科學(xué)電子教案《觀(guān)察我們的身體》教學(xué)設(shè)計(jì)

/《觀(guān)察我們的身體》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課作為單元的起始課，學(xué)生們從比較人與人之間的相同與不同展開(kāi)觀(guān)察討論.我們的身體是由共同的外部結(jié)構(gòu)和許多內(nèi)部結(jié)構(gòu)構(gòu)成的.本課對(duì)于人體展開(kāi)了由外部到內(nèi)部的觀(guān)察活動(dòng).通過(guò)觀(guān)察自身和相互觀(guān)察，用“頭、頸、驅(qū)干和四肢”以及對(duì)稱(chēng)來(lái)描述人體結(jié)構(gòu).學(xué)生還有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己對(duì)身體的了解和想要探索的問(wèn)題，這都會(huì)有助于后面的學(xué)習(xí)。這一課中，學(xué)生們將有目的的觀(guān)察身體外在表現(xiàn)出來(lái)的壁體結(jié)構(gòu)，嘗試觀(guān)察內(nèi)部不到的肌肉、骨骼聽(tīng)到心跳、腸鳴的聲音等現(xiàn)象。他們將運(yùn)用之前觀(guān)實(shí)動(dòng)植物時(shí)掌握的壁體與部分相結(jié)合的觀(guān)察方法.了解身體的基本的內(nèi)外結(jié)構(gòu)。探索部分安排了四個(gè)活動(dòng).第一個(gè)活動(dòng)是對(duì)身體外形結(jié)構(gòu)的觀(guān)察，核心是“身體是由哪些部分組成的”。認(rèn)識(shí)人體的基本結(jié)構(gòu)一一頭、頸、軀干和四肢：第二個(gè)活動(dòng)是對(duì)身體外形的對(duì)稱(chēng)性的觀(guān)察：第三個(gè)活動(dòng)和第四個(gè)活動(dòng)都是將觀(guān)實(shí)的重點(diǎn)由身體外部引向身體內(nèi)部，對(duì)人體展開(kāi)了由外部到內(nèi)部的觀(guān)票活動(dòng)，通過(guò)手摸、耳聽(tīng)等方法觀(guān)察并描述骨骼、肌肉、內(nèi)臟器官等.激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心和探究欲望。教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念目標(biāo)：1.了解我們身體外部的基本結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)身體外形具有左右對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。2.了解到身體內(nèi)部還有很多我們看不到的結(jié)構(gòu)，如心臟、骨骼等?？茖W(xué)探究目標(biāo)：1.能夠通過(guò)眼睛仔細(xì)觀(guān)察。用科學(xué)詞匯描述身體的外部結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)外形的對(duì)稱(chēng)特點(diǎn)。2.能夠用手摸、用耳朵聽(tīng)等觀(guān)察方法，基于觀(guān)察到的現(xiàn)象對(duì)探知身體的內(nèi)部（心臟）作出一定的推測(cè)?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：1.發(fā)現(xiàn)嘗試用不同的方法展開(kāi)觀(guān)察活動(dòng)，可以幫助我們獲得一些未知信息。2.能夠保持對(duì)未知事物的好奇心，保持科學(xué)研究的興趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：1.能夠發(fā)現(xiàn)在人的群體中，大家身體結(jié)構(gòu)相似。但外形方面總會(huì)有些不同。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：用不同的方法展開(kāi)觀(guān)察活動(dòng)，獲得一些關(guān)于身體外部和內(nèi)部的未知信息。教學(xué)難點(diǎn)：用手摸、用耳朵聽(tīng)等觀(guān)察方法.探知身體內(nèi)部并利用所獲信息作出猜想.教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、輪廓圖（動(dòng)物、人）。學(xué)生：人的輪廓圖、剪刀、記錄單。教學(xué)過(guò)程：一、引入1.出示一些輪麻圖（蝴蝶、蝸牛、馬、長(zhǎng)頸、雞和大象）讓學(xué)生一猜，它們分別是什么？2.揭題：今天這節(jié)課我們就來(lái)觀(guān)察我們的身體。二、探究活動(dòng)一：觀(guān)察（看）身體的外部。1.設(shè)疑：一起來(lái)觀(guān)察我們的身體輪廓圖，你覺(jué)得我們的身體由哪幾部分組成？2.學(xué)生活動(dòng)：剪輪廓圖.3.小結(jié)：科學(xué)上把身體分成四部分，分別是頭、頸、軀干、四肢。4.演示：一生上臺(tái)，教師面輪廓，同時(shí)其余學(xué)生指一指自己的四部分。5.觀(guān)察：將輪廓圖分成身體的左邊和右邊。你有什么發(fā)現(xiàn)？（兩側(cè)對(duì)稱(chēng)）三、探究活動(dòng)二：觀(guān)察（摸）身體的內(nèi)部。1.設(shè)疑：我們觀(guān)察了身體外面的一些部位。你知道身體（手）里面有什么？2.引導(dǎo)：骨頭，用什么方法來(lái)觀(guān)察。3.學(xué)生活動(dòng)：摸手掌。面出骨頭的樣子。4.