2023年化學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?化學(xué)工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)樣本?本學(xué)年我?擔(dān)任高一化?學(xué)教學(xué)，在?____老?師和高一化?學(xué)備課組、?化學(xué)科組的?支持下，我?順利完成了?這一學(xué)年的?教學(xué)工作，?經(jīng)過一年的?努力工作和?不斷學(xué)習(xí)，?我獲益良多?，借此接回?總結(jié)一下，?讓自己可以?不斷反思過?去，為將來?的教學(xué)工作?的順利開展?而做好鋪墊?：一、加?強(qiáng)師德修養(yǎng)?，提高道德?素質(zhì)在這?一學(xué)年中，?我認(rèn)真加強(qiáng)?師德修養(yǎng)，?提高道德素?質(zhì)。嚴(yán)格按?照有事業(yè)心?、有責(zé)任心?、有上進(jìn)心?、愛校、愛?崗、愛生、?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?樂于奉獻(xiàn)、?勇于探索、?積極進(jìn)取的?要求去規(guī)范?自己的行為?舉止。對(duì)待?學(xué)生做到：?民主平等，?公正合理，?嚴(yán)格要求，?耐心教導(dǎo);?對(duì)待同事做?到：團(tuán)結(jié)協(xié)?作、互相尊?重、友好相?處;對(duì)待家?長(zhǎng)做到：主?動(dòng)協(xié)調(diào)，積?極溝通;對(duì)?待自己做到?：嚴(yán)于律已?、以身作則?、為人師表?。二、加?強(qiáng)教學(xué)理論?學(xué)習(xí)，練好?扎實(shí)的教學(xué)?基本功在?教育教學(xué)方?面，我努力?加強(qiáng)教育理?論學(xué)習(xí)，提?高教學(xué)水平?。要提高教?學(xué)質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好課?。為了上好?課，我做了?下面的工作?：1、課?前準(zhǔn)備：備?好課。①?認(rèn)真學(xué)習(xí)_?___教學(xué)?大綱，鉆研?教材。了解?教材的基本?思想、基本?概念、結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握知?識(shí)的邏輯。?②了解學(xué)?生原有的知?識(shí)技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的措施。?③考慮教法?，解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學(xué)生，包括?如何組織教?學(xué)、如何安?排每節(jié)課的?活動(dòng)。2?、課堂上的?情況。組?織好課堂教?學(xué)，關(guān)注全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的注意力，?使其保持相?對(duì)穩(wěn)定性。?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡(jiǎn)潔明了?，課堂提問?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，課?堂上講練結(jié)?合，布置好?課外作業(yè)，?減輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。3?、要提高教?學(xué)質(zhì)量，還?要做好課后?輔導(dǎo)工作。?初中的學(xué)生?愛動(dòng)、好玩?，缺乏自控?能力，有的?不能按時(shí)完?成作業(yè)，有?的抄襲作業(yè)?，針對(duì)這種?問題，就要?抓好學(xué)生的?思想教育，?并使這一工?作____?到對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)中?去，還要做?好對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)和?幫助工作，?尤其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后進(jìn)生?努力做到從?友善開始，?比如，握握?他的手，幫?助整理衣服?。從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和差?生交談時(shí)，?對(duì)他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重。?為了不斷提?高自己的教?學(xué)水平，我?都努力去聽?其他老師的?課，以向他?們學(xué)習(xí)好的?教育理論、?方法，彌補(bǔ)?自己在教學(xué)?過程中的不?足之處。上?課時(shí)務(wù)求每?一課都上得?生動(dòng)、活潑?、高效，力?爭(zhēng)通俗易懂?，深入淺出?，耐心對(duì)待?每一個(gè)學(xué)生?提出的問題?。我真正做?到了每一位?學(xué)生都喜歡?我上的每一?節(jié)課。幾年?下來，我任?