幼兒園新教師的入職感言

幼兒園新教師的入職感言

幼兒園新老師的入職感言（篇1）

當(dāng)我們享受著同學(xué)時(shí)代的最終一個(gè)假期時(shí)，我們最終在八月中旬接到了報(bào)到的通知，加入到緊湊的老師崗前培訓(xùn)中。市里六天、區(qū)里三天的連續(xù)高強(qiáng)度高密度培訓(xùn)一下子喚醒了我還把自己當(dāng)同學(xué)的模糊態(tài)度，要求我在這緊急的培訓(xùn)期間快速完成角色轉(zhuǎn)換和身份轉(zhuǎn)變。這幾天的培訓(xùn)既漫長(zhǎng)又短暫，漫長(zhǎng)是由于連續(xù)九天的強(qiáng)度對(duì)我們還沉醉在假期里的人而言是個(gè)極大的考驗(yàn)，短暫是由于這幾天培訓(xùn)所涉及的內(nèi)容充實(shí)又珍貴，是我們?nèi)肼毲耙活D豐富的精神大餐，我從中吸取許多養(yǎng)分，受益匪淺。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)老師內(nèi)涵有了更深刻的理解，對(duì)訓(xùn)練工作有了更真實(shí)的體會(huì)，對(duì)教學(xué)技能有了更微小的剖析。從領(lǐng)導(dǎo)干部的指示和期望到優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀新老師的閱歷傳授，從老師禮儀到學(xué)科教研員的教學(xué)指導(dǎo)，從師德學(xué)習(xí)到同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，從始業(yè)訓(xùn)練到專業(yè)成長(zhǎng)，培訓(xùn)內(nèi)容面面俱到，細(xì)致入微。我也從中找到了我工作最初的方向，明白了老師這一身份的沉重重量，讓我樹立起師德觀念，覺悟教書育人的意義，為我邁開工作第一步打下良好的基礎(chǔ)?；叵脒@幾天的培訓(xùn)，我的體會(huì)頗深，可以歸納為以下幾個(gè)方面：

一、職業(yè)素養(yǎng)的需求，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣

德為師之本。作為老師，首先要做到嚴(yán)于律己，為人師表。用高度的責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神、不甘落后的進(jìn)取精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神投入到訓(xùn)練中，喜愛訓(xùn)練事業(yè)；用高尚的訓(xùn)練倫理、寬廣的訓(xùn)練胸懷去塑造同學(xué)的人格，喜愛同學(xué)；用自身良好的品行、正派的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，為人師表。因此，我們?yōu)閹熣呦纫海安荒苷渖?，如正人何？”老師是同學(xué)最直觀的榜樣，擁有高尚品行情操和良好行為習(xí)慣的老師方能正人。

學(xué)問(wèn)修養(yǎng)追求卓越。在這個(gè)學(xué)問(wèn)激增且與日俱進(jìn)的時(shí)代，人若不學(xué)習(xí)或更新學(xué)問(wèn)，終將被不斷進(jìn)展的科技和不停涌現(xiàn)的新知所淘汰甚至遺棄。傳道授業(yè)解惑的老師肩負(fù)傳承文化、傳播學(xué)問(wèn)的重任，更應(yīng)勤于學(xué)習(xí)，孜孜以求，廣泛涉獵，兼收并蓄，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高思想覺悟，精通專業(yè)學(xué)問(wèn)，拓展學(xué)問(wèn)視野?！皩W(xué)高為人師”，只有不斷追求卓越的學(xué)問(wèn)修養(yǎng)，日益融合廣博的科學(xué)文化學(xué)識(shí)，方能居高臨下，真正成為文化的傳播者，同學(xué)求知的促進(jìn)者。

力量素養(yǎng)是關(guān)鍵?！吧碚秊榉叮瑢W(xué)高為師”當(dāng)然不錯(cuò)，身正和學(xué)高都要通過(guò)力量素養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，訓(xùn)練教學(xué)力量直接打算老師師德修養(yǎng)和學(xué)問(wèn)修養(yǎng)的發(fā)揮。培育好訓(xùn)練教學(xué)力量，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，將自身道德、學(xué)問(wèn)、才智充分釋放；培育好了解同學(xué)的力量，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)的思想，懂得剖析同學(xué)的內(nèi)心特點(diǎn)，精確?????推斷、正確處理；培育好語(yǔ)言表達(dá)力量，向同學(xué)傳遞最預(yù)備、最清晰、最合理的信息，增加訓(xùn)練效果；培育好教學(xué)科研力量，討論和總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)閱歷，反思探究實(shí)踐問(wèn)題，悉心鉆研，最大化地提高訓(xùn)練教學(xué)效率和質(zhì)量。

