2023年學校宣傳工作總結發(fā)言通用(三篇)

第頁共頁2023年學校宣傳工作總結發(fā)言通用(三篇)學校宣傳工作總結發(fā)言篇一一、精心組織、合理安排為了扎實有效地開展好我市的第二個民族團結進步宣傳月活動，成立了以梁錦堂為組長，以學校行政班子為成員的領導小組。根據市、鎮(zhèn)安排意見，結合我校實際情況制定了我校開展“20xx年東莞市民族團結進步宣傳月”活動施行方案。學校各部門也各負其責，親密配合，共同組織了本次民族團結進步宣傳月活動。實在把民族團結教育月各項活動與學校教育教學工作結合起來，把維護民族團結的思想浸透到每位教師和學生心中。二、多層次多形式開展活動，營造良好的民族團結氣氛(一)利用升旗儀式的國旗下講話作發(fā)動。按照市、鎮(zhèn)相關文件所提出的詳細要求，以“民族團結一家親，同心共圓中國夢”為主題，對全體師生進展發(fā)動，對深化開展民族團結教育月活動進展詳細安排部署。(二)充分利用學校的資，通過手抄報、播送站、宣傳欄以及班隊會等多種形式，大力宣傳民族團結進步宣傳月活動，形成民族團結進步的良好氣氛。(三)結合我鎮(zhèn)“師德師風建立年”活動要求，認真落實師生思想政治工作。在全校師生中廣泛開展黨的民族理論、____、民族法律法規(guī)以及民族根本知識的學習和宣傳教育，把教育內容融入到課堂教學之中，結實占領教育主陣地，強化全體師生維護民族團結的意識。(四)各班開展了以“民族團結一家親，同心共圓中國夢”為主題的讀書活動。五年級舉行“各族人民心連心”主題手抄報評選活動，六年級舉行了“民族團結一家親，同心共筑中國夢”主題征文活動。通過活動，鼓勵學生樹立立志成才、報效祖國的強烈愿望，實在肩負起應有的社會責任，促進民族間大團結，共創(chuàng)和諧校園?？傊?，我校緊緊圍繞“民族團結一家親，同心共圓中國夢”的活動主題，以“共同團結奮斗、共同繁榮開展”為主線，深化開展民族團結進步創(chuàng)立活動，引導廣闊師生結實樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也互相離不開的思想觀念。學校宣傳工作總結發(fā)言篇二為積極引導、培養(yǎng)學生樹立節(jié)能環(huán)保意識，形成保護公物，節(jié)省節(jié)約的生活習慣，xx中學于20xx年6月11日至17日間，開展了節(jié)能宣傳周教育活動。詳細工作開展情況如下:學校成立了以校長任組長，副校長任副組長，中層領導為組員的工作領導小組。召開領導小組工作會議，確定活動施行方案，確保了活動開展的組織性、實效性。通過教工大會、班主任工作會議等學習活動方案，明確活動目的和要求，明確在活動開展過程中需要積累的文本材料。充分發(fā)揮板報、播送站、校園網、宣傳欄等宣傳作用，營造濃重的節(jié)能環(huán)保氣氛。1、政教處于6月12日于大會議室組織上好一次節(jié)能課。2、班主任組織學生于6月14日第八節(jié)課開展了一次有關節(jié)能低碳主題班會。3、學生利用6月16日、6月17日雙休日時間，開展一次節(jié)能小創(chuàng)造或小創(chuàng)造理論體驗活動，學生利用廢舊物品精心制作了粘貼畫作品。4、政教處、財會室、總務處開展了節(jié)能情況結合檢查，對用水用電提出明確要求，促進節(jié)能工作有效落實。5、全體師生于6月17日開展了能短缺體驗活動。本次節(jié)能宣傳周主題教育活動培養(yǎng)了學生節(jié)能環(huán)保意識，很好的完成了預期目的，在校園內營造出“節(jié)能我行動，低碳新生活”濃重的節(jié)能環(huán)保氣氛。學校宣傳工作總結發(fā)言篇三根據上級通知安排，結合我校實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，實在加強全體師生的節(jié)能減排教育活動。我校將6月13日至17日是定為節(jié)能宣傳周，并開展了一系列的節(jié)能宣傳活動，積極引導廣闊教師和學生正確認識國情，增強節(jié)能意識，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識?，F(xiàn)將活動總結如下：學校領導高度重視，把開展節(jié)能宣傳教育活動納入了學校6月份的主要工作議事并成立了節(jié)能宣傳周活動領導小組，由分管政教的主管領導負全責，政教處工作人員周密安排、詳細施行，在13日-17日期間安排了系列活動，實在做好了學校節(jié)能宣傳。學校在開學以來就緊扣“低碳”，開展了大型“低碳生活進校園、進家庭、進社區(qū)”德育教育活動，先后進展了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、為教師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動。6月中旬，為積極響應xx年“節(jié)能低碳新生活教育系統(tǒng)做表率”節(jié)能宣傳周主題，學校還號召全體教師少開車多走路上班，并嚴格控制各辦公室開空調的時間和溫度的設定，在校園內推廣使用節(jié)能燈具等各種詳細節(jié)能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氣氛。一時間，校園內“今天，你低碳了嗎”成了流行語。1、開展了一次面向全校師生的節(jié)能建議活動。在6月13日升國旗儀式上，學校向全體教師和學生發(fā)出建議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從如今做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。2、在根底年級開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調查活動。3、在校園內利用黑板報、播送站開展低碳節(jié)能知識宣傳。為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳言論氣氛，利用學校各班級的黑板報組織學生進展了一期低碳節(jié)能知識的板報宣傳，進步了學生的節(jié)能意識，豐富了節(jié)能知識;發(fā)揮校園播送站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。4、組織各班發(fā)揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。6月15日的主題班會課上，有些班組織學生進展演講、有些班讓學生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學生親手制作環(huán)保袋…….各班八仙過海，豐富了低碳教育的形式，進步了教育的實效。5、將低碳節(jié)能納入班級管理評比，強化外在監(jiān)視。每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛(wèi)生、環(huán)保等進展量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現(xiàn)象進展批評扣分并及時通報，從而