出示X光片下的手掌骨骼。四、探究活動(dòng)三：觀(guān)察（聽(tīng)）身體的內(nèi)部。1.部分學(xué)生找心臟。2.引導(dǎo)：心臟能用什么方法觀(guān)實(shí)到？（聽(tīng)、摸）3.相互聽(tīng)心臟。4.用“愛(ài)心”貼出心臟的位置.五、拓展：身體內(nèi)部還有什么？身體內(nèi)部還有什么器官會(huì)發(fā)出聲音？身體內(nèi)部還有什么會(huì)跳動(dòng)？脈搏的跳動(dòng)和心臟的踐動(dòng)有什么聯(lián)系？拓展：量一量1.引導(dǎo)：除了看一看、摸一摸、聽(tīng)一聽(tīng)我們還可以用量一量的方法來(lái)記錄我們的身體數(shù)據(jù)開(kāi)展對(duì)我們身體的研究。2.活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生兩人一組互相量一量并記錄。3.交流：請(qǐng)匯報(bào)測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)。4.小結(jié)：通過(guò)測(cè)量，我們了解了自己和同學(xué)的一些身體信息，還有一些信息請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n外和爸爸媽媽一起測(cè)量、完成記錄，也可以搜集一下爸爸媽媽的身體信息。板書(shū)：觀(guān)察我們的身體頭、頸、軀干、四肢對(duì)稱(chēng)肌肉、骨骼、摸、聽(tīng)《通過(guò)感官來(lái)發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.通過(guò)學(xué)習(xí)，知道眼、耳、鼻、舌和皮膚是我們的感覺(jué)器官，認(rèn)識(shí)到感覺(jué)器官可以幫助我們感知周?chē)氖澜?。過(guò)程與方法：1.通過(guò)對(duì)比探究活動(dòng)，明白用多種感官觀(guān)察事物，能夠更全面、更確切的了解事物的信息。2.綜合運(yùn)用各種感官辨識(shí)和配制飲料。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：1.體驗(yàn)到觀(guān)察是不斷發(fā)現(xiàn)和深入思考的源泉，是科學(xué)探究的基本方法。2.通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)到視力障礙、聽(tīng)力障礙殘疾人的痛苦，認(rèn)識(shí)到在日常生活中，我們要尊重、關(guān)心殘疾人，并能夠提供一些力所能及的幫助。3.養(yǎng)成對(duì)周?chē)矬w進(jìn)行仔細(xì)觀(guān)察的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到眼、耳、鼻、舌和皮膚是我們的感覺(jué)器官，了解這些器官的作用。三、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到利用多種感官同時(shí)觀(guān)察事物，能夠獲得更確切、更全面的信息。教學(xué)準(zhǔn)備：小石塊、三杯水、不同口味的包子、首箱、飲料顆粒、攪拌棒、水、調(diào)制好的飲料、一次性杯子、多媒體課件等。五、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1.今天誰(shuí)帶了紅領(lǐng)巾，請(qǐng)舉手。2.今天誰(shuí)帶了紅領(lǐng)巾，請(qǐng)說(shuō)“我”字。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師剛才都用了哪些感官？過(guò)渡：同學(xué)們，原來(lái)在生活中我們感知周?chē)氖挛锟梢岳枚喾N形式??！今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《通過(guò)感官來(lái)發(fā)現(xiàn)》。板書(shū)課題3.在上課之前我請(qǐng)大人欣賞一部短片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察，看完以后要說(shuō)一說(shuō)，你都看懂了什么？過(guò)渡：是的，我們感知周?chē)氖澜缈梢杂醚劬θタ?，可以用耳朵去?tīng)，鼻子去聞，舌頭去嘗。用手去觸摸。板書(shū)：貼畫(huà)師：我們的五官他們都代表著我們的什么感覺(jué)呢？生：眼睛視覺(jué)鼻子嗅覺(jué)嘴巴味覺(jué)耳朵聽(tīng)覺(jué)手觸覺(jué)師：我們的感官非常的神奇，讓我們一起來(lái)利用我們的感官做一個(gè)小游戲吧！活動(dòng)一：我說(shuō)你猜1.準(zhǔn)備一個(gè)箱子，里面裝上物品：要求一名同學(xué)閉上眼睛，用其他感覺(jué)器官感受箱子中的物體，并描述物體的特點(diǎn)。其他同學(xué)根據(jù)這個(gè)同學(xué)的描述，猜測(cè)箱子中的物體。2.討論：說(shuō)一說(shuō)，你剛才用了哪些感覺(jué)器官？3.你有什么辦法能夠迅速識(shí)別出箱子中的物體？預(yù)設(shè)：用眼睛看師：每種感覺(jué)器官都有自己能收集到的信息，看來(lái)，眼睛能夠收集比較多的信息。但也有收集不到的信息。當(dāng)我們的眼睛收集不到信息時(shí)，該怎么辦呢？生：可以運(yùn)用其他感官，比如鼻子、耳朵、嘴巴、手。4.探索：我們的感官能告訴我們什么信息？活動(dòng)二：我是發(fā)現(xiàn)小能手拓展：同學(xué)們，我們都有正常的五官，但是也有一些人不能像我們一樣正常去感受這個(gè)世界。盲人相信大家都了解，他們的眼睛失去了光明