拉丁舞教務(wù)工作總結(jié)六篇

拉丁舞教務(wù)工作總結(jié)六篇

拉丁舞教務(wù)工作總結(jié)范文1

【關(guān)鍵詞】南昌；拉丁舞；一般高校；開呈現(xiàn)狀

一、前言

近幾年來,我國(guó)各大高校體育院系相繼開設(shè)了拉丁舞課。由于拉丁舞具有“體育”與“舞蹈”的結(jié)合功能、健身價(jià)值和消遣交際功能，因而倍受同學(xué)歡迎。體育舞蹈之拉丁舞是具有劇烈的藝術(shù)感染力和獨(dú)特的欣賞性的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，體育舞蹈這一門課程已在同學(xué)中形成了較大的影響力，成為男女同學(xué)最寵愛的體育課程之一。部分一般高校拉丁舞項(xiàng)目在1990年就以不同的形式進(jìn)入高校校內(nèi)，被列入教學(xué)內(nèi)容，歷經(jīng)十幾年的進(jìn)展現(xiàn)已普及到一半以上的學(xué)校，且?guī)熧Y隊(duì)伍也在不斷的壯大，為了使體育舞蹈在江西省南昌市一般高校中更好的開展，該文對(duì)江西省南昌市一般高校拉丁舞開呈現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，在全面了解南昌市一般高校的拉丁舞現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確拉丁舞在一般高校素養(yǎng)教育中的作用，為南昌市一般高校拉丁舞的進(jìn)展及拉丁舞課的改革供應(yīng)有價(jià)值的依據(jù)。

二、討論結(jié)果與分析

（一）南昌市一般高校拉丁舞專業(yè)課程的進(jìn)展現(xiàn)狀

1.南昌市一般高校拉丁舞專業(yè)課程的開課現(xiàn)狀

雖然說拉丁舞熱潮，進(jìn)展呈上升趨勢(shì)，但是調(diào)查的12所南昌市本科高校只有2所開設(shè)了拉丁舞課程，僅占16.6%；13所?？圃盒Ｖ幸仓挥?所開設(shè)了拉丁舞課程，也僅僅只有21.4%?？梢娔喜懈叩仍盒５睦∥鑼I(yè)課程普及程度還很低。距離真正的專業(yè)普及還是有很遠(yuǎn)的距離。

2.課程設(shè)置

由表三可知50%的高校只開設(shè)兩個(gè)學(xué)期的課程,同學(xué)只能了解其中一小部分的學(xué)問與內(nèi)容,無法較系統(tǒng)地了解和體會(huì)拉丁舞的韻律美和藝術(shù)內(nèi)涵33%高校開設(shè)三個(gè)舞種,16%高校開設(shè)四到五個(gè)舞種。

3.南昌市一般高校拉丁舞老師的專業(yè)素養(yǎng)

（1）性別與年齡結(jié)構(gòu)分析在調(diào)查中我們發(fā)覺，任教男女老師比例不均衡。男老師只占到了35%的水平，從這個(gè)角度來看，學(xué)校聘請(qǐng)老師應(yīng)按1:1的師資配比來培育。同樣，由調(diào)查我們可知，拉丁舞老師的年齡結(jié)構(gòu)日趨年輕化，64%的老師年齡在35歲以下；僅有9%的老師年齡超過45歲。由于拉丁舞是一個(gè)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以年輕老師的數(shù)量占多數(shù)。（2）學(xué)歷與職稱結(jié)構(gòu)通過調(diào)查我們可知：任教的22名老師中，碩士學(xué)歷的有6人，占總數(shù)的27.3%；本科學(xué)歷的有14人，占總數(shù)的63.6%；?？茖W(xué)歷的有2人，占總數(shù)的9.1%。學(xué)歷僅僅是衡量師資力氣的一個(gè)方面，隨著教學(xué)改革的深化，對(duì)老師的業(yè)務(wù)水平和科研力量以及政治思想必定有更高的要求。只有不斷的給自己充電，才能適應(yīng)時(shí)代的變遷。同樣，任教老師中只有18.2%的老師是教授及副教授；54.5%的老師是講師，27.3%的同學(xué)是助教。在南昌市一般高校擔(dān)當(dāng)拉丁舞教學(xué)的老師中，我國(guó)一般高校拉丁舞老師隊(duì)伍的學(xué)歷水平、文化程度在一般高校還是比較合理的。

（二）老師參與培訓(xùn)的狀況

通過調(diào)查我們可知，超過半數(shù)的老師得不到準(zhǔn)時(shí)的充電。由于老師連續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)間和途徑少，導(dǎo)致一般高校的拉丁舞老師對(duì)學(xué)習(xí)拉丁舞的信息閉塞，學(xué)問更新速度較慢，學(xué)問結(jié)構(gòu)趨于老化，很多新的拉丁舞學(xué)問及運(yùn)動(dòng)技術(shù)不能得到準(zhǔn)時(shí)傳授。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

江西省南昌市一般高校開課率較低，但是拉丁舞課程儼然已成為一般高校體育課中的熱門課程，其進(jìn)展趨勢(shì)也呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)。開設(shè)拉丁舞專業(yè)課程的學(xué)校中，大部分開設(shè)的學(xué)期少的學(xué)校，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的舞種很少。很難滿意同學(xué)對(duì)拉丁舞專業(yè)追求的需求。在拉丁舞教學(xué)中，絕大部分一般高校缺乏場(chǎng)地設(shè)備。有些學(xué)校不夠重視體育舞蹈。扶持力度低，經(jīng)費(fèi)投入不足，導(dǎo)致學(xué)校體育設(shè)施比較落后。體育舞蹈專項(xiàng)課程的理論學(xué)問課程的缺乏對(duì)體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生體育舞蹈技能和理論學(xué)問不平衡現(xiàn)象。

（二）建議

增設(shè)拉丁舞課程，滿意同學(xué)對(duì)拉丁舞學(xué)習(xí)的需求。形成同學(xué)自主參加體育舞蹈活動(dòng)，形成終身體育意識(shí)。增加拉丁舞的授課總學(xué)時(shí)的同時(shí)，建議多教授幾種不同種類的舞蹈，滿意同學(xué)的學(xué)習(xí)需求。高校的體育教育行政管理部門應(yīng)挖掘現(xiàn)有資源，加大場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、人員投入力度，改善教學(xué)設(shè)施，增加教學(xué)設(shè)備，逐步改善教學(xué)條件。為師生教學(xué)供應(yīng)良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，補(bǔ)充老師數(shù)量，樂觀引進(jìn)高水平人才。一般高校應(yīng)當(dāng)加大對(duì)體育舞