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時間 年級 單位課課能力目標：激發(fā)學(xué)生交流的，自主探究，理解課文內(nèi)容學(xué)過程一、板書課題今天老師和同學(xué)一起來學(xué)習(xí)兩則寓言知道什么是寓言嗎？歸納解釋：寓言是用虛構(gòu)、簡短的故事來說明一個深刻的道理或訓(xùn)，兩二、小組內(nèi)讀生，三號四號讀一二號正音（一）（二）學(xué)過程“ 師種田人的辦法想出來了嗎？課文哪一個自告訴我們？語言來讀這個自（筋疲力盡，又累又高興。（10）的愿望呢？請默讀課文，找出相關(guān)的句子。揠苗助 辦法：拔 說明急于求成反而壞（拔 結(jié)果：苗 第二學(xué)過程24小組內(nèi)讀生，三號四號讀一二號正音（一）小組匯 其他小組交流補（三）（1）引導(dǎo)學(xué)生抓?。胡柮偷糜帽M力氣——筋疲力盡學(xué)過程（指名回答，朗讀（引導(dǎo)學(xué)生理解：鷸：后悔不該輕易吃蚌，且身處困境，還蚌。蚌不該賭氣不放開鷸，造成兩敗俱傷。漁翁：嘲笑鷸蚌互不退讓，結(jié)果讓他輕易獲利）發(fā)揮想象：對于鷸蚌來說，這是多么的結(jié)局呀！假如上天再給 鷸——啄——互不相 漁翁得
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