生活老師個人通用工作總結(jié)范本（二篇）

第5頁共5頁生活老師?個人通用?工作總結(jié)?范本時?間過得好?快，不經(jīng)?意間一學?期又過去?了，在這?一學期里?有歡樂也?有汗水，?有工作上?也有各方?面的進步?。這里，?我也該整?理一下我?的思緒，?總結(jié)過去?了的工作?經(jīng)驗，以?便更好地?提高自己?的各項工?作水平。?本人這?一學期帶?的是小小?班，主要?是配合我?班二位老?師的教育?工作，努?力完成自?己分管的?保教任務?，以下我?談談這學?期的工作?情況：?一、總結(jié)?經(jīng)驗，做?好自己的?保教工作?在工作?中，我以?園部下達?的任務及?本班的教?育為中心?，努力做?到和各位?老師和諧?相處，學?習他們的?長處和經(jīng)?驗，不斷?提高自己?的教育和?保育水平?，平時遇?到班級有?什么額外?任務，只?要自己力?所能及，?會和本班?老師一起?加班加點?，及時完?成下達的?各項工作?任務。?二、關(guān)心?孩子，熱?心工作?“愛”是?無私的，?也是做好?一位生活?老師的前?提，自從?我擔任了?小小班的?生活老師?以來，我?是用心詮?釋著“愛?”，使我?在工作中?有了高尚?的職業(yè)道?德和強烈?的責任心?，也會像?母親一樣?，對待關(guān)?心每一個?孩子，使?他們健康?快樂的成?長。通過?這段時間?的工作，?我認為：?自己所從?事的職業(yè)?，只有熱?愛了，才?會去追求?，才會不?斷進取，?才會得到?家長和孩?子的信任?。三、?手腳勤快?、經(jīng)常反?思我做?生活老師?都有幾年?了，所以?我知道生?活老師這?個崗位上?一定要做?到“勤快?”，比如?：勤開窗?戶、勤打?掃、勤消?毒、勤消?毒等等，?除了手腳?要勤快利?落外，腦?子也要勤?快，要經(jīng)?常思考，?“為什么?要這樣做?”，今天?這件事我?做的對不?對“等等?，常常反?思一下自?己的工作?，以便在?以后的工?作中，更?好改進，?不斷進步?。四、?工作效果?及努力方?向由于?這學期，?我?guī)У氖?小班的孩?子，他們?才剛離開?自己的父?母，踏入?幼兒園的?道路中，?我必須讓?他們學會?自立自理?，在日常?生活中可?以學會自?己的事情?自己做。?剛開始幼?兒的自理?能力差，?因為年齡?小，對成?人的依戀?感強，我?們以游戲?的形式對?幼兒進行?培養(yǎng)，如?培養(yǎng)先小?便后洗手?時，洗手?時，教幼?兒擦擦肥?皂搓搓手?，手心手?背搓一搓?，小手洗?干凈，要?用毛巾擦?干手。在?模仿中理?解，幼兒?學會正確?洗手方法?，經(jīng)過培?養(yǎng)訓練，?幼兒的自?我服務能?力大大加?強。如?：會自己?搬椅子就?坐，會獨?立吃完自?己的飯菜?放好碗，?會用小毛?巾擦臉，?洗手不弄?濕衣服等?，得到了?家長的好?評和認可?。當然自?己在這半?年來，也?存在著這?樣那樣的?缺點，但?我想：只?要自己多?學習業(yè)務?知識，多?請教有經(jīng)?驗的老師?，多和孩?子們溝通?，心中裝?著孩子們?，相信在?今后的工?作中，會?不斷進步?，對得起?園部對我?的信任，?對得起孩?子家長的?期望，對?得起自己?的本職崗?位五、?密切聯(lián)系?，增進家?園互動?在家園共?建方面，?我們知道?要搞好班?級工作，?一定要家?長的配合?。平時，?我能熱情?對待每一?位家長，?注意和家?長溝通。?接送孩子?時和家長?聊上幾句?，了解一?下幼兒在?家的表現(xiàn)?或關(guān)心一?下幼兒的?身體情況?，家長都?感覺非常?溫暖。我?通過各種?方式及時?向家長反?映幼兒在?園生活、?學習情況?，認真聽?取家長建?議。讓家?長正確了?解幼兒保?育方面的?內(nèi)容，了?解孩子的?一日生活?，并向家?長提供一?些正確的?保育方式?信息，建?立了和諧?信任的家?園關(guān)系。?時間在?幼兒的成?長中過去?了，對于?我個人，?要學習的?東西、知?識還有很?多，無論?是教育還?是保育，?都是我學?習的目標?。要把好?的方面堅?持住，不?夠的地方?像別人學?習，把別?人身上的?精華吸取?過來，使?自己成為?德育、教?育、保育?都合格的?教師。?生活老師?個人通用?工作總結(jié)?范本（二?）轉(zhuǎn)眼?一學期就?結(jié)束了，?回顧這段?時間的工?作，充實?而有意義?，在領(lǐng)導?和同事的?幫助下，?我的工作?很快步入?的正規(guī)，?取得了較?好的成績?，今后我?會嚴格要?求自己，?爭取有更?多的收獲?，現(xiàn)將本?學期工作?總結(jié)如下?。1、?確定安全?生活老?師的重要?職責是保?證學生的?安全，每?次學生回?宿舍后深?入宿舍清?點學生人?數(shù)，確保?點名查寢?不漏一人?;督促學?生認真保?管好自身?的財物，?并按照校?園規(guī)定將?貴重物品?或超過五?十元以上?的現(xiàn)金交?由班主任?或生活老?師暫時保?管，以防?不測發(fā)生?;定期對?公寓的安?全隱患進?行排查，?發(fā)現(xiàn)隱患?及時報告?。2、?深入學生?生活，勤?于觀察?初中學生?有著心理?狀態(tài)的復?雜性、內(nèi)?心世界的?多樣性的?特點及個?性，了解?他們的內(nèi)?心世界，?針對不同?的情況進?行耐心細?致的教育?，深入學?生宿舍，?掌握學生?情況，認?真觀察學?生的言行?舉止，從?細致處做?好學生的?思想工作?，老師愛?學生如同?愛自己子?女一樣。?引導學生?日常生活?嚴謹、自?律，養(yǎng)成?良好的行?為習慣，?及時到垃?圾，節(jié)約?用水，整?理好自己?的內(nèi)務衛(wèi)?生，他們?感到英華?學校生活?的溫馨、?幸福和愉?快，由此?激發(fā)他們?努力學習?天天向上?。3、?人性化的?管理對?學生管理?既不能傷?失原則，?又不能死?搬硬套。?既要講究?原則，又?要有一定?的靈活性?。這樣，?學生愿意?接受你的?管理，不?會排斥你?，不會形?成比較嚴?重的沖突?和對立。?沒有懲罰?的教育是?不完整的?教育，當?然采取什?么樣的懲?罰方式，?應因人而?異，需要?花一些心?思去琢磨?。師生關(guān)?系比較融?洽，比較?和諧，學?生情緒好?，學生在?生活區(qū)的?吃飯就寢?內(nèi)務衛(wèi)生?都能比較?到位。無?形之中學?生的自我?約束力加?強，提高?了班級凝?聚力。?總之，這?一