教的班級(jí)，?學(xué)生成績(jī)明?顯上升，得?到了師生的?好評(píng)。三?、加強(qiáng)素質(zhì)?教育理論學(xué)?習(xí)，提高教?育教學(xué)水平?在第二學(xué)?期里，由于?學(xué)校的工作?安排需要，?我參加了我?校教學(xué)方法?改革，在實(shí)?驗(yàn)班進(jìn)行自?主與合作嘗?試學(xué)習(xí)法的?改革。由于?方法改變了?，教育觀念?和思維就必?須更新，為?了找到適合?學(xué)生的教學(xué)?方案，我積?極去聽相關(guān)?實(shí)驗(yàn)老師的?課程和與之?進(jìn)行討論分?析，從而獲?取信息，不?斷改善自我?的教學(xué)方法?。通過這半?個(gè)學(xué)期的實(shí)?行，發(fā)現(xiàn)效?果還是，提?高學(xué)生自學(xué)?能力，給學(xué)?生提供合作?交流的平臺(tái)?。不過在這?過程里也發(fā)?現(xiàn)很多問題?，需要我不?斷去思考、?不斷去改善?，總而言之?，一切為了?學(xué)生的發(fā)展?。四、成?績(jī)和不足?這一學(xué)年中?，經(jīng)過我的?努力和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的大力?支持，我在?教育教學(xué)工?作方面取得?一些成績(jī)，?在自主與合?作嘗試學(xué)習(xí)?法說課比賽?中榮獲一等?獎(jiǎng)，被學(xué)校?、鎮(zhèn)評(píng)為優(yōu)?秀巾幗教師?，論文《因?為愛》榮獲?學(xué)校班主任?工作案例一?等獎(jiǎng)等，雖?取得了一定?的成績(jī)，但?也還是存在?很多不足之?處，比如在?新課程改革?的背景下，?如何更好的?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?;怎樣個(gè)好?的在學(xué)生中?開展探究性?學(xué)習(xí);采用?什么樣的模?式更好等都?是擺在我們?面前的問題?。在以后的?工作中，我?將不斷的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)?長(zhǎng)避短，爭(zhēng)?取把工作做?得更好。?2023年?化學(xué)工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）一?、彈性調(diào)節(jié)?難度不同?的學(xué)生實(shí)行?不同的教學(xué)?方法和不同?的教學(xué)要求?,對(duì)不同層?次學(xué)生有不?同要求。若?要求過高、?過難，學(xué)生?接受不了，?會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)?情緒，成績(jī)?更差;若要?求過低，學(xué)?生會(huì)感覺太?簡(jiǎn)單、無味?，不投入精?力學(xué)習(xí)，成?績(jī)平平，甚?至后退。所?以我對(duì)不同?層次學(xué)生掌?握知識(shí)的深?度、廣度要?求不同，進(jìn)?行彈性調(diào)節(jié)?，使每個(gè)同?學(xué)都能得到?很好的發(fā)展?。二、加?強(qiáng)方法指導(dǎo)?對(duì)原有知?識(shí)基礎(chǔ)較好?、學(xué)習(xí)方法?得當(dāng)、學(xué)習(xí)?信心強(qiáng)的學(xué)?生，重點(diǎn)是?指導(dǎo)學(xué)生把?知識(shí)向縱、?橫兩個(gè)方向?發(fā)展，開拓?學(xué)生思維，?讓學(xué)生學(xué)有?余味;對(duì)原?有知識(shí)基礎(chǔ)?一般、學(xué)習(xí)?方法欠佳、?學(xué)習(xí)信心時(shí)?弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)?生，重點(diǎn)是?指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成良好的閱?讀習(xí)慣，堅(jiān)?持由學(xué)生自?己閱讀，有?利于學(xué)生積?極思維，形?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和方?法。三、?課堂、課后?有分別不?管是難度和?廣度的調(diào)節(jié)?，還是學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?，主要通過?課堂教學(xué)來?完成，教師?的教法直接?影響學(xué)生的?學(xué)法，課堂?教學(xué)是完成?教學(xué)中心任?務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)?，是減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)、提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?效率的主渠?道，所以提?高課堂效率?也就顯得尤?為重要。在?備課時(shí)堅(jiān)持?啟發(fā)性和因?材施教的原?則，根據(jù)化?學(xué)學(xué)科