心理素養(yǎng)助成長(zhǎng)。老師對(duì)同學(xué)的影響不僅僅是其思想觀念、專業(yè)學(xué)問(wèn)或業(yè)務(wù)力量，良好的心理素養(yǎng)也是培育同學(xué)成為健全之人的牢靠保障。廣泛的愛好愛好是同學(xué)制造力培育的動(dòng)力，老師若能廣泛涉獵各種領(lǐng)域，培育豐富的愛好，就會(huì)激發(fā)同學(xué)的求知欲，引領(lǐng)同學(xué)探究學(xué)問(wèn)的神秘。熱鬧的情感，謙卑的態(tài)度是老師感染同學(xué)的要素，是開啟同學(xué)心靈的鑰匙。堅(jiān)韌的意志使老師能跨越障礙，為同學(xué)樹立榜樣，使其布滿陽(yáng)光，意志頑強(qiáng)，勇于奮斗。

因此，老師應(yīng)具備的師德、學(xué)問(wèn)、力量、心理素養(yǎng)要求我們必需嚴(yán)于律己，保持優(yōu)秀，高度自覺，不準(zhǔn)怠慢，先讓優(yōu)秀成為自己的習(xí)慣，再讓優(yōu)秀成為同學(xué)的習(xí)慣，正己而后正人。

二、訓(xùn)練藝術(shù)的追求，讓“三做”深化人心

訓(xùn)練是一門藝術(shù)，靈動(dòng)而活潑。只有走進(jìn)同學(xué)心靈的訓(xùn)練才是真訓(xùn)練，這其中透露著我們作為老師在處理日常訓(xùn)練教學(xué)問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)處理啊的才智、技巧和藝術(shù)。于我，追求訓(xùn)練藝術(shù)應(yīng)不離“做人、做事、做學(xué)問(wèn)”的宗旨。“三做”不僅是老師教書育人的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，也是同學(xué)立足社會(huì)、健全人格的必備素養(yǎng)和原則。古語(yǔ)曰“太上立德，其次立功，其次立言”，立德可謂做人，立功即為做事，立言則為做學(xué)問(wèn)。嚴(yán)格做人、仔細(xì)做事、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是我們訓(xùn)練工與受訓(xùn)練者之間共同追求的目標(biāo)。

訓(xùn)練應(yīng)先育人，要成才先成人，不成人寧無(wú)才。如何讓同學(xué)擁有漂亮的人生、優(yōu)秀的人品、健全的人格，在思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價(jià)值觀及情感、意志、毅力等非智力因素方面健康進(jìn)展，是訓(xùn)練的永恒問(wèn)題。我的訓(xùn)練信念是讓同學(xué)做人清白，保持健康的心態(tài)，維持豁達(dá)、寬容的心態(tài)，誠(chéng)信仁愛，心存感謝，保持樂觀，頑強(qiáng)英勇，做個(gè)了解人、理解人、敬重人、激勵(lì)人、觀賞人，富于活力，富于進(jìn)取的人。

訓(xùn)練的另一大目的是教如何做事。端正態(tài)度，仔細(xì)做事，不僅是每一位老師的職業(yè)操守和素養(yǎng)需求，更是我們作為老師應(yīng)當(dāng)正確傳遞給同學(xué)的精神和觀念。讓同學(xué)懂得腳踏實(shí)地地去做好每一件事，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，能夠樂觀面對(duì)生活中的挫折、打擊，磨練意志，堅(jiān)忍不拔。我始終信奉這樣一句話：“一個(gè)人的價(jià)值打算于他所做成的事，而不是別人的談?wù)??！蔽覀円逃⒆优θプ鲆恍┦虑?，讓這些事證明你的存在是有價(jià)值的、值得的，而不去理睬別人的看法。

