教師思政總結(jié)(5篇)_第1頁
教師思政總結(jié)(5篇)_第2頁
教師思政總結(jié)(5篇)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教師思政總結(jié)(5篇)老師思政總結(jié)(5篇)

老師思政總結(jié)范文第1篇

一、重拾了思政課老師自信,增加了獲得感、幸福感

如此規(guī)模浩大的培訓(xùn),讓我切身感受到新形勢下國家對思政課老師的重視,對提升思政課老師職業(yè)力量傾注的財力和心血,重拾了作為一位思政課老師的榮耀和自信,收獲了滿滿的幸福感。同時也激發(fā)了我努力工作和學(xué)習(xí)的動力,立志向一位政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課老師目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

二、增長了見識,提升了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

12位專家、教授的精彩講學(xué),使我從教學(xué)體系、教學(xué)理念、技能競賽、科研力量等方面都得到了全新的洗禮,提升了熟悉,厘清了思路,也明確了自己需要努力提升的目標(biāo)。2場實(shí)地研修,擴(kuò)充了我的視野,增長了我的見識,也讓我看到了自己學(xué)校的差距和不足,同時也確定了我學(xué)成回去后要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)努力的方向。2場與專家面對面的實(shí)操演練,讓我破解了教育教學(xué)過程中的迷霧,明白了如何敏捷、貼切地運(yùn)用案例教學(xué),也讓我了解了微電影、教案設(shè)計(jì)、慕課建設(shè)中的一些規(guī)律和技巧,切實(shí)提升了教學(xué)力量和水平。

三、搭建了友情橋梁,促進(jìn)了兄弟院校溝通與合作

老師思政總結(jié)范文第2篇

2021—2021學(xué)年即將過去,回顧過去的一年,總結(jié)檢驗(yàn),吸取教訓(xùn),熟悉過去,繼往開來。新課程改革深化人心,新時期的教學(xué)工作,對老師的教學(xué)力量提出了更高的要求,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,熟悉現(xiàn)在,放眼將來,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

1.政治思想:

堅(jiān)持黨的基本路線,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。喜愛社會主義,忠于人民的教育事業(yè),仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教育方針,模范履行老師職責(zé),有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心。教書育人,為人師表,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),堅(jiān)持原則,顧全大局,與人和諧友善,精誠團(tuán)結(jié)。

2.業(yè)務(wù)方面:

鉆研教材教法,熟識新課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹課程改革理念,探究新的教學(xué)方法,并結(jié)合本校和同學(xué)的實(shí)際狀況,制定教學(xué)方案,仔細(xì)備課,寫好教案,教學(xué)過程中能嫻熟運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)問,充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性,寓教于樂,使每個同學(xué)都能樂觀投入到課堂學(xué)習(xí)中去。

提高課堂教學(xué)效率,使講解清楚化,條理化,精確?????化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用,讓同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

仔細(xì)批改作業(yè),分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié),并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的同學(xué)的需求。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于書本學(xué)問的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成果,首先要解決他們心結(jié),使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論