。7.2物流運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)概述7.2.1物流運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)的組成1.產(chǎn)品制造商2.批發(fā)商或零售商3.第三方物流公司7.3物流運(yùn)營(yíng)模式選擇7.3.1自營(yíng)物流模式1.正面效應(yīng):(1)掌握控制權(quán)(2)盤活企業(yè)原有資產(chǎn)(3)降低交易成本(4)提高企業(yè)品牌價(jià)值7.3物流運(yùn)營(yíng)模式選擇7.3.1自營(yíng)物流模式2.負(fù)面效應(yīng):(1)增加了企業(yè)投資負(fù)擔(dān),削弱了企業(yè)抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力;(2)企業(yè)配送效率低下,管理難于控制;(3)物流配送的專業(yè)化程度低,規(guī)模小,成本高;(4)無(wú)法進(jìn)行準(zhǔn)確的效益評(píng)估。7.3物流運(yùn)營(yíng)模式選擇7.3.2第三方物流模式2.負(fù)面效應(yīng)(1)生產(chǎn)企業(yè)對(duì)物流的控制能力降低;(2)客戶關(guān)系管理的風(fēng)險(xiǎn)7.3物流運(yùn)營(yíng)模式選擇7.3.3第四方物流模式1.定義:第四方物流供