做學(xué)問(wèn)對(duì)于中學(xué)校的孩子而言，可能更多地側(cè)重于學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。但是我認(rèn)為，我們訓(xùn)練教學(xué)的目的不僅僅要著眼于同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，更要花心思讓同學(xué)學(xué)會(huì)方法，樹立正確的態(tài)度，培育他們?cè)谶M(jìn)一步深造時(shí)甚至離開學(xué)校之后依舊能夠追求學(xué)問(wèn)、探究未知的精神和信念。我們以前的老校長(zhǎng)曾經(jīng)教育我們，在做學(xué)問(wèn)上要敢于好高騖遠(yuǎn)，擅長(zhǎng)實(shí)事求是。我很贊同這一說(shuō)法，我們應(yīng)當(dāng)鼓舞同學(xué)創(chuàng)設(shè)自己的抱負(fù)，大膽去創(chuàng)新，英勇去追求真理，探究未知，進(jìn)展科學(xué)。在看得遠(yuǎn)的同時(shí)，更要仔細(xì)去落實(shí)行動(dòng)，老狡猾實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)，用心致志，刻苦鉆研，有所犧牲。

做人、做事、做學(xué)問(wèn)是我們?nèi)艘簧械闹匾裨?。作為老師，不僅要全面提升自身的思想精神氣質(zhì)，更要努力讓同學(xué)體會(huì)到做人做事做學(xué)問(wèn)的道理。

三、教學(xué)力量的錘煉，讓專業(yè)持續(xù)進(jìn)展

這幾天的培訓(xùn)讓我對(duì)老師職業(yè)以及訓(xùn)練的內(nèi)容和特點(diǎn)的熟悉從模糊慢慢走向清楚，從茫然日益變得豁然。而英語(yǔ)學(xué)科教研員的悉心指導(dǎo)讓我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了更深的體會(huì)。一名老師的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)要具備學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、教學(xué)力量以及教學(xué)科研力量的儲(chǔ)備。

首先，英語(yǔ)老師應(yīng)當(dāng)具備精深的專業(yè)學(xué)問(wèn)。在精通英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持精確?????而流利的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，這也是我們英語(yǔ)老師區(qū)分于其他學(xué)科的重要特點(diǎn)，我們要用英語(yǔ)授課，也是同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)最直接的仿照對(duì)象。在熟知語(yǔ)法及文體方面的專業(yè)學(xué)問(wèn)外，還應(yīng)當(dāng)了解與英語(yǔ)教學(xué)親密相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)學(xué)問(wèn)和英美國(guó)家的歷史文化學(xué)問(wèn)。再者，訓(xùn)練理論、教學(xué)法學(xué)問(wèn)以及其他科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)備也是英語(yǔ)老師應(yīng)當(dāng)努力探求的。所以，“工欲善其事，必先利其器?！蓖晟谱约旱膶W(xué)問(wèn)體系，不斷把握新方法、接受新理念、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)是我們最基本的要求。

其次，英語(yǔ)老師的教學(xué)力量提高需依靠平常積累、虛心求教、總結(jié)反思。語(yǔ)言表達(dá)、教材處理、課堂組織、學(xué)法指導(dǎo)、課外活動(dòng)組織、教學(xué)考核力量、多媒體使用等基本技能無(wú)不要求我們勤于思索，勤于鉆研，勤于實(shí)踐。備好每一堂課，記錄下自己的教學(xué)思想和教學(xué)軌跡，并在實(shí)踐中熟悉自己、總結(jié)閱歷、快速成長(zhǎng)，這是我為自己的教學(xué)定下的近期目標(biāo)。從各位有閱歷的老師學(xué)得，我們的課堂和教學(xué)不僅要讓同學(xué)把握學(xué)問(wèn)，更要以同學(xué)為主體，指導(dǎo)學(xué)法，提高技能，拓展視野，活躍思維，進(jìn)展共性。

會(huì)教書、會(huì)上課只能稱之為教書匠，無(wú)異于一名工匠。若想成為真正的訓(xùn)練者、設(shè)計(jì)師，就必需提高教學(xué)科研力量。一名優(yōu)秀的老師必定會(huì)在自己的教學(xué)閱歷中作出反思，從而歸納整理總結(jié)成自己教學(xué)方法和理論，這就需要我們注意積累，仔細(xì)討論，在訓(xùn)練教學(xué)上探究規(guī)律、總結(jié)方法。老師專業(yè)力量和修養(yǎng)的進(jìn)展也是探究教學(xué)科研的歷程，撰寫專業(yè)論文和課題討論是我們訓(xùn)練工的必定要求，但需要很深的造詣。對(duì)此，我們不能退縮，要在平常下苦功夫，積累資本，夯實(shí)功底，也要細(xì)心觀看，捕獲靈感，更要勤于筆耕，持之以恒。

