葡萄溝說(shuō)課課件

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)葡萄溝一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重難點(diǎn)四、教法與學(xué)法五、教學(xué)過(guò)程六、板書(shū)設(shè)計(jì)一、教材分析：

《葡萄溝》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)第三單元的一篇講讀課文。文中介紹了位于我國(guó)新疆吐魯番的水果之鄉(xiāng)——葡萄溝的葡萄品種多、產(chǎn)量高、顏色鮮、味道甜，制成的葡萄干非常有名以及維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客。課文最后以“葡萄溝真是個(gè)好地方”這一熱情洋溢的句子作為概括性的結(jié)語(yǔ)而結(jié)束全文。全文語(yǔ)言樸素、真摯、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容安排渾然一體。文章的字里行間流露出作者對(duì)葡萄溝的贊美，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)本課10個(gè)生字，理解并會(huì)運(yùn)用“盛產(chǎn)、茂密、涼棚、五光十色、展開(kāi)”等詞語(yǔ)。

2、能正確、流利的朗讀課文，讀悟結(jié)合，體會(huì)葡萄溝真是個(gè)好地方，并背誦第二自然段。

3、情境中激發(fā)情感，增強(qiáng)對(duì)葡萄溝的向往及對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在理解生字新詞的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。

難點(diǎn)：

品讀課文中那些充滿(mǎn)贊美之情的句子與段落，讓學(xué)生體會(huì)作者的思想感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)熱愛(ài)之情。四、教法與學(xué)法：

情景教學(xué)法自讀課文理解法談話引導(dǎo)法合作探究學(xué)習(xí)法朗讀感受法聯(lián)系實(shí)際感悟法

五、教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)葡萄溝學(xué)習(xí)字詞，感受葡萄溝細(xì)讀課文，欣賞葡萄溝遷移延伸，走出葡萄溝（一）創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)葡萄溝：（二）學(xué)習(xí)字詞，感受葡萄溝：

識(shí)字教學(xué)：動(dòng)眼動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦

蜜蜂甜蜜

蜜桔蜜桃趣味比賽，識(shí)新字蜜甜弟弟站在木頭邊。

打一字

（梯）猜字謎，識(shí)新字（三）細(xì)讀課文，欣賞葡萄溝：

新疆吐魯番有個(gè)地方叫葡萄溝。那里出產(chǎn)水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人們最喜愛(ài)的葡萄成熟了。第二自然段：

葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。第三自然段：

收下來(lái)的葡萄有的運(yùn)到城市去，有的運(yùn)到陰房里制成葡萄干。陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四壁留著許多小孔，里面釘著許多木架子。成串的葡萄掛在架子上，利用流動(dòng)的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。第四自然段：

葡萄溝真是個(gè)好地方。

“五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人們最喜愛(ài)的葡萄成熟了?！薄捌咸岩淮蟠淮蟠貟煸诰G葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了?！薄耙沁@個(gè)時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。”“這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名?！薄捌咸褱险媸莻€(gè)好地方?！保ㄋ模┻w移延伸，拓展能力：