基于以上三點(diǎn)教學(xué)力量的錘煉，我相信我們的學(xué)科專業(yè)會(huì)不斷更新、持續(xù)進(jìn)展。

最終，我用朱永新教授的名言結(jié)束自己的培訓(xùn)體會(huì)，我也將這段話作為自己訓(xùn)練抱負(fù)，我情愿傾盡我的力氣讓同學(xué)學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存：“訓(xùn)練的抱負(fù)是為了一切的人，無(wú)論是城市的還是農(nóng)村的，富貴的還是貧賤的，聰慧的還是笨拙的；訓(xùn)練的抱負(fù)是為了人的一切，無(wú)論是品德的，還是人格的，生理的還是心理的，智力的還是情感的”。

幼兒園新老師的入職感言（篇2）

經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)又讓我熟悉了很多新的伴侶、老師。我覺得作為一名老師是歡樂的。

作為一名新老師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)當(dāng)一班級(jí)新生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找老老師請(qǐng)教方法，主動(dòng)接近孩子，我感到對(duì)待同學(xué)不應(yīng)總是擺出老師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很簡(jiǎn)單給孩子造成心理壓力，從而上課不愿聽或聽不進(jìn)去老師的課。我們要多從同學(xué)的角度去考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為同學(xué)著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng)，可我的心得體會(huì)卻頗深。

1、仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作預(yù)備的。我特別重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)同學(xué)，讓同學(xué)感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心留意同學(xué)的反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)解答同學(xué)提出的問(wèn)題，留意加強(qiáng)和同學(xué)的溝通，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

3、對(duì)成果較差的同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的詳細(xì)狀況，我制定了相應(yīng)的方案和目標(biāo)，利用課余時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有方案地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們常常進(jìn)行鼓舞，消退他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些簡(jiǎn)單回答的問(wèn)題，增加他們的自信念，提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性。

4、多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請(qǐng)教。身教勝于言教，老師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我仔細(xì)專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。作為一名光榮的人民老師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到：

一、喜愛同學(xué)。給我們的同學(xué)多一些愛心，關(guān)懷，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，我們教授同學(xué)的同時(shí)，多與他們溝通，發(fā)自內(nèi)心的敬重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會(huì)敬重這樣的老師，情愿上他的課。

二、獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè)。老師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是老師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我，一位平凡的老師，要為訓(xùn)練事業(yè)添磚加瓦。

三、不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為一位優(yōu)秀老師，同學(xué)喜愛的老師，社會(huì)滿足的老師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)力量，豐富自己的教學(xué)閱歷。

幼兒園新老師的入職感言（篇3）

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：

大家好！

很興奮能與大家在紫云學(xué)校相遇相聚，學(xué)校新老師入職發(fā)言。我想這是一種緣分，注定我們將在20_年金秋，聚首紫云，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。

此時(shí)此刻，站在這里代表在座的新老師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。由于我知道諸位同仁的優(yōu)秀與精彩，也知道在座的每個(gè)人此時(shí)都有自己的感言與心聲。我深知自己缺乏足夠的力量表達(dá)每個(gè)人的想法，惟恐自己拙劣的言辭唐突了這場(chǎng)盛會(huì)。但是我想，無(wú)論如何千差萬(wàn)別，至少有一點(diǎn)，我們是全都的，那就是，我們都選擇了訓(xùn)練這樣一個(gè)行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。

在來(lái)到學(xué)校之前我們參與了新老師培訓(xùn)，各位訓(xùn)練專家從理論和實(shí)踐踐行兩個(gè)方面做了專題講座，在這次培訓(xùn)中，我們都收獲頗豐。既然如此，請(qǐng)?jiān)试S我抒發(fā)對(duì)訓(xùn)練的一點(diǎn)理解，以及對(duì)將來(lái)教學(xué)工作的些許思索。

首先，喜愛并敬重自己的選擇，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

我想今日大家選擇訓(xùn)練這個(gè)行業(yè)都有各種不同的緣由，但是無(wú)論何種緣由，我們都將把這一職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去喜愛。此時(shí)我們不敢也不想妄言對(duì)上或?qū)ο?，?duì)同學(xué)或?qū)议L(zhǎng)負(fù)責(zé)，但是我們可以堅(jiān)決地宣言，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，對(duì)自己生命負(fù)責(zé)，我們將喜愛并敬重自己的選擇，并從今開頭，朝著抱負(fù)邁進(jìn)。

其次，訓(xùn)練的本質(zhì)在于育人。

韓愈說(shuō)，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今日的訓(xùn)練理念看來(lái)，訓(xùn)練不僅要教，更要育。成才必先成人，開發(fā)同學(xué)的潛能，把同學(xué)培育成人格健全的人是訓(xùn)練最深的內(nèi)涵。而這些，不僅要老師的引導(dǎo)，更需要老師的榜樣作用。古語(yǔ)云，為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自己的一言一行，由于我們不僅代表自己，更是很多同學(xué)的典范。

再次，進(jìn)步的源泉在于勤。每一位名師的身后都藏著很多勤學(xué)苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說(shuō)，天下大事必做于細(xì)，天下難事必做于易。我相信，機(jī)會(huì)永久眷顧仔細(xì)執(zhí)著的姿勢(shì)，眷顧虛心的心，眷顧勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度。

以上是我對(duì)以往工作的一點(diǎn)理解與小結(jié)，在將來(lái)的工作中，理論聯(lián)系實(shí)際，必將有更加切實(shí)的體會(huì)，更深刻的感悟。

展望將來(lái)，我們心懷向往與期許，同時(shí)也揣著忐忑與擔(dān)心。當(dāng)抱負(fù)遭受現(xiàn)實(shí)，青春蛻變成長(zhǎng)，我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是，我相信，沒有過(guò)不去的坎，年輕氣盛的我們?cè)诮?jīng)受風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺(tái)或是人生大舞臺(tái)上，會(huì)擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。

這是一個(gè)挑戰(zhàn)自我、完善自我的過(guò)程，從今日起，讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的閱歷為借鑒，開發(fā)自己的新大陸。拼搏的我們之中必定會(huì)有在將來(lái)的訓(xùn)練領(lǐng)域嶄露頭角者，甚至成為一代名師，這既是我們的抱負(fù)，也是我對(duì)各位同仁上完祝愿，更是一份承諾。

最終，獻(xiàn)上對(duì)各位最真誠(chéng)的祝愿。感謝大家！

幼兒園新老師的入職感言（篇4）

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！

今日，我演講的題目是《珍惜崗位，揮灑熱忱》。

作為一名剛剛踏上工作崗位的新人，能夠站在這里我感到無(wú)比的驕傲。此刻，我的心中有一種難以抑制的感動(dòng)和興奮，似乎突然回到了激情飛揚(yáng)的同學(xué)時(shí)代，回到了那個(gè)布滿向往和多夢(mèng)的人生季節(jié)。

我知道，在老師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我只是一名新兵，我也知道僅有熱忱是不夠的，還需要有能夠擔(dān)起重任的力量，但我會(huì)用我滿腔熱忱來(lái)對(duì)待我的職業(yè)，珍惜崗位，讓自己不斷進(jìn)步，適應(yīng)這個(gè)行業(yè)的需要，適應(yīng)社會(huì)的需求，揮灑我的熱忱。

珍惜崗位首先要忠誠(chéng)于從事的職業(yè)，訓(xùn)練是一項(xiàng)宏大的事業(yè)，關(guān)乎許多人的將來(lái)，小到個(gè)人、家庭，大到社會(huì)、國(guó)家，可見老師的責(zé)任有多大。我記得，陶行知先生說(shuō)過(guò)一句話，即捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，我將他作為我的座右銘，并會(huì)為此而奮斗，在這個(gè)崗位上悄悄耕耘，悄悄奉獻(xiàn)。從一點(diǎn)一滴學(xué)起，從身邊的老老師學(xué)起，從學(xué)校的老傳統(tǒng)學(xué)起，在學(xué)校鋪好的平臺(tái)上進(jìn)展自己。

我們不僅要喜愛自己的工作，還要喜愛自己的同學(xué)。這兩個(gè)方面是相互聯(lián)系的。沒有老師對(duì)同學(xué)的愛，就沒有訓(xùn)練。喜愛同學(xué)是老師的天職，沒有愛，就沒有真正的訓(xùn)練，就不行能有良好的訓(xùn)練效果老師的一言一行在訓(xùn)練過(guò)程中對(duì)同學(xué)起著特別重要的作用。有位訓(xùn)練家說(shuō)：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。因此，我會(huì)正確看待每一位同學(xué)，將對(duì)同學(xué)的愛與對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，敬重同學(xué)的人格。身為里辛中小的一員，我切身的感受到這是一個(gè)煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，豐富著師生的精神生活，開展的新老老師師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，更是促使著我們年輕老師早日成材。

青春是美妙的，青春更是短暫的。君不